小学综合科组工作总结.docx

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小学综合科组工作总结

小学综合科组工作总结

【小学综合科组工作总结】

小学综合教研组工作总结北张庄学区河边学校时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。

本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

对照期初计划，应该说我组基本完成了一学期的教育教学计划，现对本学期就教育、教学工作方面作如下总结。

一、教研组建设方面

教研组建设方面：

1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。

2、积极参加政治学习以及学校组织的各项集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。

3、我们组形成了一个“团结活泼、善于改革、奋发进取”的良好组风。

组内各学科都在期初制定了教育、教学计划和竞赛、参赛计划。

并能按照计划工作，具体落到实处。

真正做到了期初有计划、期中有检查、期末有总结。

4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。

我们教研组有10名教师，通过每次的活动，能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

组内没有出现因迟到早退而受到学校批评的情况。

5、积极开展第二课堂。

本学年开展了校园科技节，理论联系了实际，既锻炼了思维和动手能力，又丰富了校园生活，深受师生好评。

二、教学研究方面

教学研究方面：

课程改革为综合学科教育带来了绿色的春天，它展示出一种全新的设计思路。

它给长期习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。

针对这种情况，我们全体组员正确把握艺术教育的特点，以审美体验为核心。

注重学生的情感态度与价值观。

加强综合实践活动，倡导自主、探究学习方式进行教学。

1、在认真钻研教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。

在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够圆满的完成教学计划。

2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论，互相启发探讨好的教学方法。

有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

3、本学年组织观摩课、公开课以及外校参观学习听课。

外出学习、听课的老师，回来后能热心的向组内其他教师介绍学习内容与经验。

4、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上，注重能力的培养。

我们始终把握这样一个原则“表扬加鼓励减批评”来调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。

三、存在问题

存在问题：

1、由于平时经历的问题少，所以在处理问题上有时策略性不够；计划性也不是很强。

工作中缺少一种钻劲。

理论层次还不够，工作中的懒惰思想还是比较突出。

2、跨学科的联系研讨次数太少，没有发挥出学科间的横向渗透作用。

四、努力方向

努力方向：

1、以综合实践作为媒介，促进年级组间的联系与发展（在年级组内多搞活动）。

2、对全学期的工作作全盘计划，统筹兼顾。

3、以特长发展特色，以特色展示自我（在上好课的基础上加强代表队的建设，形成强有力的循环性的梯队，努力多出成绩，。

）忙碌而有序的一年已经过去，我们取得的成绩的确不少，一学期来个个都能严格要求自己，上进心较强，团结协作精神较上学期相比，有明显的进步，无论是学校还是个人，只要是需要帮助的，我们都义不容辞、从不推辞，但对照中青年教师在学校中应承担的义务与责任来看，我们还得再作一番思考。

最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示感谢，谢谢大家！

【小学综合科组工作总结】

小学综合组工作总结组长：

杨晋充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。

我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。

教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。

这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

现将综合组一学年来的工作情况从以下几个方面汇报一、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

在常规教学检查中，教案规范，内容完整。

综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。

在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。

全组教师听课任务均达到学校要求。

二、教研活动开展得井然有序有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。

因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。

本学年研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。

例如

“如何在课堂教学中实现有效互动教学”这一主题的开展讨论，对我们上课的老师启示很大。

每位艺体教师都参与了课堂教学活动。

每位艺体教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分准备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多；学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。

展现各自独特的魅力。

全体艺体教师个个都积极、主动、认真的参与听、评课。

我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。

达到了“开展研讨课，促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。

三、文体活动有声有色，富于活力综合学科以其独特的学科优势，协助学校组织、开展各种形式的文体活动，丰富了校园文化，营造了充满生机、活力的学习氛围，彰显了学校的办学特色，向社会展示了我校艺术教育所取得的成果，成为宣传学校形象的窗口。

