教师岗位竞聘申请书15篇.docx

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教师岗位竞聘申请书15篇

教师岗位竞聘申请书（15篇）

在现在的社会生活中许多场合都离不了申请书，我们可以将自己的愿望和恳求写进申请书里。

那么相关的申请书究竟怎么写呢？

以下是我帮大家整理的老师岗位竞聘申请书，欢迎阅读与保藏。

老师岗位竞聘申请书1

敬重的岗位竞聘小组领导：

本人XXX,女，XX族，XX年1月诞生。

XX年XX月参与工作，20xx年大专文凭年获得中/学校高级老师资格。

本人喜爱中国共产党，仔细贯彻执行党的各项方针、政策，乐观学习XXX的“XXX观”重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。

在训练工作中，以教书育人为天职，喜爱老师，安心训练，听从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，喜爱同学，勤勤恳恳做好本职工作，深受同学家长的好评。

本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个同学负责，符合中学八级老师条件，现申请参与中学高级老师八级岗位竟聘。

如能竞聘上八级老师岗位职务，我将努力去实现我的工作目标以“师德的楷模,育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。

将儿童的成长、学校的进展作为已任，严格以中学八级老师的标准要求自己，讨论教学，进一步的向专业型老师进展。

所以，为了督促自己向更高的训练目标进取，适应训练形势的进展要求，现特申请聘任中/学校高级老师

x级岗位职务，望领导批准为谢!

特此申请

申请人：

20年月日

老师岗位竞聘申请书2

在今年我县事业单位岗位竞聘工作中，我们六塘学校校主要领导为了白已私利和个人目的，置市、县岗位竞聘工作相关政策规定于不顾，欺上瞒下，岗位竞聘操作严峻不合理：

第一、不公开。

首先，学校未仔细组织学习文件，学校在岗位竞聘过程中，除了学习张贴过石教委（20xx）56号文件外，对市、县其它关于岗位竞聘工作的政策文件一概不宣扬、不学习。

其次，岗位竞聘过程不公开不透亮，我校的《岗位竞聘实施方案》

于6月19日出台后未向全体教职工公示就于6月24日直接送县教委审査通过。

直至6月26日，学校才在开会时发给老师一份岗位竞聘方案。

这是我们作为老师第一次见到学校的《岗位竞聘实施方案》。

会上，部分老师对学校《岗位竞聘实施方案》提出质疑时，学校领导的解释是上级主管部门审查同意通过的。

可是，学校发给我们老师的《岗位竞聘实施方案》中有6个地方提到上级有关文件的文号，就有4个地方的文号消失错误，可是，学校的考评小组和监督小组却没有1人发觉且向老师解释过并订正。

这说明白什么？

且学校后面的竞聘工作竟然是围绕这样个漏洞百出的方案进行，我们老师可是一片怀疑和不解。

同时，7月4日，学校就已放暑假。

学校在岗位竞聘过程中，未组织全体职工召开岗位竞聘大会，对我校参与岗位竞聘人员的资格条件和业绩材料进行公示和公布竟聘人员资格审査状况，就直接由考评小组于7月15日考核出岗位竞聘结果开头公示。

莫非这就是公开吗？

第二，不公正、不公正。

一是每学期的教学效果都有教学检测成果，学校在考核工作效果时却按每学年度一期的成果予以计算；二是教两个学科的老师，在工作量上作了适当加分基础上却只按一科计算教学成果；三是在奖惩考核时，只对先进个人类嘉奖予以加分，而对老师获得的国家级、省（市）级优秀论文以及老师指导同学开展活动获得的先进荣誉不予加分；四是在考核工作量时，按工作职务赐予加分，但在平常工作中，担当了教学以外职务的老师，已经减免了肯定的课时充抵工作量，且发放了额外津补贴，此时再加分公正吗？

国家进行人事制度改革，实行竞聘上岗，旨在完善竞争激励机制、合理配置人才资源、充分调动事业单位工作人员的乐观性和制造性，然而，对于这样的岗位竞聘，是调动干部职工的工作乐观性还是打击乐观性呢？

