高校教师工作心得体会.docx
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高校教师工作心得体会
高校教师工作心得体会
篇一：
高校教师工作心得体会
高校新任教师职业技能培训个人总结班级：
****
班导师：
*******
学号：
*********
姓名：
***教师培训的收获与总结****年7月，做为**大学**学院的新入职教师，我参加了四川省第**届高校新任教师职
业技能培训。
经过近一个月的培训学习，整体感受良好，收获颇多。
这次新教师岗前培训内
容丰富、结构合理、实用快捷。
培训的内容理论部分包括：
教师职业道德修养、高等教育法
规、高等教育心理学与教育学；技术部分包括教学方法与技巧、教学示范课。
通过紧凑的培
训学习，颇为受益，现将自己的心得体会总结如下：
更加热爱教师这一职业“师者，所以传道、授业、解惑也”。
在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身
肩重任、角色特别这一问题，大学的老师要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：
一方面要继续努力学习，踏踏实实工作；
另一方面要做学生的良师益友，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，真正成为
学生的引路人。
所以我将更加热爱我的工作，以积极主动的态度投入到其中，搞好教学、科
研和学生管理工作。
深刻认识到师德的重要性教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的
主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时
无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学
风的好坏。
1．热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，
做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不
记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，
也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
2．以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出
来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，为人
师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
3．终身学习、不断进取是师德的升华在科学和技术发展速度如此之快的背景下，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边
学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
为今后的教学
工作提供了宝贵的经验和方法在培训中，教学经验丰富的老教师们深入浅出、充分调动学生积极性的授课方法给我留
下了很深的印象。
我更加认识到教师应该在选材、备课、讲解、结构、板书等各个方面做到
精益求精，综合运用多种教学手法，贯穿新的教学理念，让学生从理论和实践上能掌握更多
的知识。
通过培训后思考，我对教学方法有以下认识：
1.教学有效性要以促进学生的自主发展为宗旨学生的自主发展是教师自主发展的目标追求，是学校工作的出发点和归宿。
脱离学生的
自主发展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。
教学有效与否，要通过学生来表现。
有
效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思
想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展，更要关注学生将来的可持续性
自主发展。
2．教学有效性的实现要以教师自主的发展为基础教师是影响教学有效性的一个重要条件。
在课堂教学过程中，教师教学观念的变革，教
师采取的教学策略，教师对教学批判反思的能力，这些与教学有效性相关的因素都离不开教
师自身的自主发展。
3．教学有效性以学生学习方式的转变为条件，同时要关注教师的教学策略。
通过学生的自主能动学习，使学生有效学习，实现提高教学效率的目标。
在保证教学有
效性的条件下，教师的教学策略占有重要的地位。
教师要掌握教学设备、教学实施和教学评
价阶段的一系列策略性的知识。
其中教学策略多样化包括：
兴趣化教学策略、生活化教学策
略、信息化教学策略、探究性教学策略。
总之，本次的培训是今后工作开始的一个良好开端，让我对未来的工作充满信心。
发自
内心的感谢组织这次培训和为这次培训讲解的各位优秀老师们。
最后特别感谢班导师老师对
我们的认真教导，他认真负责、不辞辛苦、谆谆善诱的教学态度值得我们每一位学员学习。
篇二：
高校教师培训心得体会XX年全国高职院校旅游专业骨干教师师资培训学习心得体会
作为xxxx学院旅行社管理系的一名入职尚不足一年的普通教师，能够有幸参加国家级师
资培训，我感到非常荣幸，由于我教授的专业是商务谈判和会计，而且本科和研究生专业基
本上没有接触过旅游管理的专业知识，考虑到我们学校的专业特色以及我所属院系的特点，
我认为非常有必要利用假期时间和学校给我们提供的学习机会、学习资源以及优秀师资来充
实一下自己在旅游行业知识方面的认知，有概括性地系统学习有关旅行社经验管理和酒店管
理方面的专业知识，所以在选择培训课程时我选择了旅行社经营管理方向的培训班。
培训地点是在xxxx学院，转眼间培训班的课程已经结束了,经过为期四周的学习,我想我
们每一位学员都获得了不同但都很大的收获。
对于我个人而言，我认为这次培训班举办的非
常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识和实践体验，更让我开阔了
