Unit 3 学案.docx - 冰点文库

资源描述

Unit 3 学案.docx

《Unit 3 学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 3 学案.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

Unit 3 学案.docx

Unit3学案

课题

Unit3Welcometotheunit

学习目标

知识目标

谈论中学生在学习、交友与家人的关系等方面遇到的问题。

能力目标

思考个人问题及解决问题的方法。

情感目标

通过本课学习，让同学们了解成长的烦恼并能妥善解决。

学习重点

学习关于个人问题的一些词汇。

学习难点

学会运用关于个人问题的词汇和短语。

课前自学

一、根据提示写出相应的单词。

1.Ididn’tsleepwelllastnight,soIfeel_____________（疲劳）now.

2.Lookatme______________（肚子）.Iamfullnow.

3.Whenhereadthebadnews,hewent_________________（发疯的）.

4.Ifwedon’ttakegoodcareofourselves,wewillbe________（不健康）.

5.Mybrotheroften_____________（打扰）me,whenIdomyhomework.

6.________（不幸运地）,hehurthislegbadlyandhadtostayinbed.

二、从课文中找出下列短语和句型，并把它们翻译成汉语。

1.getfat____________________________

2.eattoomuch____________________________

3.trymoreexercise____________________________

4.getenoughsleep____________________________

5.feeltired____________________________

6.drivesmemad____________________________

7.closefriends____________________________

8.feellonely____________________________

9.makealotofnoise____________________________

10.allday____________________________

11.It’sunhealthyforyoutoeattoomuch._______________________

课堂交流展示

一、检查预习作业。

二、呈现：

我们大多数青少年都有成长的烦恼，当我们有烦恼时，我们应该向老师、朋友或者家人倾诉。

先让我们来了解一下Eddie和Hobo有什么烦恼呢？

听录音回答下列问题：

1）WhatisunhealthyforEddie?

__________________________________________________

2）WhatisHobo’ssuggestion?

__________________________________________________

3）WhydoesHobotellEddienottoeattoomuch?

__________________________________________________

三、表演对话。

四、许多同学都有烦恼，你有吗？

请大家完成43页A部分。

并和你的同桌核对一下答案，看谁对的多。

五、完成43面B部分。

然后请按顺序读出。

六、请写一写Whatareyourproblems?

_____________________________________________________

课堂达标检测

一、翻译下列短语。

1、变胖_______________________2、感到疲劳___________________

3、有足够的睡眠_______________4、使某人发疯_________________

5、不时地_____________________6、一位密友___________________

7、感到孤独___________________8、整天_______________________

9、有足够的时间_______________10、太多的考试________________

11、吃得太多__________________12、发出噪音__________________

二、根据汉语提示完成句子。

1.Idon’tgetenough_____________（睡眠）.

2.Danialhasno________（亲密的）friends.hefeelslonely.

3.___________（跑步）andswimmingaregoodforyou.

4.Mylittlesisteroften_________（打扰）mewhenIamstudying.

5.Mycousinalwaysmakesalotof________（噪音）whenIamsleeping.

三、翻译句子。

1.吃得太多对你是不健康的。

________________________________________________________

2.我家里的电视总是开着。

_________________________________________________________

3.大多数学生睡眠不足，这是个严重的问题。

_________________________________________________________

4.有的父母整天忙于工作，他们没时间陪孩子。

_________________________________________________________

课题

Unit3Reading1

学习目标

知识目标

学习对问题和自己感受的表达。

能力目标

学习向别人征求意见。

情感目标

培养勇于面对挫折和烦恼的勇气。

学习重点

词汇，短语。

学习难点

学习如何表达自己的问题和感受。

课前自学

一、写出下列单词的汉语意思，理解其用法并举例题或例句。

1.deal___________2.choice______________3.complete_____________

4.refuse___________5.accept_____________6.hardly_______________

7.spare____________8.doubt______________9.whether______________

10.worth__________11.offer______________12.suggestion__________

13.value__________14.plenty_____________15.allow______________

16.strict__________17.achieve____________

二、文中找出下短语并把他们翻译成汉语，理解其用法并举例题或例句。

1.没有选择______________________________

2.熬夜______________________________

3.感到疲劳______________________________

4.第二天______________________________

5.拒绝做如此多的工作______________________________

6.上交______________________________

7.准时______________________________

8.空闲时间______________________________

9.比如______________________________

10.值得如此努力工作______________________________

11.期盼______________________________

12.给我一些建议______________________________

13.收到你的来信______________________________

14.我对足球的爱______________________________

15.感到有压力______________________________

16.不时，有时______________________________

17.在我们的业余爱好上花一些时间_____________________________

18.使我们的生活更有趣______________________________

19.得到父母的支持______________________________

20.找到平衡______________________________

课堂交流展示

一、在组内和班内展示预习任务。

看看哪位同学能够口头翻译预习作业中的第二题。

二、下面我们开始学习课文。

首先请大家根据实际情况回答下列问题。

Doyouhaveaproblem?

__________________________________________________

Whatisyourproblem?

__________________________________________________

三、Millie和Simon同样也有各自的烦恼，并且他们分别写信向别人求助。

现在就让我们一起来读一读他们的信吧。

请读第一封信回答下列问题。

1.WhatproblemdoesMilliehave?

________________________________________________

2.WhydoesMillieaccepttodosomuchworkalthoughshedoesnotwantto?

________________________________________________

3.DoesMilliehaveanyhobbies?

Whatarethey?

________________________________________________

4.Whatdoyouthinkofherproblem?

Canyouofferhersomeadvice?

________________________________________________

四、请阅读Simon的信，回答下列问题。

1.WhendoesSimonplayfootball?