同时，活动的开展，也为孩子们提供了展示才艺，发挥特长的平台。

四、积极配合、协助学校各部门开展工作，任劳任怨本组教师是全校教师中周课时量最多的。

尽管如此，我们还是一如既往地配合、协助学校各部门开展工作。

如所有学校大活动本组所有男教师主动承担苦力活的任务，为学校分忧；另外，体育教师组织日常的两操活动和升旗仪式的队列队形，以及举行各项活动的座次安排；美术和信息老师协助学校设计布置各项活动的舞台布置设计，宣传工作，帮助班主任美化教室；音乐老师协助班主任编排各项活动的节目。

这所做的一切，再次体现出我们老师的团结协作、任劳任怨，无私奉献的精神。

五、辛苦付出、终有所获俗话说：

一份耕耘，一份收获。

一年来共同的努力和奋斗，终于赢得了领导的肯定其他组老师们的赞许，从领导、老师们关注的目光中作为组长我找到了自信，心灵得到了慰籍。

六、问题与建议在欣喜之余，我们应冷静地看待我们工作中还存在的一些问题，亟待我们大家去解决。

1、从开展的教研活动和课外活动情况看，组内各学科发展不平衡，某些学科教师的专业特长没有发挥出色，主观能动性有待进一步加强。

2、教研活动缺乏理论性指导，教与研相脱节，教师要加强理论学习，学校应创造条件，支持教师外出学习。

以上所言，有不妥之处，请各位批评指正。

最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示感谢，谢谢大家！

六桶镇中心小学综合组二零一三年十二月+申请认证

【小学综合科组工作总结】

乐群小学综合科组总结2020-2020学年度第一期综合科组是我们学校人数最少的一个科组，它主要由科学和信息技术这两个学科组成。

但一学期来为迎接区市科技节却是忙里忙外、起早贪晚的科组。

2020年是盐田区大规模举办中小学生科技节的一年，全区上下倾出全力作好各项科技活动竞赛的准备工作，在校内，学校大型的展示活动如家长开放日和课改汇报活动等等，都活跃着我们综合科组老师们忙碌的身影。

无论是在前台还是在幕后，我们综合科组的老师用勤奋和汗水、用团结和务实的精神，在短短的半年内，为乐群小学的长足发展写下了浓墨重彩的一笔。

一串串的数字记下的不仅仅是荣誉和成绩。

在这点滴成绩的后面，凝聚的却是综合科组老师一滴滴辛勤的汗水。

每天，在各科技小组活动时间内，起得最早回的最晚的就是我们的冯小妹老师，有时候为了准备训练材料，常常工作到深夜，兢兢业业，一丝不苟。

青年教师黄俊生老师，为了辅导学生参加机器人比赛，多次穿梭于中小学之间；为了辅导学生参加计算机程序设计，多次加班加点，从不叫累。

34岁的朱伟媚老师，在总结平时工作的基础上，利用空余时间，还不忘为科技发明小组的同学编写出了第一本寒假作业《轻松智力七巧板》，深受学生的喜爱。

脚踏实地、辛勤地工作来源于对事业的追求、辛勤地付出来源于对学校的热爱。

因为我们深深地懂得：

之所以有了今天的工作，是因为乐群小学学校的宽容和厚爱，给了我们施展才华的空间和平台。

教育是一项事业。

只有用心去做，才能把事情做好！

一学期来，我们综合科组的老师，就是用自己的行动诠释着、实践着。

一、紧抓常规、咬定青山不放松。

综合科组老师少，但负责科学和信息技术学科的教学工作以及信息服务等一些重要的事情，任务多而杂，烦而重。

为了让大家明确自己的职责和坚守自己的工作岗位，我们科组始终把常规要求作为工作的定点，毫不放松。

1、坚持开展集体备课活动，要求人人发言，共同参与，并把讨论好的方案在教学中加以实施，并把此项内容作为教师专业化发展的一项重要内容。

2、坚持听课学习制度，只要学校有老师讲公开课，在没有课的情况下，主动去听课学习，把听课作为提升自己、交流学习的机会，并在组内互相听课，互帮互学,一学期以来,听课笔记记下了厚厚的一本。

