推荐二年级地方课教案.docx
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推荐二年级地方课教案
二年级地方课教案
第一课生命在你手中——交通安全
教学目的：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、了解一些基本的交通规则，了解一些常见的标志。
教学时间：
2课时
教学过程：
一、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：
大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：
生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
二、交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？
都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
黄灯亮时还可以过马路吗？
什么灯亮时才可以走？
3、行车、行人应靠哪边走？
过马路应怎样走？
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
三、看模拟表演，议一议：
1、表演内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
四、小结：
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
五、课外延伸
请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
第二课禁毒教育
教学目标：
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
教学时间：
2课时
教学过程：
一、导入课题
二、新授：
1、什么是毒品？
常见的和最主要的毒品有哪些？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2、毒品的危害是什么？
（1）毒品毁人健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（3）吸毒导致堕落、犯罪。
（4）吸毒危害社会，成为世界公害。
3、介绍案例“吸毒者的自述”。
4、防毒的五种措施。
（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法——立刻转移话题。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
5、介绍有关禁毒的法律法规。
6、为什么要珍爱生命，远离毒品？
三、总结。
毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
第三课预防常见传染病
教学目标：
1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。
2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。
教学时间：
2课时
教学过程：
一、谈话导入：
在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。
生病是很痛苦、很烦恼的事。
那么，我们应该怎样预防传染病呢？
二、常见的传染病：
1、流感：
由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。
2、沙眼：
是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。
3、水痘：
主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。
4、细菌性痢疾：
多发生在夏、秋季节。
患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。
5、甲型H1N1流感：
甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。
患者原有的基础疾病亦可加重。
潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。
三：
传染病的预防：
1、预防流感：
（1）避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
（2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后．
（3）避免接触生猪或前往有猪的场所．
（4）避免前往人群拥挤场所。
（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品．烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。
2、其他预防：
（1）早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。
（2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。
（3）对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深埋。
（4）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。
（5）强化教室卫生。
及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。
第四课学会感恩
教学目标
1、理解什么叫感恩，你身边的亲人和朋友都为你做过哪些事。
为什么我们要学会感恩。
2、要求学生去体验一下边人对自己的帮助，感恩我们的美好的生活。
教学重点：
理解什么叫感恩，你准备怎样去报答我们的生活
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
二、学习新课
1、读书上的小故事，明白故事告诉我们什么道理。
2、你明白了什么事，自己怎样做才对。
生活给了你什么，世界给出你什么，你给生活了什么。
世界又给了你什么。
3、你能为帮助过你的人做点什么吗？
你准备怎样去做。
三、作业
把你的好的想法写出来和大家共享。
第二课时
一、导入
二、学习新课
1、你对生活有什么想法，你在生活中得到了什么，你准备怎样去做；
2、明白感恩之心是一种美好的情感。
懂得感恩，就不会产生歧视，学会感恩，就知道尊重别人尊重每一份平凡的劳动，也更加尊重自己，我们要从爱别人、帮助别人的过程中体验到了更多的幸福和快乐。
3、我们要怎样才能做到感恩。
三、实践活动
1、你是怎样感激父母亲的，你上怎样对待他们的劳动的
2、结合自己的认识，请教身边的人，谈谈你对生活的态度。
第五课食品安全
教学目标：
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
教学时间：
2课时
教学过程：
一、导入
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。
（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
（一）食物中毒的预防。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：
一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：
腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b不吃生、冷、不清洁食物
c不吃变质剩饭菜
d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食
e不要长期吃辛辣食品
f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天
j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志（QS）：
