学年双墩中心校工作总结Word格式文档下载.docx
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加强教师职业理想和职业道德教育始终摆在学校工作的重要位置，中心校要求各校每周用不少于30分钟的教师政治业务学习，组织教师学习上级的有关文件、学习《中小学教师职业道德规范》、学习霍懋征，通过学习，确立教师正确的人生观、价值观、育人观，增强教师教书育人的责任感和使命感。
引导教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律。
树立终身从教、终身乐教、终身爱教理念。
开展形式多样、内容丰富的活动，相互交流、相互沟通、共同提高，激发教师以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
双墩小学2010年4月份组织班主任“学习霍懋征老师”交流研讨会，5月份举行了“强规范、树师德、铸师魂”师德演讲比赛。
二是提高了教师业务水平，加速教师专业化成长。
学校发展的着眼点是学生，着力点是教师，切入点是课堂。
教师知识的厚度决定课堂教学的宽度和深度。
学生对教师的尊重从某些方面是对教师的学识水平的敬重，学生对某一学科的兴趣，是对教师的课堂教学的兴趣。
提高教师专业水平和教学能力既是我们抓好教师队伍建设的出发点，更是促进教师成长的落脚点。
首先积极鼓励和支持广大教师参加继续教育适应新课程理念是教育教学工作需要，掌握操作课堂教学新的手段，促进教师知识的不断跟进。
根据县局的工作安排组织教师外出观摩学习，5月中旬安排项贤玲主任等3人到南京市参加全国小学语文观摩课，5月下旬安排董飞虹、董侠、王霞、周先梅四位县级学科带头人到上海华东师范大学参加骨干教师研修班学习；
暑期安排沈华珍、孙琳、李红、刘娟四位市级骨干教师到北京师范大学学习；
安排梁道勇、张景华两位同志参加在黄山市举办的省骨干班主任培训；
12月上旬，安排刘娟、周先梅两位市级语文骨干教师赴上海华师大接受了10天培训；
每次培训前，中心校都对参加培训的教师表示祝贺，并提出要求：
希望他们珍惜机会，认真参加培训，将心得体会、经验感想回来与学校的老师分享，将培训的面辐射更广，充分发挥骨干教师培训的效益。
董飞虹老师参加全省优秀骨干班主任工作交流报告会，其交流的论文被评为一等奖。
其次为教师专业化成长搭建平台。
12月16—18日，中心校派出80人次参加了华东六省一市第十二届小学数学课堂教学观摩研讨会，让教师有机会与名师对话，零距离交流，实现专家引领的目的，为教研工作走内涵式发展道路注入新的活力和理念。
回来后，大家都异口同声地感叹获益匪浅，并将所看所思所想整理记录下来，中心校将优秀的心得体会在中心校网页上发表。
5月13日，孙琳老师代表长丰县参加合肥市教育系统迎四体卡拉ok比赛中，一曲《兵哥哥》，震撼在场所有人的心，因主题与要求有偏差，屈居二等奖的第一名。
三是加强校长队伍建设。
一个好教师可以带出一班好学生，一个好校长可以成就一批学生。
根据县局工作安排，中心校有计划
分批安排部分校长参加各级各类的学习培训。
5月份安排崔广明、张良发、龚存英、杨云峰、曹军、胡忠俊6位校长参加学习培训；
暑期又安排高圣玉校长到北京师范大学参加研修学习。
11月份安排宋邦虎、张宏、宋邦虎、许廷茂、陶岭四位校长参加校长培训班学习，通过这些学习，更新了校长的办学理论，提高了校长在学校管理中的理论水平和实践能力，锤炼了校长的综合素质。
