中班下学期周计划教学文稿.docx
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中班下学期周计划教学文稿
中班下学期周计划
中三班第一周计划表
2009年2月11日—2月13日
项 目
内容及要求
体育活动
1．户外活动：
滑滑梯、跳跳球、过小桥、纸球投掷、摇椅、钻山洞
2．早操：
复习上学期操节，鼓励幼儿做操有力。
3．集体游戏：
造大桥、钻山洞、网鱼
教学活动
活动一：
有趣的元宵节（语言）
活动二：
王老先生有块地（艺术）
活动三：
独自在家（健康）
分区
活动
1．美术区：
提供水果镂空垫板、油画棒、橡皮泥、纸张、颜料、蜡光纸、浆糊、棉签、剪刀等材料，继续指导幼儿学习使用剪刀剪贴制作、装饰汽车；指导幼儿学习正确使用毛笔。
2．数学区：
提供木脑袋、找图形、图片排序、找位置、实物印章、转转盘，通过拼一拼、数一数让幼儿感知各种图形，并正确点数7以内的数量。
3．语言区：
提供讲述桌面操作台、木偶台、木偶，让幼儿继续讲述故事《小猴卖O》《三只蝴蝶》。
提供自制阅读图书、背景图等，让幼儿学习和同伴小声的交流图书内容，不影响同伴。
提供机器人、小熊生病了等，指导幼儿边用手指指点具体的画面边讲故事。
4．建构区：
提供积塑、积木、多纷创意积木、指导幼儿运用搭高、拼插、连接的技能搭建汽车的简单造型。
5．生活能力区：
提供瓶子、方形拼插、迷宫、夹豆豆、五巧板等，指导幼儿练习插、夹、拼等技能。
欣赏
文学欣赏：
故事《去年的树》 歌曲欣赏：
《扭秧歌》
游戏活动
1．建构游戏：
《幼儿园》
（一） 2．角色游戏：
《公共汽车》
3．做做玩玩《好看的灯笼》
环境创设
1.创设家园联系栏的内容。
2．创设温馨的生活环境，尽快稳定幼儿的情绪。
习惯养成
1．在日常活动中培养幼儿良好的倾听、操作常规。
2．愿意遵守一日生活中的常规要求，准时入园。
家长工作
1． 配合做好开学初的准备工作（调整幼儿作息等）。
中三班第二周计划表
2009年2月16日—2月20日
项 目
内容及要求
体育活动
1．户外活动：
滑滑梯、跳跳球、过小桥、纸球投掷、摇椅、钻山洞
2．早操：
复习上学期操节，鼓励幼儿做操有力。
3．集体游戏：
跨步比赛、抛接球、手拉手
教学活动
活动一：
沙滩上（阅读）
活动二：
金色的房子（语言）
活动三：
扭秧歌（艺术）
活动四：
复习7以内的数（科学）
活动五：
幼儿园真好（社会）
分区
活动
美术区：
1.提供橡皮泥、泥工、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等，教育幼儿懂得爱护泥工材料，继续养成自己摆放工具和材料的良好习惯。
2.提供剪刀、各色画纸、彩纸、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等废旧材料，让幼儿学会运用剪直线的技能制作花灯。
知道安全使用剪刀。
操作区：
1.提供镂空板、小勺、夹子、筷子；操作盘、大小不一的彩色圆形珠子若干，让幼儿继续用镊子夹放珠子；尝试使用筷子夹放珠子。
2.提供打乱的钥匙、锁若干，让幼儿自由配钥匙，开锁，训练幼儿的开锁能力及手部肌肉群
语言区：
1.提供各种图书，引导幼儿能遵守秩序，排队取书；加强幼儿阅读后将图书放回原位的常规培养。
2.提供指偶、背景图、讲述台，让幼儿用指偶在背景图上自由创编故事，训练幼儿的创编能力。
数学区：
1.提供1——7以及小动物的点数卡，让幼儿掌握物数对应、点数对应拼接、幼儿按颜色数字拼接的玩法。
引导幼儿两个一起玩，商量更多方法。
2．提供各种三角形、长方形、正方形的图形以及正方形的大型卡片，让幼儿找相同的图形两两对拼成正方形、能找两个以上图形拼成正方形、能找相同颜色的三个以上图形对拼。
建构区：
插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块，让幼儿能运用积木拼搭自己熟悉的物体，引导幼儿尝试进行对称装饰。
