心理健康主题活动策划方案.docx
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心理健康主题活动策划方案
心理健康主题活动策划方案
学校要营造关注、了解、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富的活动，全方位加强学生心理健康教育。
以下是心理健康主题活动计划。
请阅读以供参考。
心理健康主题活动策划方案1
一、指导思想
苏外立志培养心理素质优秀、人格完美的学生，倡导“以人为本”，让健康的心理扎根于学生心中。
通过心理健康教育，可以引导学生认识自己，提高他们对学习环境和社会环境的适应能力。
培养学生乐观、自信、友好、诚实守信、自强不息、不畏困难的精神。
让学生善于控制和调整自己，消除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，具备个人发展的能力。
二、活动内容
1.精神健康摄影展
2.心理健康讲座（外部讲师）
3.心理健康问卷调查
4.心理健康讲座（唐凯）
5.5月7日至31日对各年级进行心理健康教育
附：
各年级心理健康教育题目仅供参考
1.入院适应问题：
主要表现为情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、恐惧等。
注意力不足，进而失去学习兴趣；约束不住自己，总是违纪等等。
2.厌学：
主要是学习兴趣不足，学习困难，导致长期跟不上进度，缺乏追赶的勇气和毅力。
3.人际交往问题：
主要表现在过度恐惧、强烈的预防心理和与他人交往中的自我隔离。
4.意志障碍：
意志薄弱，缺乏目的性和行动的一致性。
很容易半途而废，没有正确面对挫折，消极逃避。
5.人格障碍：
主要表现为心胸狭窄、嫉妒心强、固执己见、人际关系紧张。
6.问题行为：
主要表现为攻击、逃避、自暴自弃等。
7.依赖心理：
主要表现为缺乏自理能力。
三、心理健康教育的途径：
1.全方位渗透学校教育全过程，利用早会、班会、思维课等德育阵地对学生进行心理健康教育。
2.举办心理健康教育专题讲座，帮助学生掌握心理保健的一般知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和辅导，通过学校内各种途径（心理咨询室定期开放，交信箱），对个别有心理问题或精神障碍的学生开展认真、耐心、科学的心理辅导。
4.建立学校与家庭心理健康教育的沟通渠道，利用家长半天活动，渗透心理健康教育的教育重要性。
四、班主任在开展心理健康教育过程中的建议：
1.开朗，热情，体贴。
2.掌握咨询心理学的某些专业理论和操作技能，如注意和倾听的沟通技巧、共情、尊重和真诚的反应技巧、情绪调节和行为矫正等。
3.应以学生为主体，避免“老师说，学生听”的课堂模式，与学生一起参与辅导活动，建立和谐的氛围，给予表扬、同情、善意和鼓励。
让他们表达自己的真实感受和想法。
从而给予启发、启发和引导。
4.尊重学生个人意愿和隐私，谨慎从事，量力而行。
心理健康主题活动策划方案二
一、活动背景
随着时代的发展和社会的进步，健康的概念发生了深刻的变化。
健康不再是生物学意义上的“没有疾病、营养不良和虚弱”，而是世界卫生组织（世贸组织）在其宪章中指出的“健康是一种身体、精神和社会完善的状态”。
换句话说，健康是身体、心理和社会功能的有机统一。
心理健康是身体健康的重要组成部分。
大学阶段是一个人一生中“心理发展”最重要的关键时期之一。
这是大学生心理抱负成熟、人格完善和稳定、价值观和人生观形成的重要时期。
这一时期的心理学具有速度快、复杂、多变、不稳定的特点。
大学生对各种各样的需求不断增加，新的含义不断出现。
当内心的心理支持与这样的需求，以及理想与现实之间存在很大的距离，出现失衡时，心理落差就会导致心理问题，导致心理疾病，主要表现为迷茫、迷茫、MoO、自闭症、抑郁、焦虑、偏执、强迫、迷茫、苦闷、孤独、心理冲突、神经衰弱等，相当一部分大学生存在心理障碍是不争的事实，人们越来越重视自己的心理健康。