3、在信息服务方面，只要知道的，能帮助别的老师解决的，不分你我，尽量提供服务。

比如：

帮别人打印资料、扫描图片、建博克网站等等。

4、坚持超前备课，备好课，写好教案，遵守课堂常规，提前进教室，严守工作纪律。

5、明确自己的工作职责，坚守自己的岗位，大型活动树立团队意识，统筹安排，服从分工，完成任务。

所以一学期来，老师们基本能做到这些，尽职尽责。

在综合科组开展的《品德与生活》等教学示导活动和招师面试工作、全市小学计算机教师培训活动中，都能表现出良好的素质和工作作风，这是与平时紧抓常规管理是分不开的。

二、立足课堂、坚守教育主阵地。

课堂教学始终是教育的主阵地，只有提高课堂教学的效率，树立质量意识，学校才会有生命力。

在这一块，我们科组的老师毫不松懈。

始终把学生的终生发展放在第一位，把教学的三维目标落到实处，培养学生的素养。

课前，认真备好每一节课，做好每一个课件，从不打无准备之仗，合理的运用多媒体教学手段；课上，积极鼓励学生回答问题，营造宽松的课堂教学氛围，激发学生的思维，让学生学会提出问题，鼓励学生站起来，大胆的说话，给每一位学生提供展示和表现的机会。

课后，静下心来反思自己的教学行为，在不同的班级上课，根据班级学生的特点，及时调整教学策略。

在教学中，根据学科的特点，在课堂上始终坚持小组合作学习，培养学生的合作意识。

注重学生的动手能力、探究能力、基本技能学习和品德的培养。

比如：

在科学课的对比实验中，对相同条件和不同条件的控制，就是在课堂教学中学到的，很多学生的科学小论文就是用这样的方法来写的，有的学生写出的生动的小论文老师连一个字也没有修改，就发表了。

在莫春荣老师的科学课和校队训练上，他始终把学习和做人两者融合在一起，关注学生的发展，效果明显；刚毕业的陈碧婵老师充满爱心，在她的电脑课上，营造了一种轻松的氛围，深受学生的喜爱。

在拓展型课程的学习上，更是注重兴趣的激发和培养，使一大批优秀的学生脱颖而出，在竞赛活动中捷报频传，这一成绩的取得也是与立足课堂，提高课堂的效率是分不开的，在期末测试评价中，大多数同学都获得优秀等次，学生的能力得到大面积提高。

三、勇于创新、找准工作的突破口。

工作中，如果没有创新，那就是死水一潭，毫无生机，工作中就会出现被动局面，忙而乱，累而烦。

定好目标，找准自己的位置，才能创造性地开展工作。

在这一点上，我们科组坚持做到下面的几点。

1、关注信息，提前入手，早作准备，才不会活动到来时，手忙脚乱。

在今年的几项比赛活动中，我们科组就是坚持做到这一点，所以忙而不乱，有条不紊。

2、注重实际、灵活机动，创造性的开展课堂教学活动。

今年学校的功能教室迟迟没有建设好，直到现在科学教室还没有，给我们这两大学科课堂教学带来一定的难度。

但我们科组的老师积极思考，充分利用资源，很好的解决了这一难题。

创造性的使用教材。

如：

把书中的实验改成易做、人人参与动手的小实验；利用身边的材料替代书中的仪器设备。

如：

把月饼盒当作水槽用。

把凤仙花换成粉掌花来上观察课。

3、把电脑游戏、演讲、辩论赛、创意比赛、技能训练等等方法引入到课堂，活跃了课堂的气氛，使学生保持了对科学和信息技术课的浓厚兴趣。

4、不断总结自己的经验，开发课程资源，形成自己的特色。

如：

在拓展型课程中，根据实际制定方案、开发教材。

我们的航模队就渐渐形成自己的特色。

在其他课程中我们也慢慢进行课程的开发。

如：

《轻松智力七巧板》、《做中学》校本课程的开发等等。

由于有了这样的意识，工作中，大家都有自己的长远目标，并为实现这一目标而奋斗。