人教版高中英语必修三Unit5 CanadaThe True North语法篇教师版.docx

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人教版高中英语必修三Unit5CanadaTheTrueNorth语法篇教师版

Unit5Canada—“TheTrueNorth”语法篇

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要求学生掌握本单元的重点语法---名词性从句中的同位语从句。

一、同位语从句：

在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

同位语从句一般跟在某些名词后面||，用以解释和说明前面的名词的内容。

后面常接同位语从句的名词有news||，idea||，fact||，promise||，hope||，message||，doubt||，belief||，thought||，certainty||，truth||，question||，reason||，reply||，possibility||，suggestion。

二、同位语从句在句中的位置

1.一般情况下同位语从句跟在某些名词（如news||，idea||，fact||，promise||，hope||，message等）的后

面||，用以说明该名词所表达的具体内容。

　　E.g.Thenewsthatourwomenvolleyballteamhadwonthechampionshipencouragedusallgreatly.我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。

E.g.I'vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon'tbeabletoseeyouthisafternoon.

我从王先生那边得知一个消息||，他说他今天下午不能来看你了。

2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后||，而被别的词语隔开||，在语法上叫做间隔式同

位语从句。

E.g.Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.

她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

E.g.ThestorygoesthathefailedintheCollegeEntranceExaminationsagain.据说他高考又落榜了。

三、同位语从句前名词的数

　　同位语从句前的名词通常用单数形式||，并且往往带有限定词（word除外）加以修饰。

E.g.WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?

你在哪儿听说我不能来？

E.g.Givemeyourpromisethatyouwillcometoourpartythisevening.

答应我||，你今天晚上要来参加我们的晚会。

E.g.WordcamethatChinalauncheditsfirstmannedspaceshiponOct15||，2019.

消息传来||，中国于2019年10月15日首次成功发射了载人飞船。

四、同位语从句连接词的选用

引导同位语从句的词有连词that||，whether、连接代词who||，which||，what和连接副词where||，when||，why||，how等

1.由that||，whether引导的同位语从句。

此时的引导词只起引导作用||，不在从句中作任何成分

E.g.Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。

E.g.Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。

E.g.Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。

E.g.I’vecometotheconclusionthatitwasunwisetodothat.我得出结论这样做是不明智的。

E.g.HereferredtoCopernicus’statementthattheearthmovesroundthesun.

他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。

E.g.Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否会来还不一定。

E.g.Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.这个是对还是错要看结果。

E.g.Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.

我们不是在调查他是否可以信任的问题。

【注意1】若被同位语从句修饰的名词是下列名词时||，同位语从句要用虚拟语气即“should+do”||，should常常省略常常可省略。

这些词有：

advice||，announcement||，argument||，belief||，claim||，conclusion||，decision||，evidence||，explanation||，fact||，feeling||，hope||，idea||，impression||，information||，knowledge||，message||，news||，opinion||，order||，probability||，promise||，proposal||，remark||，reply||，report||，saying||，statement||，suggestion||，thought||，treat||，warning||，wish||，word等。

E.g.Theywerefacedwiththedemandthatthistaxbeabolished.他们面对废除这个税的要求。

E.g.Theyexpressedthewishthatsheaccepttheaward.他们表示希望她接受这笔奖金。

E.g.Thesuggestionthatthenewrulebeadoptedcamefromthechairman.

采纳新规则的建议是主席提出的。

E.g.Theresolutionthatwomenbeallowedtojointhesocietywascarried.允许妇女参加这个协会的决议通过了。

【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略||，但在非正式文体中也可以省去。

E.g.HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.

他拿起了手提箱||，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。

【注意3】表达“是否”的概念时||，要用whether而不用if引导同位语从句。

　　E.g.Ihavenoideawhetheryouareinterestedinworkingforher.

我不知道你是否有兴趣为她工作。

E.g.Wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.

我们还没有决定到什么地方去度暑假。

【注意4】在名词doubt“怀疑”后的同位语从句用whether连接||；在nodoubt“不怀疑”之后的同位语从句用that连接。

　E.g.Wehavesomedoubtwhethertheycancompletethetaskontime.

