建筑教学计划.docx
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建筑教学计划
建筑工程施工专业实施性教学计划
一、专业名称（专业代码）
建筑工程施工专业040100
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，掌握建筑工程技术必备的基础理论知识，具有相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑行业一线需要的生产、技术、管理、服务等职业岗位要求，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
五、职业范围
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
专业（技能）方向
1
施工项目经理
在施工现场从事土建、安装工程，完成施工组织任务。
2
工程施工员
从事工程项目管理和现场管理工作
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
（一）职业素养
具备从事建筑、装饰、安装预结算编制工作的能力；具备协助建筑工程师，从事建筑工程计价与工程预结算审查等工作的能力；具备应用计算机编制建筑工程、水电安装工程预算的能力。
（二）专业知识和技能
具有正确识读土建专业施工图的基本能力；具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力；具有一般建筑构件计算、设计和验算的能力；具有应用计算机进行专业工作的能力；具有较强的施工现场组织和管理的能力；具有较强的处理施工技术问题及事故的能力；具有参与施工图纸会审工作的能力；具有一、二个主要工种操作的技能；具有工程项目招投标和经营管理的基本能力
七、主要接续专业
高职：
建筑工程施工专业
本科：
建筑工程施工专业
八、课程结构
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（二）公共基础课
序
号
课程名称
课程主要教学内容与要求
课程基本能力考核项目与要求
参考学时
1.1
职业道德与法律
主要教学内容:
了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。
要求：
学生能掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，避免违法犯罪。
依法从事民事经济活动，维护公平正义。
弘扬法治精神，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
考核方式：
考试与考查相结合
36
1.2
职业生涯规划
主要教学内容:
了解职业生涯规划的基础知识和常用方法
要求：
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
考核方式：
考试与考查相结合
36
1.3
经济政治与社会
主要教学内容:
马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设等的有关知识。
要求：
学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的有关知识；全面贯彻党的十八大，十八届三中、四中全会精神，提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
考核方式：
考试与考查相结合
36
1.4
哲学与人生
主要教学内容:
马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，马克思主义哲学的基本观点、方法分析
要求：
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
考核方式：
考试与考查相结合
36
1.5
体育与健康
主要教学内容:
本课程的教学内容，是由基础模块和拓展模块两个部分组成。
是针对学生的兴趣、爱好、特长和身体状况以及专业特点开设的，以健身、娱乐、保健和专业专项训练为主的选项课。
要求：
培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
督促学生积极参与体育运动，学会制定和实施简单的个人锻炼计划。
具备选择利于提高职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻炼效果的能力。
增强体能，努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平，基本掌握两项以上体育技能，不断提高运动能力。
了解营养、环境和生活方式对身体健康的影响，逐步养成健康向上的良好生活方式。
有意识控制和回避不规范动作的产生，懂得紧急处置运动创伤的简单方法。
能主动关心与帮助同伴，共同完成体育锻炼过程，提高社会责任感和协调沟通能力，认识体育对提高就业和创业能力的价值，提高自己的综合职业素质。
采取教师评价和学生自评、互评相结合，定性评价和定量评价相结合的综合评价方式，可采取观察记录、口头评述、相互比较、对照量表等方法，重在评价学生的学习态度、进步幅度和发展潜能。
考核方式：
考试与考查相结合
180
1.6
语文
主要教学内容:
加强现代文阅读训练，提高学生阅读现代文能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平；指导学生鉴赏我国瑰丽的文学知识宝库，提高文学素养。
要求：
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
考核方式：
考试
108
1.7
英语
主要教学内容:
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力
要求：
学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
考核方式：
考试
144
1.8
数学
主要教学内容:
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与选学内容为专业教学学习奠定基础。
要求：
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、空间想像、数形结合和简单实际应用等能力。
使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
考核方式：
考试
144
1.9
计算机应用基础
主要教学内容:
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能。
使学生能够学会利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成在学习、工作、生活中利用计算机解决问题的习惯和独立思考、主动探究的学习方法。
让学生进一步体验计算机文化内涵，为今后的职业活动、继续学习和终身发展奠定信息技术应用基础。
要求：
通过学习，能够利用计算机软件解决实际问题。
在考核与评价过程中，要重点考核学生利用计算机软件解决实际问题的能力。
重点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。
教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。
考核方式：
考试
108
（三）专业技能课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
建筑材料
