教师的绩效考核方案有些.docx

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教师的绩效考核方案有些

教师的绩效考核方案有些

教师绩效考核已经成为一种常见的事情然而有很多的教师都不太了解教师绩效考核的制度下面是百分网小编为你精心推荐的教师的绩效考核方案希望对您有所帮助

一、指导思想

根据绩效工资的有关文件精神和学校实际在上级核拨的绩效工资总量内以实行聘任制和岗位管理为重点维护教职工利益构建科学合理、公平、公正的激励机制规范学校内部分配办法探索建立科学规范的分配机制充分发挥津贴补贴的杠杆作用以责任和业绩为依据多劳多得优绩优酬拉开分配差距体现干与不干不一样干多干少不一样干好干坏不一样激励教职工爱岗敬业扎实工作开拓进取积极主动完成各项工作任务推动教育教学工作又好又快发展

二、实施对象我校在编在岗的正式教职工

三、分配原则

1、坚持“不劳不得多劳多得优绩优酬兼顾公平”的原则津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据适当拉开分配距离向一线教师骨干教师和成绩突出的教师倾斜无论什么原因只要没有岗位绩效考核结果就不能参与奖励性绩效

2、根据岗位职责科学分配实行相应职称就近分配

3、坚持“公正、公平、公开”的原则实行阳光操作分配方案经教师大会或教代会通过后实施学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等每月进行一次考核考核分德、能、勤、绩四部分总分为100分（不包括加减分）考核后及时公示确保教职工有知情权参与权和监督权

4、实行全乡统筹兼顾各校实际的原则统筹部分适当向薄弱学校倾斜各村小参照本方案就近考核教师

四、考评程序

1、每月结束由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组按考评细则对照过程进行检查评估综合考评实行量化积分然后将考评结果进行公示无异议后累计分配一学期绩效工资

2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点依照考评办法进行抽查复评对各校教职工的工作绩效进行评定进行津贴发放.3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校长考核中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核各村小教师由各村小校长以学区为单位参照本《绩效考核方案》结合各自实际制定本校考核细则量化考核本校教师然后把考核结果报中心小学审查

五、绩效工资分配办法

1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户

2、绩效工资总额的30%由学校统筹整体安排不属于任何个人学校按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化分配

凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规定受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的或是受到公安机关刑事处罚的不参与考评不享受所有绩效工资70%部分列入学校30%部分总额一同考核3、绩效工资的30%一学期发放一次（即每年的1一6月在六月底结算7—12月12月底结算）其中假期的一月份、七月份考核的成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放

4、凡是教育局认可的借调人员减除教育局和乡统筹部分后全额发放;

5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人癌症病人及其他特殊病人减出统筹部分外全额发放在职人员在法定休假期内、公伤治疗期间绩效工资全额发放一学期病事假累计在一个月以内的基础绩效工资照发病事假累计超过一个月的从超假之日起扣一月基础绩效的10累计超过两个月的（含两个月）扣两个月基础绩效的15累计超过三个月（含三个月）以上五个月以下（含五个月）扣25;六个月及以上的基础性绩效每月只发50连续请病假一月及以上的其奖励性绩效工资均纳入所在学校统筹按绩效工资分配办法执行6、班主任津贴按每生每月一元发放不足20人的按每月20元发放班主任津贴每学期按五个月计算依据班主任考核细则实行每月量化期末累计结算

7、教研组长每月发30元岗位津贴每学期按五个月结算取消每月行政管理人员岗位津贴;

8、正在立案审查或停职的人员停发审查停职期间的奖励性绩效工资基础性绩效按第2款执行

六、分配方式

1、从全体教师奖励绩效总额中提留10?

