教务老师学期工作计划模板Word文档格式.docx

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　　a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。

　　b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。

我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业情况。

　　C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。

　　2、备课：

（1）树立正确的备课价值观。

我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，认真备好每一节课。

坚决杜绝以下情况：

备课等同于_上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。

（2）尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有研究性、思想性、独创性的学案备课。

　　（3）强化备课质量。

备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。

要严格执行分工，教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价。

　　3、上课：

（1）加强课堂管理，提高教学效率。

　　a、要督促学生形成良好的听课习惯。

　　b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。

　　c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。

（2）继续开展常态课状况的调研、分析。

教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。

　　4、作业

　　①开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。

　　②开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调。

　　5、听课

　　继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

　　6、教研

　　定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

（二）活跃教师队伍，发展专业素养。

　　课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。

　　1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成教学工作部分的任务。

　　2、开展教师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。

　　教务老师学期工作计划2

　　为实现我校的办学目标，规范学校课堂教学行为，努力提高教学质量，创造令学生、家长、社会满意的教学效果，围绕学校的工作思路，制定本学期教务处工作计划如下：

　　一、抓常规教学、规范教学行为

　　我们要求各位老师一定在教学计划、备课、作业批改，辅导和测试等各环节上下功夫。

　　1.计划包括教学计划和复习计划;

第一教学计划要科学、合理、有序、有操作性。

制定教学计划时，要认真钻研课程标准，了解课程标准的要求，各知识点之间的联系，各章节的课时分配。

了解学生的实际，分析学生的知识水平和基本技能。

设计科学的分层教学方法。

第二复习计划（含初三）也要重视起来。

期末复习时间一般1—2周，要反思一学期教学工作的得失，注意检查学生知识的缺陷，做到查缺、补漏，巩固提高，对于初三复习，尤其要注意培养学生的理解问题、分析问题、解决问题、动手操作能力，在教学上有新的突破。

　　2.备课：

只有备好课才能上好课，在书写教案前，要认真学习新课程标准、钻研教材，结合学生的实际确定重点和教学分层目标，对脱离学生实际的要求要进行调整，同时还要查阅有关资料，补充相关的内容，设计好教学程序和教学方法。

提前一周备好课，每课时教案都有教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观）重点、难点，使用教具，教学过程（包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法指导和学生活动安排）以及板书设计、教后反思。

开展每周集体备课活动，由于初中同年级、同学科教师只有初三数学的二位教师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、合作探究等。

　　3.上课：

注意学生的考勤，对于没到班级上课的学生要及时向班主任反映。

上课要求在提高课堂效率上下功夫，力争当堂内容当堂消化，进行分层教学，立足课本，放低起点，要注重基础知识和基本技能。

严格遵守上课时间，不迟到、不压堂，不接打手机，提前候课，并要发挥侯课的作用。

上课引导学生自学，激发学生探究问题、相互讨论问题，要处理好老师与学生主导与主体之间的关系，要给予学生足够的自学讨论时间，做到既放得开，又收得拢。

课后要认真写好教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，教学反思主要有三方面的内容;

该节课成功的地方，该节课不足之处，以后改进的办法或给自己的启迪。

教务处不定时的进行听课、检查教案。

同时检查候课工作。

　　4.作业：

作业的布置要认真研究，要根据学生的实际和教学内容确定作业的多少，每科留适量的作业，作业必须认真批改，杜绝推迟不批或集中批改的现象，作文评语要认真研究，不能千篇一样，作业题目要典型，真正起到反馈教学的作用。

作业次数：

数学、语文、外语，每周4次，物理、化学每周3次，初二化学1次，政治、历史、地理、生物每周1次，作文每学期8次（4大4小）

　　5.辅导：

辅导是课内教学的延伸和补充。

可以用多种形式进行。

对极个别的特殊学生，可以进行个别辅导。

对大部分同学存在的普遍问题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。

可以用兵教兵的方式让学生进行相互辅导，这将大大提高辅导的效果，增进同学之间的感情，激发学生的学习热情。

　　6.测验：

要认真安排各类考试，必须严肃考风、考纪，以严考风正学风，平时测验、单元测验、每学期两次月考由学年组安排。

期中、期末考试由学校统一安排，做好成绩统计和试卷分析工作。

期末凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成绩进行统计分析。

　　7.加强随堂听课。

　　新的学期，教务处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。

随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。

任课教师一学期听课不少于20节，填好评课记录，做好听课笔记，每节课都要做出评价，优点、不同见解之处都要写清楚，课后及时与授课教师交流意见，取长补短，共同提高。

　　8、教务处每天检查课堂教学情况。

　　二、强化学习意识，提高教研工作水平

　　1.开展好业务学习工作，以学年组为单位，学习形式是个人自修和集体学习相结合。

　　2.开展课题科研活动，每个年组设立一个课题，加强过程管理，开学初由学年组长根据实际情况布置课题，在教学过程中进行研讨，每位任课教师要针对自己教学中存在的实际问题围绕课题进行研究。

