学年高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元单元测试二Word版含答案Word格式文档下载.docx
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“原来阳光也会跳舞,谢谢你!
”她向珍妮表示真诚的谢意。
珍妮看着脸上溢满阳光的贝蒂,会心地笑了。
一天早上,贝蒂喝了点粥,坐在花园的木椅上晒太阳,珍妮走过来跟她聊天。
阳光下,贝蒂的碗里剩下的一点粥,越发显得清亮。
珍妮鼻子有些发酸,略思忖,说道:
“太太,我还想借下您的阳光。
”“我又有哪里遮住你了吗?
”贝蒂有些疑惑。
“我和丈夫以前有个习惯,喜欢在阳光下用餐,您看我们家餐厅根本没有窗户,能借您的阳光用餐吗?
”珍妮指了指自家的餐厅。
丈夫去世,亲人离弃,虽然住在宽大的房子里,贝蒂的世界却变得逼仄、灰暗,她拒绝见任何人,更是很久未与人共用过餐了。
珍妮的话像一团燃烧的火,瞬间温暖了她冰凉孤寂的心。
“当然可以。
”贝蒂爽快地答应。
从此,在贝蒂的花园,三个人沐浴着阳光,围着一个用树冠做的餐桌边用餐。
贝蒂终于不再只是喝粥,而是吃到了珍妮精心制作的美食。
饭后,珍妮夫妇还会推着贝蒂到海边吹风,陪她聊天。
日子像春日的阳光一样惬意,贝蒂的精神一天比一天好,还让珍妮丈夫教她下棋,有时还会逗逗珍妮家那只同样喜欢借阳光的小猫咪。
随后的几年,珍妮每天都来“借”贝蒂的阳光,贝蒂也享受着“借”给珍妮的阳光。
那一天,贝蒂沐浴着阳光,安详地走完了一生,那年她95岁。
几个月后,一位律师找到了珍妮。
“夫人,有份文件需要您签字。
”律师递给珍妮一份遗嘱。
“遗嘱?
”“是的,这是贝蒂太太临终前立的,之前继承人是侄子哈特,后来改成您的了。
”
贝蒂在遗嘱中阐述了自己的理由:
因珍妮馈赠了我美好的阳光,我的全部房产由她继承,这是她应得的,其他任何人都没权利拥有它。
原来,阳光也是有价值的。
而且是高额回报,借出越多,回报越多,所以不要吝惜供给别人阳光。
(有删改)
1.下列对这篇小说有关内容的分析和概括,恰当的一项是(3分)()
A.小说开篇向我们介绍了已快油尽灯枯的老人的凄凉处境,这为后文珍妮的出现以及阳光做了很好的铺垫。
B.环境描写是本文的主要特色,作者通过典型的环境描写烘托了独居老人贝蒂的形象,同时使得文章的内容更加丰富。
C.最初,对珍妮一次次无理请求,老人一次次地答应,这说明被逼入绝境的老人己经糊涂得不能分辨事情的好坏了。
D.小说主要通过大量的细节描写、心理描写、语言描写、神态描写等刻画了珍妮热情善良、聪明能干、拥有高贵品质的形象。
2.小说中的哈里斯太太有哪些性格特点,请简要分析。
(5分)
3.“阳光”一词在文本中多次出现,请分析它在全文中起什么作用。
(6分)
二、古代诗文阅读(56分)
(一)文言文阅读(本题共8小题,40分)
阅读下面的文言文,完成4-7题。
章邯已破项梁军,则以为楚地兵不足忧,乃渡河击赵,大破之。
当此时,赵歇为王,张耳为相,皆走入钜鹿城。
楚王召宋义与计事而大说之,因置以为上将军;
项羽为鲁公,为次将,救赵。
诸别将皆属宋义,号为卿子冠军。
行至安阳,留四十六日不进。
项羽曰:
“吾闻秦军围赵王钜鹿,疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。
”宋义曰:
“不然。
今秦攻赵,战胜则兵罢,我承其敝;
不胜,则我引兵鼓行而西,必举秦矣。
故不如先斗秦、赵。
夫被坚执锐,义不如公;
坐而运策,公不如义。
”因下令军中曰:
“猛如虎,很如羊,贪如狼,强不可使者,皆斩之。
”乃遣其子宋襄相齐,身送之至无盐,饮酒高会。
天寒大雨,士卒冻饥。
“将戮力而攻秦,久留不行。
今岁饥民贫,士卒食芋菽,军无见粮。
且扫境内而专属于将军,国家安危,在此一举。
今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。
”即其帐中斩宋义头,出令军中曰:
