人教部编版初中第二册历史第二单元 辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治课.docx

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人教部编版初中第二册历史第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治课

2019-2020年人教部编版初中第二册历史第二单元辽宋夏金元时期：

民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治课后辅导练习第七十七篇

第1题【单选题】

“黄袍加身”“杯酒释兵权”是大家所熟知的历史典故。

这些历史典故与下列哪个人物有关（）

A、耶律阿保机

B、完颜阿骨打

C、赵匡胤

D、元昊

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

北宋加强中央集权的最突出的特点是（）

A、极力提高皇权

B、竭力削弱相权

C、削除将帅权力

D、削弱地方权力

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

秦汉时丞相一职由一人担任，到隋唐时期三省的长官都是丞相，而北宋时相当与丞相的官职更多了。

这一现象反映了（）

A、皇权不断加强

B、封建民主政治的发展

C、丞相权力的扩大

D、中央对地方控制加强

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

清朝学者赵翼写诗说：

“千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵。

”该诗讲的是下列哪位皇帝（）

A、秦始皇

B、汉高祖

C、宋太祖

D、唐太宗

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

“凌晨，将士突入馆驿中……太祖未及回答，有的人就把黄袍加太祖之身，众皆拜于庭下，大呼称‘万岁’，声闻数里……太祖既得天下。

”该材料描述的事件是（）

A、七国之乱

B、八王之乱

C、玄武门政变

D、陈桥驿兵变

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列关于“五代”“十国”评价错误的是（）

A、五代十国是唐末以来藩镇割据的延续

B、北方政权更迭，战事不断

C、南方地区受战乱影响较小

D、政权分裂使统一成为不可能

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列关于宋朝重文轻武政策信息不正确的是（）

A、扭转了了五代十国时期崇武轻文的风气

B、杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生

C、说明宋朝对军队十分不重视

D、有利于政权的稳固和社会的安定

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

朱熹说：

“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。

兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了。

”这段话说明（）

A、中央集权得到进一步加强

B、地方政府进一步收回财权

C、政治和儒家思想紧密结合

D、藩镇割据成为严重的社会问题

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

宋太祖去世前立遗嘱说：

你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。

他之所以这样做主要是因为（）

A、吸取前朝教训，重文轻武

B、文人受理学熏陶，忠君思想浓厚

C、重视教育

D、自己是文人出身

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

北宋强化中央集权的措施有哪些？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料回答问题。

材料一：

宋太祖曾说：

“外忧不过边事，皆可预防；奸邪共济为内患，深可惧怕也。

”

材料二：

天下营兵纵横交互，移换屯驻（定期换防），不使常在一处。

材料三：

宋代进士，登科即释褐（做官），待遇远较唐朝为优……而登科名额，亦远较唐朝为多。

材料一中“宋太祖”是谁？

“内患”主要指什么？

据材料二结合所学知识，宋初统治者为什么要“移换屯驻”？

根据材料三并结合所学知识，分析宋代科举制度迅速发展的原因和特点。

材料二，三体现了宋代哪一治国政策？

这一政策有什么积极影响？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

材料一：

世祖皇帝建元中统以来……立朝廷而建官府，辅相者曰：

“中书省”，本兵者曰：

“枢密院”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。

——节选自《元文类》卷四十

材料二：

“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。

从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。

”

——明史专家吴晗《朱元璋》

材料一中的世祖皇帝是元朝的建立者，他的名字是什么？

材料一提到的制度名称是什么。

这一制度有何影响？

君臣关系的变化说明了什么问题？

宋太祖采取了哪些措施导致了君臣关系变化？

（回答两点）

【答案】：

无

【解析】：

第13题【材料分析题】

毛泽东在《沁园春.雪》里写道：

“......唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

”据所学知识回答问题。

词里面涉及了哪几位中国封建帝王？

他们中有一位是少数民族，他是谁？

属于哪个民族？

任选一位帝王说说他的历史功绩。

【答案】：

无

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料：

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

”

诗句中的“秦皇汉武、唐宗宋祖、一代天骄”分别指的是谁？

根据所学知识选择其中一位，列举他的主要功绩。

结合语文知识，谈谈该诗词表达了一种怎样的思想感情？

【答案】：

无

【解析】：

第15题【综合题】

认真观察下边图片，回答问题。

著名理学家程颐曾评价图一人物说：

“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？

从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？

图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？

他被尊称为什么？

图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？

这一政权在政治制度上有何重大创新？

由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？

【答案】：

无

【解析】：