用作期末教学质量奖惩每月从总津贴中扣除应该支付的班主任津贴教研组长津贴代课金等相关津贴外以上合称公共金期末结算时按相应职级依照一定的方式分摊公共金根据量化积分累计计算兑现教师每月绩效工资

2、根据我校实际本年度教师工作量均按有关文件执行没有超工作量

3、本方案中没有涉及的内容在具体量化过程时由考核小组参照有关条款和文件会议决定

一、职业道德（10分）主要考核教师遵守教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和学校的各项规章制度情况等方面的内容有下列情形者分别扣除相应的分数此项扣完为止

1.强制、诱导学生购买各类教辅材料或变相销售教辅材料的（2分）;

2.暗示、索取、接受学生及其家长礼物的（1分）;

3.不能按课程安排上、下课空堂、随意出入课堂、酒后进课堂、课堂上抽烟或课堂上接打手机的（2分）;

4.擅自安插学生或私自调班、调课、清退学生的（1分）;

5.无故不参加学校大型公共集体活动的（1分）;

6.体罚或变相体罚学生经学校通报批评的（1分）;

7.乱收费乱罚款的（1分）;

8.其它违规违纪行为的（1分）

考核说明：

对教师职业道德的考核分为教师评议、学校评议和违纪扣分三部分：

（1）教师评议（50%）：

由各校组织全体教师（教干除外）依据上面的8项指标给全体任课教师进行民主评议去掉10%的最高分和10%的最低分计算出平均分乘以50%即为该项最后得分（注：

属于一票否决的不参与打分）

（2）学校评议（50%）：

由各校教干根据上面的8项指标对全体任课教师进行民主评议去掉10%的最高分和10%的最低分计算出平均分乘以50%即为该项最后得分

以上两项合计即为该教师职业道德最后得分最高分记10分用个人所得分÷全校最高分×10即为个人职业道德最后得分

（3）违纪扣分：

①对于学校及以上各级主管部门在平时的抽查中发现有违反以上8项指标的教师由学校绩效考核委员会依据记录扣除相应分

②违反上述8项记录的教师有人民来信或举报经学校落实属实的由学校绩效考核委员会依据记录扣除相应分

二、职业能力（10分）主要考核教师实施教育教学的各项专业技能包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面的内容

1.教育能力（2分）积极主动参与班教导会、家长会,并能及时帮助学生分析、解决存在的问题;开展积极有效的德育、安全等方面的教育活动

考核说明：

对教师教育能力的考核实行两级评价：

中心校评价和学校评价

（1）中心校评价学校：

中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校并给出标准分

（2）学校评价教师：

各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师

2.教学能力（4分）正确有效地把握使用教材课堂教学基本功扎实（包括现代教育教学手段使用正常有效）（3分）;积极开发校本课程、综合实践课程（1分）

考核说明：

对教师教学能力的考核实行两级评价：

中心校评价和学校评价

（1）中心校评价学校：

中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校并给出标准分

（2）学校评价教师：

各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师

3.教研能力（2分）提供校内外公开课、研讨课、专题讲座、经验交流等活动;完成规定的教学反思、听课、评课等工作

考核说明：

对教师教研能力的考核实行两级评价：

中心校评价和学校评价

（1）中心校评价学校：

中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校并给出标准分

（2）学校评价教师：

各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师

4.专业发展能力（2分）积极学习先进的教育教学理念认真做好理论学习笔记;积极参加各类教研活动并能充分展示运用新教育教学理念的能力

考核说明：

对教师专业发展能力的考核实行两级评价：

中心校评价和学校评价

（1）中心校评价学校：

中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校并给出标准分

（2）学校评价教师：

各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师

三、工作表现（40分）

1.工作量（23分）主要考核教师出勤和承担教育教学工作任务的情况出勤（10分）根据各学校的考勤制度执行;教育教学工作量（13分）首先计算出学校教师的最高课时工作量计满分13分其他教师按其实际工作课时工作量除以最高课时工作量再乘以13为最后教育教学工作量得分按照《中小学班主任工作规定》“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”的规定由各学校根据实际情况自行确定计入工作量

