人教部编版一年级上学期语文课文三第10课《大还是小》同步练习C卷.docx

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人教部编版一年级上学期语文课文三第10课《大还是小》同步练习C卷

人教部编版一年级上学期语文课文（三）第10课《大还是小》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共8题；共37分）

1.（6分）读拼音，写字词。

（1）白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它的色素的pèihé________，shēnduàn________的大小，一切都很shìyí________。

（2）我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生。

翻地，bōzhǒng________，jiāoshuǐ，________，没过几个月居然收获了。

母亲把花生做成好几样食品，还fēnfù________我们就在后园的茅亭里过收获节。

（3）每年到桂花盛开的季节，家家都chénjìn________在桂花的香气里。

每年这个季节，我家都能jiǎn________几大luó________桂花。

2.（4分）多音字组词

钉 ：

dīng________dìng________ 

干：

gān________ gàn________ 

3.（4分）根据偏旁写新字再组词。

木 ________  ________        爫 ________  ________      氵 ________  ________

小 ________  ________       白 ________  ________      足 ________  ________

4.（6分）给下面的字加部首再组词。

束——________——________   知——________——________

廷——________——________   相——________——________

5.（2分）照样子，写句子。

（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

如果……就……

（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

6.（5分）用下列词语造句

①舞动

②清新

7.（5分）理解题目“太阳是大家的”寓意。

8.（5分）读课文《雾凇》，回答问题

课文用了哪些词句来描绘雾凇的景色之奇？

二、阅读理解（共2题；共14分）

9.（8分）课外阅读。

一幅名画的诞生

①天空晴朗。

在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。

岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。

他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。

②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。

③1968年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。

一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。

轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。

忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。

④纤夫靠近了。

天哪，为什么他们这样肮脏，这样褴褛呀！

有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。

⑤这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。

他目送着纤夫，直到他们在视线里消失。

⑥两年以后，列宾来到了伏尔加河。

在那里，他和纤夫们生活在一起。

他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。

他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。

根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。

⑦在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。

（1）根据第④段“褴褛”这两个字的偏旁，可以猜想这个词与________有关，再联系上下文可知这个词是指________。

（2）写的是列宾的画作《________》的诞生过程。

列宾用________年的时间，于________年完成了这幅作品。

第①段按照________（A．由远及近B．由整体到局部）的顺序介绍了这幅画，特别描写了纤夫们的________和________。

（3）第⑤段中“这情景”具体指什么？

此时的列宾一定心潮澎湃，他会想些什么？

发挥想象写一写。

（4）列宾创作这幅画的目的是什么？

10.（6分）阅读短文《爱之链》，回答问题。

⑴一天傍晚，他驾车回家。

在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。

冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。

⑵一路上冷冷清清。

除非离开这里，一般人们不走这条路。

他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。

然而，他留下来了。

这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。

⑶天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。

⑷他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。

他看得出老太太需要帮助。

于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。

⑸虽然他面带微笑，但她还是有些担心。

一个多小时了，也没有人停下来帮她。

他会伤害她吗?

他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。

她站在寒风中一动不动。

他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。

“我是来帮助你的，老妈妈。

你为什么不到车里暖和暖和呢?

顺便告诉你，我叫乔。

”他说。

⑹她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。

结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。

当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。

她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。

乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。

⑺她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。

乔却没有想到钱。

这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。

他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。

⑻他看着老太太发动汽车上路了。

天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。

⑼沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。

她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。

⑽侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。

她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。

⑾老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。

当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。

上面写着：

“你不欠我什么，我曾经跟你一样。

有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。

如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。

”

⑿虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。

晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?

孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。

当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：

“一切都会好的。

我爱你，乔。

”

（1）解释加点词在文中的意思。

①这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。

斯：

②他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。

搁浅：

（2）“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”?

（3）根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。

________在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，________他一直没有放弃。

（4）“她站在寒风中一动不动。

他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。

”这句中的“那样”指什么?

老太太为什么会“那样”?

（5）请按短文第7小节的原意，将它改写成对话的形式。

（6）第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。

”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么?

（7）本文的题目是《爱之链》，文中的三个主要人物（乔、老太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的?

请用横线划出有关句子。

并用简洁的语言概括地写下来。

三、语言表达（共1题；共5分）

11.（5分）造句。

①逃走②彩虹③压下来

参考答案

一、积累运用（共8题；共37分）

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1-1、

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1-2、

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1-3、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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5-2、

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6-1、

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7-1、

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8-1、

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二、阅读理解（共2题；共14分）

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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10-1、

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10-6、

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10-7、

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三、语言表达（共1题；共5分）

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11-1、

考点：

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