职业生涯规划报告书王涛.docx
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职业生涯规划报告书王涛
HEFEIUNIVERSITY
职业规划设计书
系 别电子信息与电气工程系
专 业电子信息工程
班级11级电子一班
姓 名王涛
指导老师李妍妍
完成时间2013年3月31日星期日
目录
HEFEIUNIVERSITY0
引言2
一、自我分析4
1、基本情况4
2、职业兴趣4
3、职业能力4
4、职业价值观5
5、胜任能力6
二、职业生涯条件分析6
1、家庭条件分析6
2、朋友分析6
3、学校条件分析6
4、社会环境分析8
5、职业环境分析8
三、职业定位9
四、计划实施9
1、短期计划9
2、中期目标9
3、长期目标10
五、评估调整10
六、结束语10
附录一：
11
附表二：
12
附表三：
15
引言
对我们大学生来说，我们的奋斗目标就是未来的职业之路，然而大学生活是职业生涯发展的关键时期。
在人生的路途中，我们时时刻刻都要面临职业和工作的选择。
面对大学这个熔炉，常常问问自己，听听自己内心的声音，做真正的自己。
与其无目的的乱学，不如先做好职业规划，再按计划去努力拼搏。
有了目标，才会有动力。
于是，再经过一番深思熟虑之后，我设计了如下的职业规划。
首先要学着去问自己四个问题。
一是“我是谁？
”--认识自己。
人生最难认识的是自己。
我们需要扪心自问自己是不是真的了解自己的需求，自己的目标，自己的实力，自己的能力。
二是“我在哪？
”--了解环境。
融入周围的环境，毕竟，识时务者为俊杰。
三是“我去哪？
”--确立目标。
在人生地图上圈出目的地，发动生命的引擎。
再回首，不再茫然“我不知道风是在哪一个方向吹，我是在梦中，在梦的轻波里依洄。
”最后一个是“我怎么去？
”--制定规划。
生涯规划不仅指单一的人生目标的确立，也不仅仅是单一的生活事件，而是面临着许多生涯角色、生活目标的选择与建立，面临着一系列认知活动与行动的历程。
下面根据我的实际情况，我把自己的职业生涯规划分为五个阶段：
一、准确评估，认识自我；二、职业生涯条件分析，慎重选择；三、规划路线、职业定位；四、计划实施；五、评估调整，调整改进。
每个阶段有着不同的目标、任务，通过对每个不同阶段的规划，使自己更加认识到自己的优势和劣势；通过努力工作学习，能力不断提高，不断评估每个阶段的执行情况；通过对自身和环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。
一、自我分析
1、基本情况
王涛，男，22岁，汉族，共青团员，合肥学院本科在读，就读于电子信息与电气工程系电子信息专业专业，性格开朗，心态积极向上，乐于进取，擅于运动，身体状况良好。
2、职业兴趣
对于职业兴趣，我虽然没有明确定位于某个具体的职业，但我很不喜欢学习理论知识，所以我比较热忠于实际操作的工作。
虽然我的动手能力不是很强，所以在大学期间我会着重培养自己的动手能力，为未来的职业奠定良好的基础。
我一直很相信自己的能力，对待事情也十分认真，追求能够把事情做到更好，对待事情有自己的见解，也能借鉴别人的好方法，听取别人的建议。
3、职业能力
实际性能力（比较擅长）：
（1）学习上：
自主学习能力较强，善于独立思考，总结学习经验，有自己的一套学习方法；
（2）工作上：
积累了一定的学生工作经验，有较强的组织、领导和策划能力；
（3）人际交往：
有良好的人脉，对于别人的批评和建议，能够虚心接受；
（4）生活上：
能积极乐观的面多生活中的挫折和失败，有良好的心理素质。
调研型能力、事业型能力、社会型能力、常规型能力（一般）：
适应能力较强，有一定的钻劲，喜欢独自去摸索。
也善于与别人沟通交流，管理和组织能力也不算弱吧！
艺术型能力（有待学习）：
喜爱表演与唱歌，有一定的艺术兴趣！
4、职业价值观
考虑到家庭条件的问题，首先会考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。
不太喜欢以机械和物品为对象的工作。
喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。
通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。
喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5、胜任能力
首先在能力优势上，我觉得我有较强的上进心，在处理事务时逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标。
而我的劣势在于一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的，这可能会影响我的日后工作。
二、职业生涯条件分析
1、家庭条件分析
父母本都是普通农民，常年在家务农。
但近年来由于家中开支很大，便不得不外出打工。
家人非常重视学习教育，虽然在父母这一代人中没有人考上大学，但他们很希望后一代人中出来几个知识分子。
在这种家族文化和教育氛围的影响和感召下，便也使得我和弟弟都考上了大学。
2、朋友分析
朋友大多为人正直，性格开朗，有上进心。
平常大家也会谈论对未来的规划和憧憬。
3、学校条件分析
我就读于合肥学院，专业为电子信息工程。
合肥学院是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学、艺术学协调发展的多学科全日制综合性普通高等学校。