为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。
2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
三、发生身体不适怎么办
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便送医院检查以便于诊断。
5、出现脱水症状如皮肤起皱、心率加快等应尽快将国毒病人送往附
近医院救治。
四、小结：
喜欢零食是孩子的天性但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期是否变质因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
预防食物中毒首先要讲究个人卫生做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发勤换床单和被盖一月一次。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到“六不吃”不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
第六课防火自护、自救安全
教学目标：
1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：
树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。
教学时间：
2课时
教学过程：
一、谈话导入：
同学们生活在幸福，温暖的家庭，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家庭火灾要注意什么。
二、用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
D使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
E雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
F发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
G发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。
4、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
5、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
三、师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：
测试门的温度，用水把棉絮浸湿，.堵住门和窗户。
2、室内火灾，从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
4、公共场所火灾逃生。
5、安全出口火灾逃生。
四、介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：
（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
第七课家庭生活安全
教学目标：
让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
教学时间：
2课时
教学过程：
一、给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
二、读文，明白自己该怎么做
三、交流：
课文中讲述了哪些情况？
1、烧水时；
2、使用高压锅时；
3、煤气、燃气器具的使用；
4、不要用湿手触摸电器；
5、家人触电时采用的措施；
6、使用电风扇、洗衣机时；
7、不要在居室、和阳台上追逐打闹；
8、不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
9、不要拿道具比划、打闹；
10、不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
四、我们应当时时注意哪些问题？
1、玩小动物应注意的问题；
2、皮肤出血时的处理；
3、沙子进入眼里的处理；
4、独自在家时怎么做；
5、发现屋内有效透时：
6、不能按时到家是怎么做；
7、课间活动怎么做；
8、遇到这些情况，我们该怎么做？
五、模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做：
比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
分组练习。
六、总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
第八课我爱我的家乡
教学目标
1、理解小学生为什么要热爱自己的家乡。
2、要求学生了解家乡的地形、地貌，了解家乡有哪些资源，有哪些风景名胜古迹；
3、你认为自己的家乡好在哪里，你准备怎样去爱你的家乡。
教学重点：
热爱家乡，热爱生命
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
二、学习新课
1、读课文里的小故事，说说我们贵州气候，矿产资源，风景名胜，人口，地形地貌等。
2、理解：
谈谈你对家乡的了解，你到过贵州的哪些地方，给你印象最深的是什么？
贵州都有什么民族，你是什么民族的；
三、讨论和分享
1、看书上的提示/：
讨论小学生要怎样热爱自己的家乡；
2、谈谈你以后怎样建设家乡。
第二课时
一、导入
二、学习新课
1、在长期的共同劳动和生活中，人们创造了本民族的文化，形成本民族的传统，宏观世界是民族智慧的结晶体。
2、我们应当热爱自己的民族，热爱自己的家乡，增强民族自尊心和自信心，从而发奋图强，勇往直前。
我们要为自己的家乡自豪。
三、讨论和分享
谈谈小学生要怎样才能做到热爱自己的家乡。
第九课龋齿的防治
教学内容：
龋齿的防治
教学目标：
1、通过学习使学生了解什么是龋齿及龋齿形成的原因。
2、让学生掌握预防龋齿方法，知道其重要性。
3、掌握正确的刷牙方法，树立健康的口腔卫生意识，提高学生的健康水平。
重点难点：
1、龋齿形成的原因。
2、如何预防龋齿，并学会正确刷牙的方法。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：
每个人都希望自己有一副漂亮的牙齿，你们知道健康的牙齿对人有什么好处吗？
谁能说一说？
师：
如果不注意口腔卫生，牙齿很容易就会受到破坏而形成龋齿。
今天我们就来学习：
龋齿的防治（板书课题）
确答案。
二、新授：
2、牙齿的结构。
师：
牙齿是非常坚硬的，（放牙齿结构图片）以前我们曾经学过牙齿的结构，哪位同学能看图说一说？
3、龋齿的产生过程。
问：
这么坚固的牙齿为什么会破洞呢？
请同学们说一说龋齿是怎样形成的？
教师板书形成龋齿的四大因素。
4、龋齿的危害。
师：
有些同学说医生检查过我的牙，说我有龋齿，但我一点感觉也没有，不用治疗，这种说法对吗？
为什么？
师：
龋齿破坏程度不同，人的感受也不相同。
问：
龋齿从破坏程度上分为哪几个阶段？
每个阶段都有什么感觉？
师：
有些同学可能在乳牙的时候得过龋齿，谁来说一说你当时的感受是怎样的？
虽然俗话说“牙痛不是病，痛起来真要命”如果不及时治疗还会引起一些其他部位的慢性疾病呢。
5、龋齿的预防方法。
师：
根据调查显示，5岁的儿童70%以上都患有龋齿，龋齿已经是世界性的大问题，因此，我们为了有一副健康的牙齿和一个健康的身体就要预防龋齿。
问：
有什么方法可以保护牙齿呢？
请你说一说如何预防龋齿。
教师引导：
1）早晚刷牙，饭后漱口；2）健康饮食；3）正确刷牙；4）定期检查。
三、全课小结：
师：
同学们说得非常好，保护牙齿要从现在开始。
第十课安全教育——游戏安全
教学目标
1、鼓励学生积极参与有益的游戏活动，健康快乐的成长。
2、在体验、感悟、回忆、交流中发现游戏中易出现的安全问题，增强学生的安全意识。
3、通过安全事例，使学生进一步认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力。
教学时间：
2课时
教学过程：
一、导入：
同学们，大家都喜欢做游戏，那你知道在做游戏要注意些什么吗?