“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。
”当是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧。
乃相与共立羽为假上将军。
项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。
于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。
当是时,楚兵冠诸侯。
诸侯军救钜鹿下者十余壁,莫敢纵兵。
楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。
(选自《史记·
项羽本纪》,有删改)
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
A.战胜则兵罢罢:
通“疲”
B.故不如先斗秦、赵斗:
使……相斗
C.乃遣其子宋襄相齐相:
辅助
D.乃相与共立羽为假上将军假:
假扮
5.下列几句话编成四组,都表现项羽有勇有谋的一组是(3分)()
①项羽为鲁公,为次将
②楚击其外,赵应其内,破秦军必矣
③宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之
④今岁饥民贫,士卒食芋菽,军无见粮
⑤悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍
⑥诸侯军无不人人惴恐
A.①②③B.②③⑤C.①④⑥D.④⑤⑥
6.下列对原文相关内容的分析和概括,正确的一项是(3分)()
A.“猛如虎,很如羊,贪如狼”充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力,为后文埋下了伏笔。
B.项羽认为,若论坐于军帐,运筹决策,他比不上宋义;
但是披坚甲执锐兵,勇战前线,宋义比不上他。
于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。
C.由于宋义不戮力救赵攻秦,拒谏饰非,饮酒高会,“久留不行”,所以项羽杀了他。
D.项羽军破釜沉舟,抱着必死决心,于是士气大增,无不以一当十,势如破竹地战胜了秦军和诸侯的军队,最后诸侯将领“无不膝行而前”而臣服于他。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。
(2)诸侯军救钜鹿下者十余壁,莫敢纵兵。
阅读下面的文言文,完成8-11题。
论范增
苏轼
汉用陈平计,间疏楚君臣。
项羽疑范增与汉有私,稍夺其权。
增大怒,曰:
“天下事大定矣,君王自为之,愿赐骸骨归卒伍!
”归未至彭城,疽发背死。
苏子曰:
“增之去,善矣;
不去,羽必杀增。
独恨其不蚤耳。
”然者当以何事去?
增劝羽杀沛公,羽不听,终以此失天下,当于此去耶?
曰:
“否。
增之欲杀沛公,人臣之分也;
羽之不杀,犹有人君之度也。
增曷为以此去哉?
《周易》曰:
‘知几其神乎?
’《诗》曰:
‘相彼雨雪,先集维霰。
’增之去,当于羽杀卿子冠军①时也。
陈涉之得民也,以项燕、扶苏。
项氏之兴也,以立楚怀王孙心②;
而诸侯叛之也,以弑义帝。
且义帝之立,增为谋主矣,义帝之存亡,岂独为楚之盛衰,亦增之所与同祸福也,未有义帝亡而增独能久存者也。
羽之杀卿子冠军也,是弑义帝之兆也;
其弑义帝,则疑增之本也。
岂必待陈平哉?
物必先腐也,而后虫生之;
人必先疑也,而后谗入之。
陈平虽知,安能间无疑之主哉?
吾尝论义帝,天下之贤主也。
独遣沛公入关,而不遣项羽;
识卿子冠军于稠人之中,而擢以为上将,不贤而能如是乎?
羽既矫杀卿子冠军,义帝必不能堪,非羽弑帝,则帝杀羽,不待智者而后知也。
增始劝项梁立义帝,诸侯以此服从;
中道而弑之,非增之意也;
夫岂独非其意,将必力争而不听也。
不用其言而杀其所立,羽之疑增必自是始矣。
方羽杀卿子冠军,增与羽比肩而事义帝,君臣之分未定也。
为增计者,力能诛羽则诛之,不能则去之,岂不毅然大丈夫也哉?