考核说明：

（1）出勤（10分）：

严格按照中心校考勤制度和各校实际考勤情况进行量化赋分

（2）工作量（13分）：

分为任课工作量（6分）、辅导学生工作量（6分）和附加工作量（1分）三部分

①任课工作量（6分）：

按照《**镇小学教职工综合评价方案》中工作量规定的系数进行累计相加的办法最高记6分用个人最后得分÷最高分×6即为个人该项最后得分

②辅导学生工作量（6分）：

按照《**镇小学教职工综合评价方案》中规定的系数算出每位教师所带学生得分最高分记6分用个人最后得分÷最高分×6即为个人该项最后得分

③附加工作量（1分）：

严格按照《**镇小学教职工综合评价方案》中的有关规定执行最高分记1分用个人所得分÷最高分×1即为个人该项最后得分

以上①②③三项合并起来即为教师工作量最后得分;

（1）

（2）两项合并即为工作量最后得分

2.教学常规（15分）主要考核教师的教学准备和教学实施情况包括教师备课、课堂教学、单元检测、作业设计和批改、辅导学生及组织课外实践活动和参与教学管理等重点是完成规定的教学目标各校依据综合评估方案执行

考核说明：

对教师教学常规的考核实行两级评价：

中心校评价和学校评价

（1）中心校评价学校：

中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校并给出标准分

（2）学校评价教师：

各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师

3.德育工作（1分）主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况履行全员育人职责、关注学生差异的情况等关爱每个学生特别是“学困生”和品德上有偏差的学生情况

考核说明：

对教师德育的考核实行两级评价：

中心校评价和学校评价

（1）中心校评价学校：

中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校并给出标准分

（2）学校评价教师：

各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师

4.班级管理工作（1分）主要考核任课教师对学生的教育引导、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展的情况等

考核说明：

对班级管理工作的考核实行两级评价：

中心校评价和学校评价

（1）中心校评价学校：

中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校并给出标准分

（2）学校评价教师：

各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师

四、工作成效（40分）

1.育人效果（5分）主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展以及班风学风和学生进步情况等协助班主任把防止学生辍学、提高巩固率作为一项重要的考核指标

考核说明：

对该项工作的考核实行两级评价：

中心校评价和学校评价

（1）中心校评价学校：

中心校依据平时的检查和抽查情况评价学校并给出标准分

（2）学校评价教师：

各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录依据中心校给出的标准分评价到每一位参评教师

2.教学效果（30分）主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求、学生学业水平考核合格率、优秀率、平均分为依据各校依据综合评估方案执行

考核说明：

严格按照《**镇小学教职工综合评价方案》中的有关教学质量的规定执行由教研室统一计算并把原来的40分折合成30分即为该项个人最后得分

3.教研效果（5分）主要考核教师参与教学研究活动的情况重点看教师参与校本教研情况各学校依据综合评估方案执行

考核说明：

严格按照《**镇小学教职工综合评价方案》中的有关规定执行由教研室统一计算把原来的教科研成果得分和网络教研得分合并起来折合成5分即为该项个人最后得分

一、指导思想：

1、加强学校管理加大人事制度和分配制度的改革建立充满活力的校内管理机制

2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神有利于调动教职工的积极性和创造性有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人

3、进一步体现奖勤罚懒多劳多得优质优酬向关键岗位倾斜向一线教师倾斜向效率高、成果显著倾斜

4、本考核方案的考核结果将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案

二、考核内容与分值：

考核基本分为100分加分不封顶扣分最多为100分

1、教学常规（基本为20分）

（1）按时参加学科组活动无故缺席者每次扣5分请假者每次扣1分（因公、当天病、事假除外必须有书面请假条）（由教研组长考核）

（2）教师备课笔记由教务部门组织检查评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分（一学期评比一次）

