福建省三明市尤溪县学年八年级下学期期中语文试题.docx
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福建省三明市尤溪县学年八年级下学期期中语文试题
尤溪县2020—2021学年八年级（下）期中学习效果评价
语文试题
（满分：
150分考试时间：
120分钟）
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（10分）
（1）,亲山亲水有亲人。
（贺敬之《回延安》）
（2）关关雎鸠，。
（《诗经•关雎》）
（3）微君之躬,?
（《诗经·式微》）
（4）,儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）中无杂树,,。
（陶渊明《桃花源记》）
（6）青树翠蔓,，。
（柳宗元《小石潭记》）
（7）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,作者引用典故,暗示自己渴望入仕为官却没有途径的句子是:
“，。
”
2.下面句子没有语病的一项是（）（3分）
A.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
B.二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物,在农业生产上有重要的意义。
C.新公布的香港国安法得到大家拥护的原因,是因为其尊重香港世纪复合国际惯例。
D.共享单车具有快捷、方便、灵活,已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
3.阅读下面文字,按要求作答。
（7分）
一部诗词史,也是一部中华民族的心灵史。
从《诗经》到《古诗十九首》,从陶渊明到“初唐四杰”,从唐诗到宋词到元曲,名家辈出,精彩纷呈。
诗人们放眼人间,国家兴亡,民生疾苦（甲）（A缺点、毛病B痛苦、忧惠）,战争风云,气势磅bó①（）,乡思离愁,山水田园,无不入诗入词,酣②（）畅淋漓,震撼心灵。
在众多诗作中,杜甫的诗尤（乙）（A更、尤其B突出的）为耀眼。
他的诗，。
，，。
（1）根据拼音为文中①处写出正确的汉字,为文中②处加点字写出正确的拼音。
（2分）
①处②处
（2）为文中甲乙两处加点字选择符合语境的解释,只填序号。
（2分）
甲处乙处
（3）依次填入文中横线上的语句,衔接最恰当的一项是（）（3分）
①同时也反映了他个人颠沛流离的生活轨迹
②他的诗之所以伟大
③既反映了唐代曲折发展的历史
④还在于创造了一种新的审美风格
⑤不仅在于道德的纯粹和技巧的完美
A.②③①⑤④B.③①②⑤④C.②①③④⑤D.③①②④⑤
二、阅读理解（70分）
（一）阅读下面古诗,完成4-5题。
（6分）
子衿
青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来?
挑兮达兮,在城阙兮。
一日不见,如三月兮!
4.下列对这首诗的分析不正确的一项是（）。
（3分）
A.“青青子衿”“青青子佩”两句,写女主人公对恋人衣饰的赞美。
B.“子宁”两句诗,用反问句式表达女主人公对恋人的强烈质问。
C.“挑”和“达”,很有表现力,蕴含了女主人公丰富的心理活动。
D.全诗采用重章叠句的方式抒情,形成一种回环往复的音乐美。
5.“一日不见,如三月兮”抒发了女主人公什么情感?
请结合诗句简要分析。
（3分）
（二）阅读下面的文言文,完成6-9题。
（16分）
【甲文】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
【乙文】得念珠一百八枚,以山桃核为之,圆如小樱桃。
一枚之中,刻罗汉三四尊，或五六尊,立者,坐者,课经①者,荷杖者,入定于龛②中者,荫树趺坐③而说法者,环坐指画论议者,袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者,合计之,为数五百。
蒲团、竹笠、茶奁⑤荷策、瓶钵、经卷毕具。
又有云龙风虎,狮象鸟兽,狻猊⑥猿猱错杂其间。
初视之,不甚了了。
明窗净几息心谛观所刻罗汉仅如一粟梵相⑦奇古,或衣文织绮绣,或衣袈裟水田絺褐⑧,而神情风致,各萧散于松柏岩石,可谓艺之至矣！
（节选自张潮《记桃核念珠》
【注释】①课经:
读经。
②龛:
佛塔。
③趺（fū）坐:
盘膝交叠双腿,用足背放在股腿上。
④袒跣（xiǎn）:
袒胸赤足。
⑤奁（lián）:
盒子。
⑥狻猊（suānní）:
传说中的一种猛兽。
⑦梵相:
罗汉的样子。
⑧絺褐:
（chīhè）麻布短衣。
6.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）如有所语语：
（2）佛印绝类弥勒类:
（3）经卷毕具毕：
（4）可谓艺之至矣至：
