大学生辩论兼职利弊正方.docx
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大学生辩论兼职利弊正方
谢谢主席,各位评委、各位观众,大家晚上好!
关注生活你会发现做兼职者大有人在,难道真如某些人所说是拜金主义的思想侵染了大学纯净的空气吗?
我方认为并非如此,大学生打工是对个人能力的一种培养,是独立意识的体现。
首先,何谓打工?
打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。
而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。
我方认为在校大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面:
第一,从物质角度看,今年来教育部对高校收费作出了进一步调整,打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。
对于家庭宽裕的同学,打工所得可以让自己逐步走向独立,并用自己挣来的钱孝敬父母,这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。
第二,从精神角度来看,现代大学生大多在密罐中长大,经不得风雨,吃不得苦头,受不了打击。
打工可以让我们更好地了解社会、融入社会,在社会中学会与人交流,学会坚强面对困难,学会如何保护自己
第三,从动手能力看,我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。
大部分的学生动手能力弱,理论知识与实践操作严重脱节,社会经验少,思想肤浅,眼高手低现象极为普遍。
打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。
一个在大学四年期间从未打过工、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承受力、动手能力很差的毕业生,与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比,哪一个能更快的适应社会?
哪一个更受企业青睐?
哪一个更符合我们追求的人才要求?
至于由于盲目打工带来的不良现象并非打工这一客观事物本身的缺陷,制度的不完善也不能掩盖打工给我们带来的巨大利益,正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利
综上所述,大学生打工的利远远大于所谓的弊,明智的你请睁开慧眼吧,你会发现打工原来可以更美的。
四辩总结陈词:
所谓兼职打工,就是在合理分配时间的基础上,通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。
刚刚对方辩友用一大堆的例子指出大学生大兼职的弊端,当然包括大学生大兼职过程中权利受到侵犯等,以偏概全地否定了大学生大兼职的好处,否定了大学生大兼职对大学生的成长和自身能力的提高。
我们今天的观点是在校大学生打工利大于弊,也就是对于在校大学生打工这一事实来说,利是矛盾的主要方面,这体现在整体上在校大学生打工对个人和社会发展起到了推动作用。
从个人方面来说,作为当代大学生,我们一方面有了尽可能地减轻家庭经济负担的需求,另一方面我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的能力,而学校提供的有限的实习、实践机会和现行的教育制度无法满足我们上述的需求,而打工却恰恰可以。
打工能给我们带来经济利益。
这一点是毋庸质疑的,而更重要的是打工能使我们更早更广泛的接触社会,让我们风早地走进社会的风雨,从而更早的学会用自己的双手为自己撑起一把雨伞,所以说,对于我们自身发展,打工不是唯一的选择,却是上佳的选择。
而面对打工促进了在校大学生自身发展这一客观事实,对方辩友为何还要坚持在校大学生打工弊大于利呢?
从对社会的作用上看,大学生在校期间打工,培养了适应社会的能力,再投身工作,无疑提高了社会人才利用率,服务社会,贡献社会,无疑是我们当代大学生的终极价值。
如果你是雄鹰,你就应尽早练就有力的翅膀;如果你是英才,你就应尽早投入时代的洪流。
而打工正是我们在校大学生了解社会适应时代的上佳方式,由此,在校大学生打工利大于弊!
p>一辩立论:
谢谢主席,大家好!
首先,我们认为今天所讨论的主题是非常有时代意义的。
如今,兼职的学生一族已逐渐壮大成了一个部落,成为求职场上一道亮丽的风景。
我想在座的这么多研究生朋友,做过兼职的同学应该为数不少吧!
研究生已经接受过16年以上的基础教育,心智、品格基本成熟,人文素养深厚,知识结构完备,是最具创新精神的人群之一。
我方观点是:
研究生兼职利大于弊。
那么什么是兼职呢?
所谓兼职,就是在合理分配时间的基础上,通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。
结合现实,我们又可将其分为酬劳型和义务型,而学生兼职当
1
然也属于利用课余时间从事的一项社会实践活动。
为什么如此多的学生选择做兼职呢?