我们感到盲然和绝望！

望各位关怀岗位竞聘的网友，乐观反日・

老师岗位竞聘申请书3

敬重的岗位审评小组领导：

我是xxx,男，20xx年毕业于xxx师范学校，20xx年取得学校一级老师资格。

我喜爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律，品德良好,身体健康，喜爱训练事业，执行训练方针，遵循训练规律，尽职尽责,教书育人，努力学习先进科学文化学问，不断提高自己科学文化和训练理论水平，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，爱护同学身心健康,以校为家，关怀集体，虚心谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。

在教学工作中，我全面了解同学，仔细钻研教材，结合本班实际,因材施教，课后仔细批改同学作业，准时辅导，20xx-20xx学年度全县统考获全乡四班级语文科第一名，被评为“优秀班主任”；20xx-20xx学年度，全县统考获全乡四班级语文科第一名，二班级数学科第三名；20xx-20xx学年度全县统考获全乡一班级数学第一名；荣获县训练局颁发的训练质量奖；20xx-20xx年全县统考获全乡二班级数学科第一名；成果只能说明过去，在以后的工作中，我还要加倍努力学习，努力工作，争取取得更好的成果，现我特向评审领导小组,申评专业技术十二组岗位，望赐予批准为谢！

特此申请！

申请人：

XXX

20xx年x月x日

老师岗位竞聘申请书4

敬重的评审小组领导及成员们：

本人xx,现xx岁，20xx年xx月毕业于xx师范，大专学历。

同年XX月份安排到XX学校工作。

自从工作以来，在校领导和全校老师的支持、关心下，我在思想和工作上都取得了很大的进步。

经一年多的教学工作让我积累了许多教学阅历。

我认为作为一名老师，就应当在工作中能团结、关怀、关心同志，待人恳切，平常严以律己,听从领导支配，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点“，能想同学所想，急同学所急，

热忱对待每一位同学，本着“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”的原则绽开训练、教学工作。

敬重的评审小组领导及成员们，我已达到竞聘资格，提出申请，望评审小组批准为盼。

作为这次竞聘上岗的乐观参加者，我信任，靠着我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热忱，我肯定能把工作做好。

假如此次竞聘胜利，我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、团结协作的精神。

不断在认仔细真学习上有新进步，在踏踏实实做事上有新成效。

悄悄无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给的各项任务。

申请人：

XX

20xx年xx月xx日

老师岗位竞聘申请书5

敬重各位领导：

我叫xx,男，现年33岁，汉族，家住商州区大赵峪街道办事处桃园村。

我申请竞聘“数学老师”一职。

本人于19xx年参与工作。

曾获得镇先进老师、优秀班主任等嘉奖，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且信任自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学已13多年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持仔细钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合同学实际，细心设计和组织数学教学活动，做好课后辅导，想方设法提高数学教学成果。

特殊是对于后进同学，少批判多鼓舞，准时关心他们解决学习上的困难。

其次，在平常教学工作中，为了不断适应时代的进展需要，我仔细学习有关训练教学理论，深刻反思自己的训练教学实践，不断总结自己在训练教学实践中的阅历教训，不断努力提高自己的教学素养，做到迎头赶上现实形势。

再次，作为一名老师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关怀、关心同志，待人恳切，平常严以律己，听从领导支配，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到按时到校，仔细负责完成工作，能想同学所想，急同学所急，热忱对待每一位同学，本着“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”的原则绽开训练、教学工作。

我平常留意自己作为老师的形象，到处为人师表，在同学中享有较高的威信。

在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为同学为训练事业贡献力气。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘学校数学老师。

申请人：

XXX

20xx年xx月xx日

老师岗位竞聘申请书6

敬重的学校领导：

本人XXX,男，汉族，中共党员，19xx年12月诞生，20xx年7月安顺师专物理专业毕业，20xx年安排到安顺开发区参与训练教学工作，20xx年9月贵州师范高校物理训练成人本科毕业。

20xx年3月取得学校数学高级老师任职资格。

本人喜爱中国共产党，仔细贯彻执行党的各项方针、政策，乐观学习，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。

在训练工作中，以教书育人为天职，喜爱老师，安心训练，听从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，喜爱同学，勤勤恳恳做好本职工作，深受同学家长的好评。

本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个同学负责，符合学校高级老师条件，现申请聘任学校数学高级老师职务。

在教学方面，我能适应学校数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学方案，备课做到〃四备六熟〃，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到急躁分析，关心同学总结出把握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。

