中国传统节日儿童画.docx

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中国传统节日儿童画

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中国传统节日儿童画

　　篇一：

中班传统节日主题每周详细教案

　　第一周

　　活动一：

?

过年的传说?

　　?

年?

传说的视频：

　　/e/20XX0803/4b8bcd5eb771a.shtml

　　活动目标：

　　1.通过观看课件《过年的传说》让幼儿知道过年的由来。

　　2.在愉快的环境与气氛的下制作鞭炮、灯笼、春联，体味即将过新年的快乐。

.

　　活动准备：

　　1.各种手工纸、双面胶、剪刀、

　　2.课件《过年的传说》

　　活动过程：

　　一、谈话及观看课件

　　1.教师放一段鞭炮的声音让幼儿听。

　　2.问幼儿：

?

鞭炮声让你想到了什么？

?

（幼儿回答）

　　3.教师：

那你们知道我们为什么要过年吗？

（幼儿各自猜测）

　　4.教师：

老师这里有一个过年的传说，我们大家一起来看一看吧！

　　5.观看课件《过年的传说》

（1）第一幅：

教师指着怪兽问幼儿：

这个怪兽的名字叫什么呢？

（幼儿回答）

　　教师：

我门一起来看一看这个叫?

年?

的怪兽干了什么坏事呀！

（教师放第二幅）

（2）.第三幅：

教师：

?

年?

的怪兽这么凶猛，你们有什么好办法来对付这个怪兽呢？

（幼儿回答）

　　教师：

哦！

小朋友想了那么多的好办法，那我们来看看白发老人是怎么对付这个怪兽的！

（教师放第四幅）

　　（3）.第四幅：

教师：

?

小朋友，动画片里的怪兽最怕哪三样东西啊？

（幼儿回答）

　　（4）第六幅：

教师：

?

看了动画片后，你们知道白发老人用哪三样东西来赶走年兽的吗？

（幼儿回答）

　　教师：

?

新年快要到了，我们听着音乐一起来做一做这三样东西好吗？

　　二．操作

　　1.教师放音乐，幼儿分组操作

　　2.教师：

　　教师：

你们想做灯笼的到灯笼区，想做鞭炮的到鞭炮区，想画春联的到春联区。

　　活动二：

拜年了

　　活动名称：

拜年了活动目标：

1、会讲一些恭贺语，表达自己美好的愿望。

　　2、学习如何与人交往、招呼客人，如何做客。

　　活动准备：

1、布臵春节的喜庆场面，张贴春节拜年的照片等。

　　2、学会歌曲《新年好》。

　　3、《新春乐》和《喜洋洋》等喜庆录音带。

　　4、《语言》上p.28。

　　活动过程一、唱唱跳跳贺新春--幼儿在《新春乐》和《喜洋洋》等音乐的伴奏中，自编动作庆祝新春。

　　--幼儿说说当时的心情如何。

　　二、讨论交流--幼儿观察室内环境讨论：

看到了什么，心情怎样，教师要引导幼儿用词汇表达热闹开心的场面和自己愉快的心情。

--观看春节拜年的照片，教师鼓励幼儿边看边用完整的语句流畅地讲述有趣的拜年活动。

　　三、阅读画册《拜年了》

　　--教师向幼儿拜年，说一句恭贺的话。

　　--幼儿向教师说一句吉祥、恭贺的话。

　　--幼儿之间互相拜年，说恭贺的话。

　　四、情感体验--幼儿演唱歌曲《新年好》，教师启发幼儿说出自己的新年愿望。

　　五、活动结束六、课后回顾

　　活动三剪窗花

　　。

设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。

从中获得成功和美的愉悦体验。

　　【活动目标】

　　1．在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等　　

形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。

　　2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

活动准备：

　　1．视频：

（1）窗花的由来；

（2）各种各样的民间窗花。

　　2．彩色纸若干，剪刀、胶水等。

　　【活动过程】

　　一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣

　　1．观看有关窗花由来的视频

　　师：

20XX年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。

老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？

（幼儿观看视频1、视频2）

　　师：

看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？

（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）

　　小结：

贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

　　二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花

　　1．师：

小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？

你想剪什么？

　　2．提出要求：

（1）把碎纸扔到筐里，保持干净。

（2）记住自己是怎么折、怎么剪的。

　　幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动

　　3．幼儿第一次探索剪窗花

（1）提问：

你知道窗花是怎样做出来的吗？

（2）幼儿自由讨论制作方法。

　　师：

现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？

　　幼：

它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。

　　小结剪窗花的技能：

这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：

（1）剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。

（2）剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。

　　（3）剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。

　　（4）剪另外两个角会使窗花变成其他形状。

　　（5）能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

　　（6）可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。

　　4．幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。

　　师：

现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？

　　（请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法）

　　幼儿：

制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。

　　5．教师示范和小结。

　　示范折纸：

学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。

　　示范剪法：

学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。

　　小结剪窗花的基本方法：

：

选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开

　　6．幼儿第二次探索剪窗花

（1）谈话：

窗花的作用。

　　提问：

你们在什么地方见到这些窗花？

（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。

）

　　为什么需要用到这些窗花?

