届金版新学案高考语文总复习课时作业文言文精练必修4 Word版含答案.docx

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届金版新学案高考语文总复习课时作业文言文精练必修4Word版含答案

必修4

基础知识梳理

一、文言实词

（一）古今异义词（写出下列加点词语的古义）

1．如何四纪为天子，不及卢家有莫愁

古义：

__________________________________________________________________

今义：

怎样，怎么办

2．大江东去，浪淘尽，千古风流人物

古义：

__________________________________________________________________

今义：

①指有才学而不拘礼法。

②与男女情爱有关

3．故国神游，多情应笑我

古义：

____________________________________________________________________

今义：

祖国

4．回首向来萧瑟处

古义：

__________________________________________________________________

今义：

一向

5．璧有瑕，请指示王

古义：

____________________________________________________________________

今义：

指示下级或晚辈的话或文字

6．相如前进缶，因跪请秦王

古义：

___________________________________________________________________

今义：

向前行进，思想进步

7．宣言曰：

“我见相如，必辱之。

”

古义：

___________________________________________________________________

今义：

表示政府的公告

8．臣所以去亲戚而事君者

古义：

___________________________________________________________________

今义：

跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员

9．汉亦留之以相当

古义：

___________________________________________________________________

今义：

副词，表程度，但不到“很”的程度

10．皆为陛下所成就

古义：

________________________________________________________________

今义：

事业上的成绩

11．兄弟亲近

古义：

___________________________________________________________________

今义：

亲密地接近

12．公车特征拜郎中

古义：

____________________________________________________________________

今义：

可以作为事物特点的征象、标志等

13．饰以篆文山龟鸟兽之形

古义：

___________________________________________________________________

今义：

汉字的一种书体，如大篆、小篆等

（二）词类活用

◆动词的活用

1．宁许以负秦曲（　　　　　　）

2．秦王恐其破璧（　　　　　　）

3．毕礼而归之（　　　　　　）

4．欲因此时降武（　　　　　　）

5．反欲斗两主（　　　　　　）

6．何久自苦如此（　　　　　　）

◆名词的活用

1．舍相如广成传（　　　　　　）

2．乃使从者衣褐（　　　　　　）

3．左右欲刃相如（　　　　　　）

4．乃前曰（　　　　　　）

5．赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（　　　　　　）

6．怒发上冲冠（　　　　　　）

7．故令人持璧归，间至赵矣（　　　　　　）

8．而相如廷斥之（　　　　　　）

9．大江东去（　　　　　　）

10．廉颇老矣，尚能饭否（　　　　　　）

11．赢得仓皇北顾（　　　　　　）

12．异日图将好景（　　　　　　）

13．羝乳乃得归（　　　　　　）

14．杖汉节牧羊（　　　　　　）

15．孺卿从祠河东后土（　　　　　　）

16．惠等哭，舆归营（　　　　　　）

17．其一人夜亡（　　　　　　）

18．陵与卫律之罪，上通于天（　　　　　　）

19．宦官惧其毁己，皆共目之（　　　　　　）

◆形容词的活用

1．单于壮其节（　　　　　　）

2．空以身膏草野（　　　　　　）

3．大王必欲急臣（　　　　　　）

4．完璧归赵（　　　　　　）

5．大将军邓骘奇其才（　　　　　　）

6．京师学者咸怪其无征（　　　　　　）

7．妙尽璇机之正（　　　　　　）

8．先国家之急而后私仇也（　　　　　　）

（三）一词多义

1．负

2．会

3．观

4．幸

5．就

6．请

7．益

8．属

9．引

10．徒

二、文言虚词

1．因

2．之

三、特殊句式（指出下列句式的特点）

1．蔺相如者，赵人也_______________________________________________________

2．秦城恐不可得，徒见欺__________________________________________________

3．计未定，求人可使报秦者__________________________________________________

4．君何以知燕王________________________________________________________

5．使不辱于诸侯__________________________________________________________

6．臣诚恐见欺于王而负赵____________________________________________________

7．公之视廉将军孰与秦王____________________________________________________

8．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者___________________________________