欣赏
文学欣赏：
故事《金色的房子》 歌曲欣赏：
《袋鼠》
游戏活动
1．建构游戏：
《幼儿园》
（二） 2．角色游戏：
《幼儿园》
（一）
3．表演游戏：
金色的房子
（一） 4．做做玩玩《飞机》
5．玩沙玩水
环境创设
1.投放区域活动材料
2．创设温馨的生活环境，尽快稳定幼儿的情绪。
习惯养成
1．会正确运用礼貌用语，懂得待人要讲文明，有礼貌。
2．调整并养成良好的作息制度，准时入园。
家长工作
1．引导孩子主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的事。
2．继续配合调整幼儿的作息制度，督促幼儿早睡早起。
中三班第三周计划表
2009年2月23日—2月27日
项 目
内容及要求
体育活动
1．户外活动：
滑滑梯、跳跳球、过小桥、纸球投掷、摇椅、钻山洞
2．早操：
学习绳操，鼓励幼儿做操有力。
3．集体游戏：
抛接球、手拉手、造大桥、钻山洞、网鱼
教学活动
活动一：
去超市（阅读）
活动二：
认识“8”（科学）
活动三：
小孩不玩火（主题）
活动四：
遇到火灾怎么办？
（主题）
活动五：
消防演练（主题）
分区
活动
美术区：
1．提供橡皮泥、泥工、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等，教育幼儿懂得爱护泥工材料，继续养成自己摆放工具和材料的良好习惯。
2．提供剪刀、各色画纸、彩纸、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等废旧材料，让幼儿学会运用剪直线的技能制作花灯。
知道安全使用剪刀。
操作区：
1．提供镂空板、小勺、夹子、筷子；操作盘、大小不一的彩色圆形珠子若干，让幼儿继续用镊子夹放珠子；尝试使用筷子夹放珠子。
2．提供打乱的钥匙、锁若干，让幼儿自由配钥匙，开锁，训练幼儿的开锁能力及手部肌肉群
语言区：
1．提供各种图书，引导幼儿能遵守秩序，排队取书；加强幼儿阅读后将图书放回原位的常规培养。
2．提供指偶、背景图、讲述台，让幼儿用指偶在背景图上自由创编故事，训练幼儿的创编能力。
数学区：
1．提供1——7以及小动物的点数卡，让幼儿掌握物数对应、点数对应拼接、幼儿按颜色数字拼接的玩法。
引导幼儿两个一起玩，商量更多方法。
2．提供各种三角形、长方形、正方形的图形以及正方形的大型卡片，让幼儿找相同的图形两两对拼成正方形、能找两个以上图形拼成正方形、能找相同颜色的三个以上图形对拼。
建构区：
插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块，让幼儿能运用积木拼搭自己熟悉的物体，引导幼儿尝试进行对称装饰。
欣赏
文学欣赏：
故事《金色的房子》 歌曲欣赏：
《春天来了》
游戏活动
1．建构游戏：
《幼儿园》
（一） 2．角色游戏：
《幼儿园》
（二）
3．表演游戏：
金色的房子
（二） 4．做做玩玩《方形彩盘》
5．科学游戏：
抓空气
环境创设
1.投放区域活动材料
2．创设温馨的生活环境，尽快稳定幼儿的情绪。
习惯养成
1．引导幼儿根据自己的优缺点找出一周努力小目标，逐步建立良好的班级常规。
2．能自觉遵守区域规则，安静有序地游戏。
家长工作
1．与孩子一起到沙滩上活动，丰富幼儿在沙滩上活动的经验。
2．继续引导孩子主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的事。
中三班第四周计划表
主题活动：
《我们生活的地方---我生活的地方》 2009年3月2日—3月6日
项 目
内容及要求
体育活动
1．户外活动：
滑滑梯、秋千、过小桥、纸球投掷、套圈、钻山洞
2．早操：
学习武术操，鼓励幼儿做操有力。
3．集体游戏：
抛接球、手拉手、造大桥、钻山洞、网鱼
教学活动
活动一：
铁马（阅读）
活动二：
5以内的序数（科学）
活动三：