视野，解放了思想，打动了内心。
无论是从理论学习到实地考察，从听课到交谈，还是从所
听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，并获得了许多无法用言语来表达
的收获。
加之与来自不同省市区、不同学校、不同专业的授课老师们聚集一堂，相互交流借
鉴工作经验、思路方法、教学技巧等，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。
以下是
我在培训结束后总结的这些天的几点学习心得体会：
一、多种形式的学习模式，提高了理论功底和认识水平作为一名刚刚参加工作的普通教师，通过两个学期的工作历练，我积累了一定的理论知
识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。
通过本次培训班授课老师对相关课程深入浅出的
讲授，不论是在理论知识积累还是在授课技巧还是案例选择等备课方面，我都感觉豁然开朗，
许多问题从理论上也找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题也找到了切
入点,感觉收获很大。
通过系统地学习培训与实践考察，让我强化了服务学生的意识，同时让
我更清晰更全面地看到了我校在培养学生方面向国际顶尖水平看齐的宗旨以及对旅行社经营
管理系和酒店管理系学生培养目标定位的科学意义。
总的来说，各位专家和老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难
得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
二、不同领域的学习，开阔了视野这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思
路，不仅对自己授课的本专业本领域有了更加深入的认识，同时也对相关专业和不同企业实
地考察的经营理念也有了一定的了解，此外，还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一
步的了解，极大地扩充了我们的知识面，进一步提升了我们的文化修养和职业素养，开放的
思维模式，灵活多变的授课和学习、交流方式对每一位学员而言，都产生了极大的震撼效应。
狄书记的“德国职业教育对我们的启示”，结合德国的教育模式，重点介绍了德国职业教
育理念与教育方式，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习职业教育的基本范式，反思我们现在的教育模式是否合理，是否得
当，是否符合社会发展对人才的需求，是否有利于学生终身事业的发展？
通过思想理念的碰
撞，让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足之处，看待我们今后
努力的目标与方向。
到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感触——一个高星级的酒店或景区都有
自己的一套经营方式和经验理念，如何将这些多年沉淀提炼出来的优良经验引进课堂，作为
教学案例，让学生更多地了解典型、实际、多样化的案例，甚至是去不同企业体验实习，将
实习单位的经营理念和典型案例汇总成册，总结实习心得，作为学校教师教学素材，应该是
值得采取的一种教学方式。
对喜来登大酒店的参观，让我们感受了高星级酒店的生命力和自身文化。
更认识到一个
企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思
维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。
通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看
到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。
每个人的人生都
不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦
辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。
在给学生授课时，我们在着重培训学生的
专业技能的同时，也应该正确引导学生树立正确的人生观、价值观，保持一种积极向上、勇
于挑战创新、吃苦耐劳的心态和精神状态，做一个能够适应社会发展需求，在历练中不断提
升自我价值，逐步实现个人社会价值的有效合格的中国公民，乃至上升至世界合格公民的更高标准。
三、案例的分析，警惕了自我培训过程中基本上所有的老师给了我们提供了一些与具体培训内容相吻合的案例，并通
过案例分析与现场模拟教学、课堂讨论交流的形式，使我们对这些案例有了更深刻的印象和
理解，也对我们在教学中对案例的筛选和引用起到了积极的引导和启发作用，使我们能够更
深入地分析问题背后的知识链接，能够更好地运用所学知识用生动的案例为学生解惑，让学
生在思考中学习，在学习中进步，从而加深对课本知识的理解，并有效提高学生对所学知识
的实际应用能力。
通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清案例所反映的问题的本质所在，也让我
们在思考中解决问题的过程中查缺补漏，不断提升自己分析问题和解决问题的能力。
往往，
我们在给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候相对来说要比较难一些，所以
授课老师让我们通过案例，查找企业和案例中体现的问题的方式来提高自己解决问题的能力，
通过分析案例中的不足之处，设想自己在实际工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。
正
确处理各种关系是干好工作的前提之一。
没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作
无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。