9．举孝廉不行，连辟公府不就________________________________________________

10．自书典所记，未之有也________________________________________________

四、重要句子翻译

1.均之二策，宁许以负秦曲。

译文：

___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

译文：

_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．汉亦留之以相当。

译文：

____________________________________________________________________

4．武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还须发尽白。

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5．大将军邓骘奇其才，累召不应。

译文：

___________________________________________________________________

6．安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

五、名句名篇填空

1．____________，风帘翠幕，参差十万人家。

2．云树绕堤沙，____________，天堑无涯。

3．执手相看泪眼，____________。

4．今宵酒醒何处？

____________，____________。

5．《念奴娇·赤壁怀古》一词中，描写古战场险要形势的名句是：

____________，____________，____________。

6．词中描写周瑜英雄气概的句子是____________，____________，____________。

______________________________________________________________________________，

______________。

7．《定风波》中表现苏轼旷达的胸怀、超脱的性格的句子有：

____________，________________，________________。

8．元嘉草草，____________，________________。

9．四十三年，____________，____________。

10．凭谁问，____________，____________？

11．莫道不销魂，帘卷西风，____________。

12．寻寻觅觅，冷冷清清，________________。

13．________________，到黄昏，点点滴滴。

14．臣所以去亲戚而事君者，________________。

15．吾所以为此者，__________________。

应考能力提升

一、基础巩固

1．下列加点词语解释有误的一项是（　　）

A．无人会，登临意　　　会：

领会

B．异日图将好景图：

动词，画

C．凄凄惨惨戚戚戚戚：

悲愁、哀伤的样子

D．回首向来萧瑟处萧瑟：

形容冷落、凄凉

2．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

3．对下列句子中加点词语的判断，正确的一项是（　　）

①均之二策，宁许以负秦曲　②卒廷见相如，毕礼而归之　③秦王竟酒，终不能加胜于赵　④使不辱于诸侯

A．①②相同，③④不同　　B．①②不同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④相同

4．下列各项中加点的词语，意义和用法相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

5．下列句子中加点的词语，从词类活用的角度看与例句中加点词同类的一项是（　　）

例句：

宁许以负秦曲

A．泣孤舟之嫠妇

B．大将军邓骘奇其才

C．故令人持璧归，间至赵矣

D．宦官惧其毁己，皆共目之

6．下列句子中不含通假字的一项是（　　）

A．召有司案图，指从此以往十五都予赵

B．连辟公府不就

C．不顾恩义，畔主背亲

D．唯大王与群臣孰计议之

7．下列各句中加点词语古今意义相同的一项是（　　）

A．举孝廉不行B．汉天子我丈人行也

C．相如前进缶D．臣窃以为其人勇士

8．下列各句文言句式与例句相同的一项是（　　）

例句：

为降虏于蛮夷

A．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也

B．见犯乃死，重负国

C．衡少善属文，游于三辅

D．君何以知燕王

9．名句默写。

（1）________________，有暗香盈袖。

（2）想当年，____________，________________。

（3）贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯，________________________”，极言秦始皇的功业；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，________________”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，________________”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，________________”，表现了抗击金兵的豪迈气概。

（4）四十三年，望中犹记，____________。

（5）____________，____________，人道寄奴曾住。

（6）柳永在《________》词中写道：

“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

________________，________________。

”

（7）大江东去，浪淘尽，________________。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，____________，卷起千堆雪。

江山如画，____________。

（8）回首向来萧瑟处，归去，____________。

10．翻译下面的句子。

（1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

译文：

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。

译文：

_______________________________________________________

（3）自书典所记，未之有也。

译文：

____________________________________________________________________

（4）唯大王与群臣孰计议之。

译文：

____________________________________________________________________

（5）已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

译文：

___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、阅读鉴赏

（一）诗歌鉴赏

11．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天

□范成大

嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。

酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

　　春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。

一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

【注】　①酴醿：

一种观赏植物。

（1）词的上阕运用哪些手法来描写春日风光？

试作简要分析。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）结合词的下阕简要分析作者表达的情感。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（二）阅读下面的文段，完成12～16题。