小区环境美（主题）
活动四：
粉刷匠（主题）
活动五：
小区的建筑（主题）
分区
活动
美术区：
1．提供画纸、色笔、剪刀、浆糊、范例等，让幼儿学习用简单花纹装饰彩盘，继续养成自己摆放工具和材料的良好习惯。
2．提供剪刀、各色画纸、彩纸、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒、纸袋等废旧材料，让幼儿学习运用废旧材料为妈妈装饰手提包。
操作区：
1．提供鞋带让幼儿练习系鞋带、练系蝴蝶结（看图示）。
2．提供打乱的钥匙、锁若干，让幼儿自由配钥匙，开锁，训练幼儿的开锁能力及手部肌肉群
语言区：
1．提供有关机器人的故事，引导幼儿一起阅读讨论有关机器人的故事，拓展孩子关于机器人的主题经验。
2．提供指偶、背景图、讲述台，让幼儿用指偶在背景图上自由创编故事，训练幼儿的创编能力。
数学区：
1．提供1——8以及小动物的点数卡，让幼儿掌握物数对应、点数对应拼接、幼儿按颜色数字拼接的玩法。
引导幼儿两个一起玩，商量更多方法。
2．提供各种三角形、长方形、正方形的图形以及正方形的大型卡片，让幼儿找相同的图形两两对拼成正方形、能找两个以上图形拼成正方形、能找相同颜色的三个以上图形对拼。
建构区：
插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块，让幼儿能运用积木拼搭自己熟悉的物体，引导幼儿尝试进行对称装饰。
欣赏
文学欣赏：
儿歌《妈妈呀妈妈》 歌曲欣赏：
《鲁冰花》
游戏活动
1．建构游戏：
《幼儿园》（四） 2．角色游戏：
《幼儿园》（三）
3．表演游戏：
金色的房子（三） 4．三八亲子活动
5．玩沙玩水
环境创设
1.让幼儿运用多种手段参与到庆祝三八妇女节的环境布置中。
2．创设“小区环境”的主题墙饰。
习惯养成
1．教育幼儿上课时坐端正，学会先举手再发言。
2．关注幼儿的自我服务意识，引导积极主动地在午睡起床后学着自己或相互合作叠被子。
3．在一日活动中渗透教育，培养幼儿爱父母、尊敬长辈以及爱家庭的情感。
家长工作
1．利用生活中常见的材料和孩子一起做沉浮实验，引导幼儿体验沉浮，深化相关的科学经验。
2．请妈妈或阿姨幼儿讲述她们的工作，让孩子了解劳动的辛苦。
中三班第五周计划表
主题活动：
《我们生活的地方---我生活的地方》 2009年3月9日—3月13日
项 目
内容及要求
体育活动
1．户外活动：
滑滑梯、跳跳球、过小桥、纸球投掷、摇椅、钻山洞
2．早操：
继续学习武术操，鼓励幼儿做操有力。
3．集体游戏：
跨步比赛、夺红旗、手拉手、钻山洞、网鱼
教学活动
活动一：
去超市
（二）（阅读）
活动二：
认识梯形（科学）
活动三：
我和小树来比赛（艺术）
活动四：
门牌号（主题）
活动五：
我的家（主题）
分区
活动
美术区：
1．提供画纸、色笔、剪刀、浆糊、范例等，让幼儿学习用简单花纹装饰彩盘，继续养成自己摆放工具和材料的良好习惯。
2．提供蜡笔、纸张、泥工、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒、纸袋等废旧材料，让幼儿学习表现自己家的内容。
操作区：
1．提供鞋带让幼儿练习系鞋带、练系蝴蝶结（看图示）。
2．提供打乱的钥匙、锁若干，让幼儿自由配钥匙，开锁，训练幼儿的开锁能力及手部肌肉群
语言区：
1．提供有关机器人的故事，引导幼儿一起阅读讨论有关机器人的故事，拓展孩子关于机器人的主题经验。
2．提供故事录音和挂图、手偶、分享阅读书籍、帮助幼儿表演故事《金色的房子》的情节和角色对话，
数学区：
1．提供1——5数卡、楼房、小动物图片、跑道，让幼儿掌握1—5的序数，知道用序数表示物体的次序。
2．在上周的提供各种三角形、长方形、正方形的图形以及正方形的大型卡片的基础上增添提醒，让幼儿找相同的图形两两对拼成正方形、能找两个以上图形拼成正方形、能找相同颜色的三个以上图形对拼。
建构区：