12月份在县教育局的关心支持下，对双墩中心校领导班子进行了全面考核，中心校常务副校长高圣玉和双凤中心校常务副校长吴大勇同志进行交流，提拔董飞虹同志为中心校副校长，促使中心校领导班子年龄结构、知识结构、专业结构进一步趋于合理，凝聚力进一步增强。
（三）抓教学常规管理，促教学质量提高。
学校工作是一项长期的、循序渐进的综合性工作，不是一蹴而就的事情，必须从一点一滴做起，从细枝末节入手，从教学常规工作抓起。
一是建立健全教学常规管理方案。
中心校制定了明确的教师教学工作月检制度，中心校明确了语文、数学等各学科教师备课、作业批改的质和量，统一制定了学校常规管理工作记录表格、教师教学工作月查记录表，要求学校一月一检查，每学期一汇总。
二是建立中心校领导及办公室工作成员责任分工制度。
中心校领导及办公室人员定期或不定期到联系学校检查督查工作，发现问题及时向学校领导和教师反馈，提出具体明确的整改意见。
春学期，教学工作的检查不再从学校抽调人员，而是由办公室同志每学期分两次对学校工作进行全面系统的检查组，实事求是地记录并装订成册，对学校工作和每一位教师的教学工作进行客观地实事求是的评价。
为教师的绩效工资的分配，各种评优考核提供真实有效的资料。
三是进行教学质量监测，为指导教学工作提供可靠的信息。
依据县局的教学质量评估办法，中心校高度重视毕业班教学工作。
春学期开学，中心校领导分别到几所规模大的学校召开领导及毕业班教师座谈会，根据去年期末统考试成绩进行认真分析，确定目标，强化责任，咬定目标不放松，抓住春学期的有限时间，把教学工作抓紧、抓细、抓实。
春学期开学不久，中心校及时召开毕业班工作结表彰会，对统考中成绩优异的教师及时予以表扬并发放证书。
要求教师根据本班本学科情况，提出具体明确可行的目标，全力以赴做好毕业班教学和复习工作。
有付出，肯定有收获，双墩小学陈明圣老师所带的六（4）班数学，去年毕业班统考中位于倒数，通过一学期努力，在今年的县小学毕业班统考中，位次有了较大提高，进入中等偏上的水平。
在抓毕业班教学工作的同时，中心校更注重从基础抓起，从每一位教师的教学工作检测做起。
学期结束，中心校统一组织了1—5年级语文、数学学科考试工作，试卷由双墩小学、双墩二小的教师早晨从办公室领取带到各校，上午考试结束后统一送回中心校办公室，办公室人员中午及时打乱分册装订，下午组织教师分学科批改，晚上组织人员统分，做到及时批改，及时反馈，保证考试成绩的可信度。
从统考成绩看，整体上各校在原有基础上都有不同程度的提高，位次排列有了新的变化。
叶祠小学校长z先垂范，带毕业班和四年级两班数学，两班成绩均为第一，毕业班平均分达分，以绝对优势名列全镇第一。
白寺小学以阮局长两次暗访为工作动力，狠抓教学质量的提高，在今年教学质量监测中，以绝对优势名列综合评估第一名。
在10月份中心校教育教学表彰会上进行了经验交流。
洪塘、吴店、佛堂综合评估尽管未进入表彰名单，但有了很大的进步，部分学科有了突破性的进展，其中洪塘小学余晓艳所带的五年级语文名列第一，杜理菊主任的毕业班语文位列第八，实现了该校的历史性突破。
双墩小学克服班额大的不利因素，学校领导班子在抓教学质量提高联系到年级组，明确分工，明确责任，在今年教学综合评估中成绩有了新的提高。
（四）抓教研活动开展，提课堂教学效率。
提高教学质量的根本途径是提高课堂教学的有效性，提高教学效率。
教研活动的开展，教师之间相互交流，无疑是实现提高课堂效果目的的主要手段。
教师反思是根本，同伴互助是关键，专家引领是提升，中心校在开展教研工作中努力把三者有机的结合起来。
一是加强教师学习，提升自身素质。