今天，这节课，我们就来学习游戏安全。
二、新授：
1、游戏中存在哪些危险
①师：
丰富多彩的游戏给我带来的健康和快乐，但有时候，游戏也会给我们带来意想不到的伤害！
②播放课件：
拍手惹祸
（故事梗概：
小红和小强在玩拍手游戏时，由于速度过快，动作幅度过大，小红的眼睛被小刚的指甲戳伤了）
③交流感受：
师：
看完这个故事，你有什么话想对小红和小刚说吗？
④教师小结并板书：
游戏要注意安全
2、说说我们看到过的安全事故
（1）、引导回顾：
①师：
同学们，在你的身边是否也曾发生过这样的安全事故呢？
②全班交流。
（2）、播放课件，事件再现：
①师：
老师也收集了一些资料，我们一起来看看这些游戏中发生的意外伤害吧！
②播放课件：
A、课间快跑碰伤。
B、校园集体活动中的意外伤害。
C、骑车摔伤。
D、游泳发生意外。
（3）、全班交流感受。
（4）、教师小结并板书：
师：
我们一定要时刻将安全牢记在心中！
3、怎样保护自己不受伤害
（1）、师：
面对游戏中发生的种种意外，我们该怎样保护自己免受伤害呢？
（2）、小组活动：
以教师收集的资料或自己所熟悉的游戏安全事故为内容，探究避免游戏安全事故的方法，并由小组长记录下来。
（3）、小组汇报、师生评价。
（4）、归纳、板书。
四、总结全课：
游戏大家都爱做，但是如果不注意安全的话，那就失去了做游戏的乐趣了。
所以，我们一定要注意安全这样才能玩得高兴，玩得开心。
第十一课善交朋友
教学目标
1、了解交友是人们的需要。
2、学会生活中应该交什么样的朋友，如何与朋友相处。
3、学会结交朋友。
重点难点：
1、如何与朋友相处。
2、怎样选择益友。
教学时间：
2课时
教学过程：
一、导入
教师：
同学们，我有一个好朋友，在另一所小学里当老师。
她的班里有个叫“一帆”的男同学，这几天心情特别不好，为什么呢？
我的这个朋友，也有一些事情想不明白，让我们帮帮她们，好吗？
二、讲授新课
教师讲述“一帆的故事”并分析，然后问：
你能回答一帆的班主任的总是吗？
请二三名学生谈自己的想法，教师给学生们分析。
教师：
一帆的很多做法使得他交不到朋友，他自己也很人伤心，因为没有朋友，不会交朋友是件对自己很不利的事。
那么，学会交朋友对你一辈子有什么好处呢？
教师：
哇！
这么多好处！
快让我们学习学习方法吧。
三、课堂活动
1、我有好朋友
教师：
你可能有好几个朋友，但我在课前让你思考谁和你感情最好，最让你想念吗，与你最说得来，请给我们介绍一下你的好朋友。
2、想一想
教师：
每个同学都有朋友，我特别为你们高兴。
不知道同学们谁最注意观察，咱们班，有的人人缘特别好，大家都觉得他真诚友善，都喜欢他。
这样的同学有谁呢？
他们为什么受欢迎呢？
找一找，想一想，写下来。
还有的同学不会和同学交往，不必告诉我他们是谁，你只要写一写这些同学问题出在哪儿，就可以了。
3、议一议交朋友的方法
四、小结
师：
同学们说得特别好，希望同学们在人生的旅途中有更多值得交往的朋友陪伴你们。
第十二课环境与健康
教学目标：
1、关注周边环境，了解我们身边存在哪些环境问题。
2、懂得环境保护的重要，它与我们的健康息息相关。
3、培养环境保护意识。
从我做起，从身边小事做起。
重点难点：
1、懂得环境保护的重要，它与我们的健康息息相关。
2、培养环境保护意识。
从我做起，从身边小事做起。
教学时间：
2课时
教学过程：
（一）谈话导入。
美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。
但是，近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏。
（二）看画面，讨论我们面临的环境问题。
1、各种触目惊心的破坏环境的画面。
2、探讨：
这些画面上分别有什么环境问题？
3、除此之外，你还知道哪些环境问题？
（森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚；河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……）
（三）结合实际，加上想象，探讨环境问题给人类生活带来的变化。
1、你身边有这样的环境污染吗？
给你的生活带来了哪些变化？
2、你还了解哪些环境污染带来的后果？
3、小结：
环境污染对于人的健康的伤害不少是看得见的，摸得着的，但更多是长期的，隐形的。
4、环境与人类健康的关系如何呢？
（四）研究对策，我们怎样来保护环境。
为了健康，我们该怎么做呢？
1、了解保护环境可从身边小事做起，落实行为指导。
不消耗燃料，不污染大气，又能锻炼身体：
骑自行车。
常开窗户，室内经常通风换气。
要在厨房安装抽油烟机。
要使用无氟（环保）冰箱。
在装修房屋时要尽量采用无污染的原材料。
尽量少用或不用喷雾剂、杀虫剂、除臭剂，少用蚊香。
公共场合不要吸烟，也抵制别人吸烟。
要使用无磷或低磷洗涤剂。
要学会安全饮水。
不向江、河、湖、海乱倒垃圾和污水。
用水时水龙头不要开得过大，用后要关好水龙头。
要学会一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕等。
2、要保护好环境，你认为还可以怎么做
（五）读资料。
空气污染对儿童的影响主要有：
影响肺功能和肺的发育、促进和诱发呼吸系统疾病、引起各种过敏症状等。
环境因素是衰老的罪魁。
据专家说，人体的衰老，年龄因素只占２０％，而８０％是环境因素所致。
因此，人们在预防传染病的同时，也要注意预防环境污染引起的疾病。
（六）倡议。
亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！
让我们生命的每一天，天天都是环境日！
第十三课保护水资源
教学目标
1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。
2、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。
教学准备
地球
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