我们怀疑他们是否能准时完成任务。

　E.g.ThereisnodoubtthatZhangWeiwillkeephispromise.我们相信张卫会守信的。

2.由连接代词who||，which||，what和连接副词where||，when||，why||，how等引导的同位语从句。

此时的引导词在从句中作相应的成分。

E.g.Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么时候回来。

E.g.Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做的问题。

E.g.Hehadnoideawhysheleft.他不知道她为什么离开。

E.g.YouhavenoideahowworriedIwas!

你不知道我多着急！

E.g.Haveyouanyideawhattimeitstarts?

你知道什么时候开始吗?

E.g.IhavenoideawhichoneIshouldchoose.我不知道该选哪一个。

五、同位语从句和定语从句的三点区别：

同位语从句和定语从句很相似||，但还是有区别的||，区别主要在以下三方面:

1.从词类上区别

同位语从句前面的名词只能是idea/fact/news/hope/belief/suggestion/proposal/word/thought/doubt/truth/possibility/promise/order等有一定内涵的名词||；而定语从句的先行词可以是名词、代词、主句的一部分或是整个主句。

E.g.Thepossibilitythatthemajorityofthelaborforcewillworkathomeisoftendiscussed.人们经常讨论大多数劳动力将会在家里工作的可能性。

（同位语从句）

E.g.Wearenotlookingintothequestionwhetherheisworthtrusting.我们正在调查的问题不是他是否值得信赖的问题。

（同位语从句）

E.g.Wordcamethathehadbeenabroad.据说他已经出国了。

（同位语从句）

E.g.Ourteamhaswonthegame||，whichmadeusveryhappy.我们的队赢了||，这让我们很高兴。

（定语从句）

E.g.Thedoctorwhomyouarelookingforisintheroom.你找的那位医生在房间里面。

（定语从句）

E.g.Hismotherdidallshecouldtohelphimwithhisstudy.他妈妈尽她的最大努力帮助他的学习。

（定语从句||，代词all作先行词）

2.从性质上区别

　　定语从句是从句对其先行词的修饰或限制||，属于形容词性从句的范畴||；而同位语从句是从句对前面抽象名词的进一步的说明和解释||，属于名词性从句的范畴。

E.g.Thenewsthatourteamhaswonthegamewastrue.我们队赢了那场比赛的消息是真的。

（同位语从句||，补充说明news到底是一个什么消息）

E.g.Thenewsthathetoldmeyesterdaywastrue.昨天他告诉我的那个消息是真的。

（定语从句||，news在从句中作told的宾语）

E.g.ImadeapromisethatifanyonesetmefreeIwouldmakehimveryrich.我许诺如果谁让我自由||，我就让他非常富有。

（同位语从句||，补充说明promise到底是一个什么诺言）

E.g.Themothermadeapromisethatpleasedallherchildren.

妈妈做出了一个令她的孩子们高兴的许诺。

（定语从句||，promise在从句中作pleased的主语）

3.从引导词及其在句子中的成分上区别

有些引导词如how||，whether||，what可以引导同位语从句||，但不能引导定语从句。

E.g.Thatquestionwhetherweneedithasnotbeenconsidered.我们是否需要它这个问题还没有考虑。

（同位语从句）

E.g.Ihavenoideawhathashappenedtohim.我不知道他发生了什么事。

（同位语从句）

　　引导词that引导定语从句时||，在从句中一般作主语或宾语（指物时还可以用which代替）||，并且作宾语时常常省略

that在同位语从句中仅起连接作用||，不充当任何成分||，并且不能省略||，也不能用which来代替。

E.g.Theorderthatweshouldsendafewpeopletohelptheothergroupswasreceivedyesterday.我们应派几个人去帮别的几个小组的命令昨天收到了（同位语从句||，是对order的具体解释||，that虽不作成分||，但不能省略）

E.g.Theorderthatwereceivedyesterdaywasthatweshouldsendafewpeopletohelptheothergroups.

我们昨天收到的命令是我们应该派几个人去帮助别的几个小组?

（定语从句||，是名词order的修饰语||，that在从句中作received的宾语||，可以省略）

用中文举个例子

1.我不相信他是小偷的事实（同位）

“事实”同“他是小偷”是同一件事情

2.我不相信他告诉我的事实

“事实”同“他告诉我”不是同一件事

1.Theonlywaytosucceedatthehighestlevelistohavetotalbelief______youarebetterthananyoneelseonthesportsfield.