7.下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是（）。
（3分）
A.明窗净/几息心/谛观所刻罗汉/仅如一粟/梵相奇古
B.明窗净几/息心谛观/所刻罗汉/仅如一粟/梵相奇古
C.明窗净/几息心/谛观所刻罗汉仅如/一粟梵相奇古
D.明窗净几/息心谛观所刻/罗汉仅如/一粟梵/相奇古
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡。
（2分）
（2）得念珠一百八枚,以山桃核为之,圆如小樱桃。
（3分）
9.在《核舟记》中,作者称赞工匠“技艺灵怪矣哉”,《记核桃念珠》选文末也感叹“可谓艺之至矣”,请结合选文内容说说两文中匠人技艺的精湛表现在哪里。
（4分）
（三）阅读下面文字,完成10-14题。
（20分）
落在父亲生命中的雪
熊荟蓉
①“落在一个人一生中的雪,我们不能全部看见,每个人都在自己的生命中,孤独地过冬……”
②这是作家刘亮程在《寒风吹彻》里的一段话,父亲节来临之际,它催生了我潜藏的泪水,将我带进那久远的艰难岁月,也让我分外清晰地看到了那些落在父亲生命中的雪。
③查出心脏病和高血压时,父亲才三十出头,我刚上初中,那时候的秋天好像特别冷,9月一开学就需穿上夹衣了。
我每周都要穿过四五里长的田间小路回家,带一罐头瓶腌菜和五毛零花钱返校。
④开学不久后的一个周末,我回到家,意外听到母亲哭诉:
“你这病要长期吃药,又不能负重,卖棉花的白条不晓得哪天能兑现,我看就让蓉儿去学裁缝吧,湾子里就她一个姑娘在读书了……”
⑤父亲的声音干脆利落:
“蓉儿聪明,是读书的料,这话以后不要再提。
我这病一时半会儿也不要命,咱们悠着点,日子能过得去的……”
⑥我装作什么也没有听见,径去厢房找饭吃。
只是后来在返校时,拒绝接受父亲递过来的五毛钱。
父亲没有勉强,他默默推出自行车,送我上学。
⑦被雨水浸泡多天的乡间土路,逼仄坑洼,一边是水沟,一边是田地。
自行车买回家才半年,父亲车技不佳。
我在车后座上摇晃,提心吊胆。
过谭湖段时,猛一阵颠簸,父亲和我连人带车翻到田里,父亲歪在车下,挣不起身子来。
⑧在我的帮助下,他才重新站起来。
他拍拍身上的泥土,有些尴尬地笑了笑,随即提出要我坐在车上,他继续推车行进。
⑨我说学校快到了,你先回去吧。
他没有坚持,叮嘱我好好念书,就调转车头。
⑩绚烂的夕光中,他摇晃在自行车上的黑瘦的背影,显得那么单薄而苍凉。
我不忍看第二眼,铆足劲儿朝学校奔跑。
⑪回到学校,在书包的夹层里,我发现了被刻意藏着的五毛钱。
每周的这五毛钱,是用来补充维生素的。
⑫那时候,我们自己淘米,用铝盒煮饭吃。
下饭的菜,就是从家里带来的酱萝卜、洋姜、霉干菜之类。
条件好点儿的学生,可能会带些榨莱炒肉、干鱼什么的。
父亲说光吃腌菜不行,要我打点青莱,补充维生素。
⑬五分钱一个的青菜,我本来就舍不得买,这时更不会了,我的零用钱都花在买纸笔和蜡烛上。
晚自习下课后,教室就停电了,还想学习,就只能点蜡烛,一支蜡烛八分钱,能点两个晚上。
⑭直到现在,我都记得蜡烛那淡淡的熏香味,记得考了好名次后老师那高分贝的表扬,记得同学们不无羡慕嫉妒的眼神。
⑮说到底,那时我更沉浸于小我的感受,并深以自己的刻苦努力为荣。
当我朝着自己的目标坚定奋斗的时候,我看不到落在父亲身上的雪,那沉甸甸的雪。
⑯他一生都没有向任何人借过一分钱。
家里造了两栋房子,都是把材料和钱攒齐了才开工。
对家庭事务,他长计划短安排,从不打无准备之仗。
后来,即使因病下了辞世的决心,也是把自己的丧葬费用凑够了才离开。
⑰父亲总是说:
“节省要从坛子口开始。
”意思是等一坛子米快吃完了,再节省就没有用了。
所以,我们吃过麦米粥、杂粮焖饭、高粱粑子,但我们家的大米缸,从未空过。
我们穿过补丁缀补丁的衣裤,但我们的冬天,从未挨冻过。
⑱我们生命的每一抹暖阳,每一缕清光,其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。
现在,当我为了给儿子买房,而甘愿长年累月地躬耕匍匐（在格子里）,每天忍受十几个小时的煎熬时,我总是想起父亲,想起他为我们所默默承受的苦,那些不曾诉说的累,那些悄悄化掉的冰……
⑲父亲,一直都在自己的生命里,孤独地过冬。
落在他一生中的雪,今天,终于被我看见。
而我,竟然已经没有机会,去为他生一个小炉火,披一件寒衣……
（选自《读者》,有删改）
10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是（）。
（3分）
A.文中的“我”感受到父爱而刻苦学习,获得了老师的表扬和同学们的羡慕。
B.第⑮段划横线句承上启下,使文章更有层次；也与标题呼应,使主题更突出。
C.标题“落在父亲生命中的雪”是行文线索,串起了父亲对“我”的理解过程。
D.本文以叙述为主,又多用描写,字里行间充满深情厚意,富有感染力。
11.本文回忆了父亲的哪几件事?