今天，博文的师生们又行动了！
大力宣传精神卫生保健的重要性，唤起当代大学生的精神卫生保健意识，努力点燃更多人的激情，保护我们心灵的净土。
二、活动的目的
让心理学知识在大学生周围传播，拉近学生之间的距离，更好地相处，打开他们的心扉，加深彼此的了解，建立新的友谊，提高他们的心理素质和处理问题的能力。
三、活动主题：
我的心和我的秀（健康成长）释放我的梦想
四.活动时间：
2010年10月24日-2010年10月28日
地点：
食堂入口、教室
六、活动对象：
大一新生
七.活动：
1。
心理电影展2。
相关主题海报展。
心理健康问卷调查4。
心理健康讲座。
八.活动费用：
略
计划
心理健康主题活动策划方案3
首先，活动的前言
心理健康是指智力正常，情绪积极，情绪适中，人际关系和谐，性格良好，意志坚强，心理行为成熟。
心理健康与一个人的成就、贡献和成功密切相关。
心理健康是大学生成才的基础；
1.心理健康可以促进大学生的全面发展。
健康的心理素质是大学生全面发展的基本要求，也是他们将来走向社会，在工作中发挥智力水平，积极从事社会活动，向更高层次发展的重要条件。
充分认识德、智、体、美、劳的和谐发展是以健康的心理素质为基础的，一个人的心理健康直接影响和制约着全面发展的实现。
2.心理健康可以帮助大学生克服依赖，增强独立性。
经过艰苦的努力和激烈的竞争，大学生告别了中学时代，进入了大学，进入了新的生活世界。
大学生必须从依靠父母转变为依靠自己。
在上大学之前，他们想象中的大学就像“天堂”，浪漫而美好。
上了大学之后，紧张的学习，严格的纪律，生活环境让他们很难适应。
因此，大学生必须重视心理健康，尽快克服依赖，增强独立性，积极适应大学生活，过上充实而有意义的大学生活。
3.心理健康是大学生获得职业成功的坚实心理基础。
它培养了他们自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼了他们的社会交往能力，使他们在不断变化和复杂的社会环境中做出正确的选择，选择自己的角色，敢于面对困难、挫折和挑战，追求更完美的人格，为职业成功奠定了坚实的心理基础。
因此，为了提高学生的心理素质，增强他们对心理学的理解，专门组织了一系列名为“放飞灵魂”的活动，作为青年的代言人。
大学生总是充满着青春的活力和狂热的兴奋，他们会积极参与新奇刺激的大型活动，全身心的投入其中。
这种活动一定会提高主办协会的知名度，同时使主办企业达到预期的宣传效果，使e
在这个宣传的黄金月，哪个机构牵头策划极具创意的活动，哪个机构能在新生中树立良好的公众形象，哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司能建立稳定的校园品牌，更有利于巩固这个市场。
这个活动的策划已经过了分析和讨论，极具性。
除此之外，这次活动还会成为一次特色鲜明的心理宣传活动，具有很高的品牌文化，也是本学年的亮点。
因此得到了团委、温州瓯海区心理学会、温州电台、温州都市报等官方组织的高度重视和大力支持与配合。
届时，活动的参与者会精神焕发，兴奋不已；让赞助商享受投资少回报高的乐趣！
二.活动介绍
1.活动的一般目的：
大学生来自社会，但他们不同于普通公民。
他们面临的问题比普通公民越来越复杂，社会对他们的法律素质要求也越来越高。
这个特别节目旨在增强大学生的心理意识，提高他们的自我保护意识。
让大学生真正认识对方，用心理学知识去抵制不良因素。
世界各地的大学生也有可能开展心理知识的宣传。
通过这个节目，可以有效减少大学生不必要的心理问题，心理观念可以深入每个大学生的内心。
通过这个项目，可以增强大学生的心理意识，提高自我保护能力。
2.活动时间：
4月11日~4月28日
3.活动性质：
旨在提高大学生心理意识的公益活动。
4.参加者：
全体温学生（其他大学也可以参加）及相关老师。
5.宣传方式：