通过学习使学生了解常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法、新材料的动态；培养学生初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力，具有对常用建筑材料进行检验的能力。
4
2
建筑构造
通过学习，进一步了解制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，使学生能掌握按照设计意图绘制施工图，培养学生能按图纸要求进行施工。
也为进一步学习后续的专业课程打下坚实的基础，以便在毕业后成为适应社会需要的应用型建筑人才。
4
3
建筑工程定额与预算
通过本门课的学习，使同学们能够准确地使用定额，合理地运用建筑产品的价格构成来正确计算出建筑产品的价格，也就是建筑工程造价，从而达到降低工程成本、节约建设资金和提高经济效益的目的，为同学们日后走向工作岗位奠定一个良好的、扎实的基础。
4
4
建筑施工技术
建筑工程技术专业的一门主要专业课程。
是研究一般工业与民用建筑工程施工中各主要工种的施工技术、施工工艺、施工方案及有关的施工机械和选择与应用的一门学科，具有综合性强、涉及面广和实践性强的特点。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑施工的基本知识、原理和方法，具有独立分析和解决建筑施工技术的初步能力
4
5
建筑工程项目管理
本课程主要是使学生掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体管理方法在工程项目上的应用特点，培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。
4
6
建设法规
主要以基本建设程序为主线，内容设计建设法规基本概念、设计、施工、监理、建筑市场、工程质量与安全管理等法律、法规，帮助学生在理论上和实践上掌握建设法规的基本内容、基本知识，使学生在以后的工作实践中能自觉执行建筑法规和维护建筑市场秩序，保证建筑工程质量与安全，促进建筑活动的健康发展
4
7
建筑工程测量
使学生了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法，具有常用测量仪器的操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力，能进行小面积的地形测绘。
4
8
建筑CAD
本课程的主要目标和任务是使学生学会识读与绘制工程图样，培养学生一定的读图与图示能力、必要的绘图技巧、以及从业基本素质，即培养学生从事工程建设的综合素质——工程素质。
4
9
建筑力学
使学生理解静力学基本原理，杆件内力分析，杆件应力分析及强度理论，杆件的刚度和稳定性及相应的力学试验。
领会力系的简化与平衡条件，杆件的强度、刚度和稳定性的计算原理和方法；能根据力学的基本知识，解决工程中简单的力学问题。
4
10
建筑制图
领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有绘图技能，能运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图（包括平法）。
培养学生运用所学知识解决工程实际问题的能力。
4
2.综合实训
3.顶岗实习
十、教学时间安排
（一）基本要求
在具有必备的建筑工程技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事建筑工程技术专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应建筑工程技术岗位生产、建设、管理第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
（二）教学安排建议
课程类别
学时数
序号
课程名称
计划内学时
学期教学周数及周学时数
备注
学时
面授
实践环节
一学年
二学年
三学年
18
18
18
18
18
18
德育课
174
1
*军训\入学教育
30
第一周进行
2
*职业生涯规划
36
26
10
2
*为教育部规定的德育必修课
3
*职业道德与法律
36
26
10
2
4
*经济政治与社会
36
26
10
2
5
*哲学与人生
36
26
10
2
公共基础课
828
6
语文
180
130
50
4
4
1
1
7
数学
180
130
50
4
4
1
1
8
英语
180
130
50
4
4
1
1
9
计算机应用基础
144
44
100
4
4
10
体育与健康
144
28
116
2
2
2
2
专业基础课
288
11
建筑材料
72
54
18
4
12
建筑测量
72
36
36
4
13
建筑制图
90
80
10
5
14
建筑力学
54
50
4
3
专业技能课
576
15
建筑构造
108
72
36
6
16
建筑结构
108
72
36
6
17
建筑施工
144
90
54
8
18
建筑定位放线实训
36
36
2
19
砌体砌筑实训
72
72
4
20
砌体粉刷实训
36
36
2
21
建筑施工管理
36
30
6
2
22
建筑工程预算
36
30
6
2
公共选修课
216
23
文化选修课
72
36
36
4
选修2门
24
CAD
72
36
36
4
25
工程质量事故分析及处理
72
36
36
4
专业选修课
360
26
科技文献索引
72
36
36
4
选修2-3门
27
建筑法规
72
36
36
4
28
房地产开发与经营
72
36
36
4
29
工程招标与合同管理
72
36
36
4
30
建筑设备工程
72
36
36
4
实习
920
31
工学交替
120
120
4周
工学交替实习
32
工学交替
120
120
4周
33
顶岗实习
680
160
520
16
18
顶岗实习
合计
课程学时数
2442
实习学时数
920
总学时数
3362
十一、教学实施
（一）教学要求
1.公共基础课
…………
2.专业技能课
…………
（二）教学管理
…………
十二、教学评价
…………
十三、实训实习环境
建筑工程施工专业实训设备
专业设备总值
100
实验实训室数
6
实验应开数
2
实训应开数
12
校内实训场所（室）情况
名称
建筑面积（m2）
主要设备及数量
总值
（万元）
主要实训内容
建筑CAD实训室
200
计算机120台
80
1．满足工程综合实训，即砖混结构、框剪结构等的施工和综合操作技能培训；
2．满足对学生的工种训练和考核认证工作；
3．对社会承担材料检测、实验任务；
4．实现建筑给排水、消防、暖通空调和建筑供配电系统的仿真教学及安装调试训练；
5．通过管理、技术岗位模拟实训室，营造浓郁的职业环境和职业氛围，提高学生的实践动手能力，进一步适应社会、行业、企业的需求；
6．为职业学校培训“双师型”教师，提高整个区域职业教育的可持续发展；
7．生产性实训达85%，满足对外培训和职业技能鉴定需要。
工程资料管理实训室
50
档案柜30台
办公用电脑
文件夹
20
校外实训基地情况
名称/合作企业
主要实训内容
实物模型室/
成都五月阳光房地产开发有限公司
1.暖通空调
2.装修
3.给排水
4.建筑电气
建筑材料检测中心/
成都五月阳光房地产开发有限公司
1.水泥检测室
2.沙浆材料检测室
3.配合比检测室
4.防水材料检测室
5.力学性能检测室
土建工种综合实训场/
成都五月阳光房地产开发有限公司
1.砖混结构（砌筑、抹灰实习）
2.框剪结构（混凝土实习）（钢筋工实习）
3.测量工实训
4.装饰工实训
5.模板工实训
安装工种实训场/
成都五月阳光房地产开发有限公司
1.钳工实训
2.电气安装工实训
3.水暖管工实训
4.焊接实训
校外实训基地：
十四、专业师资
编号
姓名
性别
出生年月
学历
职称
1
张长贵
男
1989．7
本科
2
李琴
男
1976.6
本科
升级会员 