二年两进全教案.docx
《二年两进全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年两进全教案.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
二年两进全教案
教案
学科：
大庆精神铁人精神教育
年级：
二年级
任课教师：
第一课我要当钻工
教学目标：
1.通过观看动画故事，感受铁人王进喜志向坚定，为了理想执着追求的精神。
2.培养学生要从小立志，做一名有理想的好儿童。
呈现形式：
二维动画
教学重点：
通过观看动画故事，感受铁人王进喜志向坚定，为了理想执着追求的精神。
教学难点：
培养学生要从小立志，做一名有理想的好儿童。
课时：
1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
首先领着学生们回顾一年级《油娃识铁人》这一课，让学生重温王进喜曲折跌宕的童年。
王进喜小时候的童年可以说：
“沿街要饭被够咬，荒山放牛被狼吓，黑油采矿被鞭抽。
”但是这些并没有把他吓到，反而磨练了他的意志。
坚定了要当一名钻井工人的信念。
本节课我们就来学习“我要当钻工”。
二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。
玉门解放了，玉门油矿重新回到了人民手中。
人们的工作热情空前高涨，都在忙着恢复钻井、采油、炼油的生产，王进喜也干得更欢了，他立志成为一名光荣的新中国钻井工人……
三、播放二维动画
1、我们带着“玉门油矿招工时，王进喜与众不同的经历了两次考试，这是为什么，考试结果又如何呢？
”这一问观看动画。
同学们看完后小组之间交流一下。
2、围绕着三个小问题交流：
（1）王进喜报名时说的话是什么？
（2）考试时的情景是什么样的？
（3）工友们对王进喜的评价是什么？
学生交流时适当的回放动画，对学生的认识和领悟给予及时的评价。
四、联系生活实际：
把你的理想、志向和同学们分享一下吧！
五、课堂小结：
1.指名谈感受。
2.教师小结：
本节课你有什么收获？
谈谈自己的看法？
第二课泪洒沙滩
教学目标：
1.通过观看视频故事，感受铁人王进喜为国分忧的责任心和使命感。
2.引导学生体会什么是责任，初步培养学生的责任意识。
呈现形式：
视频故事
教学重点：
通过观看视频故事，感受铁人王进喜为国分忧的责任心和使命感。
教学难点：
引导学生体会什么是责任，初步培养学生的责任意识。
课时：
1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
首先知识回顾《人拉肩扛》这节课，让学生体会王进喜不但有钢铁一样的身躯和意志，更有为国分忧的柔肠与情怀。
本节课我们就来学习“泪洒沙滩”，看看铁人有着怎样的情怀。
二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。
我国是世界上最早发现和使用石油的国家，经过半个世纪的奋斗，在新中国成立10周年大庆时，首都街头的汽车却背着沉重的煤气包，汽车由烧油改成烧煤，这确实是一种落后和倒退。
三、播放视频故事
1、我们带着“通过着眼泪你想到了什么？
”这一问观看视频。
同学们看完后小组之间交流一下。
透过着泪水引导学生：
感受铁人王进喜作为一个普普通通的石油工人，却有着为国分忧的责任心和使命感。
2、结合资料袋的内容，帮助学生理解王进喜赤诚报国、为国分忧的典型体现。
四、联系生活实际：
在生活中，你的责任是什么呢？
做好分内应该做的事，如认真学习、做值日等等。
还有对于没有做好的事，要勇于承担自己的责任。
五、课堂小结：
通过交流让学生明白什么样的人是有责任感的人，进而培养学生的责任意识。
1.指名谈感受。
2.教师小结：
本节课你有什么收获？
谈谈自己的看法？
第三课马鹏做诗
教学目标：
1.通过听音频故事，感受石油会展示其实有工人们生活环境的艰苦，学习石油工人面对困难的乐观主义精神。
2.培养学生积极乐观的生活态度。
呈现形式：
音频故事
教学重点：
通过听音频故事，感受石油会展示其实有工人们生活环境的艰苦，学习石油工人面对困难的乐观主义精神。
教学难点：
培养学生积极乐观的生活态度。
课时：
1课时
教学流程：
一、创设问题情境：
大家都知道，诗人们作诗都需要找一个美好的环境来发挥想象体会意境。
可是本节课我们学的这个小故事却不是这样，那么本节课我们就来学习“马鹏作诗”。
看看在马棚里是如何作诗的呢？
二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。
1960年3月，刚刚到大家参加石油会战的1205钻井队的工人们挤在旧马鹏里过夜时，不畏寒冷，乐观作诗，鼓舞干劲的故事。
三、分两部分播放音频故事
1、播放第一个音频之前，领着学生欣赏会战时期的一些老照片，来体会萨尔图天气的寒冷和环境的恶劣。
2、我们带着“到萨尔图，铁人王进喜带领的1205钻井队住宿环境如何，晚餐有吃些什么呢？
”这一问题来听音频。
