申报五星级幼儿园材料与申报市一级幼儿园自评报告汇编.docx
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申报五星级幼儿园材料与申报市一级幼儿园自评报告汇编
申报五星级幼儿园材料与申报市一级幼儿园自评报告汇编
申报五星级幼儿园材料
XX市XX区XX幼儿园，坐落在XX区西北角，前身为XX幼稚园。
1952年2月改为XX师范学校附设幼儿园。
1969年5月由XX区接办，改名为XX区XX幼儿园。
在政府及教育部门的关怀与指导下，XX幼儿园以规范的管理及优质的办园水平，于1996年首批走进了省级幼儿园的行列，XX年被评为省绿色幼儿园。
幼儿园占地面积4300m
2，建筑面积5580m
2，绿化覆盖率60%；户外活动场地3991m
2，设有13个教学班，在园幼儿416名，全园教工69人，专任教师32人，学历达标率100%，大专率81%，其中学前大专53%，在读本科48.6%，办园条件符合广东省一级幼儿园及XX市示范性幼儿园的标准。
历届领导班子不断强化以人为本、严谨创新；规范有序、优质高效的管理理念，建设一支朝气蓬勃、勤奋好学、爱岗敬业的高素质的教师队伍，先后为市、区各行政部门、教科所、幼儿园等单位输送了李坤仪等数十名行政人员，培养了大批优秀教育人才。
卢嘉等教师分别获得了全国劳动模范、全国优秀教师、省特级教师、南粤优秀教师、南粤教坛新秀、青年标兵区特色教师等荣誉称号，幼儿园被喻为好园丁的摇篮。
多年来，幼儿园形成了团结务实、进取创新的良好园风，激发了教师与幼儿的创新热情。
努力的耕耘，使幼儿园先后获得XX市先进集体、XX市巾帼文明岗、XX区先进党支部、青年文明号等称号，锐意的开辟，使幼儿园拥有了省学前教育学协会、市纲要试点工作、市心理健康研究、市围棋教学等实验基地，在发挥实习见习、示范带动作用的同时，为师生共同成长打下了适应新世纪要求的良好根基。
XX幼儿园作为教改的实验基地，积极承担各项教改及试点任务，发挥示范园的作用。
在贯彻体、智、德、美全面发展的教育方针和保教结合的教育原则的基础上，重视幼儿养成教育及科技素养，坚持抓好幼儿整天生活领导，把游戏作为幼儿主要活动，从幼儿园教育的特点出发，开展角色游戏、环境教育、美术教育、科学启蒙等领域研究，并形成了有效的经验。
历经数代人的努力，XX幼儿园以扎实的办园水平及优秀的教育质量在幼教战线及社会各界享有良好的声誉。
经对照自查，符合XX区五星级品牌幼儿园的标准，具体总结如下：
一、承传创新办园理念
（一）确立品牌创建的办园理念坚持创新乐园的办园方向，秉承一切为了孩子的发展的办园宗旨，树立为孩子的终身发展提供最优质的服务的办园理念，为培养乐学习、会生活；乐探索、会创新的创造性人才，打造具有优雅的环境、优效的设备、优化的管理、优良的师资、优质的教育的五优乐园。
承传无私、有爱；求真、求实；乐学、乐做；高效、优质的园训，发扬团结务实、进取创新的园风，建设lih（学习型、创新型、和谐）幼儿园文化。
树立动力教育品牌意识，创新管理理念，打造创造性养成教育、健康心理教育、科学教育、美术教育学科特色。
（二）制定创建品牌的工作目标认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，以广东省省级幼儿园评估标准、XX市示范性幼儿园认定标准为杠杆，以《XX区中小学（幼儿园）品牌星级评审指标为准绳，创建为每一个孩子的终身发展提供最优质的服务的五星级品牌幼儿园。
二、高标打造优雅乐园XX年，接管邻近的小区配套幼儿园划予XX幼儿园管理，拥有了建筑面积达5580平方米的两个园舍共三座教学楼，全体教工共同参与，高标准打造具有优雅环境的创新乐园：