增年已七十,合则留,不合则去;
不以此时明去就之分,而欲依羽以成功名,陋矣!
虽然,增,高帝之所畏也;
增不去,项羽不亡。
呜呼!
增亦人杰也哉!
【注】①卿子冠军:
宋义。
公元前207年,秦围赵,楚怀王封宋义为上将军,项羽为次将,援救赵国,途中,宋义畏缩不前,被项羽矫诏杀死。
②楚怀王孙心:
楚怀王孙子熊心,项梁拥立他为王,仍称怀王。
项羽称霸后尊熊心为义帝。
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()
A.汉用陈平计,间疏楚君臣间:
离间
B.项羽疑范增与汉有私,稍夺其权稍:
稍微
C.其弑义帝,则疑增之本也本:
根本,本质的东西
D.增与羽比肩而事义帝比肩:
并肩,引申为地位相等
9.依据文意,作者确认范增离开项羽的最佳时机的主要依据是(3分)()
A.汉用陈平计,间疏楚君臣,项羽疑范增与汉有私,稍夺其权。
B.增劝羽杀沛公,羽不听,终以此失天下。
C.羽之杀卿子冠军也,是弑义帝之兆也;
D.(义帝)独遣沛公入关而不遣项羽。
10.下列对文章的理解和分析,不当的一项是(3分)()
A.范增既不能促使项羽抓住机遇除去刘邦,又没有帮助项羽抢在刘邦之前进军关中,更没有阻止项羽弑杀义帝。
所以作者评价时说范增“陋矣”。
B.作者认为项羽怀疑范增是两人之间矛盾的必然结果。
两人初期的政治地位为后来的矛盾埋下伏笔,后来政治主张上的巨大分歧又加剧了这个矛盾。
C.作者分析问题时,能从两方面着眼。
比如作者认为项羽先有怀疑范增之心,陈平的离间计才能发挥作用;
又比如从一方面指出范增浅陋,从另一方面又指出范增也是人中豪杰。
D.本文结构上很有特色:
从“增之去”这一点铺开,多次运用引证和比喻论证的方法推理证明,层层深入,逻辑性强。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(12分)
(1)义帝之存亡,岂独为楚之盛衰,亦增之所与同祸福也。
(2)合则留,不合则去;
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
阅读下面这首诗,完成12-13题。
(11分)
四月五日集陈园照山堂
范成大
寻壑经丘到此堂,官闲聊作送春忙。
短篱水面残红满,团扇风前众绿香。
尽卷帘旌延竹色,深斟杯酒纳山光。
洞门无锁城门近,转午鸡啼日正长。
12.下列对这首诗的赏析,正确的两项是(5分)()()
A.首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂,目的是趁着官场无事赶紧观赏早春季节的景色,其中“闲”字反衬“忙”字。
B.颔联描写照山堂前的池塘景致。
池塘被低矮的篱笆墙围绕,水面漂满陨落的荷花。
诗人轻摇团扇,各种绿叶的清香扑鼻而来。
C.颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面。
“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光,是拟人手法的运用。
D.尾联说照山堂所在的园林墙门敞开,距离官署所在的城门也很近,言外之意是留恋园景山光不想急着回城。
“鸡啼”以动衬静。
E.全诗四联八句皆对仗工整,用词造语也浓墨重彩,如“残红”与“众绿”就具有很强视觉冲击力。
整首诗意境隽永,蕴含无尽诗意。
13.此诗作者表达了哪些思想感情?