请概括回答。
（3分）
12.结合语境,赏析句子。
（6分）
（1）绚烂的夕光中,他摇晃在自行车上的黑瘦的背影,显得那么单薄而苍凉。
（从环境描写的角度）（3分）
（2）落在他一生中的雪,今天,终于被我看见。
（赏析加点词）（3分）
13.文章第①段有什么作用?
请简要分析。
（3分）
14.谈谈你对文章第⑱段“我们生命的每一抹暖阳,每一缕清光,其实都是父亲用孤独的雪擦亮的”一句的理解。
（5分）
（四）阅读下面文字,完成15-17题。
（12分）
中国低碳经济的发展之道
①“发展低碳经济是中国未来发展方向,也是中国赶超世界的契机”,日前,前世界银行首席经济学家尼古拉斯·斯特恩与中国企业家探讨中国低碳型经济的发展之道时如此认为。
②近年来,能源短缺和环境污染问题成为世界关注的焦点问题,转变传统高能耗、高污染的经济增长方式,大力推进节能减排,发展以低能耗、低排放为标志的“低碳经济”实现可持续发展,正在成为世界各国经济发展的共同选择。
③作为发展中国家,中国是世界上第二大温室气体排放国,中国能源环境方面的问题尤其突出。
有资料显示,作为世界第一大能源消耗国,美国以世界6%的人口消耗了世界30%的能源。
而中国的单位GDP能耗是日本的8倍,人口是美国的好几倍。
按照这种发展模式,我们缺乏持久的创新能力,环境恶化和能源短缺将是今后50年我国发展过程中最大的瓶颈。
实行节能节排,实现低碳发展,构建生态文明社会,已经成为不可逆转的趋势。
低碳经济的发展模式,为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释,是建立节约型社会的综合创新与实践,是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。
④斯特恩指出,走向低碳经济可以有各种发展方向,如开放风能、潮汐能、太阳能和核能等,或者发展碳搜集和埋藏技术,具体选择可以由各国根据国情做出。
目前全球向低碳经济转型尚未有可资借鉴的成熟模式,但也为中国提供了一个跨越式赶超世界的契机。
他建议,提高能效、对电力等能源部门“去碳”,同时建立强有力的价格机制,如对碳排放征税和进行碳排放交易,以及全球联合对高新去碳技术进行研发和部署等。
⑤斯特恩称,估计减少碳排放只需花费占全球GDP1%的成本,但不行动导致的损失将达到全球GDP的5%—20%。
因此需要全球各国共同完成温室气体的减排行动。
他同时呼吁,中国应在发展中国家的温室气体减排方面起到大国表率作用。
他预测,中国要在2050年之前削减50%的温室气体排放量,年经济增长率（GDP）可能下降2%—3%个百分点。
但是,这不会削弱中国经济的竞争力。
⑥总之,发展低碳经济,是我们转变发展观念、创新发展模式、破解发展难题、提高发展质量的重要途径,是建设资源节约型、环境友好型、低碳导向型社会,实现我国经济社会又好又快发展的重要保障。
15.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.尼古拉斯•斯特恩与中国企业家探讨中国低碳型经济的发展之道时认为,发展低碳经济是中国赶超世界的一个契机。
B.斯特恩指出,成熟的低碳经济发展模式,为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释。
C.中国在2050年之前削减50%的温室气体排放量可能会导致年经济增长率小幅下降，但不会削弱中国经济的竞争力。
D.本文是一篇说明文,主要按“引出说明对象——为什么我国要发展低碳经济——怎样发展”的逻辑顺序来说明。
16.分析第③段划线句子的说明方法及其作用。
（5分）
17.联系全文回答,为什么说“发展低碳经济是中国未来发展方向”。
（4分）
（五）阅读下面材料,完成18-20题。
（10分）
【材料一】2020年4月27日,中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,会议指出,深化体教融合促进青少年健康发展,要树立健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。
《体育强国健身纲要》指出,将促进青少年提高身体素质和养成健康生活方式作为学校体育教育的重要内容。
在实践层面,体育生活化表现为体育习惯与行为的养成,人人主观自愿、随时随地参与健身活动,体育锻炼成为在日常生活中自觉的过程与结果。
（摘编自《光明日报》）
【材料二】某校体育老师对学生的有关体育锻炼情况做了调查统计,数据整理如下：
中学生一天的体育锻炼时间
图1
中学生对于体育锻炼时间满意程度
图2
【材料三】生命在于运动,经常运动能增强体质和耐力,提高机体的柔韧性,进而促进身体发育,达到强健体魄的作用。