A.howB.thatC.whichD.whether

解析：

根据句意“唯一能在最高级别（体育竞赛中）胜出的方法就是完全相信在运动场上你比其他任何人都优秀。

”本题空格处引导的句子作belief的同位语||，故用that。

答案：

B。

2.（2019浙江绍兴一中期中））Evenifthereisnoscientificproof______second-handsmokingcausescancer||，thereisnoreasonwhynonsmokersshouldbeforcedtotakethisrisk.

A.whichB.thatC.whenD.where

解析：

根据句意“即使没有科学证据表明吸二手烟会致癌||，也没有理由让不吸烟的人们被迫去冒这种危险”此处proof后是同位语从句||，说明proof的内容||，而同位语从句意思完整||，不缺少成分||，所以用that引导。

答案：

B。

3.（2019四川成都摸底）Don’tworry!

Thereisstillagreatchance______wecanmakeupforthelosttime.

A.whichB.thatC.whereD.when

解析：

根据句意“不要担心！

还有我们弥补失去时间的极好机会。

”结合语境可知“wecanmakeupforthelosttime”为同位语从句||，引导词在句子中不承担句子成分||，只起连接作用。

答案：

B。

4.（2019四川石室中学期中）Therearesomewarningsinsomecountries______overexploitationofundergroundwaterhascausedthedeclineofwetlandandtheincreaseofdesertification.

　　______myselfmore—itwasaperfectday.

A.whichB.whereC.whatD.that

解析：

根据句意“在一些国家有一些警告||，过分开采地下水已经导致湿地的减少和沙漠化的增加。

”这里横线后面是同位语从句||，说明warnings的内容||，因为同位语从句的成分和意思都是完整的||，用that连接||，that不担当任何成分||，只起到连接的作用||，但是也不能省略。

答案：

D。

5.（2019吉林长春期中）Thereissolidevidence______watching3Dmoviescanhavesideeffectsontheviewers.

A.whatB.thatC.whichD.how

解析：

根据句意“有确凿的证据表面||，看3D电影对观众可能有不良的影响。

”evidence后为同位语从句||，表示evidence的具体内容||，因为从句中不缺少句子成分||，所以由that引导||，答案：

D。

基础演练

1._______makesthisshopdifferentisthatitoffersmorepersonalservices.

A.WhatB.WhoC.WhateverD.Whoever

2.---It’sthirtyyearssincewelastmet.

---ButIstillrememberthestory||，believeitornot||，_______wegotlostonarainynight.

A.whichB.thatC.whatD.when

3.Seetheflagsontopofthebuilding?

Thatwas_______wedidthismorning.

A.whenB.whichC.whereD.What

4.---Couldyoudomeafavor?

---Itdependson_______itis.

A.whichB.whicheverC.whatD.whatever

5.Doris'successliesinthefact_______sheisco-operativeandeagertolearnfromothers.

A.whichB.thatC.whenD.why

6.Marywroteanarticleon_______theteamhadfailedtowinthegame.

A.whyB.whatC.whoD.that

7.Doyouhaveanyidea_______isactuallygoingonintheclassroom?

A.thatB.whatC.asD.which

8.---Whydoesshealwaysaskyouforhelp?

---Thereisnooneelse_______||，isthere?

A.whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturn

9.Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectand_______itisroughorsmooth.

A./B.whetherC.howD.what

10.Dannyleftwordwithmysecretary_______hewouldcallagainintheafternoon.

A.whoB.thatC.asD.which

Keys:

1---5ABDCB6---10ABBBB

巩固提高

1.Mumiscoming.Whatpresent_______foryourbirthday?

A.youexpectshehasgotB.youexpecthasshegot

C.doyouexpectshehasgotD.doyouexpecthasshegot

2.Thewayhediditwasdifferent________wewereusedto.

A.inwhichB.inwhatC.fromwhatD.fromwhich

3.Greatchangeshavetakenplaceinthatschool.Itisnolonger_______itwas20yearsago||，_______itwassopoorlyequipped.

A.what||；whenB.that||；whichC.what||；whichD.which||；that

4.Someresearchersbelievethatthereisnodoubt________acureforAIDSwillbefound.

A.whichB.thatC.whatD.whether

5.Wehaven’tsettledthequestionof_______itisnecessaryforhimtostudyabroad.

A.ifB.whereC.whetherD.that

6.Awarmthoughtsuddenlycametome_______Imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday.

A.ifB.when