大学生调研报告3篇.docx
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大学生调研报告3篇
大学生调研报告范文3篇
大学生检查报告是一种常有的报告文书，高校中常写的一种报告，检查报告一般分为标题和正文，正文又分为检查目的，检核对象，检查内容，检查方法，检查结果剖析，以及检查结论等步骤。
下边整理的大学生检查报告范文，希望对你有帮助。
大学生调研报告范文一
依据**咨询2008年6月推出的网民连续用户行为研究系统的数据显示，在交友社区类网站中，校内网以16.34%的网民抵达率位居首位，月度覆盖人数达到2707万人。
本次检查旨在认识大学生集体在校内网上的交友状况，进而剖析校内网对于大学生交友的影响。
本次检查选用了**大学、西北民族大学、西北师范大学、**交通大学和甘肃政法大学5所**高校的本科生和研究生为样本，采纳随机抽样和分层抽样相联合的方法，发放问卷实行检查，并且进行了个案访谈。
检查共发放问卷500份，回收的有效样本为493份，此中男性260人，女性233人。
一、大学生校内网上交友的特色
1.校内网交往范围的广泛现实化
检查显示，80.9%的用户是经过四周朋友知道并且开始使用校内网
的。
81.1%的校内网用户的挚友人数在200人之内。
用户的挚友中原
本就认识的人数在一半以上的，占检查总数的67.6%，本来就认识的
人数占80%以上的，占检查总数的36.9%。
校内网用户增添挚友的途
径主要有站内搜寻、别人申请和经过挚友链接，分别占59.1%、58.9%、
55.6%。
（见表1）
经过以上剖析可知，校内网的发展扩散方式主假如经过朋友熟人
的介绍，用户的交往范围主假如本来认识的朋友和拥有某一相同特色
（比方相同的兴趣喜好、家乡等）的人群，用户大多无心于过多追求虚
拟世界的朋友。
所以，校内网是现实人际交往的增补和网络上的延长。
2.地缘集体、业缘集体、趣缘集体的易于接受性
增添挚友时的依照，由重要到不重要的次序选择三项排序，结果
显示如表1，我们对第一、二、三位进行赋值，分别为3分、2分和
1分，经计算得出，选择挚友的依照比较重要的三项是学校和专业、家乡所在城市和兴趣喜好，而对于容颜、性别和年纪等个人本质特色，则相对来讲不组成大多半人选择挚友的依照。
②
依照社会学的看法，即地缘性、业缘性和趣缘性成为大多半人在
校内网上选择挚友的主要标准。
3.交往动机的去功利性
在使用校内网常常做的事情的检查中，依照选择人数百分比由多到少进行摆列，位于前三名的是查察挚友的空间、状态，看帖并且回
复、更新自己的空间，查察留言并答复和搜寻找寻熟人（同学、同事、朋友），分别占总数的59.1%、55.6%、50.0%，均超出多半。
还有44.4%的人选择和气友聊天。
在使用校内网的过程中，大学生用户常常做的事情大概能够分为两类：
一是交流交流，包含查察校内空间（主假如挚友空间和自己空间以及新的到访者空间）和校内交流（主假如查察留言、站内信息或许答复）;二是找寻熟人。
85.7%的用户表示不常常阅读陌生人的空间，只有9.3%的用户会常常和陌生人打招呼。
由此说明，大学生用户使用校内网的功利性不强，一般不过纯真的交流交流和找寻熟人。