我方认为兼职对以下三个方面是有利的:
1.兼职对学生的自身发展是有利的:
著名教育学家怀海特说过“中学阶段,学生伏案学习,而在大学里,他应该站起来,四面了望。
”兼职就是我们的嘹望塔。
兼职是我们接触社会,了解社会,适应社会最直接,最有效的手段,这大大缩短了学生与社会的磨合期。
时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历,我们虽然没有工作经历,但若有“丰富”的打工兼职经历的话,在应聘时也是一个重要的砝码。
2.兼职对学校的发展也是有利的:
从1999年开始,我国高校开始连年扩大研究生招生规模。
但是要让高学历人才名副其实,仅仅依靠学校有限的教学资源是远远不够的。
而社会资源就为我们提供了更加广阔的学习空间,使我们能够多方位的全面发展。
3.在社会方面,利更是主流。
就企业来说,雇佣兼职学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者,何乐而不为;就政府来说,学生“自己动手,丰衣足食。
”有效的减轻了政府负担。
杨振宁就说过,大学承担着三大任务:
本科生教育、研究和社会服务。
如果仅仅讨论教育和研究工作,而忽略大学的社会意义,这样的大学距离世界一流大学会有很大差距,
兼职是一束带刺的玫瑰。
我方并不否认兼职也有一些缺点,但是我们不能因为这些缺点的存在,就否认兼职的花朵给我们带来的芳香。
如今兼职已成为时代的主题,气势磅礴的兼职风,如磁石般吸引着,千军万马走出厚厚的围墙,聆听墙外的风声、雨声,寻找与社会接轨的焦点。
知识经济的时代在召唤信息时代的复合人才。
虽然在兼职的道路上,有荆棘当道,被骗过,被拒绝过,但我们要不畏浮云遮望眼,越挫越勇!
在兼职的道路上有你我相伴同行,你会发现原来兼职可以更美的!
兼职定义:
所谓兼职,就是在合理分配时间的基础上,通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。
结合现实,我们又可将其分为酬劳型和义务型,而学生兼职当然也属于利用课余时间从事的一项社会实践活动。
难道存在车祸,就可以否认汽车给我们带来的极大便利吗?
格言:
沧海横流,方显英雄本色。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
（勇敢面对挫折,您会在挫折中受益匪浅的!
）
青山遮不住,毕竟东流去（历史是向前的,对方辩友放眼未来吧!
）
人要学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤,他才能学会走路。
——马克思
茅盾——书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。
学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹
只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。
离开实践的认识是不可能的。
——毛泽东
一碗酸辣汤,耳闻口讲的,总不如亲自呷一口的明白。
——鲁迅
现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。
——克雷洛夫
知识是宝库,但开启这个宝库的钥匙是实践。
——托·富勒
行动是通往知识的道路。
——萧伯纳
我们队其它队员的部分资料:
对方辩友强调,研究生兼职会浪费精力耽误学习,那么请问:
一个不能学会权衡而找到学习和兼职二者完美结合点的人,又怎能处理现代社会各种复杂关系呢?
对方辩友还强调,兼职会遇到挫折,受骗上当,那么请问:
我们毕业后在社会上的工作就一定会一帆风顺吗?
如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比,对方辩友认为孰大孰小呢?
我们应该更加注重过程,即使失败了我们也学到了很多东西。
考研也并不是人人都能成功,不也是有那么多人敢于投身在其中吗?
这也正是对我们的信心和勇气的一种考验!
对方辩友未免有些太善良了吧,你不忍心抢占别人的劳动力市场,那你毕业之后干脆不要去工作好了,这样你就不会抢占任何人的市场。
有一部分学生想通过打工积攒一些社会工作经验。
许多学生都表示工资对其而言并无太多意义,真正的意义在于有机会走进一家大公司学习许多学校里没有也根本不可能有的东西。
“赚钱不是目的,关键是要学些知识。
”这是许多选择新兴职业兼职者的心声。
究竟是什么原因影响兼职?