插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块，让幼儿能运用积塑拼搭自己熟悉的建筑，引导幼儿尝试进行有规律的建构。
欣赏
文学欣赏：
儿歌《森林旅游》 歌曲欣赏：
《爱护小树苗》
游戏活动
1．建构游戏：
《幼儿园》（五） 2．角色游戏：
《幼儿园》（四）
3．表演游戏：
金色的房子（四） 4．做做玩玩：
花房子
5．科学游戏：
不吹自灭
环境创设
2．继续丰富“小区环境”的主题墙饰。
习惯养成
1．教育幼儿上课时坐端正，学会先举手再发言。
2．关注幼儿的自我服务意识，引导积极主动地在午睡起床后学着自己或相互合作叠被子。
3．认真学习新操，能跟随音乐愉快、协调地做动作。
家长工作
1．请家长在家多提供机会，让孩子学会自己的事情自己做。
2．建议家长在家多和孩子玩一些亲子游戏，享受亲子合作的乐趣。
中三班第六周计划表
主题活动：
《我们生活的地方---我生活的地方》 2009年3月16日—3月20日
项 目
内容及要求
体育活动
1．户外活动：
滑滑梯、跳跳球、过小桥、纸球投掷、投掷、钻山洞
2．早操：
能跟音乐连贯的做武术操。
3．集体游戏：
跨步比赛、夺红旗、手拉手、钻山洞、网鱼
教学活动
活动一：
去度假（阅读）
活动二：
图形分类（科学）
活动三：
城市绿地（主题）
活动八：
我家门前一条路（主题）
活动九：
老爷爷和小弟弟走路（主题）
分区
活动
美术区：
1．提供画纸、色笔、剪刀、浆糊、范例等，让幼儿学习用简单花纹装饰彩盘，继续养成自己摆放工具和材料的良好习惯。
2．提供蜡笔、纸张、泥工、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒、纸袋等废旧材料，让幼儿学习表现自己家的内容。
操作区：
1．提供鞋带让幼儿练习系鞋带、练系蝴蝶结（看图示）。
2．提供打乱的钥匙、锁若干，让幼儿自由配钥匙，开锁，训练幼儿的开锁能力及手部肌肉群
语言区：
1．提供有关机器人的故事，引导幼儿一起阅读讨论有关机器人的故事，拓展孩子关于机器人的主题经验。
2．提供故事录音和挂图、手偶、分享阅读书籍、帮助幼儿表演故事《金色的房子》的情节和角色对话，
数学区：
1．提供1——7数卡、楼房、小动物图片、跑道，让幼儿掌握1—5的序数，知道用序数表示物体的次序。
2．在上周的提供各种三角形、长方形、正方形的图形以及正方形的大型卡片的基础上增添提醒，让幼儿找相同的图形两两对拼成梯形、能找相同颜色的三个以上图形对拼。
建构区：
插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块，让幼儿能运用积塑拼搭自己熟悉的建筑，引导幼儿尝试进行有规律的建构。
欣赏
文学欣赏：
儿歌《森林旅游》 歌曲欣赏：
《爱护小树苗》
游戏活动
1．建构游戏：
《幼儿园》（六） 2．角色游戏：
《幼儿园》（五）
3．表演游戏：
金色的房子（五） 4．做做玩玩：
娃娃的衣和帽
5．玩沙玩水
环境创设
1．丰富“角色游戏《幼儿园》”的活动材料。
习惯养成
1．能安静地倾听老师和同伴说话，不随意打断别人的话，不插嘴。
2．巩固按正确的步骤饭前洗手、饭后擦嘴。
家长工作
1．请家长和孩子一起搜集春天的各种图片、进行种植活动。
2．利用双休日和孩子进行一次郊游，并让幼儿自己进行准备工作。
中三班第七周计划表
主题活动：
《我们生活的地方---我生活的地方》 2009年3月23日—3月27日
项 目
内容及要求
体育活动
1．户外活动：
滑滑梯、跳跳球、过小桥、滑板、钻山洞、障碍物
2．早操：
幼儿学习做红绸操。
3．集体游戏：
跨步比赛、夺红旗、手拉手、钻山洞、网鱼
教学活动
活动一：
寻宝（阅读）
活动二：
比较8以内相邻两数的关系（科学）
活动三：
修桥（主题）
活动四：
走楼梯（主题）
活动五：
走哪条路近些（主题）
分区
活动
美术区：
1．提供画纸、色笔、剪刀、浆糊、范例等，让幼儿学习用各种不同的图形组合成各种事物。