请结合诗文简要分析。
(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾渴望杀敌报国而多次在诗词中提到“剑”,在《破阵子》里说自己夜间“”。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中用夸张手法写阿房宫占地之广,楼宇之高的句子是“,”。
(3)白居易在《琵琶行》中用“,”写出了自己的被贬之地虽有音乐却难以入耳的状况。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用(20分)
15.下列句子中加点词语的含义,相同的一组是(3分)()
A.六王毕,四海一一旦不能有,输来其间
B.戍卒叫,函谷举吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人
C.奈何取之尽锱铢不稼不穑,胡取禾三百廛兮
D.族秦者,秦也,非天下也非我族类,其心必异
16.对下列句子中加点词的意义和用法的判断,正确的一项是(3分)()
①一宫之间,而气候不齐
②后人哀之而不鉴之
③杳不知其所之也
④一人之心,千万人之心也
A.①②相同,③④不同
B.①②相同,③④相同
C.①②不同,③④不同
D.①②不同,③④相同
17.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()
当一种美,美得让我们无所适从时,我们就会意识到自身的局限。
,
?
,,?
。
他总在一些地方吓着我们,而等我们惊魂甫定,便会发现:
呈现在我们面前的,是朝暾夕月,落崖惊风。
我们的视野为之一开,我们的俗情为之一扫。
①读庄子,我们也往往被庄子拨弄得手足无措
②除此,我们还可以用什么方式来表达我们内心的感动
③如“山阴道上,应接不暇”之时
④这位“天仙才子”他幻化无方,意出尘外,奇怪迭出
⑤我们不就能体验到,我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的美景吗
⑥有时只好手之舞之,足之蹈之
A.③⑤①⑥②④B.⑥②③①④⑤C.③⑤④①⑥②D.①⑥②③⑤④
18.请根据下面提供的三个人物,按要求写一段文字。
《荆轲刺秦王》里的荆轲
《廉颇蔺相如列传》里的廉颇
《项羽之死》中的项羽
要求:
(1)开头必须用到“人性是有缺点的”这句话,且要用到上面提到的三个人物。
(2)对人物形象作出合理的分析概括,且使用因果或假设分析。
(3)使用排比的修辞手法。
(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。
(5)不少于200字。
19.请以庄子为对象,仿照下面的示例写一段话。
要求修辞手法相同,句式基本一致。
示例:
鲁迅是寂寞的,在浓黑的悲凉中,在麻木愚弱的民众中,独自彷徨呐喊;
但他却在寂寞中找到了民族真正的病根,为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。
四、写作(60分)
20.阅读下面的材料,根据要求写—篇不少于800字的文章。
(60分)
“这是新华书店,不是你看书的地方,是卖书的地方,不买书就得出去。
”一段名为“新华书店撵出看书孩子”的视频让“到底该不该在书店看书”成为热门话题。
根据新华书店经理回应称,当天两个孩子在店里看了半个多小时的书并且有打闹行为,店员因此才让孩子出去。
这件事经媒体报道后,引发了大家的热议。
对此,你怎么看?
请写—篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭;
不少于800字。
语文
(二)答案
1.
【答案】A.
【解析】B项“主要特色”说法不准确,本文有环境描写,但分量不重。
C项,珍妮最初的请求不是无理的,老人也不是糊涂得不能分辨事情的好坏,她是被珍妮的微笑与温柔和善打动了。
D项,文中的心理描写是少量的,且没有细节描写。
2.
【参考答案】
(1)孤僻、冷漠:
贝蒂生活陷入绝境,冷漠地回应新来的邻居珍妮;
曾经对生活不抱有幻想,对外界丧失了兴趣。
(2)善良、乐于助人:
贝蒂答应给邻
居珍妮打开窗户,为他人行方便;
同意珍妮到她家里的阳光下用餐。
(3)懂得感恩:
珍妮帮助贝蒂度过了最后的时光,贝蒂留下遗嘱,将自己的遗产转赠给珍妮。
(对
一点给2分,对两点给3分,对三点给5分)
【解析】本题要求简要分析小说中的哈里斯太太的性格特点,这是考查小说的人物形象。
作答本题,应抓住贝蒂的言行进行归纳。
小说开头写贝蒂生活陷入绝境,冷漠地回应新来的邻居珍妮,据此可以看出她是孤单的、冷漠的,对生活不抱有幻想,对外界丧失了兴趣。
邻居珍妮房子矮小,没有阳光,请求贝蒂打开窗户,让阳光通过她家的窗户照到珍妮家里,贝蒂答应了,珍妮请求到她家里的阳光下用餐,贝蒂也同意了。
据此可以看出,贝蒂是善良的,乐于助人。
珍妮帮助贝蒂度过了最后的时光,贝蒂留下遗嘱,将自己的遗产转赠给珍妮,据此可知,贝蒂是懂得感恩的。
3.