绝大多半用户对于查察陌生人的空间动向、和陌生人聊天其实不踊跃，也就不存在带有结纳对自己发展有利的人的目的去交往一些特定人。
校内网在必定程度上起到了累积人脉的作用，可是这类作用能否会发挥本质性的影响，有待更深入的检查。
4.依照线上线下交往两分法例
线上线下交往两分法例，主假如指朋友之间的交往习惯，一部分朋友之间的交往仅限于在网络长进行，一部分交往则是依照原有的方式进行（比方平时见面、发短信、打电话等）并且辅以网络交往。
在本次检查中，详细是指，一部分朋友，不过在校内网上保持联系，而在本质生活中基本没有联系，而有些朋友则是在现实生活中和校内网上都保持着联系。
这类状况不不过出此刻校内网的使用中，在其余网络交往中也拥有必定的合用性。
二、校内网对大学生现实世界交友的影响其实不大
经过检查，笔者发现校内网对于大学生现实世界交友的影响其实不大，这主要表此刻以下两个方面。
1.用户使用校内网前后的人际关系没有发生本质性变化
检查中，有76.1%的人以为，使用校内网后跟生活中本来朋友的
关系没有什么变化。
以为校内网使原有朋友关系更为亲近的用户仅占
23.6%，这部分用户主要经过校内网找寻到失掉联系的老朋友、老同
学，进而从头成立现实联系。
好多被检查者纷繁表示，自己的朋友关系与校内网的使用关系不
大。
往常的状况是，本来现实世界就常常联系的朋友不单在校内网上
常常相互接见查察，并且在现实中依旧保持原相关系;而对于此外一
些平时就疏于联系的朋友、同学，经过校内网找到后，也不过只限于
在校内网上保持着非常常性的联系，现实世界中的联系依旧几乎没
有。
2.对于经过校内网新结纳的朋友，未能实现线上交往线下化
这里经过校内网新结纳的朋友指的是加为我的挚友的人，不包含阅读的陌生人。
检查中，用[]户的挚友中本来就认识的人数在一半以上的，占检查总数的67.6%，也就是说经过校内网新结纳的朋友占少量。
同时，对于校内网上结交的新朋友，在线下常常联系的仅占检查总数的9.1%，也就是说，大多半校内网用户对于校内网上结交的新朋友基本不会在线下来往，即未能实现线上交往线下化。
校内网对于大学生现实世界交友的影响不大，原由有两个：
其一，校内网是鉴于现实人际关系成立起来的网络平台。
这类鉴于现实人际关系成立起来的网络平台，能够说是现实人际交往的增补方式和现实人际交往在网络世界的延长。
其二，大学生是受过高等教育的人群，其接触网络媒介的素质相对其余人群较高，心态比较沉着、理智、成熟。
检查显示，他们无心于追求虚构世界的朋友，无心于浪费太多时间在追求自我必定和认可的网聊空间，自然也就更不会把网络上的朋友带到现实世界中来。
大学生调研报告范文二
跟着我国进一步的教材改革，各个学科都突出重申要修业生自学、合作、研究，所以，有些内容删去了，或是轻描淡写一笔，而详细的内容，则要修业生自己去研究，这样一来，给那些基础较好，学习主动的学生留下了很大的学习空间，而对那些基础较差并且学习较被动的学生来说，倒是很不利的。
比如：
《信息技术》课程中的一节《网上自我防备与网络黑客》，假如依照课本上的内容来讲，大体只要
15分钟就能够讲完，但相信大多半学生仍旧对黑客不是很认识，甚
至连作为老师的我，也只可是略知一二：
黑客有哪些危害?
它都是用些什么技术黑人的呢?
