中学生社团活动方案文档4篇.docx
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中学生社团活动方案文档4篇
中学生社团活动方案文档4篇
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JinTaiCollege
中学生社团活动方案文档4篇
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1、篇章1:
中学生社团活动方案范文
2、篇章2:
中学生社团活动方案范文
3、篇章3:
中学生社团活动方案范文
4、篇章4:
中学生科技活动方案文档
初中社团活动是现代教育一种创新的方式,它不但是初中学生个人素质提高和能力拓展的有效载体,而且作为一种“课程”成为校园文化建设的生力军。
下面是有中学生社团活动方案,欢迎参阅。
篇章1:
中学生社团活动方案范文
家乡青州市邵庄镇境内有一山,名黑山。
山中出产一种名贵的奇石——红丝石。
红丝石纹理细腻,硬度适中,易于打磨,是制作砚台和其他工艺品的优质材料,成砚称"红丝石砚"或"青州红丝石砚",是历史上中国四大名砚之一。
自唐到宋,各朝都有出产,或制砚或观赏,被达官贵人珍藏。
宋朝以后,基本绝迹。
现随着人们生活水平的提高和新的矿源的发现,在家乡青州邵庄,又兴起了新一轮开采高潮,并逐渐形成了一个产业。
但在开采和加工、销售过程中,也同时存在许多问题。
为使家乡这一名贵特产得到更多人的关注,获得更好的保护和利用,我们成立了本小组,计划对红丝石的形成、红丝石文化、和红丝石的保护等各方面开展研究。
(1)了解红丝石的形成、特点等基本知识。
(2)了解关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人,培养了热爱家乡的高尚情感。
(3)了解现在红丝石的开采加工情况,提出合理的建议,为使红丝石得到更好的保护利用贡献自己的力量。
本项活动计划分三个阶段:
第一阶段自20XX年9月10日至9月31日。
在这一阶段中,主要是成立小组,聘请指导教师,完善活动计划,并通过校园网上网,查询红丝石的形成条件,查询关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人,对红丝石形成一个基本的认识。
第二阶段自20XX年10月1日至11月10日。
在这一阶段中,主要是利用国庆节假期和4个星期天时间,对红丝石产地进行实地考察,了解红丝石的开采、加工等情况。
第三阶段自20XX年11月11日至11月29日。
在这一阶段中,主要根据研究的情况,为当地政府提出保护红丝石资源的合理化建议,并向广大村民发出倡议,号召所有人都来保护红丝石。
同时完成活动报告的撰写工作并请教师指导。
严格遵守《邵庄初中学生社团章程》的有关规定,聘请赵洪美老师、曹守仁老师担任小组活动的指导教师,在教师的指导下进行活动。
组长切实承担起相应的管理职责,组员要服从领导,听从指挥。
在活动中全体人员群策群力,共同完成活动任务。
在活动中,要严格遵守国家的法律和学校的规章制度,不以研究的名义破坏红丝石资源,不向他人索要红丝石。
特别要注意活动的安全,未经指导教师的同意不私自上山考察,考察过程中注意来回路上的安全,严禁骑摩托车上山,严禁在考察中干其它事情,严禁向父母索要过多财物。
上述行为一经发现,责令退出研究小组并汇报学校处理。
考察活动中注意文字、影像资料的收集整理工作。
资料归研究小组共同所有,任何人不得损毁、遗失。
篇章2:
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为了丰富学生校园业余生活,满足学生的多元文化需求,在促进学生全面发展的同时,充分挖掘学生的潜能,使学生初步形成某些特长,并不断提高学生在艺术、文学、英语文化等方面的修养,培养学生的高雅情趣,推动校园文化建设,全面提升学生的综合素质和生活品质,使学生幸福成长。
二、活动理念:
人人有自信,个个有发展!