并不是精力问题,而是自身能力修养问题。
“做兼职”带来的不仅是实践能力的提高、物质生活的丰富,更能让大家获得一分自信、一股动力。
对方辩友说人的时间精力有限,所以鱼和熊掌不能兼得,试问在场的各位观众评委,哪个不具有2个以上的身份?
可以既是学生,又是别人的老师;每个人都具有多重的身份,要满足多种的要求,真的就没有人可以做好吗?
你做了个合格的丈夫,就做不了孝顺的儿子吗?
来自企业的心声是:
希望研究生在读书期间能够做一些相关的兼职,增长工作和社会经验。
”“我们要求的是理论和实践能够贯通起来的人才,研究生的理论素养应该没有问题,但是实践能力仍是不足。
三年时间,一年的实践是不够的。
”
科技部教育部颁发的关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见中第15条规定:
鼓励和支持高校师生兼职创业,处理好相关的
知识产权、股权分配等问题,处理好兼职创业与正常教学科研的关系。
厦门大学促进科技创新、加快科技成果转化
和产业化的若干规定中:
第四条 学校允许和鼓励在校博士生、硕士生和高年级本科生创新创业,专兼职从事科技成果转化和产业化工作。
（一）学校鼓励学生兼职创新创业和从事科技成果转化和产业化工作。
兼职是指学生在完成教学计划的前提下,利用课余时间参与创新创业活动。
关于促进科技成果转化的若干规定
中第五条规定:
科技人员可以在完成本职工作的前提下,在其他单位兼职从事研究开发和成果转化活动。
高等学校应当支持本单位科技人员利用节假日和工作日从事研究开发和成果转化活动,学校应当建章立制予以规范和保障。
随着社会的发展,随着科教兴国战略的实施,整个社会对素质教育的呼声越来越高,我国传统的应试教育体制存在着严重的弊端,这种教育体模式的产品,我们的当代大学生动手能力弱,社会经验少,眼高手低现象极为普遍,这种情况的出现由于我国的教育理论重于实践,而改变这个状况的方法就是教育体制改革,素质教育的目标就是要以人格教育,生存能力教育为主。
可说起来容易作起来难啊,三年五年,十年八年,那我们呢,我们还能等十年以后在上大学吗,所以,既然教育不能因我们而改变,我们可以因教育而改变,实习打工无疑是大学生积累社会经验,提高动手能力的最佳途径。
下面我准备从以下四个方面来阐述我方观点:
大学生打工利大于弊!
一,步入成人的行列,我们无论家庭条件优越与否,我们都渴望独立,需要独立,而独立的首要问题是经济独立,家庭条件优越的同学,学费生活费不愁,平日里还可以有不少零花钱用来消遣,但现在你还能象以前一样心安理得吗?
那都是父母的血汗钱啊:
家庭条件稍微差点的同学,虽然高校出台了很多政策,比如减免奖贷等,但自尊心让大学生在同龄人面前羞于向组织身手,而希望自食其力,打工不正为我们提供了这样一个机会嘛,用自己的手,挣自己的钱,上自己的学,走自己的路。
二,打工可以帮助我们在社会中认清自我,丰富阅历,不断成熟。
在学校成绩优秀,自我感觉良好,而在社会中能否经的起考验就难说了,打工为我们提供了一个演练场,俗话说“是骡子是马拉出来遛遛”,空有纸上谈兵是没用的,实践中认清自己的弱点对以后的学习有很大帮助,对及时调整心态,改进学习方法是大有裨益的。
三,打工可以减少大学生对社会的恐惧感,培养交际能力,增加社会经验,美国著名成人教育家卡耐基说过,未来的人才标准,交际能力占75%,而学历只占15%。
我想凡是曾经有过打工经历的同学都知道,工作中融洽的与同事及领导相处在某种意义上比工作能力更重要,交际是一门大学问,而且是只可意会不可言传的,需要历练,历练的途径是工作,大学生的工作只有打工了。
想象一下,当一个学生红着脸试着第一次敲开一扇陌生的大门去推销自己手中的商品的时候,我们可以说他已迈出了可喜的一大步。
社会经验对一个即将就业的大学生来说是一笔非常重要的财富,每个学生从学校到社会都存在一个心理断层期,谁能尽快度过这个时期谁就能再竞争中占据优势。
四,从企业的角度来说,大学生有热烈的工作激情,有丰富的想象力,有无限的创造力,有强烈的责任感,经济回报小,人力成本节省,这些优越条件企业不会视而不见的,但是短短的几次面试根本不可能让企业客观的把握一个人,所以企业需要通过打工实习,察其言,观其行作好人才储备。
从长远来看,企业自己培养一个合格的职员需要耗费大量财力,精力,而人才一旦跳槽企业损失严重,所以企业干脆选择“拿来主义”,即选择过来就能上手干活的人,大学生可以吗,为了适应这种需求,我们就必须自己早动手自我培养,符合要求。
才能在竞争中取得先机。
同时各高校也为学生打工铺路架桥,很多高校建立了勤工助学组织,引导学生从劳务型向智力型转化,大大缩短了学校与社会的磨合期。
很多同学有顾虑,比如打工工作种类少,主要是杂工,还有些同学提到打工被骗等等,这些问题都客观存在,但是我们应该看主流,不能因噎废食,同学们,让我们尽快容入到工人阶级大军中去吧~!