信息技术这一学科是一门比较特别的学科，不一样与其余学科的是，
这门课要给学生充分的时间去实践、练习，基本上每节课解说2025分钟，其余的就是师生互动和学生练习的时间，也就是学生做练习，
而后老师依据学生在联系中出现的问题一致剖析、解说。
而在这2025
分钟的练习时间里，不给学生定一个主题或一个目标，他们的练习结果是可想而知的：
用20分钟的时间确立题目，再用10分钟的时间查找素材，但是，这类效率是特别低的。
所以，与其让他们每节课那样漫无目的地去练习，倒不如把一些
学生们很感兴趣但书上轻描淡写的主题取出来让他们自己去讲，即这样一个过程：
确立主题从internet上搜寻资料做成自己的授课课件同学们自己讲（大家一同讲）。
依照这一方式，我把黑客这一课留给了学生，让他们用5次课的
时间做出自己的课件，而后在第六节课上大家一同讲，一同学习，共同商讨，成功地解决了powerpoint的练习和黑客的学习这一问题。
经过此次成功的试试以后，我发现这类方式的授课是很有必需的：
第一，它充分了学生的讲堂练习，使学生有目的地去实践，更为
直接地去接触中心问题（每节课的要点问题），解决问题，提高了学生
的学习效率。
其次，它宽阔了学生的视线，拓宽了学生的知识范围，使学生不再限制于书本上的浅薄的知识，依据自己的喜好和能力，尽可能从
internet这个海洋一般无量的宝库里找寻自己需要的知识，合适于
学生的纵向发展。
第三，经过学生自己授课，提高他们的学习兴趣，在电脑室里，用多媒体设施加传统授课方法，充分地表现出多媒体网络教课的优胜性，又不失传统教育的精华，而经过学生自己授课，不单能够提高他们自己对所学知识的掌握程度，并且对他们的表达能力也是一个锻炼的时机，提高学生的综合素质。
经过此次成功的试试，笔者以为这类授课方式是可行的：
第一，有充分的时间保证，依据我们信息技术课的特色，教师讲
课时间和学生本质操作时间之比大概在1：
1或许5：
4，即：
学生要
有大多半的时间去自己本质操作，因为计算机学科是一门着重操作的
学科，所以说，每节课学生都有2025分钟的时间去独立操作，老师
的每个课题都能够给学生45节课的时间去准备。
其次，有丰富的资料根源。
电脑室里的每台计算机（学生用机）都是和internet相连的，每个学生都能够在任何需要的时候（上课时）经过internet来查找资料，包含文本、图片、声音、动画、视频等等，而不再需要翻阅大批的书本、报刊、光盘等那样烦杂了。
最后，有绝对的知识技术保证。
依据我们新教材的安排，学生在
入学早期就学习了word文本编写技术，internet操作，娴熟掌握了
网上搜寻技术，随后紧接着学习powerpoint。
所以，学生做起来已
经是驾轻就熟了，要做的不过把资料从网上搜寻并下载下来，利用自
己的创建思想，把资料合理的搭配起来，最后再叙述出来，即使个别
学生有什么问题，我们老师都能够随时指导解决。
除了以黑客为主题以外，我们还能够选择其余的如对于日军侵华
的历史事件、对于地球上的生物演变过程、世界文明的发展历程等等，
都能够拿来让学生用所学的计算机知识做成课件来解说，既达到了练
习的目的，又实现了研究性学习的过程。
所以，在信息技术课程的基
础上，利用internet的宏大资源库，发展第二家产，不单提高了学
生的练习效率，又增添了学生的知识范围，是一种很好的讲堂练习方
式。
大学生调研报告范文三
一、大学生就业：
难在哪里?
低薪资就业：
多一些经验拿汗水换明日。
在一些高校的就业指导中心认识到，跟着就业压力的增添，情愿选择低薪资就业的大学毕业生愈来愈多，而他们共同的想法是拿汗水换明日。
据认识，低薪资就业其实是大学生毕业后、就业前的一种待业
状态，是以单位给毕业生供给累积经验的时机，而毕业生则以低酬劳
工作为互换条件。
这类低薪资就业只为找工作时多一些实践经验。
薪资会随能力的提高而提高。
某软件公司负责人王小姐以为，此刻公司招人虽对学历有必定要求，但最看重的仍是人的能力和综合素质。
大学生刚开始工作，薪资可能会低些，但跟着就业者个人能力的提高，其薪资也会慢慢提高。
她建议大学生心态要平易，找工作高薪其实不是第一因素。
就业不要只看眼前的薪资待遇，不停提高能力才是金饭碗。
从前，好多公司招聘只针对有工作经验的人，对应届大学生一律免谈。
跟着用人看法的渐渐改良，近一两年，好多公司直接招收应届毕业生，他们愿意出钱培训大学生，使其很快成为公司的骨干力量。
一般来说，
大学生成为骨干力量后，薪资自然会提高。
公司为了贮备人材，一般
先与大学生签署几年的工作合同，这不单保障了人员的稳固性，对企
业发展也很有利处，同时用人成本也相对较低。
所以专家希望大学生
能够认清自己，改变就业看法，不要只把目光盯到薪资上，要不停提
高自己的能力，提高能力才是金饭碗。
二、大学生就业：
路在何方?
