大学英语四级考试真答案详解.docx

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大学英语四级考试真答案详解

PartⅡ

　　ReadingComprehension（SkimmingandScanning）

1.A）Peopleinstinctivelyseeknatureindifferentways.

　　解析：

第一段最后一句直接给出关键字profoundbelief,whether引导的从句对应答案中的instinctively

　　2.D）Thingsthatarepurchased.

　　解析：

第二段最后一句，whatisbest对应题目中的prefer,thatistosay作为暗示直接引出之后的thingsthatcanbebought,选择D

　　3.B）Moreaccesstonaturemakeschildrenlesslikelytofallill.

　　解析：

题干中有关瑞典研究，定位到第四段第一句，结合语义，不难得出B的正确答案

　　4.D）arelesslikelytobeinvolvedinbullying

　　解析：

A选项具有干扰性，第三段结尾给出自然熏陶能够提高学生学科水平的线索，但考虑到快速阅读题的传统，即题目顺序对应文章顺序，所以应该定位到第四段之后的内容，即大段有关bullying的段落，得出答案D。

　　5.B）Providemoregreenspacesforthem.

　　解析：

对应第八段内容，作者通过否定患儿对药物的依赖性来给出自己的建议，结合全文主旨自然环境的重要性，得出B答案

　　6.B）Theyenjoyalifeofbetterquality.

　　解析：

第九段第二句点出老龄人口增长的侧重点是在高质量的生活水平上，紧接着又指出绿色的生活方式是达到该种高质量生活水平的最重要因素。

　　7.C）accesstonaturecontributestothereductionofviolence

　　解析：

十一段引文中canreduceviolentbehavior，直接对应C选项

　　8.separated

　　解析：

题干是有关人们错误观念的问题，找到倒数第三段的关键段error引导的内容，再对应到humanityandthenaturalworld，得出separated（照抄原文separable与can重复，separable本身词义即能够分离的）

　　9.thewildworld

　　解析：

最后一段第二句直接命中题干，照抄thewildworld即可。

　　10.harmony

　　解析：

最后几段内容的小标题直接给出harmony

PartⅢ

　　ListeningComprehension

　　SectionA

　　短对话（11~18）

　　答案及解析：

　　11.答案：

D

　　解析：

Woman最后说到I’llbehappyherenomatterwhatthetemperature.这表明了她待在这里很愉快，很享受待在华盛顿，故选D。

　　12.答案：

D

　　解析：

Woman说到butIwishthedirectorwouldgivemesomefeedback.这表明了她希望得到director的意见（即反馈），故选D。

　　13.答案：

C

　　解析：

Man以自己上次因运动（举重）过量而受伤为例，建议女士应该量力而行，避免过量运动，故选C。

　　14.答案：

C

　　解析：

Man开头就说到I’mworriedabouthergoingonaplane.从中可知，他担心的是年老的母亲能不能乘飞机，故选C。

　　15.答案：

C

　　解析：

警察开头问到Whydidn’tyoustopwhenwefirstsignaledyouatthecrossroads?

通过这句话就可以知道女士没有遵守交通规则，故选C。

　　16.答案：

B

　　解析：

Man说到Maybeyoushouldhaveitfixed，女士回答到You’reright.

　　这说明女士也同意男士的看法，但并未提到让这个男士来修，故选B。

　　17.答案：

C

　　解析：

Man第二句话说到Now,IhaveenoughmoneytobuythatpieceoflandI’vehadmyeyeonandbuildahouseonit.表明他能实现买地建房的理想了，故选C。

　　18.答案：

D

　　解析：

Woman说的第一句话是Myhandsstillhurtsfromthefallontheiceyesterday.从中可知这位女士昨天在冰上滑倒受伤了，但是男士认为伤势并不严重，只建议她休养几天就可以了，不必去看医生。

C是较强的干扰项，应该是女士现在需要休息而不是过去已经休息了几天，故选D。

长对话（19~25）

　　19.Whatdowelearnaboutthewoman?

　　答案：

D）Shewasawitnesstothecrime.

　　解析：

文中男士需要女士描述一下抢劫银行的人（describethemanwhorobbedthebank）。

选项中B提到了robbery，但是对话中没有说明女士是受害者（victim）;D选项提到了她目击了某个犯罪经过，robbery显然是crime的一种。

　　20.Whatdidthesuspectlooklike?

　　答案：

A）Atallmanwithdarkhairandamoustache.