三、社团命名:
Today’sstarclub“今日之星”俱乐部
四、社团活动的开展要求
总体目标:
丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力及合作意识,提高学生的综合素质,力求使活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽窗口。
1、知识体系:
语言内容基于教材,略高于教材语言点。
活动内容科学系统。
每次给学生印发开放性的语言点,作为提示。
活动过程材料齐全,期末结束上交相关材料。
(学生作品、过程资料、活动成效等)全学期要有至少一次的成果活动展示。
2、常规管理:
做到“三定”(定人、定时、定点),定人:
人员固定。
做好学生的点名工作,保证学生的出勤率;定时:
每周五第七、八节课。
定点:
活动地点固定,充分利用学校资源,固定活动地点,爱护学校的设施设备,并做好保证工作。
设内部管理机构:
理事会,由学生自主管理。
定制会员卡,让学生有一种与众不同的高端意识,定制VIP会员卡若干,作为特邀嘉宾使用。
制作一枚“今日之星”俱乐部印章,用于发放奖状,实行提前申请奖状和理事会决议制度。
如果学生想得到什么奖状,可以在活动开始递交申请,如“敢张口说英语奖”、“表演之星”奖、“遵纪守章”奖等,活动结束前5分钟,大家集体讨论该生是否可以得奖,理事会评出“今日之星”奖。
最后隆重颁奖。
月末评出“本月之星”,期末评出“半年之星”。
所有获奖结果经过和班主任磋商后,由班主任给该生加相应考核分。
3、做好宣传工作,利用各种渠道宣传英语社团活动、扩大知名度。
第一阶段:
社团招募在全校七、八年级学生范围内招募社团成员,让对英语有兴趣、学有所长的学生加入到英语社团中来。
时间:
20XX年1月5日——2月28日。
第二阶段:
社团定型。
审批申请加入社团成员的资格,确定社团的人数,规章制度等。
时间:
3月1日——3月4日。
第三阶段:
社团活动。
在老师指导下,开展社团活动,配备社团需要的各种设施,并逐渐规范社团活动。
遴选出参加六一儿童节的英语节目1—2个。
确定六月份的成果展示节目。
时间:
3月5日——5月31日。
第四阶段:
展示阶段。
6月份在全校展示活动成果。
第五阶段:
总结反思。
篇章3:
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1、以培养学生创新精神、实践能力为重点,促进学生全面发展。
2、丰富学生的课余生活,让不同的学生在不同的领域有不同的发展,让每个学生获得成功的体验,从而做到快乐学习。
二、社团活动开展要求
社团活动的开展要保证学生的自主性,提高学生的积极性,鼓励学生的创造性,力求活动的成效性,使兴趣活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。
1、活动内容安排科学、有系统性。
每个社团组织明确,每次活动目标明确,活动过程材料齐全,期末结束上交相关材料(包括:
作品、过程性资料、取得的成绩等)。
定期有一定成果展示。
2、做到“三定”(定人、定时、定点)。
人员固定,在学生自愿的前提下选择自己喜爱的社团加入。
常规活动时间固定,无特殊情况不得随意变动。
活动地点固定。
充分利用学校内的教室资源,爱护学校的设施、设备,并做好卫生保洁工作。
3、做好家长的工作,争取家长的支持、配合。
社长要有组内所有社员的联系电话、家庭住址,如有问题要及时和家长取得联系。
4、做好宣传工作,利用各种渠道、学校的各项活动宣传社团活动,扩大知名度。
1、社团先行撰写活动方案,方案内容主要包括了活动宗旨、目的、开展时间、地点、参与对象、活动组织形式等。
2、确定方案之后,学生社团呈交关于开展专项活动的报告,经学生会签署意见后,再向学生工作处递交,获得学生工作处批准后方能着手开展社团活动
1、宣传部及各社团应重视宣传工作,尽量使更多的同学了解到社团开展的每一项活动。
(1)通知等书面文档。
1、在开展社团活动过程中,各社团可邀请指导老师或学生会干部予以协助。
2、社团之间也可联合起来共同开展专项活动。
3、活动要最好记录(包括文字、图片)。
1、及时做好活动总结(如活动心得,遇到的新问题、困难,各种得与失)和文档整理工作,以备后用,有档可查。
2、如是比赛则应及时公布结果。
篇章4:
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为了培养同学们的观察能力、探索和活动能力,增加同学们的生活体验信息,下面是小泰为你整理的中学生科技活动方案,希望对你有用!