重点解决教学中遇到的问题。

定期进行阶段总结，有研究成果。

期末组长把课题研究成果形成材料上交教务处。

　　3.各学年组织每位教师讲一节汇报课，同组没课的教师，其它学年同学科教师必须积极参与听课，由学年组长组织编成顺序，报到教务处。

教务处通知各组及领导。

汇报课后每组自评出两节优质课报到教务处，做学校的优质课。

　　4.开展征集论文活动。

　　三、针对不同年级工作要有所侧重

　　对于初一、初二年组，要注重基础，力争使每个学生会学习，能学习，乐学习，有饱满的精神和良好的学习习惯。

　　初三工作在抓好班风、学风建设同时，重点是迎中考，要认真学习考纲，新课标相关的3年考试说明，研究近期的中考考试题及课改后的试题变化，针对学生实际做好辅导工作。

　　毕业班教师共同分析研究学生，解决教学中出现的困难。

每次考试之后，都要及时召开成绩分析会议，同科任教师一起寻得失、找差距，总结经验，弥补不足，指明下一步努力的方向。

并及时召开毕业班教师工作会议，学生座谈会，做到毕业班工作抓早、抓实、抓深，争取教学质量有所提升。

　　以上是本学期教务处工作计划，各位教师认真学习和做好落实工作（具体时间看校历），确保本计划各项工作顺利实施。

　　教务老师学期工作计划3

　　一、工作思路

　　依据学校工作计划，深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

　　二、工作重点

　　1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

　　2.扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径。

　　3、落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素质。

　　4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。

　　三、工作内容

　　①坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

　　教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

　　备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，每周备课检查结果定期公布;

上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。

对上课迟到早退和旷课的教师严格按职代会通过的《考勤制度》执行。

作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。

　　1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

　　2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

　　3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

　　②扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径。

　　全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

　　1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

　　2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。

　　3、扎扎实实地上好综合实践活动课，积极组织教研组开展教研活动。

教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。

教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

　　4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。

根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。

不断加强校本培训和_络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。

　　5、全体老师在认真参加教研的基础上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教育教学刊物、教育_站和学校_站上发表高质量的教育故事，教育随笔。

　　③搞好教师培训，提高教师素质

　　加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。

　　为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。

本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3-4个教学金点子，使课改工作充满生机和活力。

　　1、继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。

　　2、各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。

　　3、利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。

　　④结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

　　本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

　　教务老师学期工作计划4

　　在校长、分管校长、以及教导主任领导下，具体协助教务主任负责、组织和管理教务工作。

围绕学校的办学目标，坚决贯彻落实学校学期工作要求，精细管理，规范行为，以人为本，从严治教，从严治学，提高课程实施水平，努力实现学校教学工作各项目标，使学校教育教学工作有新的起色，再上新台阶。

　　二、本学期中心工作：

　　1、协助教务主任加强对教学常规的督查。

及时了解并检查各任课教师履行职责的情况，经常检查教学计划的执行情况，特别要加大对上课规范的督查力度，坚决杜绝上课迟到、拖堂、早退的现象。

　　2、认真辅助组织本学期的平时单元测评、期中、期末考试工作。

精心组织参与考试各环节，要通过考试，发现问题，寻找差距，并通过我们的积极工作，提高各学科的教学质量。

　　三、主要职责：

　　1、负责分管有关方面的工作，处理教务处的日常工作。

分管的工作做到有计划、有布置、有检查、有请示、有汇报。

对于各年级或教师的有关问题和意见及时处理，做出答复。

对于一些重大问题及时向王善才主任通报并报告校长。

　　2、做好教导主任的助手，定期不定期的向教导主任汇报工作，对有些问题要提出具体思路和解决的办法，并付诸实施.。

　　3、对承担的每一项具体工作，要周密思考，做到工作有计划、有布置、有检查、有分析、有总结，并要规范地做好档案建设。

　　四、具体工作：

　　1、常规工作：

　　辅助教导处做好一切工作，在作业坚持方面，坚持间周一次检查，并且做好记录并总结，遇到问题做到及时纠正。

另外协助教导处和各班级组织单元测试、查课、听课、查空堂等常规工作。

　　2、进一步贯彻落实新课程理念

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度上课，提前备课，准时上课，按时下课。

每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间，按时到校。

适应社会需要，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的`能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

结合学校的实际情况，以青年教师为带头人，普及全校教师贯彻执行新课程理念，做到坚持课堂上教师有新思维，学生有新活力，定期听评课交流经验，力使我校教学工作再度提高。

　　3、档案工作

　　做好档案工作，新学期结合领导认真拟定各种计划，做好存档，并且坚持按照计划执行。

　　4、其它工作：

　　负责学校教师的职称改革工作、学生学籍管理工作、学生毕业证办理等有关工作。

我坚持服从学校行政领导安排，安排的工作保证不折不扣的完成，同时会给教师带一个好头，我坚信在学校行政的正确号召下，同志们的帮助下，我个人积极努力下，一定会做好一切工作。

　　教务老师学期工作计划5

　　一、指导思想

　　校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。

本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

　　二、校本课程开发的目的意义

　　我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。

学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。

校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。

　　三、提高认识，领导重视，全员参与

　　校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。

学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

　　校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。

我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。

因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

　　四、校本课程教学的基本原则

　　学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。

因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

　　1、合作性：

校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。

在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。

　　2、_性：

学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。

学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。

因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个_氛围。

　　3、选择性：

校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。

因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。

　　4、开放性：

校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源;

在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。

　　5、灵活性：

校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。

　　五、校本课程实施计划

　　校本课程的实施通过三个角度来进行：

　　分层：

依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。

　　分组：

按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。

研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。

　　分块：

校本课程安排在每双周校本课进行。

学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。

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