在这个过程中也能让人找到快乐、自信和成就感,兼顾陶冶情操。
与此同时,坚持体育运动,不仅可以让我们身心更健康,不同的运动还可以预防和控制各种不同的疾病。
身体锻炼虽然好处多多,但初次接触或以前较少锻炼的人群仍需要注意切勿操之过急,运动时间和运动强度应循序渐进,锻炼应充分考虑安全性、基础性和趣味性等。
18.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是（）（3分）
A.树立健康第一的教育理念有助于推动青少年学习和体育锻炼的协调发展。
B.促进青少年提高身体素质和养成健康生活方式是学校体育教育的重要内容。
C.运动不仅可以强健体魄,还能让人在运动过程中找到快乐、自信和成就感。
D.体重超重时,可以通过运动消耗掉所有的卡路里,同时要注意合理的饮食。
19.阅读材料二,简要概括你得出的结论。
（4分）
20.你的朋友小叶近来眼睛视力逐渐下降,请根据材料三为他提出一些合理的建议。
（3分）
（六）名著阅读（6分）
21.填空（3分）
傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后,通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“、的艺术家”。
后来汇编成册,这就是《傅雷家书》。
（3分）
22.阅读《傅雷家书》选段,按要求作答。
（3分）
（1）一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
（2）你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）,只要你能坚强,我就一辈子放了心！
以上两封信都提到了“坚强”,请结合书信内容,说说傅雷家书中“坚强”的含义。
三、作文（60分）
23.根据要求作文。
（60分）
阅读试卷中《落在父亲生命中的雪》一文,选择你感触最深的一点,自拟标题,写篇读后感。
要求:
1.尽量少引述,重点写自己的感受。
2.字数不少于600字,文中如需出现人名、地名、校名,请用化名代替。
尤溪县2020—2021学年第二学期期中质量检测
八年级语文参考答案与评分标准
一、积累运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（10分，每空1分，错、漏、添字，该处不得分）
（1）树梢树枝树根根
（2）在河之洲（3）胡为乎泥中 （4）无为在歧路
（5）芳草鲜美落英缤纷（6）蒙络摇缀参差披拂（7）坐观垂钓者徒有羡鱼情
2.（3分）B
3.
（1）（2分）礴hān
（2）（2分）BA（3）（3分）B
二、阅读理解（70分）
（一）古诗阅读（6分）
4.（3分）A（不是赞美衣饰，是思念对方）
5.（3分）虽然只有一天不见，却好像分别了三个月（1分），抒发了女主人公对恋人的思念之深、思念之切。
（2分）
（二）文言文阅读（16分）
6.（4分）
（1）说话
（2）像（3）全、都（4）极点
7.（3分）B
8.（5分）
（1）船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子长满胡须的是苏东坡。
（2分）
（2）得到108枚念珠，（都是）用山核桃雕刻而成的，圆得像小樱桃一样。
（3分）
9.（4分，每点2分）甲文中雕刻者在核舟上对三个人物的外貌、神情、动作都做了详细描述，形态各异，各有个性；连念珠都能清清楚楚数出来；乙文中念珠体积小，却雕刻三至六尊姿态各异的罗汉，可见技艺精湛。
【参考译文】得到108枚念珠，（都是）用山核桃做成的，圆得像小樱桃一样，一枚念珠上刻着罗汉三四尊，有站着的，有坐着的诵经的，有拄着禅杖的，有在佛龛中入定的，有在树阴下盘坐着说法的，有（几个人）环坐在一起用手比划着讨论（佛法）的，有赤着脚蜷坐着的，还有向南走去后面跟着。
合计来看，一共有五百种。
（这些刻画里）蒲团，竹笠，茶盒，挑东西的木杖，（化缘用的）瓶钵，经卷等等物件都有，又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊猿猱之类动物在中间错杂交坐。
乍一看去，不很清楚，（但是）窗明几净；静下心来仔细观察，（却发现）所刻画的罗汉，仅仅就像一颗粟米大小，而佛像很古奥，有的禅衣上织绣着绮丽的纹饰，有的穿着褐色的袈裟，而且（罗汉的）神情风度，在松柏岩石之间，都非常潇洒，（这真）可以称得上是艺术的极致了啊！
（三）阅读《落在父亲生命中的雪》（20分）
10．（3分）C
11.（3分）①父亲不顾病情和家庭窘困依然要供女儿读书；②父亲送我上学并把钱藏在我的书包夹里；③父亲精打细算，从未向他人借钱，造了两栋房子。