（一）全面塑造品牌标识从vi形象设计的角度出发，根据幼儿园的园名、教育领域、整体形象等特征，设计XX幼儿园的标志。
标志从构图上体现了XX幼园名的首个字母x，从色块上寓意着幼儿园教育的五大领域，动感上象征着团结向上的XX精神。
以此标志的色调、线条等要素作为基准，应用于建筑外墙、园服、办公用品等及网站风格，全面推进了校园文化建设的工作。
2、园舍整饰根据我园的办园方向，结合我园的课程研究与教育特色，我们着重对大堂、长廊、三座教学楼的梯间以及绿化环境进行整饰。
大堂整饰体现办园方向创新乐园的墙饰，堂顶喷有广博的天空，中间路径揭示着创新人才的四个显著特征：
认知、情感、技能、人格。
寓意着XX幼儿园的教师与幼儿，将会获得博大的创新空间，通过各领域的互动学习，焕发求真、求异、求新的创新精神，成为乐学习、会生活：
乐探索，会创新的创新人才。
舞台整饰结合我园科学启蒙教育以及创造性科学课程构建的研究，以星空为主题，突出科幻性，从视角上引发孩子对宇宙、对未知的向往。
科技长廊体现科学教育研究的延伸，呈现变废为宝的环境思考、暗藏着科学知识的熏陶。
走道梯间从健康、艺术、社会、语言等领域发展考虑，发挥环境的教育功能，创设良好的育人氛围：
一方面是悬挂养成教育十字法的图文宣传，强化孩子形成良好习惯的意识；二方面是让孩子的作品跃然上墙，丰富幼儿对艺术的体验；三方面是根据各年龄班的社会性发展目标，悬挂五爱、我能行、等品德教育作品；四方面是定期展出让幼儿爱看，诱导幼儿爱说的板报，让孩子走进艺术的殿堂，与大师对话，游历知识的海洋。
楼层的整饰配合大堂的色调，粉刷一号楼的部份柱体，粘贴墙脚、扶手，从整体上体现XX幼的vi形象。
园绿化建设+深化绿色幼儿园的建设，加种杨桃、芭蕉、人参果、芒果等果树，洋溢丰收的景象；统筹楼层的种植，整体突出，分类摆放；各班的种植资源共享，迁至科技长廊，让孩子们观察、引来园者欣赏，促各人的环境意识增长。
功能场所配置为充实幼儿的活动场地，我们在原有功能场所的配置上，因地制宜努力挖潜，开辟了幼儿活动沙池、攀爬墙、翘翘板、水车等体育场所；创设了美术教具制作室；为提高行政管理与教师工作的效能，拓宽家园以及社区沟通的渠道，我园率先启动信息化建设，创建了幼儿园网站、研发了信息化园本管理系统，实现了计算机、音频、视频班班通。
通过高标准的打造，园内环境赋予环保与科技色彩，幼儿园的每一个空间，都为满足孩子的需要而创设；每一个角落都隐藏着一个问号，每一幅图展都能领略知识的熏陶；每一份材料都为适合孩子的使用而提供；每一件装饰，都蕴含着教师与幼儿的创造；每一个创作都体现了一物多用的思考。
通过资源的整合，为幼儿提供了取方便、选择多样的活动材料及各种资源；优雅环境的创设，为幼儿提供了安全整洁的、宽敞自由的室内外空间，提升了教师的工作条件。
（二）着力构建幼儿园文化
1、形成lih（学习型、创新型、和谐）核心文化。
通过环境宣传；开展礼仪、文化等专题学习；组织第
五、六项修炼、执行力等团队培训；问一言、一言、问一言、进一言的民主管理等途径，形成学习型组织、创新型团队、和谐大家庭的园化氛围。
2、弘扬传统文化，通过开展一庆（国庆）、二赏（创意民谣、西关美食）、三节（六一体育节、10月科技环保节、元旦艺术节）、四实践（清明节、端午节、中秋节、重阳节）等文化活动，了解西关特色与风俗。
三、园本培训优良师资实践中，我们感到要实现教师专业水平的提高必须构建切实促进教师专业发展的模式，幼师的工作扎根于幼儿园，幼儿园是教师展露风采的乐园，更应该是培养创新型教育人才的沃土。
为此，我园认真贯彻《纲要》精神，以培养创造性教育人才、提高保教水平为目的，在鼓励教师积极参与学历进修、走出去请进来开展丰富的实践学习机会的同时，未雨绸缪，从思想上、管理上、计划上、硬件及软件上做好园本师资培训，基于实际，采取思政及业务培训双结合，体现培训范畴的全面性；集体及分层培训双结合，体现培训标准的针对性；教科研与师资培训双结合，体现培训内容的本园化；开发教师成长档案，体现培训效果的过程性。
