班级就是我的家doc.docx

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班级就是我的家doc

班级就是我的家

　　甲：

打竹板，响啪啪，开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。

　　乙：

想当年，

　　我们从一个个小家背起书包来上学

　　组成了一个新的集体老师说（齐），这里就是咱的家。

　　甲：

虽然我们性格姓名不相同，可班级这个新家使我们心心相连不害怕。

　　乙：

老师如父母

　　我们热爱她

　　学友如手足

　　大家亲着呢

　　齐：

家人齐努力，

　　共同创建文明友爱的环境把爱心洒。

　　甲：

卫生图书荣誉角，是我们学会服务，学习文化的好阵地。

　　乙：

五爱竞赛光荣台，激励我们不断进步，勤自查。

　　甲：

名人名言墙上挂，

　　鞭策我们做强者要奋发。

　　乙：

规章制度心中装，

　　勉励我们做公民要守法。

　　甲：

家中布局清新活泼又整洁。

　　乙：

人人作主人，争做好管家。

　　甲：

家中活动丰富新颖又活泼，

　　各项活动特色鲜明意义大。

　　乙：

学习知识人人如饥似渴齐努力，

　　学习服务人人争先恐后不挨拉。

　　甲：

参加竞赛齐心协力夺大奖，

　　互相帮助共同进步把红旗拿。

　　乙：

我们不同名，不同姓，

　　同胞情谊热辣辣。

　　齐：

（白）同学们，爱国先要从爱校，爱班来做起。

　　齐：

建好小家争做新人为四化。

　　甲：

要使这个集体成为人才的摇篮。

　　乙：

我们要把班级看成是自己的家。

（再合说第二遍）

　　初一:

jinyulin的

　　甲：

打竹板，响啪啪，开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。

　　乙：

想当年，

　　我们从一个个小家背起书包来上学

　　组成了一个新的集体老师说（齐），这里就是咱的家。

　　甲：

虽然我们性格姓名不相同，可班级这个新家使我们心心相连不害怕。

　　乙：

老师如父母

　　我们热爱她

　　学友如手足

　　大家亲着呢

　　齐：

家人齐努力，

　　共同创建文明友爱的环境把爱心洒。

　　甲：

卫生图书荣誉角，是我们学会服务，学习文化的好阵地。

　　乙：

五爱竞赛光荣台，激励我们不断进步，勤自查。

　　甲：

名人名言墙上挂，

　　鞭策我们做强者要奋发。

　　乙：

规章制度心中装，

　　勉励我们做公民要守法。

　　甲：

家中布局清新活泼又整洁。

　　乙：

人人作主人，争做好管家。

　　甲：

家中活动丰富新颖又活泼，

　　各项活动特色鲜明意义大。

　　乙：

学习知识人人如饥似渴齐努力，

　　学习服务人人争先恐后不挨拉。

　　甲：

参加竞赛齐心协力夺大奖，

　　互相帮助共同进步把红旗拿。

　　乙：

我们不同名，不同姓，

　　同胞情谊热辣辣。

　　齐：

（白）同学们，爱国先要从爱校，爱班来做起。

　　齐：

建好小家争做新人为四化。

　　甲：

要使这个集体成为人才的摇篮。

　　乙：

我们要把班级看成是自己的家。

（再合说第二遍）

　　初一:

jinyulin的

　　甲：

打竹板，响啪啪，开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。

　　乙：

想当年，

　　我们从一个个小家背起书包来上学

　　组成了一个新的集体老师说（齐），这里就是咱的家。

　　甲：

虽然我们性格姓名不相同，可班级这个新家使我们心心相连不害怕。

　　乙：

老师如父母

　　我们热爱她

　　学友如手足

　　大家亲着呢

　　齐：

家人齐努力，

　　共同创建文明友爱的环境把爱心洒。

　　甲：

卫生图书荣誉角，是我们学会服务，学习文化的好阵地。

　　乙：

五爱竞赛光荣台，激励我们不断进步，勤自查。

　　甲：

名人名言墙上挂，

　　鞭策我们做强者要奋发。

　　乙：

规章制度心中装，

　　勉励我们做公民要守法。

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　　乙：

人人作主人，争做好管家。

　　甲：

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　　各项活动特色鲜明意义大。

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　　学习服务人人争先恐后不挨拉。

　　甲：

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　　互相帮助共同进步把红旗拿。

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我们不同名，不同姓，

　　同胞情谊热辣辣。

　　齐：

（白）同学们，爱国先要从爱校，爱班来做起。

　　齐：

建好小家争做新人为四化。

　　甲：

要使这个集体成为人才的摇篮。

　　乙：

我们要把班级看成是自己的家。

（再合说第二遍）

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打竹板，响啪啪，开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。