我始终以课堂教学为中心，切实推行，〃以老师为主导，以同学为主体〃的授课原则，结合同学的年龄特点和承受力量合理设计每一节课。

在学校每学期两次常规教学工作检査中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的全都好评。

对同学，我做到领先垂范，为人师表，关爱同学，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐公平的育人氛围。

身教重于言传，老师是同学的榜样，同学会仿照老师。

我自觉遵守学校的一切规章制度，乐观参加学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立〃学校是我家〃，学校进展，我进展的〃双赢〃观念。

在班集体的管理中，遵循同学可持续进展的目标实施管理，面对同学将来，防微杜渐，少批判多鼓舞，防患于未然，树立班级科学化管理,形成具有鲜亮共性的班级文化。

在校本研修中，我还乐观参与教研活动，担当数学科教研组组长,在科组中乐观发言，虚心学习，共同进步。

仔细学习新的教学理论，每学期都主动担当一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节.，在教学中我还留意总结教学阅历，多篇论文、课件获省、市、区级奖项，连续三年年度考核为优秀等次。

本人的工作努力目标是：

以〃师德的楷模，育人的典范，教学的专家〃为自己的奋斗目标。

将儿童的成长、学校的进展作为已任，严格以学校高级老师的标准要求自己，讨论教学，进一步的向专业型老师进展。

所以，为了督促自己向更高的训练目标进取，适应训练形势的进展要求，现特申请聘任学校数学家高级老师职务，望学校领导批准为谢！

特此申请！

申请人：

XXX

20xx年xx月xx日

老师岗位竟聘申请书7

敬重各位领导：

我叫XX,男，现年XX岁，汉族，家住XX区XX街道办事处XX村。

我申请竞聘“数学老师”一职。

本人于XXXX年参与工作。

曾获得镇先进老师、优秀班主任等嘉奖，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且信任自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学已XX多年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持仔细钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合同学实际，细心设计和组织数学教学活动，做好课后辅导，想方设法提高数学教学成果。

特殊是对于后进同学，少批判多鼓舞，准时关心他们解决学习上的困难。

其次，在平常教学工作中，为了不断适应时代的进展需要，我仔细学习有关训练教学理论，深刻反思自己的训练教学实践，不断总结自己在训练教学实践中的阅历教训，不断努力提高自己的教学素养，做到迎头赶上现实形势。

再次，作为一名老师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关怀、关心同志，待人恳切，平常严以律己，听从领导支配，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到按时到校，仔细负责完成工作，能想同学所想，急同学所急,热忱对待每一位同学，本着“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”的原则绽开训练、教学工作。

我平常留意自己作为老师的形象，到处为人师表，在同学中享有较高的威信。

在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为同学为训练事业贡献力气。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘学校数学老师。

申请人：

XX

20xx年xx月xx日

老师岗位竞聘申请书8

敬重的竞聘领导：

本人肖宪勇，男，汉族，1981年10月诞生，20xx年7月毕业贵定师范体育专业，20xx年安排到卡罗乡冗空学校工作，20xx年11月取得学校二级老师任职资格，20xx年7月调到通州镇翁岗学校任教至今。

20xx年7月黔南电大取得学校训练专科专业。

20xx年11月取得学校数学一级老师任职资格,20xx年度中被通州镇中心学校评为优秀老师。

本人坚持四项基本原则，遵规守纪，喜爱本职工作，仔细贯彻党和国家的训练方针、政策，教书育人，为人师表，乐观工作，克服一切工作困难，听从上级领导支配，与同事相处融洽，尽职尽责，顾全大局。

在训练教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提高自身的业务水平力量，实行形式多样的教学方式，依据儿童的年龄特征、身体素养，理论联系实际，制造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的好评。

符合学校老师条件，现申请聘任学校十二级老师职务。

在教学方面，我能适应学校数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学方案，备课做到“四备六熟”，上课做到精讲多练,批改做到精批细改，辅导做到急躁分析，关心同学总结出把握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。

我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以老师为主导，以同学为主体”的授课原则，结合同学的

年龄特点和承受力量合理设计每一节课。

在学校每月常规教学工作检査中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的老老师的好评。

对同学，我做到领先垂范，为人师表，关爱同学，讲究形式多样,追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐公平的育人氛围。

身教重于言传，老师是同学的榜样，同学会仿照老师。

我自觉遵守学校的一切规章制度，乐观参加学校开展的.一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校进展，我进展的“双赢”观念。

