天津市九年级 中考二模语文含答案.docx
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天津市九年级中考二模语文含答案
中考二模（语文）
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、默写（本大题共1小题，共10.0分）
1.请将下面古诗文语句补充完整。
（1）折戟沉沙铁未销， 。
（杜牧《赤壁》）
（2）忽如一夜春风来， 。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）只恐双溪舴艋舟， 。
（李清照《武陵春》）
（4）关关雎鸠， 。
（《诗经·关雎》）
（5） ，游子身上衣。
（孟郊《游子吟》）
（6） ，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己及征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是 ， 。
二、选择题（本大题共11小题，共22.0分）
2.下面各组词语中加下划线字的读音，完全正确的一项是（ ）
A.炽痛（zhì） 污秽（huì） 气冲斗牛（dǒu）
B.剽悍（piāo） 庇护（pì） 鳞次栉比（zhì）
C.殷红（yīn） 绮丽（qí） 叱咤风云（chà）
D.惬意（qiè） 缄默（jiān） 相形见绌（chù）
3.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（ ）
春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。
好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.③④②①B.④③①②C.③①④②D.④②③①
4.下列句子中使用标点错误的一项是（ ）
A.我喜欢徐志摩的浓艳绮丽.汪曾祺的恬淡纯净.秦牧的博识睿智……
B.酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙.
C.编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不
上眼的石印本《千家诗》.
D.彭德怀边走边说：
“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了”？
5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天.
B.由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格.
C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的.
D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？
6.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.潮平两岸阔，风正一帆悬. （王湾《次北固山下》）
“阔”表现了“潮平”的结果，突出了春潮涌涨，江水浩大.“悬”是端端直直地高挂着的样子，和“风正”相呼应，突出了春风的和顺.
B.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎. （苏轼《江城子·密州出猎》）
这里写出了人们倾城而出观看太守狩猎的盛大场面，同时也写出了太守亲自挽弓射虎的高超武艺，表现了作者的少年狂气.
C.烽火连三月，家书抵万金 （杜甫《春望》）
此联说的是因战乱不断，诗人被困很长时间无法与家人取得联系，用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻儿的思念.
D.只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春. （戴望舒《我用残损的手掌》）
“一角依然完整”的土地，是指没有被日寇践踏的解放区.此诗句表达了诗人对解放区生活的赞美和向往之情.
阅读下面的短文，回答1—3题。
①人占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。
殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范。
所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人。
如此一来，既不伤人心，又不失人情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？
②东吴丞相顾雍，早年遭奸臣吕壹的陷害。
后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍受命审理他。
此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光。
照理说，顾雍面对曾经迫害自己的小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的。
然而，他没有那样做，而是像对待平常人一样和颜悦色的与之交谈。
临走时，顾雍再一次问他：
“你的意愿都表达清楚了吗？
还有什么要说的吗？
”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说。
此时，站在一旁的尚书郎怀叙可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来。
顾雍回过头来责备道：
“国家有法律惩罚他，何必这样骂人呢？
”足见一代名相的气度和境界。
③当一个人占理的时候，据理力争，讨回公道，固然无错。
但这并不能成为不顾及别人尊严，恣意教训、奚落他人的理由。
试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？
落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。
④据说，周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病。
当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换460铜币。
很少理财的周作人一次与同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换300多铜币，并说自家雇工一向就这样对他讲的，同事笑他受了骗。
后来，他回去经过一番调查，发现事情果真如此。
于是，一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：
“因为家道不济，没有许多事做，你还是另谋高就吧。
”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶。
周先生见了，心一软，说“唉，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。
”后来，那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽。
⑤得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人。
倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人。
所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。
胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？
⑥所以说，君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世、化解纷争的至高境界。
（选自《京郊时报》）
7.对本文论点的概括最准确的一项是（ ）
A.理直气壮，往往失了君子风范.
B.君子应该做到理直气不壮.
C.落井下石非君子，幸灾乐祸真小人.
D.润物无声，才是为人处世之道.
8.对本文的理解不正确的一项是（ ）
A.本文列举两个事例，一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力.
B.周作人的做法既表现了他的君子风范，又突出了他为人善良的性格特征.
C.本文在论证中心论点时，举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂.
D.文章②④两段是举例论证，③⑤两段是道理论证.
9.对文章第⑤段画线句子的理解分析正确的一项是（ ）
A.这个句子运用了反问的修辞手法，朗读起来铿锵有力，朗朗上口.
B.这个句子运用了反问的修辞手法，突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重之情.
C.这个句子运用了设问的修辞手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服.
D.这个句子运用了反问的修辞手法，增强了文章的说服力.
阅读《鱼我所欲也》一文，回答1-3题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
10.对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.二者不可得兼 兼：
同时
B.蹴尔而与之 蹴：
踩踏，用脚踢
C.万钟于我何加焉 加：
施加
D.乡为身死而不受 乡：
通“向”，从前
11.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗.
B.孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性.
C.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼义”，观点明确.
D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思.