陈襄，字述古，侯官人也。

学者称为古灵先生。

是时，学者方溺于雕篆之文，相高以词华。

先生独有志于传道，与其同里周希孟者为友，气古行高，以天下之重为己任。

闻者始皆笑之，先生不为动，躬行益笃，学者亦稍稍化之，多从之游，虽有诞突恣傲不可率者，不敢失礼于其门。

以进士为浦城簿，县缺令，先生行令事，断狱明决，人莫能干以私。

首兴学宫，为诸生讲学，从之者五百余人。

部使者安积至其县，先生以十事陈之，安是之，皆为施行。

迁为仙居令，仙居山县，莫知学，先生之兴学宫、课诸生如浦城。

有问难者，得乘先生听讼之暇，入问于庭。

偶出行部，遇山谷中有小学，辄下车为童子辈讲经。

从学者渐多。

迁著作佐郎、河阳知县，仙居之民攀车遮道，徒以行，几不得出境。

时富弼帅河阳，一见厚礼之。

先生之兴学宫、课诸生如仙居。

或谤之富公曰：

“是赚子弟辈束

①耳！

”富公以告，先生曰：

“自反而缩，何嫌人言！

”或劝先生罢讲，答曰：

“以谗人，使诸生遂不得闻道，吾耻之。

”讲益力。

富公久而益奇之，入相，荐为太常博士，召试秘阁校理，寻判祠部。

已而以祠部员外郎知常州，复兴学宫、课诸生如河阳。

常州运渠横遏震泽②，积水不得北入于江，为吴下民田之害。

先生以渠之丈尺，对民田之步亩，分授以浚，深广有制，不月而成，遂削望亭古堰，而震泽积水乃克北流，田患以除。

迁司封员外郎，为开封府推官。

将行，得公帑③杂收无名钱数百万，因以偿积年官逋之未清者。

王荆公执政，行新法，先生力言青苗不便。

荆公欲出之，而上不许。

荆公恶之不已。

（选自《宋元学案·卷五古灵四先生学案》）

【注】　①束

：

送给教师的报酬。

②震泽：

即江苏太湖。

③公帑（tǎnɡ）：

国库。

12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．气古行高　　　　　　　气古：

气质古雅

B．人莫能干以私干：

求取、追求

C．而震泽积水乃克北流克：

克服、制伏

D．荆公恶之不已恶：

痛恨、忌恨

13．下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

14．以下六句话，分别编为四组，全部说明陈襄积极兴学的一组是（　　）

①首兴学宫，为诸生讲学　②安是之，皆为施行　③先生力言青苗不便　④遇山谷中有小学，辄下车为童子辈讲经　⑤富公久而益奇之　⑥自反而缩，何嫌人言

A．①③⑤　　　　　　　B．①④⑥

C．②③⑥D．②④⑤

15．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（　　）

A．陈襄因为考中进士而被授予浦城县令之职，他断案英明果决，不徇私情，并在当地首倡学宫，亲自为弟子们讲学，当时追随他学习的弟子达五百余人。

B．陈襄任仙居县令时，大力推行教育，在处理公务的间隙，还热心为弟子们解答疑难。

离任时仙居百姓挤在路上拦着车舍不得他离开。

C．陈襄在河阳兴办学宫时，有人诽谤他是在赚取年轻人的学费，他毫不畏惧；有人劝他罢讲，他反而越发尽力讲学。

D．常州河运水渠淤塞，使太湖水不能流入到长江，常酿成水灾。

陈襄安排百姓疏通淤渠，挖开望亭古堤，使太湖积水北流长江，农田水患得以解除。

16．翻译文中画线的句子。

（1）闻者始皆笑之，先生不为动，躬行益笃，学者亦稍稍化之。

译文：

______________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）以谗人，使诸生遂不得闻道，吾耻之。

译文：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）将行，得公帑杂收无名钱数百万，因以偿积年官逋之未清者。

译文：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

必修4

基础知识梳理

一、

（一）古今异义词

1．为什么　2.英俊，有功业　3.赤壁古战场　4.刚才　5.两个词，指，指出；示，给人看　6.两个词，走上前去进献　7.扬言　8.内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等　9.相抵押　10.栽培，提拔　11.做了皇上的侍臣　12.特，特地；征，征召。

是两个词　13.篆，篆文；文，花纹

（二）词类活用

动词的活用

1．负，使动用法，使……承担　2.破，使动用法，使……破碎　3.归，使动用法，使……回去　4.降，使动用法，使……投降　5.斗，使动用法，使……争斗　6.苦，使动用法，使……受苦

名词的活用

1．舍，名词作动词，安置住宿　2.衣，名词作动词，穿　3.刃，名词作动词，用刀杀　4.前，名词作动词，走上前　5.西，名词作状语，向西　6.上，名词作状语，向上　7.间，名词作状语，从小路　8.廷，名词作状语，在朝廷上　9.东，名词作状语，向东　10.饭，名词作动词，吃饭　11.北，名词作状语，向北　12.图，名词作动词，画　13.乳，名词作动词，生子　14.杖，名词作动词，拄着　15.祠，名词作动词，祭祀　16.舆，名词作动词，抬　17.夜，名词作状语，在夜间　18.上，名词做状语，向上　19.目，名词作动词，使眼色

形容词的活用

1．壮，形容词的意动用法，认为……壮　2.膏，使动用法，使……肥沃　3.急，使……发急　4.完，使……完整　5.奇，形容词的意动，以……为奇　6.怪，形容词活用为动词，责怪　7.尽，形容词活用作动词，研究透了；正，形容词作名词，正确的道理　8.意动用法。

先，以……为先；后，以……为后

（三）一词多义

1．动词的使动用法，使……承担/凭借，倚仗/违背/辜负，对不起/背着　2.副词，适逢，恰巧/召集/会同/盟会/副词，一定，必然　3.观摩，游学/观赏/观察/景象/宫廷中高大华丽的楼台　4.宠幸/副词，幸而/希望/副词，侥幸/封建君主对妻妾的宠爱　5.就职、赴任/靠近，接近/登上/成功　6.请求/邀请/敬辞，希望对方做某事/敬辞，希望对方允许自己做某事　7.副词，更加/渐渐地/同“溢”，水漫出来/利益，好处/增加　8.连缀/隶属/通“嘱”，嘱托/委托，交付/连续不断/跟着/类　9.牵攀、招供/拿/延请/拉、牵/掉转/举起/序　10.空，形容词/步行，动词/党徒，名词/门徒，名词/白白地，副词/仅仅，副词

二、

1．介词，凭借/沿袭/介词，趁着/介词，经由、通过/副词，于是　2.代词，这/代词，这件事（相如出使）/助词，的/代词，这种仪器/助词，取独不译/结构助词，的

三、

1．判断句，……者……也　2.被动句，见，被　3.定语后置句　4.宾语前置句，“何以”即“以何”　5.状语后置句　6.被动句，见……