●问题:
1,在世界上教育最发达的美国,大学生课余兼职是被列入联邦教育计划之内的,请问对方辩友怎么解释?
（学生和公众普遍认为通过打工接触社会,可以培养学生的能力和责任心,同时也形成以自立为荣的朴实健康的社会风气,是对课堂实践不足有益补充。
）
2,（sohu）重庆市职场上有这样一件趣事:
李先生是市内一家制药企业的高层主管,拿着30~50万元的年薪,却仍要寻找兼职,请问他是什么心理?
还是为了钱吗?
（为了体验生活,实现自我）
3,请问:
是利用课余时间睡觉、玩游戏、上网聊天
充实一些,还是出去兼职,学点经验,挣点收入,活的充实一些?
4,兼职对社会岗位的补充,没有兼职这也岗位由谁来做?
5,现在企业招聘时往往注明:
“至少两年以上工作经验、有经验者优先……”。
请问在这种情况下是有过兼职经历的同学有竞争力,还是没有社会实践经验的同学有竞争力?
大学生兼职利大于弊辩论赛如何驳倒对方的资料
1、Q:
盲目兼职带来的不良现象。
A:
并非打工这一客观事物本身的缺陷,制度的不完善也不能掩盖打工
给我们带来的巨大利益,正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利。
这些现象并不是打工带来的,而是打工者自身带来的。
Q:
我们不能把大学生和打工中的任何一个拿出来说它的弊与利,正是由于大学生本身的一些问题,再加上社会对学生打工没有保障,才会有大学生打工有很多弊端之说!
A:
对方辩友不也承认了是社会保障的不健全才照成问题,非打工本身吗?
2、Q:
打低级工。
A1:
何谓低级工,凭什么说他对我们没好处?
A2:
我们承认这种现象的存在,但这是
由我们没有正确认识兼职造成的。
我们正是要通过今天的比赛来让大家认识到兼职利大于弊,从而让学校让社会正确引导,上述现象自然回得到遏制。
A3:
我们说一切大事都由小事做起,李嘉诚也是从一个卖桶的小工成长为一代首富的,只要你善于思考,也会从小的工作中得到许多。
比如发传单,它确实可以使个人的口头表达能力有所提高,能很快地与陌生人搭上话,并完成你的任务,这难道不是一种能力吗?
（自由辩论）
3、Q:
大学生兼职受骗。
A1:
难道只有兼职的大学生才会被骗吗?
有多少学生毕业后一样被骗。
社会固
然很复杂但大学生最终还是会容入其中的,这是一个不争的事实。
早一点接触社会,多一些社会经验也就意味着你比别人起步早,人生阅历多于别人,也就是说你被骗的几率更少,思想更成熟,处理问题更得心应手。
A2:
我们毕业后在社会上的工作就一定会一帆风顺吗?