为了体现纲要的精神让教师与幼儿在教育的过程中共同成长，我园根据不同层面的队伍特点，重视管理人员及教师队伍建设，不断更新管理的举措，在队伍建设的目标、内容、以及要求上因才施管，为教职员工创设了德才共长的空间：
（一）管理队伍建设以强党性、精业务、善管理强化班子建设，行政班子以德才兼备的领导形象，时刻站在队伍的前沿发挥金三角的作用。
充分发挥党支部教代会保证监督、民主管理的功能，切实执行园务公开，提高办园及管理的透明度。
不断强化各层管理人员法规意识、改革意识、质量意识、公仆意识，进一步形成了汇报实事求是、管理公正公心、敢说敢管的管理风气，使管理者在良好的管理氛围中管有所长、德才共长。
（二）教师队伍的建设以增强队伍凝聚力、提高师德素质为工作中心，建设一支新形势下具有高团队意识、优良师德风貌的德才并进、团结协作、开拓创新的教师队伍。
以发展新技能和创造性为培养目标，以规程、纲要的主题学习为主线，提高教师自我管理、自我完善、自我发展的意识，变被动进取为主动进取。
通过定期组织教师参加政治学习与业务学习，引导教师过好五关师德关、语言关、学历关、教育教学科研关、现代教育技术关，让教师顺利走好适应、发展、专业三阶段。
通过每月开展的创编教材活动，不断提高教师的创造热情和技能，目前共创编了科学活动设计32篇、环境教育活动设计40多篇，各科教学活动设计100多篇、教学具设计共100多份，先后有二十多位教师的创作获省、市、区优秀活动设计奖，并在市级以上的杂志刊登。
为适应教师队伍专业化的要求，培养教有特色的品牌教师，我园扎实开展教师园本培训，积极推进人才工程。
通过五比（比学习、比思想、比作风、比能力、比业绩）和七心（热爱事业有进取心、刻苦钻研有恒心、团结协作要真心、对待儿童有爱心、个别教育要耐心、对园工作多关心、服务家长要热心）的活动、开展讲师德、乐奉献、善育人的主题学习，帮助青年教师树立爱事业、爱孩子、爱特殊儿童的思想，以积极进取的精神争当业务新星、业务精英、保育能手，以较高的政治、业务素质及专业水平走进教育强区的行列。
支持、鼓励教师参加园外继续教育，到上学期止我园教师学历达标率为100%，其中大专学历占82%，在读本科率47%。
园本培训的探索，使我们初步形成了XX幼儿园思政篇、管理篇、教学篇、保育篇等园本培训教材，为教师提供了岗位专业成长、品牌发展的机会，年轻教师的专业思想稳固、教学业务及能力正逐步走上成熟，特色初显。
四、创新发展动力教育品牌学习动力教育是以激发学习者动力为宗旨的教育，所谓学习的动力，就是经常所说的非智力因素，对人一生的发展起者着决定性的作用，包括动机、兴趣、情感、意志和人格等。
创造性的培养，既是创新人才的必备素质，也是人终身发展的动力之一。
我园从为幼儿的终身发展打好基础的角度出发，确定动力教育品牌模式，着力开展创造性培养的教法与学法研究，在养成教育、科学教育、健康心理教育领域中均取得了良好的研究效果，特色初显：
（一）创新养成教育特色养成教育是一项潜移默化的教育，是幼儿会生活、乐学习；会探索、乐创新、成为创造性人才的基础。
我园从幼儿每天生活中的坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、说、玩等方面入手，形成了一套生动有趣、科学有效的教育方法养成教育十五字法，初步形成了创造性养成教育园本课程，创作了拟动物化的美术作品，创编了易读易记的中英文十五字歌、养成教育活动设计、养成教育模仿操、养成教育课件，汇编成图文并茂的小册子，把坐、立、行、吃、穿、睡、洗、看、说、玩十项标准比拟成大白鹅、小松树、小花猫、小白兔、小公鸡、小猪、老鹰、百灵鸟等小动物的形象，让幼儿在园道梯间、在课堂内外，从视角、听觉等感官上获得强化，为其良好习惯的形成打下可持续发展的基础。