中心校以推广国家级重点课题分课题《有效技能研修和实践》为契机，要求教师加强教育理论和教育专着学习，让学习成为一种习惯、学习成为一种品质、学习成为一种修养、学习成为一种乐趣、学习成为一种聚集，用学习弥补知识更新的流失，用学习来奠定知识厚度。
双墩小学从今年年春学期开始，要求年轻教师一学期至少要读一本教育名着，写出心得体会，学校予以报销购书费用，学完以后交学校图书室，教师之间互相交流阅读。
双墩二小等校也为教师的学习做好各方面的服务工作。
二是开展校内常规性的教研活动，实现同伴互助。
一年来，中心校分学期制订了教研计划，在双墩小学、双墩二小、中德友谊小学、罗集小学等校开展了主题明确的教学研讨活动，参加研讨的教师端正态度，认真听课，积极讨论，相互交流，执教者和学习者相互探讨，实现相互帮助、共同提高的效果。
三是充分利用农远工程资源，并应用到教研工作之中。
罗集小学杨云峰副校长放弃休息时间，对全镇各校的农远设备进行了维修，保证农远设备的正常使用，罗集小学还将农远教室的使用摆到教师的课程表中，在杨云峰副校长的具体指导下，每位教师均能利用农远资源上课。
5月份中心校组织教师到罗集小学开展利用农远资源的教学研讨活动，执教者叶礼春把农远资源与课程资源有机结合起来，教师教得轻松，学生学的愉快，良好的教学效率让参加研讨的教师都很受启发，收获颇丰。
佛堂、石涧、蔡塘等校无专职的音乐、英语教师，用农远资源替代，效果很好。
被阮局长点名批评的白寺小学，在曹军校长的带领下，克服畏难情绪，变压力为动力，扭转工作的被动局面，阮局长在5月27日下午到该校暗访，对学校常规管理、校园文化建设，特别是农远工程使用予以了高度称赞。
实践证明：
只要努力去做，就一定能把工作做好。
四是认真做好教师业务大练兵活动。
中心校以县局开展“第四届业务大练兵活动”为载体，制定了详细的评选方案和实施方案，按县局要求完成规定动作，“农远工程人人”利用农远资源进行教学已成为各个学校的常规，“教育教学人人讲、教育发展人人论”论坛层层推进，11月8号，共28名教师在双墩小学参加了校级论坛活动，经过评委严格、公正的得分，最终确定了15位教师参加片级论坛，在12月25日，片级论坛活动在双墩小学举行，来自岗集中心校、阿奎利亚学校、双凤中心校、双墩中心校的校长老师共32人参加，最终按得分高低确定了双墩中心校由陶勇校长、董飞虹、董秋云参加县级论坛活动。
五是认真开展好片级研讨活动。
根据县教育局的安排，双墩教研片制定了切实可行的教研计划，双墩中心校作为教研片的牵头学校认认真真将各项计划落到了实处，阿奎利亚学校敲响了双墩片教研活动的开场锣，三十头中心校、双墩中心校、岗集中心校、双凤中心校也紧紧跟进，每次教研活动开设科目丰富，在片级研讨活动中，共有20名教师给大家呈现了精彩的课堂，360名教师参与听课，评课，面很广，县教研室张兆刚主任、袁良塘副主任、合肥市特级教师钱朝中老师等专家亲自参与听课并指导，使得教研活动上了一个新的层次。
参加研讨的老师认真听，积极发言，为更好地开展教育教学活动建言献策，将整个教研片的活动开展得有声有色。
12月17日，合肥市教研室安排在双墩二小开展了“城乡互动，共同发展”思品观摩课，来自南门小学的省级教坛新星何炜老师《做个快乐鸟》和双墩中心校董飞虹老师《汉字的创造与发展》给来自全县50多位老师展现了思品课的教学魅力。
合肥市教研室思品教研员代后文老师作了“思品课的几个误区”讲座，进一步指明了新课程改革背景下思品课如何才能走出误区，真正发挥思品课的育人作用。
通过各种平台的搭建，在双墩中心校，一支专业上有追求、水平上有提升的骨干教师队伍逐步在形成，名师正在逐步凸现。
