小学美术教师实习经历.docx
《小学美术教师实习经历.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术教师实习经历.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学美术教师实习经历
小学美术教师实习经历
小学美术教师的实践经验
当我们有一些感受的时候，写自己的经历是一个不错的选择，可以培养人的思维习惯。
那么我应该写些什么关于我的经历呢？
以下是边肖精心整理的小学美术老师实习经历，仅供参考，希望能对你有所帮助。
小学美术教师的实习经历1
转眼间，两个月的实习就结束了。
还记得刚开始的时候，每天都盼着实习结束，但当这个xx真的来了，我才意识到，虽然只是短短的两个月，但我已经在不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个群体，已经把自己当成这个群体的一员。
想到自己就舍不得离开。
看到在一起两个月的同学和老师，我真的不想去了，想着以后不能再见面了。
突然发现，这里的一切都那么亲切，我的学生也那么可爱。
看到他们悲伤的眼神，我真的很想留下来。
时间过得真快！
两个月就这样过去了。
回顾这短短的两个月发生的事情和经历的事情，真的学到了很多。
实习是大学阶段非常重要的事情。
实践锻炼了我们的实践教学能力。
提高对教育的认识。
在实践中，我体会到教书育人的重大责任。
在两个月的实习期间，我认真向导师学习。
仔细听我老师的意见和建议。
认真听老师的每一节课，学习老师有价值的教学方法。
认真充分地准备每节课，听从老师的建议和教导。
短短两个月，我留下了许多美好的回忆。
这些都让我的实习生活难忘又丰富多彩。
对于师范生来说，实习让我迈出了教学生涯的第一步，同时也让我第一次感受到了当老师的酸甜苦辣。
在实践中，给我留下深刻印象的是，教师不仅要在课堂上以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性，还要积极运用有效的教学方法，从而保证课堂教学的成功。
根据实习的特点，一定要尽量让课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多和学生互动，比如带尽可能多的学生回答问题，虽然有些问题没有技术含量。
另外，在试讲的过程中，学生应该是主体，否则，教师就不可能是教师和学生。
让学生培养独立思考和主动获取知识的能力。
授人以鱼不如授人以渔。
同时，兴趣是X的好老师。
培养了学生的兴趣之后，学生才能真正爱上物理课，主动学习。
实习期间，我也总结了一些经验，现在和大家分享一下。
希望老师同学能批评指正我的不足。
在真实的课堂教学中，毕竟是第一次站在真实的平台上，面对这么多学生。
我总是很紧张，几乎连话都不会说，讲课的时候经常会忘记接下来要说什么。
我也想过用大学里学的所有知识，用生活中知道的所有知识。
但真正登上平台后，才发现自己的知识如此匮乏，除了怯场之外，还与自己有限的知识储备有关。
虽然我花了很多时间课后准备，认真写教案，查资料，讲课，但我才发现教案和课堂有这么大的区别。
毕竟教案是xx。
课堂上，不可能每个学生对知识的理解都是一样的，你也不能说谁对谁错。
在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。
但幸运的是，我的同学都很认真，很合作，鼓励我。
感觉不是实习老师在给他们上课，而是像自己的老师在给他们上课一样，我逐渐克服了紧张，不断改变教学技巧，在网上查阅资料，冷静地把自己投入到教学中，一步步进步。
我认为艺术学习是以学生为中心，由教师指导，由学生组织积极参与，动动手动脑，亲身体验学习的乐趣，选择自己艺术个性能够发展的方向，确定自己喜欢的学习方法，通过各种艺术表现手法，达到学生知识技能全面掌握，提高学习兴趣和学习效果的目的。
如何让所有学生生动活泼积极地学习发展？
我主要从以下几个方面入手：
1、融入学生群体，了解成长特点。
作为一名美术老师，我深深知道，教孩子美术技能不是把他们培养成艺术家，而是培养他们的情操。
因此，我们应该更接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想水平，尊重每个人的思维方式和表现特点。