同学们听完后小组之间交流一下。
3、听完第一段音频，体回以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人们当时的生活环境是多么艰苦，为凸显她们在困境中体现出来的乐观精神做铺垫。
听完第二段音频，体会工人不畏困难，积极面对困难的乐观豪迈之情。
4、演一演：
分角色饰演。
5、读一读：
读资料袋里的诗。
四、课堂小结：
1.指名谈感受。
2.教师小结：
本节课你有什么收获？
谈谈自己的看法？
第四课“找不到家”的幸福
教学目标：
通过观看动画故事，了解铁人王进喜不但在工作上真抓能干，面对群众的困难也是勤问能管。
培养学生心中有他人的优秀品质。
呈现形式：
三维动画
教学重点：
通过观看动画故事，了解铁人王进喜不但在工作上真抓能干，面对群众的困难也是勤问能管。
教学难点：
培养学生心中有他人的优秀品质。
课时：
1课时
教学流程：
二、创设问题情境：
同学们，前几天老师搬了新家，由于刚搬家，回去的时候找不到了，老师急坏了。
你们能不能找到自己的家啊？
那今天老师给你们讲一个关于找不到家的故事。
出示课题。
二、故事背景
三、播放三维动画
1、播放动画片，让学生初步感知。
2、小组交流并汇报
我们带着“为什么找不到家，还要说幸福呢？
”这个问题来看动画片，让学生自由回答并适当回放动画片。
3、深化知识
故事中田维新为什么找不到家了？
引导学生说清故事的起因、经过和结果，让学生对整个故事有充分的理解和深入的学习。
4、知识拓展
结合资料袋的两个小故事，让学生进一步了解铁人心中有他人的优秀品质。
5、精彩展示
编一编，“田维新流着泪跑向井场，会发生什么事呢？
”
引导学生进一步感悟铁人王进喜乐于助人的优秀品质及群众对他的感激之情。
四、联系生活实际：
谈一谈，与他人互相关心的故事。
五、课堂小结：
本节课你有什么收获？
第五课一缸油
教学目标：
通过听音频故事，感受铁人王进喜带头珍惜和节约国家资源的责任意识。
培养学生初步养成勤俭节约的好习惯。
呈现形式：
音频故事
教学重点：
通过听音频故事，感受铁人王进喜带头珍惜和节约国家资源的责任意识。
教学难点：
培养学生初步养成勤俭节约的好习惯。
课时：
1课时
教学流程：
三、创设问题情境：
首先带领学生回顾《泪洒沙滩》这个的视频，让学生感受当时的中国非常贫油。
那今天老师就给你讲一个关于油的故事，出示课题。
二、播放音频
1、播放音频故事，让学生初步感知。
2、小组交流并汇报
我们带着“音频中讲述了一个怎样的故事？
”这个问题来听音频，让学生自由回答并适当回放音频故事。
铁人王进喜一边抹一边拧的动作，以及这缸油的来历，让学生体会铁人王进喜为国家珍惜每一滴油的责任意识。
3、深化知识
再次播放，故事中铁人王进喜爷爷说了两段情深意切的话。
引导学生深入理解。
4、知识拓展
结合资料袋的内容适当的拓展，一缸油的故事就发生在我们身边，让学生学习铁人爷爷的优秀品质。
三、联系生活实际：
在生活中，我们应该怎样做一个勤俭节约的好孩子呢?
四、课堂小结：
本节课你有什么收获？
第六课大庆教育战线上的铁人——邹玉书
教学目标：
通过观看视频故事，感受邹玉书“铁”一般的意志和无私奉献的精神。
培养学生做一个不计名利、乐于奉献的人。
呈现形式：
视频故事
教学重点：
通过观看视频故事，感受邹玉书“铁”一般的意志和无私奉献的精神。
教学难点：
培养学生做一个不计名利、乐于奉献的人。
课时：
1课时
教学流程：
四、创设问题情境：
同学们，我们一提到大庆精神铁人精神，就会想到王进喜爷爷。
但是今天老师给你们介绍另一个人也有着这样的精神。
出示课题。
二、故事背景
三、播放视频
1、分段播放视频故事，一段播放邹玉书在大庆期间的事迹；一段播放他到威海后的事迹。
2、小组交流并汇报
让学生联系生活谈谈自己的爷爷、奶奶退休后的生活方式与邹玉书爷爷有什么相同或者不同。
引导学生，发现邹玉书老师的与众不同，认识到他是一个不为名、不图利的具有奉献精神的人。
3、深化知识
通过听一听、讲一讲的方式，让学生了解邹玉书无暇顾及自己的身体，忍着病痛的折磨，依旧坚持工作的故事，学习邹玉书老师无私奉献的高尚品质。
播放视频时，教师给予适当的补充说明。
4、知识拓展
结合资料袋的内容适当的拓展，让学生深刻体会邹玉书爷爷的高尚品质。
三、联系生活实际：
通过观看视频，你想加入邹爷爷的‘温馨社’吗，为什么？
引导学生讨论，在交流中感受邹玉书老师育人有方，让学生明白只有先学做人、做事，才能更好地“作文”。
四、课堂小结：
本节课你有什么收获？
第七课油建“二十勇士”
教学目标：
通过观看视频故事，感受“二十勇士”吃苦耐劳，为油田负责一辈子的精神。
培养学生从小敢于吃苦，不怕困难的意志品质。
呈现形式：
视频故事
教学重点：
通过观看视频故事，感受“二十勇士”吃苦耐劳，为油田负责一辈子的精神。
教学难点：
培养学生从小敢于吃苦，不怕困难的意志品质。
课时：
1课时
教学流程：
五、创设问题情境：
首先带领学生一起回顾“一把扫帚扫五省”这段视频，让学生回想起“二十勇士”的事迹，引出本课。
二、播放视频
