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  论文摘要怎么写

  摘要:

简洁、具体的摘要要反映论文的实质性内容,展示论文内容足够的信息,体现论文的创新性,展现论文的重要梗概,一般由具体研究的对象、方法、结果、结论四要素组成。

  对象——是论文研究、研制、调查等所涉及的具体的主题范围,体现论文的研究内容、要解决的主要问题,是问题的提出,研究方向的确立与目标的定位。

  方法——是论文对研究对象进行研究的过程中所运用的原理、理论、条件、材料、工艺、结构、手段、程序,是完成研究对象的必要手段。

  结果——是作者运用研究方法对研究对象进行实验、研究所得到的结果、效果、数据,被确定的关系等,是进行科研所得的成果。

  结论——是作者对结果的分析、研究、比较、评价、应用、提出的问题等,是结果的总结,显示研究结果的可靠性、实用性、创新性,体现论文研究的价值与学术水平,是决定论文被检索的窗口。

  论文摘要怎么写例子【2】

  中文摘要的写作要求:

  1.摘要以主题概念不遗漏为原则,中文摘要字数为200-300字,英文摘要为100-150words

  2.用重要的事实开头,突出论文新的信息,即新立题、新方法、结论与结果的创新性等

  3.叙述要完整,清楚,简明扼要,逻辑性要强,结构完整,删去背景与过去的研究信息,不应包含作者将来的计划,杜绝文学性修饰与无用的叙述

  4.摘要中涉及他人的工作或研究成果的,尽量列出他们的名字

  5.不以数字开头,中英文必须对应

  举例:

  题目:

声带振动功能模式识别

应用小波变换估计传导语音的谐波噪声比(具体方法),研究了不同发声方式、发音及声带病变对传导语音谐波噪声比的影响,

  并与口腔语音的谐波噪声比进行了对比研究(具体对象),发现发不同元音时,传导语音谐波噪声比的变化范围是5bB,口腔语音谐波噪声比的变化范围为20dB;

不同发声方式的传导语音谐波噪声比的变化范围可达18dB,口腔语音的变化范围为12dB(具体结果)。

  结果表明传导语音谐波噪声比能够更好地反映声带振动模式,是一种研究声带振动功能和模式及喉部疾病诊断的有效方法(具体结论)。

  关键词:

口腔语音;

传导语音;

谐波噪声比;

小波变换

  论文摘要怎么写例子【3】

  中文摘要

  摘要是对论文内容的简短而全面的概括,能够让读者迅速总揽论文的内容。

  与题名一样,摘要也是各种数据库中常见的检索对象。

  摘要是整篇论文中最重要的组成部分。

  就作者而言,一旦论文刊登在期刊上,论文摘要就将作为印刷版或电子版的摘要总集的一部分,开始其活跃而又长久的“生涯”。

  就读者而言,与某篇心理学论文的第一次接触多是从阅读其摘要开始的。

  多数人通过计算机检索系统对所需的文献进行搜索,计算机屏幕上显示的只有摘要部分。

  在翻阅学术期刊时,大部分人也是首先阅读论文的.摘要,然后再依据摘要来决定是否阅读整篇论文。

  因此,摘要既要具有高度的信息浓缩性,又要具有可读性,还要结构完整、篇幅简短以及独立成篇。

  一篇好的摘要应具备以下特点:

  准确性。

  摘要应能准确反映论文的目的和内容,不应包含论文中没有出现的内容。

  如果该研究主要是在以前的某个研究的基础上进行的,是对以前研究的扩展,那么,就应该在摘要中注明以前研究的作者姓名和年份。

  将摘要与论文的层次标题进行对比是核实摘要精确性的有效方法。

  独立性。

  摘要应自成一体,独立成篇,所以要对特殊的术语、所有的缩写(计量单位除外)、省略语做出说明,拼写出实验和药品的名称(药品采用通用名称)。

  新术语或尚无合适中文术语的,可用原文或译出后加括号注明原文。

  在引用其他出版物时要包括作者的姓名和出版日期(在论文的参考文献表中要充分说明文献资料的出处)。

  简练而具体。

  摘要中的每一个句子都要能最大限度地提供信息,且尽可能地简练。

  摘要的长度一般不超过300字。

  摘要的开头要提出最重要的信息(但不要重复题名)。

  它可以是目的或论题,也可以是结果或结论。

  摘要里最多只需包括4个或5个最重要的观点、结果或含意。

  实验研究报告的摘要示例如下:

  研究了高频汉字识别中形音义激活的时间进程。

  被试为北京师范大学本科生120名。

  4种启动类型分别为形似启动、音同启动、义近启动和无关启动。

  启动字的呈现时间(SOA)分别为43,57,85,145ms。

  实验1中,要求被试判断目标字是否是动物名称,实验2要求被试判断目标字的读音是否为“yi”。

  用MANOVA分析了不同SOA条件下的启动效应,发现高频汉字形音义激活的时序为字形—字义—字音。

  这一结果说明了高频汉字的字义可直接由字形特征获得,语音是自动激活的。

  (资料陈宝国,彭聃龄.汉字识别中形音义激活时间进程的研究(Ⅰ).心理学报,,33

(1):

1~6.有改动)

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