个别指导燕姗、一雄不在桌上乱涂乱画良好习惯。
2．提供蜡笔、纸张、泥工、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒、纸袋等废旧材料，让幼儿发挥想象制作出各种奇特的房子。
操作区：
1．提供各种房子的拼图、底板，幼儿仔细观察每块拼图之间的差别，进行拼图游戏。
培养幼儿做事的坚持性。
2．提供打乱的钥匙、门牌号、小房子，让幼儿根据门牌号进行开锁。
语言区：
1．提供故事大王的表演台、话筒、小五角星若干，让幼儿大胆讲述自己学到的故事，引导其他幼儿注意倾听。
2．提供故事录音和挂图、手偶，引导幼儿表演故事《金色的房子》的情节和角色对话，鼓励幼儿对故事进行适当的加工。
数学区：
1．提供1——7数卡、楼房、小动物图片、跑道，让幼儿掌握1—5的序数，知道用序数表示物体的次序。
2．提供印章、数字、铅笔、印泥、圆点、排数卡，让幼儿摆一摆、印一印、画一画根据排数卡上的数字找相邻数、填空缺，比较它们的数量关系。
建构区：
插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块，让幼儿能在拼搭自己熟悉的建筑上引导幼儿发挥想象尝试拼搭奇特的建筑。
欣赏
文学欣赏：
儿歌《一粒种子》 歌曲欣赏：
《我和小树来比赛》
游戏活动
1．建构游戏：
《我们的房子》
（一） 2．角色游戏：
《幼儿园》（六）
3．表演游戏：
金色的房子（六） 4．做做玩玩：
变脸
5．科学游戏：
小火箭上天
环境创设
1．继续丰富“角色游戏《幼儿园》”的活动材料。
2．丰富自然角，开展一些种植活动
习惯养成
1．能安静地倾听老师和同伴说话，不随意打断别人的话，不插嘴。
2．在老师的提醒下，懂得活动前增加衣服，活动后主动整理脱下的衣服。
家长工作
1．请家长利用周末带幼儿去公园、街道或下乡踏青，观察春天里人、事、物的变化。
2．建议家长与幼儿共同饲养一两种小动物（如：
小蝌蚪、金鱼等）。
中三班第八周计划表
本周主题：
主题活动：
《我们生活的地方---我们生活的地方真方便》 2009年3月30日—4月3日
日期
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
学习活动
上午
1.主题活动：
3.3商店
2.区域活动
1.艺术活动：
泼水歌（音乐）
2.玩沙玩水
1.艺术活动：
蝴蝶（绘画）
2.角色游戏医院
1.主题活动
商店购物
2.区域活动
春游
下午
3.表演游戏：
金色的房子
3．区域活动
3.区域活动
3.结构游戏：
我们的社区
（二）
户外
活动
1．户外活动：
滑滑梯、拍皮球、过小桥、滑板、钻山洞、障碍物
2．早操：
指导幼儿做好队形变化的动作。
3．集体游戏：
跨步比赛、夺红旗、手拉手、钻山洞、投过小河
区域
活动
美术区：
1．提供画纸、色笔、剪刀、浆糊、范例等，让幼儿学习用线条和花纹来装饰蝴蝶，引导幼儿感受花纹的疏密可以表现颜色的深浅。
2．提供蜡笔、纸张、泥工、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒、纸袋等废旧材料，让幼儿发挥想象制作出各种奇特的房子。
操作区：
1．提供各种房子的拼图、底板，幼儿仔细观察每块拼图之间的差别，进行拼图游戏。
培养幼儿做事的坚持性。
2．提供打乱的钥匙、门牌号、小房子，让幼儿根据门牌号进行开锁。
语言区：
1．提供故事大王的表演台、话筒、小五角星若干，让幼儿大胆讲述自己学到的故事，引导其他幼儿注意倾听。
2．提供故事录音和挂图、手偶，引导幼儿表演故事《金色的房子》的情节和角色对话，鼓励幼儿对故事进行适当的加工。
数学区：
1．提供1——7数卡、楼房、小动物图片、跑道，让幼儿掌握1—5的序数，知道用序数表示物体的次序。
2．提供印章、数字、铅笔、印泥、圆点、排数卡，让幼儿摆一摆、印一印、画一画根据排数卡上的数字找相邻数、填空缺，比较它们的数量关系。