________________________________________________

2.Howdohisparentsthinkaboutit?

________________________________________________

3.DoesSimonagreewithhisparents?

Whyorwhynot?

________________________________________________

五、再请大家读一读Millie和Simon的信，然后分别向大家介绍一下他们各自的烦恼。

分小组准备，然后在每一组中任选一位同学，看看哪一组说得最好。

六、课后请各小组再读课文，找出文中难以理解的句型。

课堂达标检测

一、根据课文内容判断下列句子正误。

（）1.MillieandSimonarebothGrade9students.

（）2.Theywrotetotheirteacherabouttheirproblems.

（）3.Milliespendsalotoftimeonhomework.

（）4.Milliehasmanyhobbies,shelikesreadingbestnow.

（）5.Milliedoesn’tknowwhentodoherhomeworkandwhentospendtimeonherhobbies.

（）6.Simoniscrazyaboutfootball.heoftengetshomeverylate.

（）7.Heoftenplaysfootballafterschoolandforgetswhentostop.Hespendstoomuchonfootball,thismakeshisparentsangry.

（）8.Simonthinkshobbiescanhelppeoplerelaxandmakeourlivesinteresting.

（）9.Simonsometimesfeelsstressedandangry.

（）10.It’sgoodtostayoutlatetoplayfootball.

二、翻译。

1、吃得太多对你的健康不利。

______________________________________________________

2、我没有充足的时间睡眠。

______________________________________________________

3、我们家的电视机总是开着。

______________________________________________________

4、为了集中精力学习，Tom不得不放弃了自己的爱好。

______________________________________________________

5、你能告诉我如何在这两者间达到平衡吗？

课题

Unit3Reading2

学习目标

知识目标

学会表达自己的烦恼和感受。

能力目标

向别人询问建议。

情感目标

学会自己解决实际生活中的一些问题。

学习重点

词汇和短语。

学习难点

谈论问题和向别人求助。

课前自学

你对这篇课文了解多少？

请你自我检测一下。

MillieisaG9student,shehaslotsofhandhelikespvolleyballandPingpong.However,shehasalotofhomeworktodoeveryday,soshefindsit’shardforhertokeepbbetweenherstudyandhobbies.Shehassomhomeworktodososhecan’tfindanytimefherhobbies.Shereallyfeelsbaboutthat.Shereallywantstoasksomeonetotherhowtoabalancebetweenthetwo.

Simoniscaboutfootball.Helikespfootballatschoolorintheparkafterschool.Sometimestheyevensoutlate.Hisparentsareveryswithhimandtheyaskhimtocomehearly.Simonfeelsverys.Hethinks,stimeonhobbiescanhelphimrandmakelifei.Cansomeoneohimsomevsuggestions?

二、请以Myproblem为题向大家表达一下你的心声。

___________________________________________________________

课堂交流展示

一、预习作业你完成得怎么样呢？

你能否把你的答案读给大家听一听。

让大家来听一下，记下你们认为他\她读得不准的或不对的单词，并帮助他/她更正。

二、组间交流：

各小组将本组认为难以理解的句型写在黑板上，其它组的同学阅读这些句型，并帮助他们理解这个句型。

三、小组合作，每一组完成一篇Ourproblem。

让一位组员口述。

（10分钟）

四、请大家完成课本46页PartB.两人一组完成并核对答案。

五、我们已经学习了关于Millie和Simon的信，你对他们的问题了解了吗？

请你在他们各自问题后打“√”，不属于他的问题项后打“×”。

并请你在文中找出对应的句子。

六、现在SigmundFriend给Millie和Simon回信了，但信中有一些单词丢了，你能帮他们补起来吗？

完成后读给你的同桌听一听，比一比，看谁对的多。

A部分我对了________个，B部分我对了________个。

七、你能从SigmundFriend的信中找出他给出的建议吗？

（至少五条）

1._________________________________________________

2._________________________________________________

3._________________________________________________

4._________________________________________________

5._________________________________________________

八、请大家以第一人称写出自己的问题和烦恼，并写出解决方法。

___________________________________________________

课堂达标检测

一、学习完本课时一些重点词汇和句型，相信下面的题目你一定能轻松应对，但要细心哦！

1.Wereallydon’tknowhow_________（work）outtheproblem.

2._______（write）poemsisoneofmyfavorite________（hobby）.

3.Don’tturnontheTV,Ihavealotofwork____________（do）today.

4.Myfather_________（give）up_____________（smoke）already.

5.A:

Whotaughtyou_________（play）thiscomputergame?

I__________（teach）_________（I）.

6.Ican’t__________（solve）theproblem,pleasegivemesome________（advice）.

7.Don’talwaysfeel_________（stress）,try__________（relax）yourself.

二、翻译下列句子。

1、我有个问题，而且我不知道如何应对它。

__________________________________________________________

2、有时我想拒绝做如此多的作业，但通常我还是接受它。

__________________________________________________________

3、我常常怀疑，这样如此努力学习值不值得。

__________________________________________________________

4、我一直期待一个没有家庭作业的假期。

__________________________________________________________

5、你能给我一些建议吗？

__________________________________________________________

6、我有时感到有压力而且生气。

__________________________________________________________

7、我希望能得到父母的支持。

__________________________________________________________

课题

Unit3Vocabulary

学习目标

知识目标

了解get的不同意思和用法。

能力目标

学会使用get短语。

情感目标

培养学生与人交流的能力。

学习重点

Get短语的的不同意思及不同用法。

学习难点

灵活使用get短语。

课前自学

一、请大家将下列短语翻译成汉语。

1.getabus_________________2.getangry____________

展开阅读全文