1、播放视频，让学生初步感知。
2、小组交流并汇报
让学生带着“在大庆会战年代，人们习惯称六大队五中队为“二十勇士队”，这个称谓是如何得来的？
故事中哪个人或哪件事最令你感动？
”这些问题观看视频。
引导学生，畅所欲言地交流。
交流时要给学生足够的时间和空间，让其以独特的视角感受这段视频。
3、深化知识
再次播放视频，引导学生再三品味，体会“二十勇士”为了油田建设，不怕困难，吃苦耐劳的精神。
4、知识拓展
结合资料袋的内容适当的拓展，让学生体会吃苦耐劳的精神。
（1）人拉肩扛运钢管
（2）一把扫帚扫五省
三、联系生活实际：
在生活中，谈谈遇到困难时自己是怎么做的？
四、课堂小结：
本节课你有什么收获？
第八课美丽大庆我的家——丰富的物产
教学目标：
通过观看二维动画，了解大庆的地理位置、区域划分及丰富的物产。
激发学生对家乡的热爱和作为大庆人的自豪感。
呈现形式：
二维动画
教学重点：
通过观看二维动画，了解大庆的地理位置、区域划分及丰富的物产。
教学难点：
激发学生对家乡的热爱和作为大庆人的自豪感。
课时：
1课时
教学流程：
六、创设问题情境：
同学们，今天油博士就要带领油油、苗苗和小朋友们，一道游览我们的家乡——大庆，同学们都知道大庆拥有着丰富的物产。
那么今天老师就带着同学们一起去了解我们的家乡大庆，出示课题。
二、播放二维动画
1、播放动画片，让学生初步感知。
2、小组交流并汇报
分三段播放动画片，第一段介绍了大庆的地理位置，让学生能在黑龙江省的版图上找到大庆即可；第二段介绍了大庆的区域划分，让学生知道大庆有五区四县，能说出名称即可；第三段介绍了大庆的物产，学生能说出几种常见的即可。
3、深化知识
再次播放视频，引导学生再三品味，体会“二十勇士”为了油田建设，不怕困难，吃苦耐劳的精神。
4、知识拓展
收集家乡特产的名称，收集家乡一些著名的商标。
让学生感受家乡的美，学会爱家乡。
三、联系生活实际：
在生活中，你应该做什么事情来爱你的家乡？
四、课堂小结：
本节课你有什么收获？
教学计划
一、 指导思想
传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律严律的新时期大庆人为目标，以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际，充分发挥课堂教学在文化传承和育人中的作用，让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵，引导学生形成正确的人生观、价值观，促进其全面健康发展。
二、本册教材简析：
本册教材在内容编排方面，以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本，依据小学生的心理发展水平和学习能力，按一定的梯次和层级，循序渐进来进行编排。
每学期共八课，每篇课文都是以学生易接受的方式来呈现的，达到了生动、形象、感人的教育效果。
三、教学目标及具体措施：
在教学目标方面，以认识了解、情绪感染为重点，强化情感、态度、价值观，适当兼顾过程与方法以及知识目标，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想，达到意识、态度、能力、品质和精神的提升，从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础，并开展主题教育活动突出主题涵盖内容：
（1）突出生活习惯的养成教育。
主要培养青少年学生饮食、起居、活动等方面的良好习惯，使他们懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
（2）突出学习习惯的养成教育。
主要培养学生集中注意力专心听讲的习惯；良好的阅读习惯；善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。
（3）突出品行习惯的养成教育。
主要培养学生文明行为、文明习惯、文明用语、文明衣着以及良好的个性心理品质等。
使他们掌握必要的交往规则，提高交往能力，树立正确的处世态度和行为方式，提高社会适应性。
（4）突出心理习惯的养成教育。
主要培养孩子之间如何正确地沟通和交流，取长补短，敢于面对困难与挫折，培养他们积极向上的阳光心态。
教学以认识了解、情绪感染为重点，强化情感、态度、价值观，适当兼顾过程与方法以及知识目标，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想，达到意识、态度、能力、品质和精神的提升，从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础。
教学进度
周次
时间
内容
1
9月9-13
我要当钻工
2
23-27
泪洒沙滩
3
10月7-11
马棚作诗
4
21-25
“找不到家”的幸福
5
11月4-8
一缸油
6
18-22
邹玉书
7
12月2-6
油建“二十勇士”
8
16-20
丰富的物产
升级会员 