建构区：
插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块，让幼儿能在拼搭自己熟悉的建筑上引导幼儿发挥想象尝试拼搭奇特的建筑，注意建筑物的对称。
欣赏
文学欣赏：
儿歌《小芽苞》 歌曲欣赏：
《森林水车》
习惯
养成
1．培养幼儿在区域活动中坚持做完一件事再做另一件事。
2．能做到专心、独立进餐，基本做到三净（碗、桌、地）。
环环境 创设
1． 收集、准备阅读周活动的面具制作内容
2． 布置主题墙饰《各种各样的房子》
家长 工作
1．做好春游前的安全教育并与幼儿一起准备春游需带的东西。
2．和幼儿一起谈论春游外出的见闻，鼓励幼儿用绘画的形式记录下来。
中三班第九周计划表
本周主题：
主题活动：
《我们生活的地方---我们生活的地方真方便》2009年4月6日—4月10日
日期
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
学习活动
上午
清明节
放假一天
1.主题活动：
买菜
1.艺术活动
种瓜
2.结构游戏
1.艺术活动：
遨游太空
2.区域活动
1.分享阅读：
快乐
2.区域活动
下午
2．科学游戏
有趣的陀螺
3.区域活动
2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。
收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。
2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。
3.角色游戏
我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。
不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。
《医院》
（5）资金问题3.做做玩玩
（一）DIY手工艺品的“多样化”蔬菜好朋友
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。
它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。
户外
活动
1．户外活动：
滑滑梯、拍皮球、过小桥、滑板、钻山洞、障碍物
经常光顾□偶尔会去□不会去□2．早操：
指导幼儿在圆形的队形中做动作，引导幼儿注意区分左右。
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿3．集体游戏：
跨步比赛、夺红旗、手拉手、钻山洞、投过小河
区域
据统计，上海国民经济持续快速增长。
03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。
第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。
自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。
活动
美术区：
1．提供画纸、色笔、剪刀、浆糊、范例等，让幼儿学习用线条和花纹来装饰蝴蝶，引导幼儿感受花纹的疏密可以表现颜色的深浅。
2．提供蜡笔、纸张、泥工、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒、纸袋等废旧材料，让幼儿发挥想象制作出各种房子。
操作区：
1．提供各种豆子，练习用筷子给豆豆分类。
2．提供打乱的钥匙、门牌号、小房子，让幼儿根据门牌号进行开锁。
语言区：
1．提供故事大王的表演台、话筒、小五角星若干，让幼儿大胆讲述自己学到的故事，引导其他幼儿注意倾听。
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