学年度第2学期体育刘剑桥.docx
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学年度第2学期体育刘剑桥
人教版四年级
体
育
计
划
刘剑桥
平凉市崆峒区西大街小学
2019年2月25日
体育教学工作计划
（2018——2019年度五年级第2学期）
新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。
因为，在本学期里，时间紧，任务重，有兴趣小组活动的持续开展，有校本课程的继续开发，还有学生体质监测等，为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要与课程标准接轨，特制定计划如下：
一、指导思想
1.《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。
小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。
培养学生终身体育锻炼的意识与行为。
2.作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。
二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，积极创设愉悦的课堂氛围。
三，始准贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想,以一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。
二、教材分析
本年级的教材核心是贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：
“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
三、学情分析
1.学生情况：
本校学生大多数身体素质差，连续运动能力弱。
本年级班多，人多每班平均人数都在40左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2.技能情况:
高年级学生非常喜爱篮球以及喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因及兴趣的差异如：
肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。
四、教学目标：
学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。
说出所做简单动作术语。
2.熟练掌握广播体操的动作要领，并且能够正确示范。
3.体验参加不同项目运动的心理感受，如：
在练习400米项目活动中体验疲劳，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4.学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。
明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。
5.提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，
6.促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。
7.发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。
8.在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。
9.全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：
五、教学措施
体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。
1.深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标，精心编写教案。
2.课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。
加强与重视对学生能力的培养。
3.搞好课堂常规管理，重视入学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教育。
4.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。
5.培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。
6.认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。
做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今天的公正中扬长避短，继往开来。
7.认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。
让教研活动有时效性。
8.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。
9.以课堂改革为锲机，加强业务学习，提高教研教改水平，搞好课堂常规教学工作。
坚持教研教改，重点改进教法，改善学法，并积极撰写论文，总结经验，运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。
总之，全面锻炼学生身体，促进学生身心发展，使学生学习和掌握体育与健康的基础知识，技能和方法，认真对学生进行思品教育，培养健康的心理素养，培养创造性创新人才，贯彻现行的教育思想，搞好教研教改，使学校体育教学严谨高效，打造崭新的学校体育风貌。
附：
教学进度表
2018—2019年度第2学期
四年级体育教学进度表
周次
起止日期
单元
授课内容
课时
1
2月25日-3月2日
第一
单元
常规）
1、引导课，体育课堂常规及学前教育；
2
1、口令；2、队列队形；
2
3月3日-3月9日
第二
单元
素质1
1、素质练习；跳跃、2、游戏;对号追击
4
1、素质练习；短条素质、2、游戏：
报数比赛
3
3月10日-3月16日
1、跳跃：
多种形式的跳跃2.游戏
1、基本素质练习；身体素质立定跳远
4
3月16日-3月23日
1、跳跃：
多种形式的跳跃；2.韵律体操与舞蹈：
4
1、跳跃：
多种形式的跳跃；2.韵律体操与舞蹈：
5
3月24日-3月30日
第三
单元
（仰卧起坐）
仰卧起坐练习（为达标做准备）
2
6
3月31日-4月6日
1.接力跑2.游戏：
攻城
7
4月7日-4月13日
第四
单元
（跑）
1.快速跑
2.游戏：
变数抱团；
4
1．耐久跑2.游戏
8
4月14日-4月20日
9
4月21日-10月27日
第五单元（素质2）
1.韵律体操
2.传球比赛
2
10
4月28日-5月3日
中考
11
5月4日-5月10日
第四
单元（体操）
1.换物接力跑
2.游戏：
齐心合力（拔河
2
1、校本课程：
跳皮筋2、游戏：
快快挑起
1、校本课程；滚铁环2、游戏：
攻关；
12
5月11日-11月17日
第五
单元（校本课程）
4
13
5月18日-5月24日
1、校本课程;崆峒武术——1路
1、校本课程;崆峒武术——2路
14
5月25日-6月1日
第六
单元
（跳绳）
1、跳小绳；2、叫号赛跑；
6
1、跳双绳；2、游戏：
迎面接力；
15
6月2日-6月8日
1、走跑交替；2、游戏：
跳进去拍人；
1、跳大绳；2、游戏：
障碍赛跑；
16
6月9日-6月15日
1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；
17
6月16日-6月22日
第七
单元
足球）
1.游戏2.脚内侧传球
4
1．游戏2。
脚内侧传球
18
6月23日-6月29日
第八
单元
（素质3）
素质训练；
4
素质训练
19
6月30日-7月7日
第九单元
期末考核
2
20
7月8日-7月16日
期末总结
人教版四年级
体
育
计
划
刘剑桥
平凉市崆峒区西大街小学
2019年2月25日
崆峒区西大街小学2018-2019学年第二学期
第一单元电子备课学案
科目
体育
年级
六年级
单元
第一单元
撰写人
刘剑桥
学习内容
1．了解课堂常规的主要内容,培养学生上课的组织性和纪律性。
2．小学前教育，培养学生爱国主义教育以及班级荣誉感和团队精神。
签阅人
杨旭蓉
教材简析
了解体育课堂的基本常规，并且学会体育课堂最基本的口令和基本队列队形以及队形变换。
本单元是在强化基本课堂常规和学前教育的基础上进一步培养学生的团队精神和集体荣誉感。
学习目标
掌握最基本的课堂常规，养成良好地学习习惯，培养学生对于体育课的兴趣。
学习重点
理解课堂常规和学前教育的意义
学习难点
培养学生爱国主义教育以及班级荣誉感和团队精神。
学法
示范法讲解法表扬发与批评发
学习准备
运动服运动鞋
学习课时
二课时
崆峒区西大街小学2018-2019学年第二学期
电子备课教案
科目
体育
年级
六
单元
一
撰写人
刘剑桥
课题
开学教育及课堂常规练习
签阅人
梁晓惠
高丽玲
教学目标
了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。
教学重点
理解课堂常规的意义
教学难点
养成良好的课堂常规
教法
示范法讲授法表扬法练习法
教学准备
运动服、运动鞋、哨子
教学课时
二课时
教
学
过
程
教
学
过
程
一、开始部分：
2分钟
1、体育委员集合整队、报数
2、师生问好。
3、导出课题:
课堂常规
二、准备部分;
1,慢跑
一、传授新知
1、教师讲解什么是课堂常规?
他包括哪些方面的内容?
（课前常规、上课常规、下课常规）
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
二、巩固新知
1、教师指导学生带着问题小组讨论。
A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?
B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?
C你在平时做到了哪些?
还有哪些方面需要改进?
2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。
第二部分放松活动:
分左右
教学重点:
理清左右的关系
教学难点:
能正确分清哪边是左哪边是右
组织教学:
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。
4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。
7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。
运动负荷；
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
教学要求：
1.集合站队做到快、静齐。
2.学生注意力集中，认真听讲，记清本课学习任务和要求。
3.学生分组合作探究
4.教师及时引导、评价。
5.遵守纪律，按老师要求进行全身心的放松活动。
课后作业
熟记课堂常规及口令动作要领
特色作业
小组进行队列队形比赛
集体备课补充
强化课堂常规纪律
课后反思
1、学生对于课堂常规及基本口令的练习不是很重视。
2、如何能在提高学生兴趣的情况下，完成课堂常规及基本口令的练习。
3、精心设计，如何才能处理好“学与玩,玩与学’’的关系。
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