中学生科技活动方案1
一、科技实践活动主题(或者课题)
1.观察有科学价值的事物和现象,拍摄有科学研究意义的瞬间相片,观察和认识豆科植物资源,采集样品带回学校或家里栽培种植。
2.观察和研究生态农庄及周围的环境状况,观察和认识野生百合科植物,探索百合科植物的开发利用价值,采集样品带回学校或家里种植。
二、科技实践活动目标
1.认识自己从来没有看见过的陆生野生植物和水生野生植物。
2.拍摄代表自然风景、植物生长环境、动物生活环境以及代表自然特色和风景特色的科技相片,对这些相片进行处理和加工,一方面可以作为我们活动的档案材料(例如参加科技创新大赛活动可以用),另一方面还可以参加摄影竞赛。
3.观察生态农庄、生态树林、生态竹林布局的科学性,研究生态情况。
三、外出活动时遵循的原则
1.能够自觉遵守纪律,一切行动听指挥——来去的路上一律服从带队老师的安排和指挥,在活动期间一律听从讲解员的指挥和安排。
2.必须具备安全第一的心理素质和行为习惯,自觉遵守交通规则,换句话说,在来去的路上和活动期间不得出现任何安全事故。
3.爱护公物和野生植物,特别注意森林防火,因此,除了允许野炊的地方外不得在野外随意用火。
4.考虑到要在生态农庄、xx沙滩和烈士墓等处需要活动接近一天的时间,因此,自己事先买好中饭吃的东西。
在吃中饭的时候,照样保持环境的卫生,不得随意乱扔垃圾。
四、社会实践活动具体安排
(一)第一次活动时间:
20xx年4月23日。
(二)第一次活动地点:
xxxx生态农庄、沙滩等处,如果时间允许的话,可以去子胥村参观学习。
(三)需要准备的材料和工具以及完成的作业
1.社会实践活动记录表;
2.社会实践活动调查研究报告(其中必须有一份关于交通安全的调查);
3.活动照片、录像、录音等资料。
4.社会实践活动成果记录。
5.最好每人带一只花盆,在基地内种一植物带回来
五、活动时间和带队老师。
1.带队老师:
xxx等。
2.20xx年4月23日上午8时30分在学校门口集中出发。
1.撰写调查报告和观察报告,题目(主题)根据自己的观察信息自拟。
2.整理和处理自己拍摄到的相片。
3.旅游资源的开发利用的科学、合理性的研究性学习资源。
中学生科技活动方案2
县城是县域范围内的政治、经济、文化中心,是县域经济发展的龙头。
县城对于县域经济起着集聚协调、带动辐射的重要作用,其主要功能是产业的集聚增效、经济的辐射带动、政治的领导指导、生活的服务保障、教育的传播覆盖、文化的服务渲染等。
农村城市化是当前我国经济社会发展的重大战略之一,在推进农村城市化的过程中,县城建设应引起我们的特别重视。
县城发展状况调查活动是针对我校有利的社区环境,结合教学实际,组织学生通过调查、访问、查询等方式,让学生全面了解本县城经济社会发展情况,学会调查研究和收集资料的方法,增长学生的知识面及实践活动的能力,让学生通过自己的调查研究、参观访问、经验交流,获得直观、真实的印象,从小养成热爱科学、主动探索、自主创新的良好习惯。
(1)研究县城的发展,有助于学生了解家乡,热爱家乡,激发学生建设美好家园的强烈愿望,进而树立远大理想。
(2)通过调查、访问,加深学生对县城发展成果的了解,引导学生关心社会发展,关注人类生存环境,树立可持续发展观念。
(3)培养学生小组合作的精神,学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步,知道小组合作的重要作用。
(1)通过实践活动,使学生运用所学知识,解决实际问题内口深对书本知识的理解与运用,并养成理论联系实际的良好的学习习惯。
(2)通过实践活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等综合实践能力的培养,使学生在活动中受益,逐步养成主动探索、自主创新的良好习惯。
(3)引导学生学会分析问题、探索研究的方法,帮助学生树立自主探索的意识,进行热爱科学、主动创新的思想教育。
1、拟订活动计划,作好时间安排。
本调查约需14课时,其中讲座2课时,参观、调查10课时,总结2课时。
2、结合本人意愿,从高二年级选拔48名同学组成一个活动集体。
3、分组布置任务。
具体可分四个组,每组约12名组员,即
①城区扩展与交通状况调查组、
②县城产业结构状况调查组、
③居民生活状况调查组、
④环境保护状况调查组。
4、活动前,教师自己首先收集县城发展的相关资料。
5、活动前,教师联系县志办、城建规划局、统计局、环保局等,以及相关的专家,阐明活动的目的、力求帮助与支持。
6、活动前.注意培养小组长,在活动中可以帮助教师组织活动,成为教师的得力助手。
7、教师准备相机、摄像机,记录下调查活动的相关资料。
1、请专家为学生作县城发展的专题报告。
2、让学生收集县城发展的相关资料或图片。