在班集体的管理中，遵循同学可持续进展的目标实施管理，面对同学将来，防微杜渐，少批判多鼓舞，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜亮共性的班级文化。

在校本研修中，我还乐观参与教研活动，在数学科组中乐观发言,虚心学习，共同进步。

仔细学习新的教学理论，每学期都主动担当一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还留意总结教学阅历，将儿童的成长、学校的进展作为已任，严格以学校一级老师的标准要求自己，讨论教学，进一步的向专业型老师进展。

所以，为了督促自己向更高的训练目标进取，适应训练形式的进展要求，现特申请聘任学校十二级老师职务，望竞聘领导小组批准为谢！

特此申请！

申请人：

XXX

子，为了孩子的一切”这样

的准则。

我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高兴奋兴的来幼儿园、又高兴奋兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关怀每一位幼儿的身体状况及生活自理力量，如：

孩子生病了，我会准时进行电话询问家长孩子的身体状况，提高我们班级幼儿出勤率。

四、我具有奉献精神如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能准时顶上，并有质量地完成各项工作任务。

听从大局，听从领导的支配。

五、假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常班级管理工作依据实际状况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。

2、依据自身的教学特长将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。

3、加强个人修养，练好基本功。

加强自己的工作力量和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动进展，努力提高自己的业务力量。

六、假如我能够通过竞争上岗，我会做到：

1、负责本级部各项工作的组织和实施。

协调好班组之间的关系，团结全组成员努力开展保教工作。

2、以身作则，在全组树立正气，独立有创意的开展班组工作。

3、准时与本组各班老师保育员沟通沟通，发觉需求和问题准时向园领导反映，乐观提出讨论建议。

4、在工作需要时协调组内人员的工作支配及同事关系，帮助园长做好组内人员的思想工作，确保训练教学工作的顺当完成。

5、

组织本组及各班乐观主动利用社区、家庭训练资源，做好家园全都训练。

6、准时精确下达园务精神，按时完成幼儿园的

各项工作。

领导、老师们，我有信念、有决心做好这份工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为震幼的明天献出自己的一点光和热。

老师岗位竞聘申请书10

敬重的岗位审评小组领导：

我是xx,男，20xx年毕业于xx师范学校，20xx年取得学校一级老师资格。

我喜爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律，品德良好,身体健康，喜爱训练事业，执行训练方针，遵循训练规律，尽职尽责,教书育人，努力学习先进科学文化学问，不断提高自己科学文化和训练理论水平，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，爱护同学身心健康,以校为家，关怀集体，虚心谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。

在教学工作中，我全面了解同学，仔细钻研教材，结合本班实际,因材施教，课后仔细批改同学作业，准时辅导，20xx——20xx学年度全县统考获全乡四班级语文科第一名，被评为“优秀班主任”；

20xx——20xx学年度，全县统考获全乡四班级语文科第一名，二班

级数学科第三名；20xx——20xx学年度全县统考获全乡一班级数学第一名；荣获县训练局颁发的训练质量奖；20xx——20xx年全县统考获全乡二班级数学科第一名成果只能说明过去，在以后的工作中，我还要加倍努力学习，努力工作，争取取得更好的成果，现我特向评审领导小组，申评专业技术十二组岗位，望赐予批准为谢！