小学生的绘画有几个明显的特点：
1.色彩大胆；
2.建模不准确，印象成分多；3内容天马行空，有强烈的自我表达欲望。
所以在要求学生完成作品时，不要要求太多，看图片中的内容是否能反映孩子内心的想法和别人独特的表现没有什么不同，而不要在大人的水平上要求，因为他们对图片内容的构思是X重要的，技巧的问题会随着年龄的增长和练习的增加而逐渐提高。
所以要了解学生水平，尊重孩子的表达方式，才能拉近距离，为艺术学习迈出坚实的第一步。
2.在良好的课堂和情境中教学，会让学生在情感上受到感染，自然融入角色，能够积极思考，从而激发学习兴趣和创造欲望。
“兴趣是学生x的好老师”，如果学生被动地对学习不感兴趣，会直接影响教育效果。
因此，在日常教学中，我采用了多元化的教学激励方法。
1.xx课知识讲解完后，要检查学生的知识。
x的好方法是选择学生的作业展示在黑板上，让大家集体观看，然后让学生自己评价，然后老师在x之后总结，这种让学生面对面点评美术作业的方法，可以充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。
而且，在学生的评语中，老师可以及时了解学生的学习情况，发现学习中的问题。
学生之间互相点评，也有利于激发学生的学习兴趣，并且可以互相学习，形成互相追逐的氛围，从而提高学生的绘画水平。
2.每节课结束后，对学生的作业进行五六分钟的评论。
首先，我指出作业中的优点并给予适当的肯定；指出作业中的不足，但以师生讨论的形式解决。
方案，采取鼓励性的话语，比如“你这幅作平是非常好的，如果颜色搭配的更加鲜艳一点就更好了。
”这种方法大大增强了学生的成功感和自信感。
3、每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的称赞，以各个角度肯定学生作业中优点所在。
如绘画作品中，我写上“涂色认真，作画饱满，完成得很棒。
”在手工作品中写上“动手能力较强，想象力丰富，真不错！
”对于能力较弱的学生写上“你的进步越来越明显，你真棒！
”学生在看到自己的作业时，学生的信心倍增，对美术的学习兴趣也就更加浓厚了！
通过这些方法的实施，既有利于掌握每个学生的学情，又能及时给予指导，大幅度提高学生的美术水平。
美术教学的目的不是为了培养小画家，而是旨在培养学生的绘画兴趣，激发绘画的欲望。
4、培养学生的能力
好的美术作品基础在于人的观察力，想象力和创造力的水平高低，如何才能让学生具有这些基本素质呢？
“生活中的美无处不在，只是我们要善于观察。
”因而培养学生的观察能力是十分必要的。
而能力的培养，主要方法是让学生多观察实物，小学生的观察对象相对简单些，也可以临摹有一定难度的作品，我在教学时，对学生进行实物观察，绘画训练，如：
画出窗户，椅子，教室哪的摆设，或是家里的一些东西，要求不能过高，是要有细节观察力，想象力和创造力的培养可多做基本型的添加，变形练习。
例如，给出一种形状，一种颜色，对它进行添加，进行想象，可以变成生活的物品，常见的交通工具，喜爱的动物等。
5、明确课堂课题的学习领域，注意课堂量化的比例。
xx课程标准根据美术学习的活动方式分成四个学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”。
教师要明确把握课堂教学的学习领域，这样才能使学生在课堂中有目标、有计划地完成一节课的教学任务。
教学内容和学习方式具有可选择性，可以根据自己的实际情况实施教学活动，促进学生向目标发展。
总之，目标、内容、学习方式、和评价四方面构成美术教学过程的比例要恰当，这样才能很好地完成一节课的教学任务，使学生在轻松、愉悦中学习美术，掌握用美术表达自己情感、思想和对生活理解的方法。
美术课堂要贯彻xx课程标准的思想，把美术课上“xx”上“活”。
让学生乐于学，喜于学，勤于学。
总之，作为一名美术教师要充分了解学生，努力创设各种情境，利用现代化教学手段激发学生兴趣，使学生的各种能力，各种认识在强化，在发展，使美术课成为学生喜欢创造，主动创造和实现创造的乐园，也让学生从中体验到学习的乐趣，体验到成功的喜悦，那么就真正体现美术教育的美之所在了。
小学美术老师实习心得2
我谨代表泉州实验小学全体美术实习组xx老师，对我组一个多月来的教育实习做一下简单的汇报，请各位xx、老师匡正!