④辞世前，准备好自己的丧葬费。
（评分说明，答一点得1分，三点得满分）
12.（6分）
（1）（3分）运用环境描写，渲染苍凉气氛（1分），烘托父亲的瘦弱形象（1分），表达了作者对父亲的怀念之情（1分）。
（2）（3分）“终于”的意思是“最终”（1分），强调直到“为儿买房”时，才理解了父亲当年的重负以及博大的爱（1分），表达了“我”对父亲的感激怀念以及未能及时理解父亲的遗憾和内疚（1分）。
13.（3分）引用刘亮程作品的句子（1分），写人承受压力时不能被理解的孤独感伤，奠定全文的感情基调（1分），引出下文对父亲的回忆（1分）。
14.（5分）“一抹暖阳”“一缕清光”指我们日常生活中所感受到的丝丝温暖，成长道路上所享受到的点点关爱；“孤独的雪”指父亲为了家庭和亲人日夜操劳，独自二人默默承受的苦累。
（2分）生动形象地写出了父亲对儿女幸福和成功做出的巨大贡献，在没人理解、没人帮助、身患重病的孤独中，凭借自己的坚持与信念支撑养活了一家人。
（2分）表达了作者对父亲的理解、敬佩和深深的怀念。
（1分）
（四）阅读《中国低碳经济的发展之道》（12分）
15.（3分）B（“成熟的低碳经济发展模式”说法错误，目前全球向低碳经济转型尚未有可资借鉴的成熟模式）
16.（5分）采用了列数字、作比较的说明方法（2分），具体说明中国能源环境方面的问题尤其突出，强调了中国走低碳经济发展之道的必要性（3分）。
17.（4分）
①我国实现低碳发展，已经成为不可逆转的趋势。
（必要性）
②全球向低碳经济转型，是中国赶超世界的契机。
③发展低碳经济，能促使我国经济社会又好又快发展。
④中国应在发展中国家的温室气体减排方面起到大国表率作用。
（评分说明：
意思对即可，一点2分，任意答2点即可）
（五）非连续性文本阅读（10分）
18.（3分）D
19.（4分）
（1）某校大部分中学生每日体育锻炼时间在一个小时及以上。
（2分）
（2）大部分的中学生认为学校体育锻炼时间基本可以，只有少部分认为太少。
（2分）
20.（3分）①要加强运动，如坚持打球可以使眼睛得到放松和训练；②锻炼时要注意运动时间和运动强度，做到循序渐进；③锻炼时要充分考虑安全性、基础性和趣味性等。
（评分说明：
意对即可，每点1分）
（六）名著阅读（6分）
21．（3分，各1分）傅聪；德艺俱备、人格卓越
22．（3分）参考示例：
坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，（1分）更是能够正确对待掌声、赞美，（1分）用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。
（1分）
三、作文（60分）
23.（60分）
一等
二等
三等
四等
（25—21分）
（20—14分）
（13—8分）
（7—0分）
内容
25分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
基础
等级
表达
25分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发展
等级
特征
10分
丰富
有文采
有创意
较丰富
较有文采
较有创意
略显丰富
略有文采
略有创意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
说明：
（一）作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级。
（二）基础等级评分。
“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等，四个等级不要求完全对应。
与题目“成功的背后”及作文材料含义涉及的范围沾边的套作，在第三等及以下评分。
（“发展等级”不给分。
）
（三）发展等级评分
不求全面，可根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。
1．丰富：
（1）材料丰富
（2）论据充足（3）形象丰满（4）意境深远
2．有文采：
（5）用词贴切（6）句式灵活（7）善于运用修辞手法（8）文句有表现力
3.有创意：
（9）见解新颖（10）材料新颖。
（11）构思新巧（12）推理想象有独到之处（13）有个性特征
（四）不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（五）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
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