大批事实证明，大学毕业生在求职时假如没有明确的目标和方向，甚至连自己的性格与专长都不认识，职业选择将特别盲目，甚至会影响到以后工作道路的发展。
对此，专家建议：
在校大学生要加强职业生涯规划的自想法识。
职业道路早规划，目标坚定不放弃。
迷惑是当前大学生使用最为屡次的词语之一。
之所以迷惑，是因为看不清将来，看不清将来就会掌握不住此刻。
本质上，大学生看不清将来的原由其实不必定是因为没有目标、没有规划，也可能是因为目标过多致使不知所措，规划太多而没法实现，所以也就更简单放弃目标，追热点、随大流。
所以对目标的坚持和对规划的实行是成功的要点，深信不论是职业规划仍是求职择业，合适自己的就是最好的。
兴趣宽泛应保持，机会到临有保障。
因为对所学专业缺少认识，很多学生进入大学时都见面对一个问题：
对专业不感兴趣或不满意，由此而产生厌学、疲倦的情绪。
本质上在大学里有好多方式能够让你兼备兴趣与专业，如双学位、各种培训认证等，可是在精选业余学习的专业时，应掌握一个原则：
那就是从自己发展的需要出发。
要么从个人兴趣喜好出发，既知足求知欲，又从中获取乐趣;要么与本专业联合，成为复合型人材，加强就业竞争力。
自然，在多个专业的学习中不可以左支右绌，更不可以舍本逐末。
社会活动经验多，面试应试不心慌。
对于应届毕业生来说，找工作最大的瓶颈在于社会经验的缺少。
固然在校生要获取公司实习时机其实不简单，但从大多半成功者的经历看，起码有双方面资源是大多半学生能够利用的：
一是有针对性地参加社团活动来锻炼自己交流交
流、团队合作等能力，社团活动能够说是对真切工作场景的一种模拟;二是争取各样校内服务的时机及校外的实习、兼职时机，能够帮助我们培育坚韧不拔、吃苦耐劳的职业精神，认识尽责、责任等职场的基本准则。
实习练就真本事，应聘免了试用期。
就漫长的职业生涯而言，大
学4年无疑是一个黄金的职业准备期，在这4年里，应当让自己具备一个职业人所拥有的专业技术、社会技术、职业修养这样我们在从学生到职业人的转变中才能做到无缝接轨。
正是充分地利用了大学阶段的实习时机，进而免除了正式工作后的见习期。
公司也节俭了大批的培训时间和精力。
这对于个人和公司是一个共赢的过程。
特别才能做后援，求职更有竞争力。
对于一个班或一个专业的学生来说，大家读相同的专业、学相同的课程，看起来相互没有太大的差异，但是一旦面对竞争，差异就展现出来了。
当前就业局势比较紧张，只有身上有亮点的学生才更简单被注意，才更有可能被用人单位选中，也才会有更广阔的职业发展空间。
所以，挖掘并加强就业竞争
力应从发现自己与其余人的不一样之处下手，发挥自己专长，其实不停加强，有可能会获取意想不到的收获。
三、就业现状：
就业准备三部曲
跟着高校的扩招，本来的精英教育变为了大众教育。
大学生一定转变看法，一般化教育意味着能够做一般的职业。
面对就业难，大学生们要做些什么呢?