在一个多月实习教育教学的全过程中，我队深受实习学校和我院xx、老师的深切关怀和热情的指导，以及诲人不卷和谆谆教导的情怀而感动。
整个实习过程中使我们学习并初步掌握了小学教育教学工作的规律，学会初步运用所学的基本知识、基本理论和基本技能于教书育人活动中，并在这一实践中检验、巩固、锻炼和培养了我们从事教育教学工作的能力;从中我们受到了忠诚于人民教育事业，热爱人民教师的思想教育;也培养了我们从事教育工作的事业心和责任感;同时通过本次教育实习使我们获取了较前沿的小学教改信息。
我队在实习准备活动阶段，能够根据学院部署和安排，在系主任及带队老师的指引下，认真进行试讲、说课，进一步充实我队实习前的职业道德教育。
准备期间，我队在带队老师的指导下，认真钻研教材，编写教案，修正教案，并进行试讲、说课等多渠道和点面结合的方式进行练习，并积极参与学院组织的“师范生说课竞赛”，取得了预期的效果。
见习阶段，我队听取实习校xx对该校的介绍，并认真学习该校贯彻xx时期的教育方针、加强学校管理、深化教育教学改革、提高教育教学经验等方面知识，认真接受实习校xx及指导老师的安排，严格按照该校教育、教学常规进行开展工作。
通过原班主任介绍，我队每位xx老师能认真熟悉实习班级和学生情况，认真观摩日常班务和班队活动，学习原班主任的工作经验，确定班队活动的实习计划。
各位xx老师能认真跟班听课，做好笔记，了解各学科课堂教学及教师的教学风格、特点和教学方法。
在课堂教学中，各xx老师能根据指导老师的指导，认真编写详案，配备相应的教具，教案均能在两天前送交指导老师审批，虚心征求意见，并做好总结才进课堂执教。
教学过程中，我对xx老师基本做好实习课堂的反馈工作，认真、主动地请教指导老师，及时做好教学体会，课后认真布置、批改作业，做到全批全改，按时发放，并设置登记簿，记下学生作业的优缺点，做好辅导、订正、讲评。
整个教学过程中，通过指导老师的精心指导和认真评课，以及xx老师们的虚心学习，我队xx老师们初步掌握了因材施教，促进教学互动，实现相见的教学能力。
在班主任工作中，我队xx老师能认真主持实习班级的日常事务，包括：
早读、早操、眼保健操等;认真检查实习班级的学生值日生安排、组织班会、指导活动、妥善处理偶发事件;认真主持主题班会，了解学生的思想品德表现、学习情况、健康情况、文化活动的兴趣和水平、卫生习惯等;主动向原班主任提出有关教育思想。
在整个过程中，我队也经常碰到种种棘手的问题。
诸如：
经验不足，学生上课捣蛋，不听劝导，课堂吵闹，值日生跑光了老师来做值日等等之类，但我队的xx老师们都能克服种种压力，以师院人“学高为师，身正为范”的风格，循循善诱，虚心请教，将工作做到位。
当然，在整个实习过程中，也使我们到不同时代、不同环境、以及不同的文化习俗等诸方面因素都在要求老师应秉承一种更为开放的人文关怀，以及宽容的文化心态，转变以往僵硬划一的评估标准，转变传授技能至上的旧观念，加强对学生人文素质的教育。
只有这样，艺术教育才能更好地适应素质教育要求。
实习是辛苦的，但我队全体xx老师都能坚守岗位，尽心尽职，定时做好教育教学工作反馈会，及时向带队老师反映，做好实习队、实习学校及学校三点一线的纽带作用;并能积极主动配合实习学校做好宣传工作、校运会、五一节、六一节等方面工作;并得到该校xx和老师充分的肯定和赞赏。
在校运会期间，我队xx老师们顶着烈日，带学生运动员参加项目比赛，每天早上提早到位，等待孩子;节日里积极为学校出板报、海报等宣传工作;认真严谨指导学生参加由市妇联、市教委主办的“我做道德小卫士”青少年书画比赛;“六一”儿童节中能主动配合学校设计活动方案，例如：
猜谜、现场做画等项目，形成了“六一”节不可或缺的氛围和场面。
该校的xx、老师们充分地肯定了今年实习xx老师是有较强的责任心、工作能力、扎实的专业素质，能胜任各项工作的实习队。
同时，我队开设的教育教学汇报的公开课《xxx》在指导老师的热情指导下也取得了较成功的收效，并得到该校xx、老师的肯定和赞誉。
在与学生挥泪告别的时刻，我们深深体会到人民教师这一神圣的职业。
x后，感谢艺术学院各级xx、老师们对我队的关心和培养，感谢泉州实验小学为我们提供一方施展自我的平台，我谨代表实验小学美术实习队衷心祝愿你们身体健康，工作顺利。
我们坚信：
今日我们以艺术学院为荣，艺术学院明日将以我们为荣。
小学美术老师实习心得3
转眼间我的实习生涯已经过去近三个月。
记得之前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到大沥六联小学，经过近半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。
我觉得这次实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多。
我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的x终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。
回顾这段时间的实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。