学校是国家首批61所“卓越工程师教育培养计划”和首批52所“服务国家特殊需求人才培养项目”培养硕士专业学位研究生试点工作单位之一、中德合作共建应用型人才培养示范高校、安徽省5所示范应用型本科高校之一、全国应用型本科高校联盟副主任单位和安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位；是唯一直属合肥市管理的本科高校。
4、社会环境分析
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
5、职业环境分析
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程人才，而且薪金很高。
学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。
比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
三、职业定位
近年来，国人对电子产品的需求越来越高，电子产品很有市场。
拥有专业知识人才缺乏,有广阔的就业前景。
就目前来说，电子信息业依然是发展蓬勃的行业社会对电信专业人才很是急需信专业的技术性和实践性要求都很强。
加上近年来的电信热导致此专业毕业生电增加，信业更新很快，需要不断自主吸收新的技术和新的知识。
四、计划实施
1、短期计划
在学校期间，不断充实和提升自己。
争取拿到英语四六级证书以及国家计算机二级证书，并在大四学年备考研究生，之后准备考取驾驶资格证。
2、中期目标
强化自身，不断积累工作经验。
在资深的企业做技术工作人员，向工程师过度并熟悉工作环境和行业特点。
3、长期目标
进入企业高层领导组织，成为资深的技术工程师和企业高层。
五、评估调整
如碰到适合自身发展的机遇，我会考虑重新选择职业的。
我会在职期间积极创条件争取去国外留学继续深造，对原有的计划进行适当的调整和完善。
六、结束语
计划固然重要，但更重要的在于其具体时间并取得成效。
任何目标只说不做到头来还是一场空。
然而，现实是未知多变的，定出来的计划目标随时都可能遇到问题，需要及时做出调整。
其实每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、目标和抱负。
每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意和磨砺。
一个人要获得成功，必须拿出勇气，付出努力坚持不懈的拼搏、奋斗。
成功，不相信眼泪。
成功，不相信幻影。
未来，要靠自己去打拼！
附录一：
职业生涯规划（目标定位）表
姓名
王涛
性别
男
现在年龄
22
学校
合肥学院
专业
电子信息工程
职务
学生
规划年限
10年
起止时间
现在至今后10年
个人分析结果
本人性格开朗，为人热情诚实，身体状况良好，且有较强的社会责任感，办事细心稳重，敢于拼搏，吃苦耐劳。
环境分析结果
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程人才，而且薪金很高。
学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。
职业选择
电子设计工程师
职业路线选择
先考取相关专业研究生，再进入公司历练，并一步步实现自己的规划目标。
职业生涯目标
短期目标
拿到英语四六级证书，以及国家计算机二级资格证和驾驶资格证，考取研究生,
时间
2年
中期目标
积累经验，了解行业特点
时间
3年
长期目标
进入外企工作，并成为一名合格的电子设计工程师
时间
5年
短期目标细分
（23岁）~（25岁）
平时注重对英语水平的提高和培养，认真学好每一门专业课，并加强对计算机水平的提高，在学校期间参加驾驶证考试学习。
中期目标细分
（25岁）~（29岁）
毕业后对工作待遇的要求不放在第一位，而是注重对工作经验的积累以及对行业特点的了解，使得自己具备成为一名合格的电子设计工程师的所有条件。
长期目标细分
（29岁）~（33岁）
争取到外企工作，并成为一名资深的电子设计工程师和企业高层。
附表二职业生涯规划
姓名
性别
年龄
所学专业
所在班级
家庭所在地
王涛
男
22
电子信息工程
11级电子
（1）班
安徽省安庆市
个性特征测试结果
职业兴趣类型
电子方面的研究和创新。
性格特征
乐观，开朗，善思。
能力倾向
社会型和事业型
个性特征自我描述
本人性格开朗，为人热情诚实，且有较强的社会责任感，办事细心稳重，敢于拼搏，吃苦耐劳。
适合我的职业定向
例如：
同学对我的评价：
你最适合做律师啊！
（综合了解他们认为你适合什么职业）
同学评价
适合做管理人员。
老师评价
适合做管理阶层的工作。
朋友评价
适合做体育教练。
父母评价
适合当官。
其他评价
职业生涯发展规划阶段分解目标
职业资格证
2.收入目标
起薪
职业发展中期收入
最终目标
职业收入
3.家庭目标
恋爱时间段
结婚时间段
住房
养老
4.职务目标
初职岗位
晋升岗位
职务总目标
5.职称目标
初级职称
中级职称
高级职称
在校期间学习生涯规划（现在的我从何做起？
）
一、课程目标
列出重点必修课
列出相关选修课
列出学习方式
1年级
1.
2年级
二、职业资格目标
列出证书名称
考证期限
三、职业素质目标
课外学生社团选择
参加竞赛项目选择
假期社会实践内容选择
四、心理健康目标
五、身体健康目标
六、特长发展目标
附表三：
职业生涯规划调整记录表
调整时段
评估调整内容
调整理由
升级会员 