　　解析：

原文中提到Themanwastall,sixfoot,andhehaddarkhair,andhehadmoustache.，对应选项A。

　　21.Whatdidthemanfinallyaskedthewomantodo?

　　答案：

A）Identifythesuspectfrompictures.

　　解析：

对话结尾处，男士要求女士lookatsomephotographs，很显然，他的目的是让女士通过照片来辨别嫌疑人。

因此选择A。

　　22.Howdidthewomangettoknowaboutthejobvacancy?

　　答案：

A）Byreadinganewspaperad.

　　解析：

jobvacancy指空缺的职位。

在对话一开始，女士就说到她的目的：

I’mcallingaboutthejobthatwasinthepaperlastnight.从这句话中可以看出她得知职位信息的来源是thepaperlastnight，对应A选项。

　　23.Whydidthewomanfindthejobappealing?

　　答案：

B）Shecouldworkclosetoherfamily.

　　解析：

本题关键词是appealing，意为引起兴趣的。

女士提到她喜欢这份工作的原因是beneartothefamily.，close是near的同义替换词，因此选择B选项。

　　24.WhathadthewomanbeendoinginGeneva?

　　答案：

C）Workingasasecretary.

　　解析：

女士提到她在日内瓦做了一些secretarialwork，也就是选项C中的secretary。

虽然她也提到之前在大学学习，但是她取得的学位是adegreeinEnglish，而非选项D中的adegreeinFrench.

　　25.Whatwasthewomanaskedtodointheend?

　　答案：

C）Sendinawrittenapplicationassoonaspossible.

　　解析：

对话中女士希望得到面试机会，但是男士要求先要递交书面申请（replyawritingtotheadvertisement），并不是所有人都能得到面试机会，因此选择答案C。

　　题材考点分析：

　　长对话第二篇围绕女士求职面试展开，男士问了很多关于女士个人信息的问题，女士做出回答。

做题时需要考生把握住对话大意、抓住细节信息以及两人的态度。

　　对话中的考点主要集中在细节、重点一些词组含义，以及同意词组替换。

对话中关键信息包括：

beenworkinginGeneva,secretarialwork,degreeinEnglish,beneartothefamily,applicationsinwriting等。

考题也正是针对这些关键信息出的，在听的时候考察考生对于细节的把握，尤其是叙述相同类型的事情时，更需要记下其中的区别，从而在做题时能够准确的选出选项。

如对话中提到女士会French和English，区别是会说French，拿到了degreeinEnglish.

　　其中有几题考察同义词组替换。

比如23题中用close替换了near，24题中用secretary替换了secretarialwork。

选项中频频出现同义词组替换，由此可见考生平时应该注意积累同一个意思不同的表达法。

　　另外，从说话的语气和表达情绪的词，也可以听出说话人的态度。

比如女士在问到能否安排面试时，男士的回答“Well,I’mafraid…”由此看出男士否定了女士的想法。

因此在做题中，很容易地排除了安排面试的选项。

　　总体来说，这篇听力难度中等，关键是要抓住细节。

SectionB

　　PassageOne

　　听力文章分析：

　　本文难度不大，生词和难词不是很多，关键是整体上的及关键句的理解。

先是消防队员在营救火灾中时常遇到小孩对消防队员的设备不熟悉，以为是带着面具的怪兽（monster），从而躲起来，无法得到及时营救而丧失的现象入手，引出EricVelez为了防止此类现象再次发生，在社区里开始对孩子消防知识的教育。

再举例进一步说明教育性质的演讲在拯救生命的巨大作用。

最后再简略地说下此类演讲的其他作用。

　　做题要点：

（1）抓关键句。

一般篇章类听力，篇幅较长，听的时候一定要学会准确提取有用的信息，如原因目的、结果、数字、开头和结尾部分等。

　　“becausetheythinktheyhaveseenamonster”“Topreventsuchtragedies,firefighterEricVelezgivestalkstochildreninhiscommunity,explainingthattheyshouldneverhideduringafire.”“Butit’safactthatinformativespeakingsaveslives.”“PeteGentryinNorthCarolinarescuedhisbrotherwhoischokingonfood,”“Inadditiontosavinglives,”

　　这几句就包括了所有题目的答案，只要抓住这几句并理解了其意，题目就不难做出。

（2）抓住细节，但无需执着于细节。

　　本文的题目每题都设置了很多细节干扰项。

如果太过执着于细节，如frightenedbysmokeandnoise;EricVelezlearntSpanishfromhisimmigrantparents就会使得做题时容易被细节分心，从而无法立即准确地判断和加以选择。

　　重点词汇：

　　firefighters消防队员monster怪兽、怪物heartbreaks伤心事catchaglimpseof瞥见masked戴面具的oxygenmask氧气面罩informative教育性的，有益的

　　答案及解析：

　　26.D）Theymistakethefirefightersformonsters.