三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
13.今年是落实党的十八大报告开展“全民阅读活动”要求的重要一年。
根据国家新闻出版广电总局3月下
发的《关于开展全民阅读活动的通知》，各地将开展各类阅读活动。
你所在学校的文学社要把“走近图书馆讲座”作为“全民阅读活动”的一种形式介绍给同学们。
你是文学社的成员，请你完成下面的任务。
下面是对南京图书馆讲座的调研材料，请你综合两则材料，概括主要信息，并得出结论。
【材料一】
南京图书馆讲座内容场次比例情况统计
【材料二】
在南京图书馆“听众对讲座内容需求”的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经管和医药卫生七个选项。
每位受调查者可以选择多个项目。
统计显示，有87．4%的受调查者选择了文史哲方面的讲座，56．3%的受调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学类、时政热点类、教育类、金融经管类和医药卫生类讲座的选择均在37%以下。
主要信息：
结 论：
请你根据同学们找到的两则材料，简要说出公共图书馆讲座的两个显著特点。
【材料一】
南京图书馆举办的“明孝陵遗址公园”“大报恩寺的前世今生”等讲座,突出本地特色,加深了听众对地方文化的了解。
明故宫资深研究专家开设的“走进故宫”大型系列讲座，推出了“光凝秋水寒”“盛世琢华琼”“紫气贯京华”等专场，给广大“明故宫迷”提供了一个系统了解明故宫的平台。
【材料二】
上海图书馆讲座紧贴时代脉搏，在上海两会召开前夕，开设大型时政讲座“转型•创新•发展”，倾力推出“转型中的社会治理”“以文化方式创新”“上海转型的进行时与将来时”等系列讲座。
由古城卫士阮仪三先生主讲的“从石库门看上海建筑的百年文脉”，让人们了解了代表城市文化记忆的石库门在旧城新建中的价值，强调了保护地域特色古建筑的重要性。
特点：
（1）
（2）
四、名著导读（本大题共2小题，共12.0分）
14.下面是从“团队组合”角度对《西游记》中人物的点评，请阅读后填写与之对应的人物。
（只填序号）
①孙悟空 ②沙和尚 ③猪八戒
A.他率直而又风趣，是活泼型性格的象征。
他情感外露，热情奔放，懂得如何从工作中寻找乐趣，处处受欢迎。
但是，过分地对乐趣的追求使他显得随意，耐心不足，不切实际，常常陷入信任的危机。
B.他低调、和平型的性格，是唐僧取经途中的一个忠诚卫士。
他非常在意人际关系的和谐和团队生活的稳定，容易相处，冷静耐心。
但是，过分地强调和谐，事实上就可能造成过分的妥协，逃避冲突，不愿意主动承担责任。
C.他是力量型性格的杰出代表，他永远在超越自己的极限，总是能够不屈不挠地实现目标，能够取得令人叫好的工作绩效。
但是这种类型的人只关心工作的结果，对过程和人的情感却不大关心。
喜欢控制一切，不善于合作。
A. B. C.
15.法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》在首篇的引言中有这样一段话：
“我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人。
而仅仅因其心灵伟大的人。
”请结合这句引言，以贝多芬为例分析罗曼•罗兰的英雄观。
五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
16.阅读下面文言文，回答1～3题。
孟尝君养士
孟尝君在薛①，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。
孟尝君舍业②厚遇之，以故倾天下之士。
食客③数千人，无贵贱一与文④等。
孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语，问亲戚居处。
客去，孟尝君已使使存问⑤，遗其亲戚。
孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。
客怒，以饭不等，辍食辞去。
孟尝君起，自持其饭比之。
客惭，自刭⑥。
士以此多归孟尝君。
孟尝君客无所择，皆善遇之。
人人各自以为孟尝君亲己。
——《史记·孟尝君列传》
【注释】：
①孟尝君：
姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。
②舍业：
舍弃家业。
③食客：
古代寄食于贵族并为他们服务的门客。
④文：
指田文，即孟尝君。
⑤存问：
慰问。
⑥刭：
jǐng，割脖子。
解释下面句中加下划线的词。
（1）孟尝君已使使存问使：
（2）辍食辞去 辍：
用现代汉语翻译下面的句子。
孟尝君起，自持其饭比之。
客惭，自刭。