作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。
下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得。
在实习一开始我便开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。
听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。
虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。
从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。
作为一名教师，想上好一节课，充分的备课是绝对是占主要地位。
每个年级每个班级每位学生都是不同的，这是便需要教师在课堂进行认真的探索，备课不仅备内容还需要备学生，进行一个周密的课程计划，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。
开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。
坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到很多平时学不到的知识。
大家都知道，“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。
浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。
孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷。
一节课的x后一个环节便是作业点评。
作业点评是学生能力提高的xx。
指导老师要求我首先应该肯定孩子们，然后再给予更多的观点看法，因为每个孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美术作品是天然浑成的，孩子们的作品正是体现着这一点，作为老师就应该多鼓励学生，让学生在鼓励中成长。
第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。
我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。
4年2班的学生是一群热情的孩子，在第xx就围着我问个没完。
所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。
我作为班主任，主要的工作是：
早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况;可以说，做一个班主任，就是要把几乎xx里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。
主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。
积累好管理班级的方法很重要，我的管理班级方法就是组织能力强、有号召力的班xx能很好凝聚整个班集体，组织以班主任为核心班xx为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风。
在我实习的42班，小班xx的个人号召力很不错，但是还没形成管理整体，没有明确班xx的责任。
培养好了一个班xx团体，还必须制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班xx管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才可有序持久进行下去。
在我的班里，一开始，没有制定班规，班xx管理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。
协助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升了一个阶梯。
学生毕竟还小，犯错误在所难免，作为师者，平时要多留心学生，及时了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。
将有些错误止于萌芽之中。
学生的潜力是无限的，作为班主任，每时每刻都应该给与他们信心与支持，并且学会放手，让学生学会独立处理问题。
总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理能力;也看到了我的不足之处，在启发和引导学生积极创xx能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不xx现象的应对策略等问题。
这些将是我以后要努力探讨的.重要内容和努力的方向，我要以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”争取早日成为一名合格的小学教师!