经幼小衔接追综反馈，XX幼儿园的毕业生从小拥有创造性才的必备修养及素质，其良好习惯的养成有效地推动其学习能力的提升，学习成绩及综合素质名列班级前列，获得小学教师的好评。
（二）深化学前儿童创造性科学领域教育特色在科学启蒙教育研究的基础上，以科学教育为突破口，开展验证性、实验性、应用性等多项研究。
科学领域的研究，启迪了我园打造科技主题的教育环境的思路，促进了教师教育观念、行为的转变，老师们进一步关注幼儿的学习兴趣，懂得了与幼儿一起挖掘身边的科学，从培养创造性人才的情感、认知、技能、人格等主要特征的角度考虑活动设计的目标。
研究中我们遵循了理论与实践相结合及重视过程的两项原则，在研究策略上力求作到重激发、重渗透、多变化、多融入情感、多提供自由选择的机会；在教育教学目标设计和内容选择上力求全面、准确、可行；在教学过程中运用集体讨论、思路提示、发散提问、多角度分析、延迟评价等方法，着力激发幼儿对自然科学的积极求知、动手操作、求异创新、质疑问难、不畏困难及具有初步责任感的创新精神。
科学领域的研究与探索让我们积累了XX幼创造性教育论文集、创造性教育活动设计集、创造性教玩具制作集以及创造性教育研究教师随笔等研究成果，教师的多编研究论文获得了省以上奖励，并纳入总课题论文集，部分幼儿的创造性作品在省以上的竞赛活动中获奖。
实验数据表明，上述经验做法均促进了我园幼儿的创造性发展。
（三）形成幼儿健康心理教育特色针对独生子女的心理健康问题，组织教师开展关于幼儿心理健康教育的系列学习，了解从人的心理问题的早期预防到治疗干预过程又称为三级预防保健，包括：
预防性的社会保健工作初级保健和次级保健；第三级保健专业治疗工作。
初级保健是真正意义上的预防保健，即通过发展积极健康的行为来促进心理发展，消除疾病隐患，做到防患于未然。
次级预防保健实质上是对一些未演变成为严重心理障碍的问题行为所进行的早期识别、诊断和防治的工作，它面向的主要对象是一些有不良行为或行为偏差的个别儿童，他们的心理尚处于一个发展易变和不稳定的阶段，如能及时对其进行早期干预和预防，就能防止那些尚不稳定的心理及行为问题发展成为严重的心理障碍，研究的前期学习，使教师们明确要解决那些十分复杂的各种心理障碍问题，最重要的是预防，幼儿园的研究应从观察入手，家园共同探索预防的措施。
通过开展对幼儿情绪与行为问题的成因与干预的研究，教师对孩子的评价和观察力明显增强，对孩子的行为现象能进行本质地分析，学会了评价和分析在幼儿园常出现的几类型个别孩子，如：
多动、退缩、怯弱的孩子等。
研究中尝试运用一些心理矫治的方法（如：
正强化法、消退法、代币法等等），初步做到对症下药，效果良好。
教师们总结了一批有效的经验材料，建立了个别孩子的教育档案，撰写了童心剖析一百多篇，为我园幼儿健康心理的教育提供了大量案例及素材。
近年来，为进一步关注幼儿的心理健康，我们开展了幼儿成长档案的前期研究，以棋不在精而在品的理念，从实际出发开展品在棋中的围棋教学研究，有效促进幼儿良好心理品质的形成，提升了幼儿积极向上、胜不骄败不馁的学习、交往及人生动力。
（四）整合开设西关文化课程在实施国家课程、构建园本课程的同时，我园不断树立整合资源、多元渗透的课程观，努力加强地方课程的建设，整合开设西关文化课程，具体为：
养成教育篇通过隐性课程（环境）与教学互动，培养具有良好习惯的西关小公民。
西关美食综合篇通过快板剧、美术、科学认知等综合活动，了解西关美食。
创意民谣语言篇通过学习传统民谣、新编民谣以及创编民谣的活动，感受与创新西关文化。