我们应该更加注重过程,即使失败了我们也学到了很多东西。
4、Q:
过劳死A:
那是他不会合理分配时间,谁能保证他毕业后工作不会过劳死?
况且做兼职未必就要累
到死为止吧。
过劳死的只是个人,而辩题“大学生”是一个群体。
5、Q:
影响学习（消耗精力）A1:
兼职相对于全职打工来说,它不需要整天都工作,而只需在空余的时
间里进行。
那么这就既可以获得工作的经验,又可以保证不耽误理论学习了。
A2:
大学的成绩对以后工作影响毕竟有限,有功夫在宿舍玩电脑为何不用于兼职?
A3:
不兼职的人仅仅是大学学习,工作后这些人在处理工作与继续学习这问题时定是没有兼职过的人那般经验丰富。
A4:
大学的功能是理论联系实际,兼职正是一个理论联系实际的过程。
A5:
一个不能学会权衡而找到学习和兼职二者完美结合点的人,又怎能处理现代社会各种复杂关系呢?
A6:
中科大也对武汉高校进行了大规模的问卷调查:
有26%的大学生正在做兼职,大四学生的兼职率更是高达40%。
将近77%的人认为兼职不会或很少影响学习。
6、Q:
消耗精力A1:
大学生正是风华正茂的年纪如果仅仅是在空余的时间兼职就让人累得趴下,今后如
何应付繁重的工作?
A2:
究竟是什么原因影响兼职?
并不是精力问题,而是自身能力修养问题。
试问在场的各位评委,哪个不具有2个以上的身份?
可以既是学生,又是别人的评委;每个人都具有多重的身份,要满足多种的要求,真的就没有人可以做好吗?
你做了个合格的丈夫,就做不了孝顺的儿子吗?
7、Q:
校园是人文交际场所,不可缺乏人文交际。
A:
兼职是时代的潮流,为我们提供了更好的与同学沟
通的话题,我想,在同学们都在讨论他们的兼职经历时,没有兼职过的你如何融入其中?
8、Q:
思想上受腐化A:
如今越来越多的大学生不断的用先进思想文化武装自己的头脑,增强反腐防变
的能力。
越来越多的大学生们也在不断认清自我,分清利弊,以更加科学和务实的态度去选择兼职。
因此,理智兼职和科学兼职将成为大学校园“兼职一族”们的更高追求。
9、Q:
一旦合法权益被侵害,劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉。
A1:
但对方辩友忽略了一个
事实:
现行的《劳动法》是94年制定的,10年前立法时,我国出于什么样的经济环境,现在又是什么环境?
法律要为经济服务,修订劳动法早已迫在眉睫。
我们不能因制度的不健全而否认兼职带给我们的利益A2:
存在风险不一定就要冒风险。
作为大学生的我们心智、品格已成熟,完全可以在参加兼职的同时注意自我保护。
到中介机构时,仔细查看它的营业执照一类的相关证件是否齐全,设施是否完备,是否有能力提供兼职,并跟对方仔细商量合同问题;万一发生上当受骗之事,可向当地工商部
门举报,并请求法律援助,依法维护自己的合法权益。
10、Q:
学校也有机会。
A:
学校毕竟和社会不同。
同学和社会上的人不一样,他们不会伤害你,而走上
社会就要学会忍受别人的对你的伤害。
校园不是世外桃源,腐朽的意识形态和价值观念的影响是客观存在,将这一影响产生的主要根源归咎于兼职,明显有失公允。
11、Q:
打工以后还可以打,但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。
A:
所以我们才在大学这个阶段
提兼职这个问题,我们已经接受12年的文化熏陶,现在正是理论联系实际的时候。
况且文化熏陶以后还会又,现在不是有在职研究生吗?
难道要一直等到文化熏陶结束才工作吗?
12、Q:
形成拜金主义。
A:
“赚钱不是目的,关键是要学些知识。
”这是许多选择新兴职业兼职者的心
声。
13、Q:
家境窘迫的同学只是特例,不具有代表性。
A:
对方辩友分明是歧视嘛。
那当今社会,特别贫困的
人的也是少数,我们说维护人民的利益,是否要将他们排除在外?