董飞虹、孙琳两位教师还被县教研室聘为小学品德与生活、小学音乐兼职教研员。
在今年县教研工作会议上，孙玲老师作为兼职教研员代表上台接受县局领导颁发的聘任证书，董飞虹老师代表兼职教研员进行了大会交流发言。
六是实施“走出去，请进来”的教研策略，体现专家引领。
充分利用中心校与合肥各校联系密切的资源，为培养自己的名师提供平台。
“五·
一”放假期间，中心校邀请六安路小学校长郑永凯、华府骏苑小学校长张咏梅等各校校长到我校指导教研工作，为下一步教研工作的深入推进打下了坚实的人脉基础。
（五）抓活动开展，推素质教育进展。
根据县局“八个一”工作要求，中心校深挖资源，积极开展内容丰富、形式多样的活动，因地制宜地营造浓厚的校园文化氛围和育人氛围，为学生的健康快乐成长提供必要的环境支持，为学生的终身发展奠定基础，让我们的孩子在小学度过难忘的、美好的、快乐的时光，让我们的学生多一份快乐，少一份遗憾。
一是深入开展校园文明整洁和礼仪活动。
以县局举行的校园文化建设现场会为巨大动力，深入发动，努力开展校园文化、班级文化活动。
双墩小学在去年成功创办市级“绿色学校的基础上，自我加压，提高标准，组织班主任到陶楼中心校、阿奎利亚学校观摩学习，积极开展班级文化建设，努力让班级每一块墙壁都会说话，让每一个角落都富有情趣，在创建的过程中，师生品尝了智慧结晶后的成功快乐。
中心校以双墩小学为窗口，组织校长及教师观摩学习，以点带面，全面推进。
双墩二小、中德友谊小学、吴店小学、叶祠小学等校在校园文化建设上均富于自己的特点。
五月份合肥知名企业到中德友谊小学资助学生对该校的文化橱窗予以高度评价。
二是深入开展品牌建设。
2010年元月14日，双墩二小接受市“平安校园”专家组的检查验收，通过听汇报、查资料、看环境、召开座谈会等形式，对该校的“平安校园”建设工作给予了充分肯定。
四月份被命名为市级“平安校园”，同时该校又被评为长丰县第十届“文明单位”。
双墩小学、叶祠小学今年四月份被命名为市级少先队规范化队室。
品牌活动的建设推进了学校品位的提升，更主要的是在创建过程中，师生的精神面貌有了明显的提升。
深切体会到品牌的创建过程就是对学校工作梳理的过程，更是对学校工作推进的过程，关注的是品牌，收获的更是过程。
三是开展各样捐赠活动，让学生感受到社会大家庭的温暖。
3月18日，由团市委牵头组织的市企业家到旧镇小学举行了别开生面、富于教育意义的捐赠活动，企业家回报社会，资助贫困学生的善举让我们的学生感受到社会主义大家庭的温暖，让他们从小接受感恩教育。
11月12日，合肥金诚公司领导及部分员工来到中德友谊小学，捐赠了200多册图书，一些体育器材。
四是积极开展了庆“六·
一”暨第四届校园文化节活动。
争取镇党委、政府的关心和支持，安排5000元购买学习用品及奖品。
5月25日，在双墩小学成功举行了庆“六·
一暨第四届校园文化节活动，对20名优秀留守儿童进行了表彰和奖励，对参加演出的节目予以评选，镇关工委、团委、妇联等领导全程参与了活动，并予以高度评价。
推选双墩小学彭玲、李丽、沈华珍等老师指导《快乐茶壶》，叶祠小学侯远香、严先飞老师指导的舞蹈《卓玛》参加县级节目评选，双墩小学的节目有幸参加县级演出，荣获三等奖。
5月31日，省关工委副主任张晓兰、市关工委主任邹淦泉、县关工委主任程晋荣及镇党委陈书记等领导到双墩小学慰问，观看了学校师生的文艺汇演，对演出的节目啧啧称赞，对学校的各项工作予以充分认可，并给慰问金9000元。
五是积极开展阳光健身运动。
夏店小学连续10年举办田径运动会，在全县农村小学屈指可数，双墩二小、中德友谊小学等校也举行了田径运动会。