译文：
孟尝君为什么能赢得门客的倾慕和归附？
请用自己的话简要概括。
六、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
17.阅读下面的文章，回答1～4题。
蓝瓦松
鲁枢元
（1）我们现在的孩子，会确切地知道太平洋彼岸有一个美国人叫“奥巴马”，却不会知道自己祖父住过的老家的屋顶上，曾经生长着一种植物，叫“瓦松”。
（2）瓦松，在我的少年记忆中，曾留下如此深刻的印象，以至每当我听到这个字眼时，我的心、我的身体都会引发微微的悸颤，脑海里便会浮现出那古旧的老屋、黧黑的屋瓦、瓦垄间密密生长着的瓦松的丛林。
那瓦松，在湛蓝的天空下晕染着一层蓝幽幽的光。
（3）那一年，我恍惚觉得是13岁。
（4）以前我从没有见过那么蓝的天，以后也再没有见过那么那么蓝的天。
天被嵌在四合院灰褐色的屋瓦之中，像一泓落在荒漠砾石间的清潭，蓝得那么幽深、悠远。
（5）那是一个盛夏的中午，院子里静如冬季的子夜。
只有我一个人没有睡午觉，痴痴地凝望着蓝天。
天气炎热，有些困乏，没有着意去想什么，思绪反倒在虚空中弥漫。
天空为什么如此蓝？
蓝得不可捉摸，最终又蓝到哪里去？
蓝天的外边又是什么天？
被四合院的屋顶框起来的这块蓝天，似乎成了一个通向无限的洞穴，我只能坐在洞底仰望着蓝天，而无法向它迈出一步。
我有生来第一次觉察到自己的渺小，渺小得可怜而且无奈。
（6）我在自己的无奈中发现，我又是那么强烈地向往着蓝天。
这让我感到一丝悲哀。
聪明的人们习惯于嘲笑“坐井观天”的蛤蟆。
他们却体会不到，一只蛤蟆一旦醒悟了“井外有天”，天外还有天，自己却又不得不继续呆在井底的苦闷。
（7）此时，我的“井底”就是我们家的这个“杂物间”。
那其实是小厨房旁边一个用树枝、席子搭成的棚子，里边堆满了已经没有用处，却又舍不得扔掉的破烂儿：
漏底的脸盆、缺口的瓦罐、瘸腿的长凳、卷刃的铁锨、装枕头剩下的荞麦皮、过冬后撤下的旧棉絮。
据说，当年王老五家开磨房时，那块地方原是他们家的茅厕。
我把杂物堆进一个角落，拂去墙上的蛛网，扫净地面的灰尘，地面上还洒了些清水，杂物间变得清爽起来。
“书案”是用一只锯掉了靠背的破椅子改造的，“书架”是由两个旧抽屉拼凑的，“书架”上已经搜罗了近二十本书，包括用过的语文课本。
我总算有了一个属于自己的独立空间。
（8）那一天，我就是坐在这个棚子下面，观望着蓝天、向往着蓝天的。
蓝天离我太遥远。
（9）这时，我看到了房顶瓦垄间茁壮生长着的瓦松，茂密的针叶，坚挺地指向蓝天。
贫瘠的瓦垄上没有人浇水，没有人施肥，甚至连起码的土壤都极为稀缺，有的只是烈日与暴雨、寒风与酷霜。
然而，这些小生灵却不知在什么时候、由于什么原因飞到了房子上，它们比我更亲近蓝天。
（10）那饱含生命汁液的瓦松辉映着蓝天，通体闪烁着蓝光，荧荧惑惑的，像上苍的一种昭示。
就从那一刻，我记住了这些天光下、屋顶上的生灵。
（11）长大以后，读书多了，才知道这“瓦松”原来也是在册在典的，新修《神农本草经》中说它属“景天科植物”，是“清热解毒”的良药。
瓦松的药性为“酸、苦、寒”，这倒是十分贴近我童年岁月的贫寒、清苦、酸辛。
富商巨贾、官宦权贵们的公馆、别墅上是不长瓦松的，现代都市的高楼大厦上也是不长瓦松的。
瓦松，是属于那个过去时代古老城郭中那些下层贫民的。
（12）我记忆中的瓦松，总是蓝颜色的，在电火中闪现着荧荧蓝光。
我的那些蓝瓦松，高高地蹲踞在蓝天下的瓦垄上，默默地俯视着我的那个小院、那条小街、那座古城，仿若上苍对于尘世的某种见证。
（13）随着时光的变迁，瓦松已在人们的视野中渐渐消失。
1985年父亲得了肺癌，中医先生开出的处方中就有一味“瓦松”，药铺里买不到，而偌大一个省城几乎再也寻觅不到它的踪影。
（14）岁月无情人有情。
我始终眷恋着故乡的蓝瓦松，那渐行渐远的蓝瓦松，梦中的蓝瓦松。
（15）从十二祖庙街的那个早先由厕所改造的杂屋间，到大学校园里的文学教授书房，也许已经有了天壤之别，但距离蓝天恐怕依然很远。
蓝天，只是一个虚悬着的无限。
聊以自慰的是，我毕竟向往着蓝天，毕竟向着通往蓝天的道路跋涉过。
（16）我不敢说我已经走出了“井底”，我只期望着，如果能像瓦松那样，走上屋顶，映一身蓝色的天光，也就无悔无怨了
摘自2012年第4期《青年文摘》
完成下列表格，梳理作者将自己和瓦松所作的比较。
结合语境，欣赏下列语句的精彩之处。
①天被嵌在四合院灰褐色的屋瓦之中，像一泓落在荒漠砾石间的清潭，蓝得那么幽深、悠远。
②我看到了房顶瓦垄间茁壮生长着的瓦松，茂密的针叶，坚挺地指向蓝天。
联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。
含义：
作用：
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