海报（含商家广告）、广播、传单、温州都市报等。
6.场地布置：
待定。
7.活动：
如下。
三.材料预算：
待定
第四，细节
1.会场秩序和气氛（及时通知领导人员，调动会场气氛）
2、人员到场（及时通知班长做好这方面的工作）
3、物品道具（工作人员应认真负责，确保及时供应和归还）
4.在开幕式前及时欢迎领导和相关人员（如记者）
5.最后要派领导和相关人员（如记者等。
）及时
心理健康主题活动策划方案4
一、活动背景：
据调查，在中国，具有一定心理困惑和轻度心理障碍的青少年比例高达25%-30%。
长期以来，心理健康教育一直无法通过咨询讲座和宣传展览的方式满足广大青少年的要求。
因此，针对青少年成长中的身心健康问题，我们专门组织心理主题活动，将心理健康纳入青少年生活。
二、活动的目的：
1、提高年轻人的心理素质，增强他们的心理承受能力，通过活动消除他们的困惑，让他们走出误区。
2.感受人与人之间的美好感情和生活中的快乐和幸福，以积极乐观的态度面对我们的生活。
三.活动主题：
正视压力，放下理想。
四.活动时间：
2021年4月
活动：
1.心理健康讲座（全校）
2.心理游戏（分班）
（1）男孩和女孩多少钱：
目的：
让每个人都知道每个人都有存在的价值，懂得尊重和珍惜对方。
游戏规则：
男生值5美分，女生值1美元。
比赛时裁判会说：
“走，走，去市场买白菜，一块钱，你卖吗？
”不卖！
1.5美元，你卖吗？
不卖！
两美元五美分.四美元，你能卖掉它吗？
卖！
“裁判谈卖，选手按价组队，得不到相应价值的淘汰（底价至少1元）。
直到最后，还剩20人左右进入下一场比赛。
解绑：
目的：
使参与者认识到，当遇到看似复杂的问题时，他们可以通过移情和
首先，将所有参与者分成几个小组（5-10人），小组成员围成一个圈。
然后，从一个人开始，要求和不相邻的两个人牵手；然后两个人和邻居握手，按照这个顺序继续，直到每个人的手都和别人在一起。
这时所有人的手都连在一起，形成一个交错的袖子。
这时候要求大家移动身体，变换位置，不松手，就可以解开交错的袖子。
当组数相等时，以解开集合所用的时间长度作为标准分数。
获胜的团队将获得相应的奖励。
游戏结束后，请学生交流感受。
3.心理测试：
（分班）
每个学生发一份“幸福指数测试”问卷，由班级收集。
各年级心理学老师对问卷进行分析总结，针对学生的问题提出对策。
4.心理咨询：
学生可以去心理咨询室咨询，也可以把自己想咨询的问题放入“悄悄话”邮箱，由专业心理咨询师解答。
5.心理互动留言板：
学生可以把自己的感受或疑惑写在便利贴上，然后贴在留言板上。
老师和同学可以一条一条的回复信息。
最后，整理学生提出的特殊问题，收集精彩留言，并存档。
心理健康主题活动计划五
一、活动的意义和目的
为了防患于未然，更加关注我校大学生的心理健康，电子商务系心理咨询站专门举办了这次“心语计划”活动，旨在用学生自己的笔触和角度描述情绪变化，记录大学生活的每一点点滴滴，释放学生的心理压力，防止心理问题的产生和发展，帮助学生以积极健康的态度迎接和面对生活。
二、活动主题
新升新升
第三，活动时间
学校日历的第八周到第十七周
四.活动地点
电子商务系大一大二的教室
活动对象
所有电商系大一大二
不及物动词活动流程规划
准备
召开大一大二心理委员会议，安排每个班新宇角的布置。
（2）活动流程
1.每个班的学生都记录自己的心理动态。
2.各班心理委员负责整理选拔优秀作品，每周日晚自习后送到新宇室。
（3）结束活动
1.学期结束时，老师和心理咨询站的成员将对作品进行整理和归还，并进行评估。
2.向获奖班级和个人颁奖。
七.奖项设置
集体奖励：
一等奖
两个二等奖
三等奖
一项优秀奖
八、评分规则
1、布置要点（40分）
（1）突出主题20分
（2）漂亮20分
2.内容评分（60分）
（1）能清晰表达心理动态30分
（2）30分贴近生活
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