教案文档格式.docx

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D301

人数

40人

授课时间

2010年11月16日

授课类型

综合实践课

教学目标

知识目标

1.初步掌握文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画的方法。

2.理解文本框的作用，会使用文本框。

3.实现图文表混合排版。

能力目标

1.指导学生根据班级板报的需要，对图文表混排的设计能力。

2.增强学生从创意到用软件实现的实际应用能力。

3.增强学生对生活中美的感受和表现能力。

情感态度价值观目标

1.通过学技法和做实例相结合，设计制作班级板报，让学生体会美感和成就感。

2.在学生根据老师提供的素材和任务制作作品中，培养学生认真细致、灵活机变、富于创意的工作态度和实践的能力。

教学重点

难点

教学重点难点

●教学重点

1）在文档中熟练插入图片、艺术字、剪贴画。

2）熟练设置图片、艺术字和剪贴画的格式。

●教学难点

1）根据班级板报的需要，灵活的设置图片、艺术字和剪贴画的格式，做到心到、手到。

2）做出的板报主题明确、使用文本框、插入艺术字、图片排版合理，色彩搭配协调，文字清晰易读。

突破方法

1.结合实际生活采用案例教学法、任务驱动法。

2.每步均有具体的要求规范学生的练习

3.让学生观看一些精彩示例。

4.师生共同评价作品。

教

学

过

程

一、观看精彩电子板报——引入新课：

通过展示形式各样、漂亮的板报,引导学生观察，以美激趣，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。

同学们，你想设计出如此漂亮、图文并茂的板报吗？

老师相信你们一定能设计出比这更好的板报。

今天我就带大家一起来制作一份精美的班级板报《雷锋精神代代传》。

二、准备班级板报——复习旧课

1、教师将文字素材通过网络教室下发给每位学生。

2、教师下发任务图

任务一、页面设置

任务二、分栏

分栏后效果

任务三、字符和段落格式化

操作对象

格式

第1标题“雷锋生平”

隶书、三号

第3栏标题和文字段落

华文新魏、小四号、标题居中、行距为固定值18磅、正文行距20磅

第1出生年月日

Arialblack、小四号

表格标题

黑体、小四号、标题居中

第1文字段落

仿宋-GB2312，小四号，行距为固定值25磅

表格

5列4行、外框线为双线、第三行和最后一行间的边线为双线、其余边框为单线

第2标题“雷锋故事——团结友爱”

华文行楷、小三号、居中

斜线表头

斜线表头为样式二、表头字体为宋体、小五号

第2文字段落

楷体-GB2312、五号、首行缩进2字符、行距为固定值19磅

表格内文字和数字

文字：

黑体、小四号

数字：

TimesNewRoman、小四号

完成后的效果

三、探究新知——制作板报

（一）、插入艺术字

步骤：

1、插入——图片——艺术字，打开艺术字字库，选择一种艺术字。

单击确定按钮

2、打开编辑艺术字对话框，输入“雷锋精神代代传”，设置字体为宋体、32号，加粗。

3、利用艺术字格式工具栏，设置合适的艺术字格式。

（制作要求：

1、艺术字的位置要合理，不影响其他文本的位置。

2、艺术字样式自己可也任意选择，颜色和线条色可随意。

（二）、插入文本框

教师用同样的方法先展示任务和要求，学生按照教师展示的任务和提示自主学习文本框的插入和格式的设置。

1、插入——文本框――横排

2、拖动画框，并输入文字，设黑体四号字

２０１０级计算机中专班

第六期

２０１０年１１月５日

3、双击文本框，设置填充色

4、设置边框为红色，粗细为５磅

（三）、插入图片

教师展示图片插入后的效果和要求，学生根据教师的展示自主学习图片的插入方法和格式的设置。

步骤：

1、插入——图片――来自文件

2、选择文件，并插入

3、双击图片，打开“设置图片格式”对话框

4、设置版式为“紧密型”环绕

制作要求：

1、插入的图片大小合理，不影响其他文本的位置。

2、可对图片的排版、颜色、亮度等做适当的调整。

思考：

图片的大小有几种方法可以设置。

五、经验分享、知识小结

教师抽取几个学生的作品通过网络教室展示给大家，并让学生说出操作步骤，大家做补充。

1．艺术字的插入方法和格式的设置

2．文本框的插入方法和格式的设置

3．图片的插入方法和格式的设置

4.制作电子的基本操作步骤

六、能力拓展——作业布置

学生搜集一些有关2010年广州亚运会的图片和文字材料，结合课堂所学的知识自由发挥制作一份电子板报。

要求：

1、板报要素齐全,内容积极健康,主题明确,没有文法,语法错误,没有错别字,繁体字;

2、使用文字框,插入艺术字,图片,绕排合理,色彩搭配协调,文字清晰易读;

提高要求:

1、版面设计生动活泼,综合知识运用得当,图文比例安排合理;

2、板报中有自己对现实的看法和见解,报头设计精美;

3、能恰当使用图案,花边等修饰版面

课后反思

计算机技能正逐步变成一种必要的生活、生产技能，所以计算机的学习已经走近每个人，特别是学生。

而我们所针对的是马上要面对社会的中职学生，他们最需要的是实实在在的计算机操作技能。

于是我在本次的教学中实行的是“做中学”的教学理念，通过学生主动参与，主动实践，教学的效果体现在学生身上，教师是组织者、引导者，学生是学习的主体。

结合本次教学谈谈以下几点认识：

1.细化知识内容，降低操作的难度，用图的形式将文字性的操作步骤形象化，激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力；

2.在教学过程中，注重启发、引导学生主动探究。

本次教学以学习主动探究，摸索实验为主要学习方式，但教师的启发构成学生学习的主线；

3.本堂课的教学内容在整个班级板报案例制作中完成，学生通过制作完整的班级板报学习了主要知识点，掌握了本节课的重点，突破了难点，真正做到了“做中学，做中教”的先进教学理念。