(1)由学生自己独立收集相关资料或图片(如上网查询、实地调查等)。
(2)小组讨论交流收集的资料、图片,互相学习和补充。
3、教师组织学生分组进行参观、调查。
第一组:
走访城建规划局,了解城区范围及新区发展情况;乘坐公共汽车,掌握具体线路;参观汽车站,了解县城交通发展情况。
第二组:
走访统计局,掌握县城产业结构有关数据;参观县城大型购物机构.了解县城商业发展情况。
第三组:
设计调查问卷,走访部分市民,了解市民生活状况。
可从市民的生活满意度、对城市交通状况的满意度、对环境状况的满意度、所享受的社会保障情况、文化娱乐状况、业余生活安排、对家庭生活与社会的评价等方面展开调查。
第四组:
参观环保局,掌握县城环境保护现状,了解垃圾回收处理的流程,知道环卫工人平时的辛劳;参观城区主要工厂,了解企业在治理工业“三废”方面所采取的措施;调查学校所在社区的环境质量状况,分析存在的问题。
要求各小组在充分强调安全的前提下,要大胆、自信,充分发挥集体的作用,发挥小组内每个成员的优点,善于利用工具,积极完成任务。
4、每次参观、调查后,小组交流讨论,学生自己写出感受与收获。
(1)由学生分组讨论交流。
①你们在参观、调查中,采用了什么样的调查方法?
调查中克服了哪些困难?
②根据调查的结果,你了解了一些什么?
有什么收获?
③通过参观、调查你有些什么新的发现?
有什么新的想法?
④评价自己小组分工合作的情况,你认为自己在活动中有什么优点和不足?
⑤你在今后的活动中有什么样的打算?
(2)每位学生分别写出每次活动的收获和活动反思。
5、教师组织学生进行活动的汇报和交流。
(1)教师将活动的相片和录像制作成课件,组织学生观看,帮助学生回忆整个调查活动。
(2)教师组织学生对调查的结果进行讨论和交流。
①组长组织本组学生讨论、交流、研究收集的资料和调查结果,研究自己小组在活动中存在的不足及学习其他组的什么优点。
(采用自由讨论和交流的形式。
)
②学生独立分析调查结果,填写调查表。
③学生采用记叙文、研究报告、小论文、资料专刊等形式,汇报调查结果。
6、请学生展开自己的想象,开动脑筋,描绘未来城市的面貌,培养学生的创新能力和想务毓与学生一起评价作品,对好的作品给予鼓励和加分奖励。
中学生科技活动方案3
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神,全面实施素质教育,提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。
我校将开科技节系列活动,以此来促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
20XX年12月——20XX年1月
四、活动主题体验、创新、成长
(一)科普小报比赛参赛对象:
初一、二年级各班板报内容:
收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法:
以8开纸为板面,自行设计、参赛。
每班至少2份稿件。
截止时间:
20XX年1月11日,作品统一交政教处
(二)科学幻想绘画比赛参赛对象:
初一、二年级各班比赛内容:
为科学幻想题材。
比赛要求:
1.参赛作品统一用8开纸大小。
(幼儿园风筝节活动方案)
2.作品要求整洁,反面右下角注明:
作品题目、作者班级、作者姓名。
3.班级、年级辅导选拔,每班选送参赛作品3件;美术班作品不限。
截止时间:
20XX年1月11日,逾期作弃权处理。
参赛作品统一交政教处。
评奖要求:
作品要具备
(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)
(4)真实性(必须自己原创,不得临摹或抄袭他人作品)。
(三)七巧板组合、美画板比赛参赛对象:
有七巧板、美画板的学生
比赛办法:
参照县七巧板组合、美画板比赛规则。
比赛时间:
20XX年1月8日
六、活动成果展示活动完成后,活动的作品和活动图片将给予展出。
1.时间安排:
1.4~1.5宣传动员阶段;1.6~1.15活动竞赛阶段,1.18总结表彰阶段。
2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
3.活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的提高。
学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4.有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。
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