“阳光”是文章的线索,它贯串全文,使文章前后相承而成为一个整体。
珍妮“借阳光”的请求,推动了情节的发展,并使小说波澜起伏。
揭示人物性格,烘托珍妮如阳光般的善心、热情,给予人温暖、关爱。
揭示了文章的主题,在作品中,它不只是现实的阳光,更是爱心、善良的象征,珍妮的爱心和善良最终使冷漠绝望的贝蒂内心充满了阳光,唤醒了她对生活的热爱。
它的多次出现,深化了文章的主旨。
(每点2分,对三点即给满分)
【解析】作答时首先理清情节,然后归纳作用。
开头写贝蒂每天只喝两顿稀粥,好久不见阳光,然后写珍妮前来“借”阳光,请求贝蒂打开窗户,再写珍妮到贝蒂家花园的阳光下与贝蒂一起用餐。
在这里,阳光成了贯串全文的线索,使文章前后相承,成为一个整体。
同时,正因为贝蒂好久不见阳光,珍妮才有了“借”阳光的举动,也才有了贝蒂赠遗产的行为。
据此可知,“阳光”有推动情节发展的作用,使小说波澜起伏。
珍妮的爱心和善良终于使冷漠绝望的贝蒂内心充满了阳光,唤醒了她对生活的热爱。
据此可知,“阳光”不仅是现实的阳光,还是爱心和善良的象征,其在文中多次出现,具有深化主旨的作用。
4.
【答案】D
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
假:
代理。
5.
【答案】B
【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。
①交代项羽的职位,④陈说当时的境况,⑥写的是诸侯军。
6.
【答案】C
【解析】本题考查归纳内容、概括中心意思。
A项,“猛如虎,很如羊,贪如狼”是宋义下令禁止的行为;
B项,“项羽认为”错,“项羽心里不服宋义为上将军”无中生有;
D项,“诸侯的军队”是楚军的盟军。
7.
(1)现在(上将军)不体恤士卒却曲从私利,不是安定社稷的臣子。
(2)在城下的有十余支救钜鹿的诸侯军,没有哪个敢出兵。
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子。
翻译时要注意每个语句中的关键词,如
(1)中的关键词“恤”“徇”和判断句,
(2)中的关键词“壁”“莫”“纵”和定语后置句。
【参考译文】
章邯已经击败了项梁军队,就以为楚国的兵力不足以忧虑,于是引兵渡过黄河攻打赵国,大败赵国。
这时,赵歇为赵王,张耳任相国,都逃进了钜鹿城。
楚王召见宋义,与他议事,非常喜欢他,于是任命他为上将军;
项羽为鲁公,为次将,出兵救赵。
其他将领都为宋义部属,号为卿子冠军。
行军到安阳,停留四十六天不前进。
项羽对宋义说:
“我听说秦军在钜鹿围住赵王,(我们应该)赶快带兵渡过黄河,楚军攻打他们的外围,赵军在里面接应,必定可以击破秦军。
”宋义说:
“不对。
现在秦国进攻赵国,打胜了,军队一定疲惫,我们可以趁他们的疲惫之机;
打不胜,我们就率领大军,擂鼓长驱向西,必定能攻下秦国,所以不如先让秦赵相斗。
披甲胄执兵器(打仗),我宋义不如你;
但坐下来运用策略,你不如我宋义。
”于是给军中下达命令说:
“势如猛虎,执拗如羊,性贪如狼,倔强不听指挥的,一律斩首。
”于是派遣他的儿子宋襄去辅助齐王,亲自送他到无盐,大宴宾客。
当时天寒大雨,士兵冻饿交加。
项羽说:
“正应该合力攻打秦国时,我们却久留而不前进。
今年收成不好,百姓穷困,士卒只能吃野菜豆子,军中无存粮。
况且楚王把全国兵力集中起来交给上将军,国家的安危在此一举。
现在(上将军)不体恤士卒却曲从私利,不是安定社稷的臣子。
”项羽就在帐中斩下了宋义的头,出帐在军中发布命令说:
“宋义与齐国同谋反楚,楚王密令我杀掉他!