　　解析：

细节题，从开始whenchildrencatchaglimpseofthemaskedfirefighterbuthidebecausetheythinktheyhaveseenamonster一句中便可得出因为不熟悉消防人员戴面具的形象，孩子们以为来救援的消防人员是怪兽，所以躲起来。

所以选D。

其他选项文中都没有涉及到。

　　27.B）Heoftenteacheschildrenwhattododuringafire.

　　解析：

本篇文章大篇幅讲的是EricVelez给社区里的孩子讲解消防知识，让他们熟悉消防人员及消防工具的过程。

选项A，putoutfire虽然是EricVelez的工作，但是本文重点不是在其消防员救活这个工作上，C、D选项很容易就可以排除。

所以选B。

　　28.A）Hesavedthelifeofhisbrotherchokingonfood.

　　解析：

细节题，从PeteGentryinNorthCarolinarescuedhisbrotherwhoischokingonfood一句便可得出答案，文章中关于PeteGentry的主要信息就是他救了噎着食物的弟弟。

所以选A。

做题时一定要把人名及其所做的事准确对应起来。

　　29.D）Informativespeechescansavelives.

　　解析：

主旨题，本文举了一个大例子，一下小例子来证明教育性的演说有救人性命的好处。

虽然在文章最后也列举了下其他好处，但是主旨还是拯救生命。

所以选D。

其他几个选项都主要讲细节处，很容易就可以排除。

　　PassageTwo

　　听力文章分析：

　　本篇听力讲述的是截然不同的两种生活态度，一种是“makeandsavealotofmoneyinordertoretireearly”，另一种则是“liveonlyfortoday”，作者在陈述两种不同态度之后，针对两种态度给出了自己的看法“it'sbettertopickthespend-allapproach”。

本篇听力不是太难，没有较难的词汇，虽然有几个需要注意的句式，如：

“Attheotherextremearepeoplewholiveonlyfortoday.Whybothersaving…”等，但是通过上下文也是不难理解的，而且结构也比较清楚，基本上可以分为三部分：

两种不同的态度和作者的观点，所考察的三道题也上针对了这三个主要的点。

由此可见，听听力的时候依然首先要从全文来把握，把握文章的要点，在把握要点的基础上，有重点的去听一些细节，如与要点相关的原因和后果，以及作者本人对这些事情的看法，遇到与此相关的信号词或者关键词时就一定要注意重点记忆。

　　答案及解析：

　　30.C）Tomakemoneyforearlyretirement.

　　解析：

本题考察原因，问为什么人们喜欢比较苛求但收入较高的工作，其实听力一开始就用inorderto给出了原因，即：

retireearly，所以选C项。

　　31.A）Theymayhavetocontinuetoworkinoldage.

　　解析：

本题考察后果，问只为当下而活的人面临着什么危险，从“Theearlierneglectofsaving,however,makesitdifficultnottoworkwhenyouareolder.”中可以看出A是正确选项，及在年老时有可能不得不继续工作。

　　32.B）Enjoyingyourselfwhileyoucan.

　　解析：

本课考察文章作者的态度，从“Postponingdoingwhatyouloveandbeingwithpeopleyouloveuntilretirementcanbeamistake.”中可以看出，作者认为想等到退休后再做自己想做的事情以及和自己喜欢的人在一起可能是一种错误，所以选B，即趁着自己还可以的时候要懂得享受生活。

　　PassageThree

　　听力文章分析：

　　此篇短文听力难度适中。

叙述者，即文中的speaker，通过记叙自己的境遇表达个人观点。

三个自然段分别对应文章后的三道题，结构清晰明了，题目答案导向明确。

　　第一段通过开篇点题引出本文话题，“以偏概全”着实有失公平;

　　第二段记叙一个发生在GrabenGore饭店的故事，关键句：

Anewsigninthewindowtoldthestory.“Nomorethantwostudentsatatime”;