特此申请！

申请人：

XX

20xx年xx月xx日

老师岗位竞聘申请书11

敬重的xx中学评审小级领导：

我于xxxx年七月毕业于xx民族师范，同年八月参与工作，先后在XX学校、XX中学、XX中学任教。

于二Oxx年一月取得“中学二级老师”资格，二Oxx年一月被聘为中学二级老师。

本人能仔细学习党的路线、方针、政策。

喜爱党的训练事业，喜爱本职工作，加强自我素养的提高，做到了学高为师，身正为范，喜爱同学，真诚对待每一位同学。

受到了同学和家长的好评。

其间曾担当过班主任、教研组长。

现申请平凯中学初级专业技术十一级岗位。

本人二Oxx年一月取得中学二级老师职称，至今已有六年时间。

我乐观参与学校组织的一系列政治活动。

努力钻研训练理论和加强业务学习，将学到的理论学问应用到工作实践中。

真正做到了为人师表、教书育人。

较好地完成了训练教学工作任务。

尽到了一个优秀老师应

尽的职责。

在多年的教学工作中积累了丰富的教学阅历和管理工作阅历。

任现职以来每年年度考核都在称职以上。

任现职以来曾撰写论文数篇，在学校沟通。

在今后的工作中，我将仔细履行以下职责：

一、制定教学工作方案，仔细备课上课。

努力钻研训练理论和教学业务。

乐观参与教改实践活动，不断改进教学方法。

提高教学质量。

二、对同学进行思想政治训练，坚持把思想政治训练贯穿于教学训练活动中。

喜爱同学，因材施教，发挥全部同学的特长，主动热忱地关心后进生。

三、督促训练同学遵守、执行《中同学守则》和《中同学日常行为规章》以及各项规章制度。

在学习上严格要求同学。

关心同学养成精益求精、严厉仔细、一丝不苟、努力向上的良好学习习惯。

四、努力改进教学方法，抓住重点，突破难点，讲练结合；注意培育力量。

五、适当布置作业，留意信息反馈。

准时发觉并解决问题。

重视讲评，仔细落实学问点。

六、仔细分析同学现状,针对同学的学问缺陷准时实行补救措施。

做好差生的转化工作，努力提高教学质量。

七、提倡业务自修，努力学习训练、教学心理学，学校管理学。

不断提高自己的业务水平和教学力量。

总之，在今后的教学工作中，我将切实发扬以往工作中的优点，改进不足；为训练事业的进展作出应有的贡献。

申请人：

XXX

20xx年x月x日

老师岗位竞聘申请书12

敬重的竞聘领导：

本人XXXX男，彝族，19XX年11月诞生，20XX年7月毕业于xxxx学院，20xx年到新发乡坪子中学工作，20xx年取得中学一级老师任职资格，20xx20xx年度中被坪子中学评为优秀老师。

本人坚持四项基本原则，遵规守纪，喜爱本职工作，仔细贯彻党和国家的训练方针、政策，教书育人，为人师表，乐观工作，克服一切工作困难，听从上级领导支配，与同事相处融洽，尽职尽责，顾全大局。

在训练教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提高自身的业务水平力量，实行形式多样的教学方式，依据儿童的年龄特征、身体素养，理论联系实际，制造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的好评。

符合中学老师条件，现申请聘任中学xx级老师职务。

在教学方面，我能适应中学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学方案，备课做到“四备六熟”,上课做到精讲多练,批改做到精批细改，辅导做到急躁分析，关心同学总结出把握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。

我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以老师为主导，以同学为主体”的授课原则，结合同学的年龄特点和承受力量合理设计每一节课。

在学校每月常

规教学工作检査中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的老老师的好评。

对同学，我做到领先垂范，为人师表，关爱同学，讲究形式多样,追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐公平的育人氛围。

身教重于言传，老师是同学的榜样，同学会仿照老师。

我自觉遵守学校的一切规章制度，乐观参加学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校进展，我进展的“双赢”观念。

在班集体的管理中，遵循同学可持续进展的目标实施管理，面对同学将来，防微杜渐，少批判多鼓舞，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜亮共性的班级文化。

在校本研修中，我还乐观参与教研活动，在数学科组中乐观发言,虚心学习，共同进步。

仔细学习新的教学理论，每学期都主动担当一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还留意总结教学阅历，将儿童的成长、学校的进展作为已任，严格以中学一级老师的标准要求自己，讨论教学，进一步的向专业型老师进展。

所以,为了督促白己向更高的训练目标进取，适应训练形式的进展要求，现特申请聘任中学Xx级老师职务，望竞聘领导小组批准为谢！

特此申请

申请人：

20年月日老师岗位竞聘申请书13

敬重的XX中学评审小级领导:

我于一九九七年七月毕业于XX民族师范，同年八月参与工作，先后在XX学校、XX中学、XX中学任教。

于20XX年一月取得“中学二级老师”资格，20xx年一月被聘为中学二级老师。

本人能仔细学习党的路线、方针、政策，时刻与党中央保持全都。

喜爱党的训练事业，喜爱本职工作，加强自我素养的提高，做到了学高为师，身正为范，喜爱同学，真诚对待每一位同学。

受到了同学和家长的好评。

其间曾担当过班主任、教研组长。

现申请平凯中学初级专业技术十一级岗位。

本人20xx年一月取得中学二级老师职称，至今已有六年时间。

我始终坚持学习政治理论，特殊是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，乐