四、相关的座谈，找准了差距在与授课老师、同学的座谈过程中，我学到了作为一名年轻的教师如何把所学的理论知
识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何
处理工作中棘手的复杂的问题等等。
同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。
当然
找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。
结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力：
一是科学决策能力，
就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力；二是贯彻执行能
力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三
是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理能力，就
是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精
神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践能力，就是每
个人要把学习当成是毕生的任务。
要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为
作为新世纪的人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。
这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度
获得了知识，感谢教育厅、学校和系部给了我这么一名普通的年轻教师这次学习的机会和锻
炼的机会。
今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、
组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做篇三：
高校教师岗前培
训心得体会
高校教师岗前培训心得体会（黔东南职业技术学院图书馆杨平）XX年8月通过遴选有幸进入黔东南民族职业技术学院从事高校教学工作，进入一个全新的集体后进行岗前培训是很有必要的，也是申领高校
教师资格证必备的课程学习。
在这样的一种前提之下学院安排我们参加了由学院师资科组织
的相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学
的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的同学们上了一堂
堂精彩的难得的好课。
这次学习时间虽短但内容很充实这对于我们这些新教师来说将终身受
益。
本次教师岗前培训的内容十分丰富,形式也多种多样,包括教学管理规章制度简介（曹院长）、教案的书写教学进度计划的编制（吴勇）、教师
礼貌礼仪与修养（何武）、如何做好一名辅导员以及校训学院精神解读（屈维虎）、高职院校
青年教师职业生涯规划（吴文勇）等其他经验丰富的老师们诸多方面的系统学习.通过培训,
我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
一、培训使我对高校教师这一职业有了更加清楚的认识.因为之前从事了十年的高
中教学，毕竟中学教学与高校教学从教学目的和教学目标来看有着很多不同的地方。
在本次
培训中,听了有关教师职业专题报告后,使我对高校教师这一职业有了更加明确的认识.使我
深刻地认识到:
首先,教师是文化的传递者.师者,所以传道,授业,解惑也,这是从知识传递的
角度来反映教师的重要性.其次,教师是榜样.学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要
涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人
格完善的过程,教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人.第三,教师是管理者.教师要有较强的组织领
导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第四,教师是父母.作为一名教
师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是
父母.并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要.第五,教师是朋友.所谓良师
益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要达到知心朋友一样.最后,教
师是学生的心理辅导者.教师必须要懂教育学,心理学,健康心理学等,应了解不同学生的心理
特点,心理困惑,心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.同时,对
教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨,要做一名好教师
必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为
祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘.要爱生如子,时时为学生着想,以
学生的利益为重,处处用真情去打动学生.新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念,健全
的人格,健康的心理素质,和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有敏捷的思维和很强的语
言表达能力和感召力.对学生要多说鼓励的话,安慰的话,开导的话,实在的话;少说讽刺的话,
冷淡的话,伤人的话,威胁的话.这些都是作为一名合格教师应具备的素质.