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想当年，

　　我们从一个个小家背起书包来上学

　　组成了一个新的集体老师说（齐），这里就是咱的家。

　　甲：

虽然我们性格姓名不相同，可班级这个新家使我们心心相连不害怕。

　　乙：

老师如父母

　　我们热爱她

　　学友如手足

　　大家亲着呢

　　齐：

家人齐努力，

　　共同创建文明友爱的环境把爱心洒。

　　甲：

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　　乙：

五爱竞赛光荣台，激励我们不断进步，勤自查。

　　甲：

名人名言墙上挂，

　　鞭策我们做强者要奋发。

　　乙：

规章制度心中装，

　　勉励我们做公民要守法。

　　甲：

家中布局清新活泼又整洁。

　　乙：

人人作主人，争做好管家。

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　　学习服务人人争先恐后不挨拉。

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　　互相帮助共同进步把红旗拿。

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我们不同名，不同姓，

　　同胞情谊热辣辣。

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（白）同学们，爱国先要从爱校，爱班来做起。

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要使这个集体成为人才的摇篮。

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要使这个集体成为人才的摇篮。

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我们要把班级看成是自己的家。

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打竹板，响啪啪，开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。

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想当年，

　　我们从一个个小家背起书包来上学

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虽然我们性格姓名不相同，可班级这个新家使我们心心相连不害怕。

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老师如父母

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　　学友如手足

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家人齐努力，

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人人作主人，争做好管家。

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虽然我们性格姓名不相同，可班级这个新家使我们心心相连不害怕。

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　　互相帮助共同进步把红旗拿。

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我们不同名，不同姓，

　　同胞情谊热辣辣。

　　齐：

（白）同学们，爱国先要从爱校，爱班来做起。

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建好小家争做新人为四化。

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我们要把班级看成是自己的家。

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打竹板，响啪啪，开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。

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想当年，

　　我们从一个个小家背起书包来上学

　　组成了一个新的集体老师说（齐），这里就是咱的家。

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虽然我们性格姓名不相同，可班级这个新家使我们心心相连不害怕。

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老师如父母

　　我们热爱她

　　学友如手足

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家人齐努力，

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我们不同名，不同姓，

　　同胞情谊热辣辣。

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（白）同学们，爱国先要从爱校，爱班来做起。

　　齐：

建好小家争做新人为四化。

　　甲：

要使这个集体成为人才的摇篮。

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我们要把班级看成是自己的家。

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jinyulin的

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打竹板，响啪啪，开口我把班级这个特殊的家庭夸一夸。

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老师如父母

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　　学友如手足

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　　齐：

家人齐努力，

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卫生图书荣誉角，是我们学会服务，学习文化的好阵地。

　　乙：

五爱竞赛光荣台，激励我们不断进步，勤自查。

　　甲：

名人名言墙上挂，

　　鞭策我们做强者要奋发。

　　乙：

规章制度心中装，

　　勉励我们做公民要守法。

　　甲：

家中布局清新活泼又整洁。

　　乙：

人人作主人，争做好管家。

　　甲：

家中活动丰富新颖又活泼，

　　各项活动特色鲜明意义大。

　　乙：

学习知识人人如饥似渴齐努力，

　　学习服务人人争先恐后不挨拉。

　　甲：

参加竞赛齐心协力夺大奖，

　　互相帮助共同进步把红旗拿。

　　乙：

我们不同名，不同姓，

　　同胞情谊热辣辣。

　　齐：

（白）同学们，爱国先要从爱校，爱班来做起。

　　齐：

建好小家争做新人为四化。

　　甲：

要使这个集体成为人才的摇篮。

　　乙：

我们要把班级看成是自己的家。

（再合说第二遍）

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