（3）作业布置、批改由业务校长组织检查评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）

（4）听课节数达到规定要求并有评课意见加2分每少听一节扣1分每缺一节评课意见的扣0.5分弄虚作假者查实一节扣2分

（5）未经学校同意私自调课每次扣2分旷课一节每次扣5分

（6）无故不监考一次扣10分监考迟到一次扣5分私自调监考一次扣2分监考不认真扣5分造成不良后果者扣10分

（7）阅卷不服从学校安排一次扣5分无故缺席者一次扣5分阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不一次扣10分

（8）各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分

（9）不服从学校课务安排一次扣10分不接受学校安排的临时性工作每次扣5分（校长室考核）

（10）上课时坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分手机铃声响扣2分

（11）早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分无故缺席一次扣1分

（12）未经校长室同意私自为学生订阅资料的责任人每次扣10分并追究其相应责任（校长室考核）

以上扣完基本分止但加分不封顶没有加分和扣分的得基本分

2、教学工作成绩及其它（基本分60分）

（1）实开公开课和示范课超过规定标准的并及时上交教案、评课表的教师每人加2分;面向市以上上公开课的教师加4分面向区以上开出公开课的教师加3分学期应开公开课或汇报课而未开的未开课教师扣5分（三年未达标教师开课要求以考核要求为准其他教师每学年必须在校内上公开课一节）

（2）任教学科理论考试及格率在80%以上的加2分;60%以下扣3分

（3）教师任教学科参加考级考证通过率在规定标准以上的加2分5分.

（4）辅导学生学科竞赛获奖校级竞赛获一等奖辅导教师加2分;区级竞赛获一、二、三等奖分别加3、2、1分;市级竞赛获一、二、三等奖分别加4、3、2分;省级以上竞赛获一、二、三等奖分别加6、5、3分（超过3人获奖的按3个最高级别累加国家级另加）

（5）有计划开展兴趣小组或第二课堂并有活动记录、教案辅导教师加3分

（6）学生、家长来电、来信、来访意见较大经查实确有责任的一次扣5分

（7）教师参与黄、赌、毒经查实视情节扣1030分（校长室考核）

（8）教师有体罚或变相体罚向家长索要钱物的视情节扣1020分工作期间上网游戏的一次扣2分（工会、校办等部门考核）

（9）上级主管部门的调研性听课评为好课加2分评为差课扣2分

（10）学校领导巡课发现教师教学不认真课堂秩序混乱的扣5分

（11）学生满意率超过85%加2分70%——84%加1分低于60%的扣2分

以上扣完基本分为止但加分不封顶没有加分扣分的得基本分

3、出勤（基本分20分）

（1）每迟到或早退1次扣0.5分（校办考核）

（2）请假半天以上要填写请假单由校长批准一学期累计事假超过三天以上有一天扣1分病假不扣分但必须出具医院诊断否则以事假考核（校办考核）

（3）未经批准不参加教职工会、政治学习业务学习每次扣1分（校办考核）

（4）行政人员随机查岗无故不在岗一次扣3分

（5）凡请婚假、产假应学校工作需要提前上班的教师每提前一天加1分

（注：

要及时办理销假手续以销假时日为准）（校办考核）

（6）旷工一天扣10分

以上扣完基本分为止但加分不封顶没有加分和扣分的得基本分

三、考核结果与目标管理奖挂钩

1、教师绩效考核每学期统计一次每年考核计分考核分前10%的教师为优秀考核分不满70分的教师为基本合格其余教师为合格

2、在《目标管理奖发放办法》中增设绩效考核系数凡考核为优秀的增加系数0.1考核为基本合格的在总系数中扣去0.1系数

四、说明

1、此《方案》教代会通过后自xxxx学年第一学期起实施考核期间为学制年度即每年7月1日次年6月30日（资料提供期）统计时间为每学期末每学年第二学期末计分评定等第

2、《》的考核对象为全校任课教师其中考核结果与目标管理奖挂钩的对象为高级以下普通教师（行政干部与高级职称教师、职员、职工除外）

3、高级职称及获得区教学新秀称号的骨干教师其绩效考核结果是骨干教师考核的依据之一

4、本办法解释权属校长室

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