　　第三段同样是记叙一个发生在药店的故事，故事情节较为简单。

　　此三题听时关键在于抓关键句子，个别人名等不需做过多关注。

　　答案及解析：

　　33.C）Innocentpeoplebeingsuspectedgroundlessly。

　　文章第一段中，由”Howfairwillthatbe”的前一句和后一句均可推出此答案。

前一句即“一个邻居犯了法，所有的邻居们都成了怀疑对象”。

后一句即“因为有些学生小偷小摸，所有的学生就都被当成小偷来看待……”，二者表明一个意思，即“无辜者被毫无理由的怀疑属实不公平”。

　　34.D）Allowingonlytwostudentstoenteratatime。

　　第一个小故事中的一个关键句后面紧跟答案。

该关键句为，”Anewsigninthewindowtoldthestory.”

　　而这个sign的内容就是紧随其后的“Nomorethantwostudentsatatime”.

　　35.B）Hewascloselywatched.

　　此题需要自己稍作总结，最后一个小故事说到文中的“我”去药店，却一直被盯着;此事让“我”很是不满。

SectionC

　　36.preserve

　　37.appreciate

　　38.households

　　39.chat

　　40.convenient

　　41.rates

　　42.receive

　　43.submit

　　44.Theyarealsosharinginformationaboutconcertsandsportsevents,aswellasjokesandtheirphilosophiesoflife.

　　45.Ahand-writtennotetoafriendorafamilymemberisthebestwaytocommunicateimportantthoughts.

　　46.Thiswritingpracticebringsrewardsthatcan’tbeseeninbankaccounts

PartⅣ

　　ReadingComprehension（ReadinginDepth）

　　SectionA

　　47.M）raised

　　48.L）psychological

　　49.E）contributions

　　50.A）abilities

　　51.B）achieve

　　52.N）smart

　　53.I）extent

　　54.J）indicates

　　55.G）essentially

　　56.H）eventually

　　47.raise在这里的意思是“养育”，theenvironmentinwhichyouwereraised意思是“你成长的环境”。

　　48."psychologicalactivity"意思是“心理活动”，全句意思是“研究基因和外部环境如何相互作用影响人心理活动的学科被称为行为遗传学”。

　　49.“makecontributionsto”为固定搭配，意为“为……做贡献”。

　　50.“abilityto…”意思是“做某事的能力”，在此处，全句意思是“任何一篇宣称人类做出某种行为的能力是基于生物学的研究都是有争议的”。

　　51."limitationstowhatyoucanachieve"意思是“对你所能达到的水平的限制”。

　　52.此处需填一个形容词，而且用来形容人，根据题意，smart符合题意，表示“机灵，可爱”。

　　53.此处填extent，主要是因为后面有to，“totheextent…”译为“……的程度”。

　　54.indicate意思是“表明，显示”。

全句意为“越来越多的科学（现象）表明基因对人类很多特征有基础作用”。

　　55.essentially的意思是“实际上，本质上”。

全句意为“从这个角度来讲，人一出生，本质上就像是还没洗出来的照片：

相已经照了，但是最终会呈现多少就在于显影的过程了”。

　　56.eventually副词，意思是“最终，最后”。

　　SectionB

　　PassageOne

　　57.C）fewindustrialscientistswouldquittoworkinauniversity

　　推理题。

“one-waystreet”字面意思是“单行道”，含有只能从一个方向前进却很难往相反方向前进的意思，用了比喻用法。

文章第二句就解释说明了这个“one-waystreet”在文中的含义。

大学里的学者去商界创业的现象不算稀奇，但是反过来就不怎么常见。

所以选择C选项。

　　58.A）keepssomeonefromtakingaction

　　推理题。

“deterrent”有妨碍物的意思。

在文中需要通过上下文来理解。

单词前的意思是“薪水永远是最大的…因为很多人觉得到大学里工作就会减少工资，从而无法养家糊口。

”从后面半句，我们可以推断出deterrent的意思，所以选A选项。

　　59.B）Herresearchinterests.

　　细节题。

答案在Para3Line3可以找到。

“Hermainreasonfor…totakeadvantageofthegreatfreedomtochooseresearchquestions.”表明HelenLee换行主要考虑到的是自己可以比较自由地选择研究领域，即个人的研究兴趣。

所以选择B选项。

　　60.D）exploitbetterintellectualopportunities

　　细节题。

本题比较简单，在Para3最后一句“feltitworthwhileforthegreatintellect