（表达喜庆、热闹）

　　师：

小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

　　你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊？

下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

（2）交代要求，幼儿操作，老师指导。

　　篇二：

传统节日（校稿）

　　传统节日情中华民族魂

　　前言

　　中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。

我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。

　　传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，凝结着中华民族的民族精神，承载着中华民族的文化血脉和思想精华,蕴涵着丰富的历史文化、伦理道德、哲学思想、审美意识、价值观念等，既是传统文化的重要载体，也是传统文化的集中体现，是对青少年进行思想政治教育的宝贵资源，具有较强的教化功能。

深挖传统节日内涵,建设和弘扬好节日文化，创新节日活动形式，发挥传统节日在思想政治教育中的功效,对青少年的成长成才具有重大而深远的意义。

　　我国主要的传统节日有：

除夕、春节、元宵节、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节，解放后国庆节、元旦等也逐渐成为我们的传统节假日。

　　第一节春节

　　时间：

农历正月初一

　　释义：

春节是农历的一岁之首，俗称“大年”。

　　起源：

春节的来历，在我国大约有四千多年的历史了。

它是

　　我国民间最热

　　闹、最隆重的一

　　个传统节日。

　　古代的春

　　节，是指农历二

　　十四个节气中

　　的“立春”时节，

　　南北朝以后才

　　将春节改在一年岁末，并泛指整个春季，这时大地回春，万象更新，人们便把它作为新的一年的开始。

到了辛亥革命后的民国初年，改农历为公历[阳历]后，便将正月初一定为春节。

直到1949年9月27日，中国人民政治协商会议上才正式把正月初一的新年定为“春节”，因而至今仍有许多人将过春节叫过年。

　　相关传说：

年，人们常把过春节说成“过年”，而“年”的最初含义与今天根本不同。

　　据说，在很古的时候，世界上有一种最凶恶的野兽叫

　　“年”。

它生长得比骆驼还大。

跑起来比风还快，吼起来比雷还响。

它一出来，见人吃人，见畜伤畜，人们的生命安全受到严重威胁。

天神为了惩罚“年”，把它锁进深山，只许它一年出山一次。

　　人们在长期的实践中，发现了“年”有“三怕”——怕红颜色、怕响声、怕火光。

于是，有一年腊月三十晚，大伙

　　在门口贴上

　　红纸，不断地

　　敲锣打鼓、放

　　鞭炮，晚上屋

　　子里彻夜点

　　上灯。

“年”

　　晚上来了一

　　看，家家灯光

　　通明；一听，处处放炮声，吓得它不敢进村。

白天它又偷偷下山来，见还是户户门上红，遍地咚咚响，吓得它胆颤心惊，调头又跑回去了。

从此后，“年”一直没敢再来，据说饿死在深山老林里了。

后来，人们才把防“年”、“驱年”，变成安安稳稳地过年了。

“年”没有了，但是过年的习俗仍保持着。

鲜红的春联，辉煌的灯火，清脆的爆竹，响亮的锣鼓，年年如此。

　　习俗：

包饺子守岁放鞭炮贴春联拜年

　　交流：

①讲一讲春节的传说；②

　　演一演春节的活动；③画一画春

　　节的景象；④谈一谈春节的经历；

　　跟爸爸妈妈包饺子，把过程

　　和体验写在你的日记本上。

　　第二节清明节

　　时间：

公历四月四－六日（农历二十四节气中的“清明”那一天）

　　释义：

清明节是我国最重

　　要的祭祀节日，是最适合

　　祭祖和扫墓的日子。

扫墓

　　俗称上坟，祭祀死者的一

　　种活动。

汉族和一些少数

　　民族大多都是在清明节扫

　　墓。

　　起源：

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年

　　的历史。

清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温

　　升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。

“植树造林，莫过清明”的农谚。

后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

　　习俗：

按照旧

　　的习俗，扫墓时，

　　人们要携带酒食

　　果品、纸钱等物品

　　到墓地，将食物供

　　祭在亲人墓前，再

　　将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。

　　清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。

这一习俗相传已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。

《汉书〃严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明“还归东海扫墓地”。

古人有描写清明扫墓的诗：

“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。

纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。

”民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有“三月里来是清明，桃红柳绿百草青。

别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。

”唐代杜牧的名句：

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫

　　篇三：

第三册第11课《绘画中的节日》

　　沂南三小20XX-20XX学年度第二学期二年级美术学科

　　“先学后导，自主发展”导学案设计