14、Q:
勤工俭学A:
对方辩友out了,这还有另一个称呼:
校内兼职
15、Q:
不相关专业学不到东西A:
管理专业的人从孩子身上领悟到的是管理的真谛;
社会学工作者学到的是爱心、沟通与帮助;而师范专业的做家教恰恰是她的本职工作;就算是学生物的做家教,也能体会到:
长江后浪,推前浪的自然进化的规律啊!
对方辩友:
生活缺少的不是美,而是发现啊!
16、Q:
鱼与熊掌不能兼得A:
那时不能兼得,现在就兼得不了吗?
给我一千块,非但鱼与熊掌,鱼翅燕
窝与熊掌我也能兼得啊。
能否兼得关键在于时间与精力,如果你的时间、精力有限,就应该先吃熊掌,把营养最多的部分抓住,达到一名学生应该达到的基本要求。
但如果你在吃完熊掌之后还有大量的时间,还觉得不够,那何不再吃些鱼呢?
17、Q:
而发传单时,难免会经受路人的不理睬,甚至可能造成心理障碍,这样反而不利于他能力的提高?
A:
这不正为我们学生提供了一个接受锻炼的机会吗?
如果这点挫折都受不了,今后如何在社会立足?
18、Q:
我们小学毕业就可以出去工作了,这样不是可以更早接触社会,融人社会。
A:
所以我们今天讨论
的才是大学生的兼职利弊,而不是小学生。
大学生已经接受过12年以上的基础教育,心智、品格基本成熟,人文素养深厚,知识结构完备,是最具创新精神的人群之一。
19、Q:
知识储备不足A:
对方说大学生知识储备不足,经验不够,那我就不明白了,那什么时候是足呢?
比尔。
盖兹是不是应该考上博士才工作呢?
遇到机遇兼职也不意味着知识学习的终止,提倡终身教育的今天社会也是最好的大学!
大学生兼职有利的资料:
1、可以获得一定的收入,勤工俭学,缓解家里的压力和满足自己的一种寻求独立的心理
2、兼职可以帮助我们更早的适应社会,接触更多的人,获取更多的社会经验,锻炼与人相处与人合作的
能力,为以后的求职打下基础。
学会坚强面对困难,学会如何保护自己。
打工可以减少大学生对社会的恐惧感。
3、打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。
而衡量
大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。
打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。
对于家庭宽裕的同学,打工所得可以让自己逐步走向独立,并用自己挣来的钱孝敬父母,这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。
4、从动手能力看,我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。
大部分的学生动手能
力弱,理论知识与实践操作严重脱节,社会经验少,思想肤浅,眼高手低现象极为普遍。
打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。
5、对社会的作用上看,大学生在校期间打工,培养了适应社会的能力,再投身工作,无疑提高了社会人
才利用率,服务社会,贡献社会,无疑是我们当代大学生的终极价值。
6、所谓兼职打工就是在合理分配时间的基础上,通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物
质和精神回报的社会实践活动。
7、每一天我都过得十分的充实。
在周一到周五我也可以全身心的投入学习当中,因为我知道周六周天我
还有事要做,不能把学习压到那进候完成。
在工作期间,我学会了如何与人沟通,学会了忍让,不像以前一样的心高气傲。
我们可以在学业内做兼职。
8、学校勤工俭学岗也是兼职
9、能让业余生活更充实。
可以在兼职中找到自己将来的职业方向。
可以通过兼职来获得工作经验,为以
后求职增加砝码。
在兼职中找到自己的核心竞争力。
在工作过程中能够结识很多将来对自己很有帮助的人。
打工可以帮助我们在社会中认清自我,丰富阅历,不断成熟。
在学校成绩优秀,自我感觉良好,而在社会中能否经的起考验就难说了,打工为我们提供了一个演练场。
11、从企业的角度来说,大学生有热烈的工作激情,有丰富的想象力,有无限的创造力,有强烈的责任感,经济回报小,人力成本节省,这些优越条件企业不会视而不见的,但是短短的几次面试根本不可能让企业
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