第一部曲：
面对现实，正确对待就业局势，正确对待自己。
择业和就业，是初出校门的学生在人生道路上一个重要转折点，
对于学生应具备的正确择业和就业思想，[]能够概括为4句话，这就是：
认清局势闯市场，沉着自信显专长，广开渠道看信息，脚踏实地快上岗。
认清局势包含三个方面：
一是国家的就业政策，二是全国的就业局势，三是当地域的就业信息。
面对矛盾重重又竞争强烈的人材市场，基本看法是，只好建立一个闯字，踊跃参加竞争，而不是等，更不可以悲观对待。
要点是要掌握好自己的择业方向和竞争技巧，敢于竞争，擅长竞争，并在竞争中获胜。
在近几年的人材市场竞争中，有个显然的特色，就是用人单位特别着重人材的本质经验和专长。
每一个人各有千秋、各有所短，问题在于你怎样正确地认识自己，擅长扬长避短，在要点时辰和重要场合发挥一艺之长，获取用人单位的好感和信任，这是择业和就业工作中的一个不行忽略的技巧。
在人材市场竞争中，单靠一个人的智慧和信息以一变应万变常常
是不够的，所以，要想方想法利用各样媒体，包含学校、老师和家长，亲友和同学，广搜就业信息，这是就业者一个重要的手段和方法。
第二部曲：
充分做好择业和就业从前的心理准备。
大学生的就业心理准备应当实现以下4种变换，战胜不良知态。
一、实现由学生身份到上岗工作的变换。
在不包分派，自主择业，双向选择和竞争上岗的大环境中，应克
服乐天任命或等候学校介绍工作的悲观心态。
学习是为了致用，假如说学习是手段，从事工作是人的本能，也是目的。
二、在经济上实现由花费者到生产者的变换。
战胜长久依靠家庭供给经济救助的依靠心理，凭自己所学的知识和诚实劳动，立足于独自自主，白手起家。
三、在择业姿态上，实现由一个一般参加者到竞争者的变换。
大学毕业生都是第一次进行择业和就业，经不起挫折，伤心绝望，常常是择业不顺的主要阻碍。
要战胜软弱、自卑的被动心态。
四、实现由天之宠儿到一般劳动者的心态变换。
放下知识分子的架子，正确理解自己与用人单位的双向选择，主动求职。
不论从事体力劳动仍是脑力劳动，第一一定是一个劳动者，而劳动岗位需要自己去争取。
最后总的来说，择业者应当具备主动、踊跃、沉着、自信和不屈不挠、面对现实的平易心态，深信天生我才必实用。
第三部曲：
主动出击，准备简历和面试。
时机老是被那些勇于表现、争取的人获取。
不论单位招不招人，先去自告备勇要求试用;写信给单位老总或负责人自荐;直接发送求
职信到公司网站招聘信箱大学毕业生在找工作时，选择主动出击，到用人单位去展现实力，起码获取的时机比等着天上掉馅饼的时机大。
据市人材市场的相关负责人说，在此刻整体供大于求的就业局势
下，踊跃英勇的心态是大学生找工作崭露头角的一个取胜法宝。
在择业前，要介绍自己，有必需准备相应的文字资料，简历要真切可信，文字朴素，要言不烦，页面工整规范。
面试中也要大方得体，灵巧应付，不骄不躁。
总之，在进行择业、就业的过程中，其目的是选择一个最能发挥
自己专长的工作岗位，开始实现多年的梦想的梦想，在大学生的一世
中，就业无疑是一件大事，一次激感人心的拼搏与较量。
必定要审时
度势，抖擞精神，做好充分准备，用最好的心态、最好的形象和浑身
心积攒的实力，投入到这场竞技中来。
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