中学学期教研工作计划可编辑版doc.docx

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中学学期教研工作计划

中学学期教研工作计划

本学期我校教研工作的指导思想是：

以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学期学习内容分为学校必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。

学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。

要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。

每周至少1篇，每学期不少于15篇。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

学校优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。

计划每学期制订一次。

教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。

活动内容要详细记录并上报教科室。

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。

内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。

教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。

活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。

活动内容记录及时上报教科室。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。

市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。

5、组织教研组长赴重点中学参观。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。

教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。

市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。

真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。

本学期具体安排：

第一周：

开学第二周：

召开教研组长会议第三周：

制订教研工作计划第四周：

九

（1）数学公开课（）第五周：

1、八

（2）班语文公开课（）

2、二年级数学公开课（）

3、七

（3）班英语公开课（）第六周：

1、四年级观摩课（）（）

2、七年级拔河赛

3、八

（1）英语公开课（）第七周：

1、一

（1）班公开课（）

2、八

（3）班政治公开课（）

3、七

（1）班语文公开课（）第八周：

1、七年级历史公开课（）

2、七年级体育公开课（）

3、小学数学优质课案例观摩研讨（）

4、中考英语复习及信息研讨

5、七年级（英语）段考一试卷分析（）第九周：

1、六年级公开课（）

2、

七、

八、九年级作文竞赛

3、九

（2）班化学公开课（）第十周：

1、九年级政治竞赛

2、八年级大众跳绳赛

3、八

（3）班物理公开课（）第十一周：

1、

一、二年级学雷锋故事赛（）

2、八年级历史竞赛

3、八

（1）班数学公开课（）第十二周：

1、九年级语文集体备课（）

2、七

（3）班生物公开课（）

3、小学四年级数学公开课（）第十三周：

1、

三、四年级朗读赛（）

2、检测九年级学生中考体育两项目第十四周：

1、七年级语文集体备课（）

2、八年级物理竞赛

3、中、高年级数学速算竞赛（）

4、八年级英语段考二试卷分析（）第十五周：

1、

五、六年级作文赛（）

2、

七、八年级英语竞赛第十六周：

七、八年级数学竞赛第十七周：

教研工作总结第十八周：

期末考试

附送：

中学学期教科室工作计划

中学学期教科室工作计划

一、指导思想坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标

1．规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2．全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。

3．加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5．扎实开展校本教研。

以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。

6．开展高效课堂研究活动。

以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。

三、采取措施

（一）规范课题管理，突出科研的实效性深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和检查。

不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。

本学期，我们将突出省、市、县课题研究的常态化和实效性，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，参与教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。

定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。

课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。

开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。

各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。

善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。

把教师的课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等编入《XX区罗圩初中优秀论文集》，努力办好这份刊物，使它成为广大教师施展才能的舞台。

积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。

（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对教师进行分层培养。

建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。

着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。

一、读书反思提升营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。

继续实施“教师读书成长”工程。

坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：

学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合，鼓励教师广闻博览。

学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中，学习时间15周，每周一次，学习内容自主安排，但必须摘自教育名著、教育教学类期刊。

同时，教科室关注现有的主要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，汇编成《教科研文摘》发给教师，为大家的学习提供方便，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。

本学期将举行读书交流活动，以便评价老师们读书效果。

二、专家引领辐射一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。

另一方面我们将采用观看录像、邀请专家进学校作专题讲座，为本校课题研究工作提供指导，促进我校教师的专业发展。

本学期将通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。

认真参加镇、县教研活动，所有教师要按时参加相关学科的活动。

如有事不能参加，必须提前请假，写好请假条。

认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组、备课组在学科建设、课题研究等方面发挥更大的作用。

密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。

教研组活动各学科每周都要正常开展。

每周开课，初

一、初

二、初三轮流开课，各学科尽可能围绕各学科的课题开展研究型开课活动，开课后，教研组长或备课组长要将开课教师开课的教案和课件的纸质文件以及评课表和评课记录交至教科室归档。

同时，开课教师将开课的教案和课件的电子文档发至学校信息中心。

每周一，教科室将把上周开课教师的开课证明和下周的开课通知单发给年级负责人。

抓好“一人学习，众人受益”式培训。

骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察，回校归来要写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。

充分发挥学校的“师徒”结对作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理，完善师徒工作常规制度和师徒结对考核制度。

深入开展中青年教师学术沙龙活动，拟举办一次围绕课程改革的主题沙龙活动，并邀请兄弟学校教师一起参加，从而更深入地把握课程改革的内涵。

（三）进一步完善教科研机制教科研是一项长期而艰巨的工作。

要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。

1．各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。

2．建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。

教科室开展的各项活动将纳入对教师及教研组、备课组的考核，评选“优秀教研组长”，优秀备课组长”。

3．鼓励教师积极参与课题研究。

学期末，参考课题研究、论文发表、沙龙活动情况等，评选“教科研先进个人”。

四、具体工作安排九月份：

1．制定学校本学期教科室工作计划。

2．合理安排本学期静校教研活动计划。

3．研究确定学科教研组长、备课组长。

4．教研组、备课组工作会议，讨论其工作计划的制定。

5．发放教研组、备课组、个人工作计划表，指导填写并收取归档。

6．静校教研：

集体备课，提前备两个星期的课。

7．开展开课、观课、议课、评课工作。

8．开展读书节活动。

十月份：

1．教研组、备课组活动资料展评。

2．与外校进行教学研究交流活动。

3．做好《教科研文摘》的编辑工作。

4．课题研究过程资料检查。

5．举办教学设计评比活动。

十一月份：

1．案例研究交流会。

2．读书笔记检查。

3．以课程改革为主题的中青年教师学术沙龙活动。

4．进行论文评比活动。

5．完成各课题研究阶段总结。

十二月份：

1．参加市教科研样本校、课题年检。

2．编辑《XX区优秀教育教学论文集》。

3．完成教科研工作总结。

4．各课题组汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

5．对全校教师进行教科工作考核。

6．评选“优秀教研组”、“优秀备课组”、“教科研先进个人”，对评出的先进集体及个人进行表彰。

以上工作内容将在实施过程中进一步充实和完善。