二培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略.在本次培训中,通过学科专业课培训,使我认识到要想成为一名优秀的教师,必须具备最
基本的六认真要求,即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认
真组织课外活动.备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面,即备教材,备学生,备教
法,要关注学生如何学,学到了多少东西.不仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进行
总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平.在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓住
学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方
法.教师应当从知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性.特
别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学
姿态迎接新的挑战.如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地从
心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习
三培训使我对未来的工作充满了信心和动力.在本次培训中,还贯穿一个中心,那就是对新教师的鼓励.一是鼓励我们要赶快适应新的
教学环境,生活环境,人际关系环境等;二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;
三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;四
是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿.这些鼓励,
使我对未来的工作充满了信心和动力.高尔基曾经说过:
只有满怀自信的人,才能在任何地方
都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志.也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的
信心,就能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半.篇四：
大学教师教育实习心得体会教育实习总结报告
-------实习中的几点体会教育实习既能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉
教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生非常重要.在实习开始之前,指导老师就要求
我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以
教师的标准来要求自己.我怀着希冀与期盼的心情来到了中学,开始了我的教育实习生活.实
习生活是紧张而忙碌的,每天都要早出晚归.这两个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段
日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人
类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子,
我把这近两个月的许许多多感受与心得记下来与大家分享.以下我把总结分为知识方面,教师素质,全面教育分别论述.在知识方面
精深的学科专业知识精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础
理论,基础知识以及相应的技能,技巧,操作,并运用自如,熟悉本学科的学习方法和研究方法,
同时还要具备一定的与本学科相关的知识.我在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺,就拿
理论知识来说,虽然学的专业课程确实不少,但距离实际工作要求还远远不够.不但自己涉及
的面比较窄,而且学习的深度也不够.掌握的知识不够细致,扎实.而实践方面了是如此,虽然
实习过程中学会了许多东西但距离熟练操作也相差很远.更何况实践中遇到的情况只是实际
篇二：
高校教师岗培心得体会
高校新任教师职业技能培训
个人总结
班级：
****
班导师：
*******
学号：
*********
姓名：
***
教师培训的收获与总结
****年7月，做为**大学**学院的新入职教师，我参加了四川省第**届高校新任教师职业技能培训。
经过近一个月的培训学习，整体感受良好，收获颇多。
这次新教师岗前培训内容丰富、结构合理、实用快捷。
培训的内容理论部分包括：
教师职业道德修养、高等教育法规、高等教育心理学与教育学；技术部分包括教学方法与技巧、教学示范课。
通过紧凑的培训学习，颇为受益，现将自己的心得体会总结如下：
更加热爱教师这一职业
“师者，所以传道、授业、解惑也”。
在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，大学的老师要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：
一方面要继续努力学习，踏踏实实工作；另一方面要做学生的良师益友，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，真正成为学生的引路人。
所以我将更加热爱我的工作，以积极主动的态度投入到其中，搞好教学、科研和学生管理工作。
深刻认识到师德的重要性
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
1．热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，
是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
2．以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
3．终身学习、不断进取是师德的升华
在科学和技术发展速度如此之快的背景下，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
为今后的教学工作提供了宝贵的经验和方法
在培训中，教学经验丰富的老教师们深入浅出、充分调动学生积极性的授课方法给我留下了很深的印象。
我更加认识到教师应该在选材、备课、讲解、结构、板书等各个方面做到精益求精，综合运用多种教学手法，贯穿新的教学理念，让学生从理论和实践上能掌握更多的知识。
通过培训后思考，我对教学方法有以下认识：
1.教学有效性要以促进学生的自主发展为宗旨
学生的自主发展是教师自主发展的目标追求，是学校工作的出发点和归宿。
脱离学生的自主发展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。
教学有效与否，要通过学生来表现。
有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展，更要关注学生将来的可持续性自主发展。
2．教学有效性的实现要以教师自主的发展为基础
教师是影响教学有效性的一个重要条件。
在课堂教学过程中，教师教学观念的变革，教师采取的教学策略，教师对教学批判反思的能力，这些与教学有效性相关的因素都离不开教师自身的自主发展。
3．教学有效性以学生学习方式的转变为条件，同时要关注教师的教学策略。
通过学生的自主能动学习，使学生有效学习，实现提高教学效率的目标。
在保证教学有效性的条件下，教师的教学策略占有重要的地位。
教师要掌握教学设备、教学实施和教学评价阶段的一系列策略性的知识。
其中教学策略多样化包括：
兴趣化教学策略、生活化教学策略、信息化教学策略、探究性教学策略。
总之，本次的培训是今后工作开始的一个良好开端，让我对未来的工作充
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