”这时,诸将都畏服,不敢有异议。
于是相约拥立项羽为代理上将军。
项羽就引兵全部渡过黄河,把船沉入河中,砸破做饭的锅,烧了住处,只带三天的干粮,用以表示一定战死,绝不退缩的决心。
因此一抵达就包围了王离的部队,与秦军相遇,打了多次仗,断绝了他们的通道,打败了他们,杀死苏角,活捉了王离。
这时,楚兵为诸侯军中最英勇的。
在城下的有十余支救钜鹿的诸侯军,没有哪个敢出兵。
楚军战士没有一个不是以一当十的,楚兵呼声震动天地,诸侯军都很害怕。
在攻破秦军之后,项羽召见诸侯军的将领,(他们)进入辕门,没有不跪在地上前行的,都不敢抬头仰视。
项羽从此开始成为诸侯中的上将军,诸侯都听从他了。
8.
B项,“稍”:
渐渐。
9.
【解析】本题考查理解文意、筛选信息的能力。
C项,文章议论范增应何时离开项羽,通过以退为进的议论,提出“增之去,当于羽杀卿子冠军时也”,以此推论可知。
10.
【答案】A
【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
A项,因果关系不成立。
范增没有见微知著,没有审时度势……所以作者认为范增“陋矣”。
11.
(1)义帝的生死存亡,岂止关系到楚国的盛衰成败,也和范增的祸福密切相关。
(2)意见一致就留下来,意见不合就离开他;
不在这个时候弄清去留的时机,却想依靠项羽成就一番事业,(见识)浅陋啊!
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
文言翻译要遵循直译为主、意译为辅的原则,同时注意字字落实。
在翻译时要重点注意实词、句式的正确翻译。
第
(1)句关键点是:
“善”“独”“恨”“蚤”;
第
(2)句关键点是:
“独”“盛衰”“祸福”;
第(3)句关键点是:
“合”“明”“去就”。
刘邦采用了陈平的计策,离间疏远楚国君臣。
项羽怀疑范增和汉暗中勾结,渐渐剥夺了他的权力。
范增大怒,说:
“天下大事已经大致成为定局,君王好自为之吧,希望能让我这把老骨头回乡务农!
”回乡时,还没到彭城,背上痈疽发作就病死了。
苏子说:
“范增离去是对的;
如果不离去,项羽一定会杀了他。
只遗憾他没有早早离开罢了。
”既然如此,那么范增应当在什么时候离开呢?
当初范增劝项羽杀沛公,项羽不听,最终因此失去了天下,应当在此时离去吗?
回答说:
“不。
范增想要杀死沛公,是做臣子的职责;
项羽不杀刘邦,还显得有君王的度量。
范增怎能在此时离去呢?
《周易》说:
‘能洞察事情的发展趋势大概很神明吧?
’《诗经》说:
‘观察那气象若要下雪,水气必定先聚集成雪珠。
’范增离去,应当在项羽杀宋义的时候。
陈涉能够得民心,因为打出了楚将项燕和公子扶苏的旗帜。
项氏的兴盛,因为拥立了楚怀王孙子熊心;
诸侯背叛他,因为他杀了义帝。
况且拥立义帝,范增实际上是主要谋划者。
义帝的生死存亡,岂止关系到楚国的盛衰成败,也和范增的祸福密切相关,绝没有义帝被杀而单单范增却能够长久生存的道理。
项羽杀宋义,就是杀义帝的先兆;
他杀义帝,就是怀疑范增的本