小学美术老师实习心得4
时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段迷恋的岁月早已悄然逝去。
为期将近两个月的实习生活，眨眼之间，就在与同学们的频频挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝福话语，心中实在有太难的割舍，或许自己确实努力了很多，但获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。
这其中包括教学经验的积累、工作的实践以及人际关系的处理，还有指导老师的谆谆教诲，学生的舍不得等等，所有对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中x重要的一部分！
在成都市xx津县丰田希望小学将近两个月的教育实习中，我的主要任务是教育见习，负责五六年级的美术和三至六年级的科学教学工作以及学校的德育工作。
在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。
一开始，我都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。
每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。
后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。
课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
在整个实习过程中，教学工作是x为关键的一个环节，也是这次实习的xx点。
在结束了一周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，这样成功之后，才可以正式步入讲台。
所以，教学的第一步，就是备课。
为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难点以及板书的设计。
至于试讲，是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好地讲授知识点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。
当然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学经验的我来讲，肯定会存在这样或那样的不足与缺点。
比如我上的第一节课，我就发现了自己的缺点，比如板书设计过于凌乱，上课衔接不怎么到位，语言不够生动与学生的互动很少等。
上一堂课容易，上一堂好课很难，这是我实习x深的体会。
上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的基本功，包括普通话的标准，教案的熟悉，粉笔字的整洁，而且更重要的是，让学生参与到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不是简单的传授知识，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。
所以，在上课的时候，我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的态度来学习，有不懂的可以跟老师讲，我讲的不对的，你们可以再去查阅资料，务必真正弄懂这个问题。
还有就是上课要适当讲究一些方法，比如学生注意力分散的时候，我们可以想办法来吸引学生的注意力，有时穿插一两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后马上又可以进入到课堂中来。
其实美术是x富有情趣的学科，也是一门艺术课。
怎样上好它，每位美术老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动、自主的发展，同时我们也要学做一个有情趣的美术教师。
情趣就是充满乐趣，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，更重要的是人格的力量。
做到这一点我认为，教师首先应该关注的是学生的生命成长。
教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。
“你是快乐的，我是幸福的。
”应是一个教师永远追求的教育境界。
科学是一门非常需要探索精神与动手实践的综合性较强的学科，一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言？
？
都能给学生心灵的震撼。
其次，一个有情趣的教师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术，包括科学的基本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。
这些都将深刻影响每一个学生的长足发展。
总之我们应该学会做一个有情趣的老师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探索过程。
总之，短暂的三个月实习生涯，让我学到了很多，不仅仅是教学经验的积累，而且是一次很重要的社会实践锻炼，我非常感谢我的指导老师和身边关怀我的其他老师，也非常感谢我带的学生们，让我收获了一份份真挚的感情。
我相信，通过这次实习，我向成为一名优秀的教育工作者，又迈出了一大步！
小学美术老师实习心得5
4月1日，我很荣幸的来到了温州市南浦小学进行了为期两个月的教育实习。
两个月的实习生活是辛苦的，也是如此得有意义。
在南浦小学xx、老师及带队老师的支持和指导下，在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下，我逐步地成长着。
原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，为我以后走向教师岗位奠定了扎实的基础。
我深深觉得在南浦小学的实习期间，我找到了自己，亦找到了努力的方向。
我像一颗饥渴很久的小草，在导师们的精心栽培下，迅速成长，实习工作也取得了较圆满的成功，并较好的完成了实习任务。
本次教育实习按照学校的要求，主要任务有两方面：
教学工作和班主任工作。
一、教学工作
在两个月内，在指导老师的帮助下，我共完成了9个xx课时的教案，每周进行2—4节课的授课，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议。
并且，积极旁听其他实习老师的授课，及时记录听课笔记，学习其他实习老师的优点，至实习结束，已经旁听了30节课时以上的授课内容。
平时，及时批改学生作业，教师的工作安排并参与集体备课。
在实习期间，很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比，南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换，让我们能有机会去进行旁听与学习。
这给我的实习生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。
在实习前，我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学生。
而在踏入南浦小学进行实习之后，站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名教师的责任感。
在同学们信任的眼光中，指导老师的指导下，我上课越来越自然，越来越融入学生之间，向一名真正的人们教师靠拢，有时指导老师们还会表扬我的语音语态。
还记得我在实习期间的第一堂课，授课内容是《卷纸动物》。
由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学，而从来没有给一年级学生们上过课，在上第一节
升级会员 