人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第4课《藏戏》同步练习I卷.docx

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人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第4课《藏戏》同步练习I卷

人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第4课《藏戏》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共9题；共62分）

1.（4分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

攻________   柿________      必________    般________

玫________   饰________      泌________    搬________

2.（18分）把词语补充完整，再按要求做题。

（1）________失措   心________肉________   ________不安

我发现这些词语都是________，我还能再写两个________

（2）________澎湃   寒风________    ________怒号

我发现这些词语都是________，我还能再写两个________

3.（4分）（2020四下·）把下面的词语补充完整,再选词填空。

别有________    ________十足

闪闪________    ________地阔

________蜜蜜    如________如________

________和谐   ________人静

①运动员们在场上的表现可真是________。

②他说的话________,给人一种幽默感。

③这里夏季温凉无暑,________,百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。

4.（4分）课文回放。

《鲸》是一篇________说明文，介绍了鲸的形体特点、________、种类和________等方面的知识。

5.（8分）填空。

《手指》是我国著名的作家、画家________先生写的一篇散文。

课文先总写一只手上的五根手指________、________的特点，然后具体描写了五根手指的不同姿态、性格和作用。

我们还学过他的作品《________》。

6.（5分）完成句子

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（改陈述句）

（2）“真的，一个陶罐！

”其他的人都高兴地叫起来。

（仿照下划线的部分，补充句子）

“这次我的语文考了97分！

”同桌________。

（3）随着音乐  同学们  在操场上  早上  做  很有节奏地  早操 （排序）

（4）池水清清的，像一面镜子。

把________比作________。

7.（5分）读句子，注意划线的部分，联系上下文回答问题。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”是什么意思?

你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?

8.（5分）口语交际。

我们热爱绿色，绿色充满生机，绿色是生命的源泉。

我们身边总少不了这样的绿色。

一片绿草如茵的草地，它可供我们歇息；一条树木葱郁的林荫小径，它会让我们感受到林间漫步的快乐……但是，绿色是多么的需要人们去培育、去关爱、去保护。

请说说你身边的那片绿色以及有关它的故事。

9.（9分）根据课文理解问题。

没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。

（1）读读这个句子，你体会到了什么？

（2）你是怎样理解“联系”这一词语的？

二、阅读理解（共2题；共26分）

10.（13分）阅读下文，回答问题

一眨眼，他们又成了原来的样子。

他们回到家里，倒头就睡。

第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。

他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。

我说这一定是他做的梦。

他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！

他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。

最后__他把帽子__手套__围巾__书包都检查了一遍__看一样儿也不少__才哼着歌上学去了__

（1）在文中的空白处加上标点符号。

最后________他把帽子________手套________围巾________书包都检查了一遍________看一样儿也不少________才哼着歌上学去了________

（2）文中的“没头脑”身上的缺点是________。

“不高兴”的缺点是________。

因为他们自己的毛病，给大家带来了________，造成自己的________。

（3）“没头脑”回家后有什么变化？

（4）“没头脑”明白了什么道理？

11.（13分）阅读下文，回答问题

读书让我长知识

书是人类进步的阶梯；书是人类的精神食粮；书已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我了解太空的秘密。

读着书，我仿佛置身于太空，在火星上漫步、同外星人握手……

书把我带到地下，让我了解祖国的宝藏。

金属的形成是多么的奇妙！

地下的矿物是多么的丰富！

翻开书，我似乎就和地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书带我认识了微生物“大军”。

“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。

捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体内部，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。

让书陪伴着我们快快成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

（1）写出句中划线词的近义词。

①书把我带到神秘的太空中。

________

②书已经成为我生活中不可缺少的一部分。

________

（2）文中人类的“帮手”指________；人类的“敌人”指________。

（3）“我”从书中获得了哪些方面的知识？

（写出两点即可）

（4）你认为书像什么呢？

写一写。

三、语言表达（共2题；共12分）

12.（5分）仔细看图，想一想发生了什么事？

按图画顺序写写发生的故事吧！

13.（7分）把词语分成三类写下来。

山羊   公交车   火车   水牛   燕子   马

马车   自行车   乌鸦   蜜蜂   兔子   蝴蝶

参考答案

一、积累运用（共9题；共62分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

答案：

2-2、

考点：

解析：

答案：

3-1、

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解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

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5-1、

考点：

解析：

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6-1、

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6-2、

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6-3、

答案：

6-4、

考点：

解析：

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7-1、

考点：

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8-1、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共26分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

解析：

答案：

11-1、

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11-2、

答案：

11-3、

答案：

11-4、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共12分）

答案：

12-1、

考点：

答案：

13-1、

考点：