六是深入开展各项活动。
5月15日在“长丰县第十六届爱国主义读书活动”小学生讲故事比赛中，双墩二小许静老师指导的梁楠同学以分荣获全县小学组第3名的好成绩。
5月29日在全县“留守儿童”演讲比赛中，罗集小学刘静静老师指导的李倩倩同学获全县小学组第4名的优异成绩。
10月14号举办的经典诵读活动中，双墩中心校教师组以一首《长歌浩叹唱古今》在28个代表队中荣获第五名，学生组的《三字经》在18个代表队荣获第六名，分别获得二等奖。
在6月份规范字比赛中，双墩中心校共有12名学生
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获奖，董飞虹老师指导的梁楠同学获一等奖；
在“我爱家乡”为主题的绘画比赛中，双墩中心校共有10名同学的作品获奖。
七是认真做好“留守儿童之家”建设工作。
根据县局工作安排，罗集、夏店、吴店、中德友谊要求建“留守儿童之家”，中心校及时召集四所小学校长，贯彻落实县局工作安排和要求，发挥罗集小学是省“留守儿童”工作先进单位的窗口工作，组织相关老师到罗集小学观摩学习，相互研讨，积极行动，按要求建好“留守儿童之家”，关注留守儿童的健康成长。
5月31日，市教育局总督学毛洪亮，县局尹局长等领导到罗集小学察看“留守儿童之家”建设和使用情况，听取了少先大队辅导员刘静静的工作汇报，对学校的“留守儿童”工作予以充分肯定；
11月22日，县教育局基教科刘贤备、谈龙兵两位主任来到中德友谊小学检查“留守儿童之家”建设情况，12月15日，基教科徐庆敢科长再次来到中德友谊小学，对该校”留守儿童之家”建设工作给予高度评价，进一步要求中德友谊小学发挥“留守儿童之家”作用，把民生工程落实好，让留守儿童这一社会关注群体在学校有“家”的感受，体会到“家”的温暖。
（六）抓安全稳定工作，促校园和谐。
安全工作是学校做好各项工作的前提和保障，安全工作没有最好，只有更好；
安全工作只有起点，没有终点。
对安全工作的重要性和必要性应该讲我们的教师都有了比较明确的认识，但做好工作必须从细节入手，不能有丝毫的麻痹和懈怠。
一是建立健全安全工作责任机制。
建立以校长为学校安全工作第一责任人，班主任是班级安全工作第一责任人，落实安全工作的责任主体的工作机制，明确责任、明确分工，形成齐抓共管的工作机制。
要求班主任建立与学生家长联系顺畅的有效联系方式，及时与家长联系与沟通，防微杜渐，共同做好学生的安全防范工作。
今年元月14日，梁庄小学二年级一个学生早读未到位，班主任朱光华主任及时电话与家长联系，家长称已上学，经过学校、家长双方的共同寻找，到了9:
30才在上学途中的大塘埂下找到，他在晒太阳，原因是怕迟到，不敢到校上课。
朱光华主任高度负责的工作态度防止了安全事故的发生。
二是加强学生的安全防范知识教育。
中心校每学期开学、放假两次致学生家长一封信向家长宣传怎样教育好自己的孩子，做好孩子的思想工作和安全工作，肩负学生法定监护人的作用，特别假期切实做好孩子的安全工作，防止伤害事故的发生。
要求班主任每周利用班会时间加强学生的交通安全、食品安全、路途安全等，防溺水、防火、防电等自我防范知识教育，牢固树立安全意识，做好资料收集和整理归档。
对传染病防控、防溺水等阶段性安全工作，要求教师按上级要求做好工作，履行职责，扎实推进。
三是开展活动，强化学生及家长的安全意识。
2010年4月10日双墩小学开办了一期一年级学生家长参加的家长培训会，中心校陶勇校长为学生家长作了题为《如何做一名合格的家长》的主题报告，指出学生的教育是学校、社会、家长共同努力的结果，家长是孩子成长的启蒙老师和终身老师，家长要理解和支持学校和老师的工作，在安全工作上家长、学校、社会齐心协力共筑安全防线，报告会架起了家长与学校沟通桥梁。
11月份，镇司法所所长赵斌、中心校校长陶勇到双墩小学、双墩二小、夏店小学、洪塘小学、中德友谊小学、吴店小学等校开设安全知识及未成年人保护法讲座，教育小学生掌握最基本的安全防范和自救知识，学法、懂法、用法来规范自己言行和保护自己的合法权益。
强化了班主任、教师在安全工作中的责任主体意识，走出了安全工作就是校长一人责任的思想误区。
通过全体师生的共同努力，一年来，未发生安全责任事故。
（七）抓好布局调整，优化整合教育资源。
根据上级对布局调整工作提出新的要求，本着”积极、稳妥、便于操作”的原则，因势利导，积极争取相关村两委的支持，做好布局调整学校的学生家长思想工作，整合有限的教育资源，发挥办学的规模效益。
春学期开学之初，撤并了宇桥小学，暑期撤并了海宝、尚岗小学，梁庄小学改为教学点，保留1—3年级，4—6年级并入罗集小学。
在撤并过程中中心校办公室人员分工到相关学校，做好教师的思想工作，对涉及到的学校进行了合理分流，涉及的教师表示理解和支持中心校的人员调整方案，梁庄小学教务主任朱光华同志十分愉快的到白寺小学担任教务主任工作，海宝小学杨义银老师调整到路途较远的叶祠小学表示理解，尚岗小学的三位老同志也主动服从中心校的安排到偏僻的旧镇小学任教。
（八）抓民办幼儿园的管理，促进学前教育发展。
中心校切实把民办幼儿园纳入到常规管理之中。
一是每学期开学前召开民办幼儿园园长会议，相互交流，共同商讨学期工作计划和教研计划，特别强调幼儿园收费要合理，确定相对合理的收费标准，不要恶意竞争，要通过提高保教质量，实现幼儿园的良性发展。
二是每学期中心校组织对幼儿园进行两次常规性的教学检查，对照办学水平评估要求，发现问题，提出整改意见，促进幼儿园工作向规范化方向发展。
特别是传染病防控、卫生保洁工作，要求幼儿园严格按上级要求落实到位，不打折扣。
三是以双墩中心幼儿园为龙头，积极开展研讨活动，提高保教水平。
一学年共组织开展了四次教学研讨活动，加强了交流，增进了友谊。
2010年4月份，根据中心校的工作安排军港新村幼儿园主动安排优秀教师到罗集扬帆幼儿园开展了送教到园活动，结对帮扶，县级农村示范幼儿园的辐射作用进一步得到凸显。
四是积极支持军港新村幼儿园创办县级农村示范幼儿园工作。
2010年4月份，军港新村幼儿园被确定为“县级农村示范幼儿园”，这也是全县唯一的民办幼儿园获此殊荣。
4月27日市幼儿园督导评估专家组到军港新村幼儿园进行为期一天的复核评估，通过查资料、听汇报、随班听课、家长座谈等多种形式，对该园的工作给予了充分肯定和称赞。
10月份，市局确认该园为市级民办幼儿园，12月份，又通过了市局领导和专家组的复核验收。
在县局的关心和支持下，在镇党委、政府的高度重视下，双墩中心校幼儿园已进入图纸设计阶段，有望在不久开工建设。
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（九）抓财务管理，促办学条件改善。
实行义务教育经费保障机制改革以来，逐步减少向学生收费的项目，秋学期的印制作业也由国家负责提供，从某种意义上讲真正实现了义务教育的“义务”。
新的时期对财务管理及经费导向有更明确的要求，国家拨给学校义务保障经费主要是用于教育教学工作，用于办学条件的改善、教学设施的更新、教师培训，促进教师队伍素质整体提高，不会也
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