走近西关综合篇通过表演游戏、角色游戏、建构游戏等，从不同的角度了解西关文化。
五、优质服务社会认可在大教育观的指导下，我园不断强化家园共育的意识，探索以社区为依托的幼教新路。
充分发挥家长学校的教育功能，通过宣传、讲座的形式，促进家教水平的提高。
制定家长工作制度，健全家委会组织，广泛听取家长意见，促进幼儿园的工作管理。
建立社区教育网络，密切与街道及社区各团体的关系，聘请法制教育、师德教育、卫生教育辅导员，参与幼儿园教育管理，让社区教育资源为我所用。
拓宽社区互动面，从学校、商场、公园到工厂、农业基地、部队营房、食品公司等，全方位地分享社区资源。
定期开展家园亲子活动，让家长全方位地了解幼儿园的教育，使家园达成教育的共识，成为教育的好伙伴。
为了给每一个孩子的终身发展提供最优质的服务，我园坚持保教结合的管理原则，树立幼儿园教育要以安全、健康为第一的意识，全面抓好幼儿的安全教育、健康教育和防病矫治工作，合理地、科学地安排好幼儿整日生活，保证每一个幼儿健康地成长。
日常做到卫生工作落实到专人管理，层层包干，责任到人。
按要求、标准做好园内环境卫生，努力消灭四害；采用紫外线消毒灯、醋熏、在全园各室四角放置二氧氯的方式，净化幼儿活动场所的空气。
定期召开社区供应商会议，把好幼儿食物卫生关及进货关，确保幼儿健康。
加强健康知识教育，深化幼儿心理健康的教育，开展体弱儿的研究及幼儿感觉统合的研究，不断提高孩子的综合素质。
近三年，幼儿园被评为a级厨房，入读我园的幼儿体重达标平均率为99.7%；身长达标平均率为100%；血色素达标平均率为99.3%；XX幼优质的保教水平，获得了家长的认可。
在XX年首批省级幼儿园第二轮复评工作中，随机抽样的家长问卷调查及幼儿体能测查统计数据显示，家长对幼儿园保教工作满意度为100%；幼儿体能达标率为100%。
六、示范辐射有效带动建国以来，我国先后制订修改全国性幼教指导文件，XX幼儿园一直作为教改的实验基地，积极承担各项教改及试点任务，发挥示范园的作用。
跨入二千年至今，我园积极参与了创建教育强区的工作，承担了幼儿园体制改革和《纲要》试点工作的任务，在《纲要》精神指导下，以《XX市示范园评估标准》为杠杆，形成了有效的经验，获得市级教育部门奖励并入刊交流推广。
锐意的开辟，使我们承载各级各线教育部门及团体的希望，成为了省学前教育学会实验基地、市纲要试点工作实验基地、市心理健康研究基地、市围棋教学实验基地，全园上下同心协力，饯行基地准则，自主创新地完成来自国内外、港、澳、省、市的各项接待任务，积极承担区内每月随堂公开、组织片内幼儿园教研观摩等活动，与幼师附幼、市府幼及区内公办园紧密联系，互研互促共同进步。
XX年出色完成了XX市示范性幼儿园认定、广东省首批省级幼儿园第二轮复评、XX区关于XX市纲要试点工作的结题现场会、XX市妇女发展规划及儿童发展规划的评估、国家语言文字评估等多项具有代表性的评估以及检查接待任务，较好地发挥了公办园的示范性作用。
七、承载希望勇创品牌乘XX区创建品牌学校的XX，XX幼儿园得到了教育主管部门的重视，经过认真的自查整改，对照XX区创建品牌学校的评估标准，自评总分94.5分，符合五星级品牌幼儿园的申报条件，特此申报。
XX幼儿园
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申报市一级幼儿园自评报告
第一部分幼儿园概况XX中心幼儿园座落在XX街办对面XX中学院内。
今年由XX区政府投入一百多万元创建以来，在上级教育主管部门的正确领导和办学单位的大力支持下，幼儿园的面貌已呈现出蒸蒸日上、欣欣向荣的良好景象。
XX中心幼儿园占地面积3600㎡，生均20㎡；建筑面积XX㎡，生均15㎡；户外活动面积1500㎡，生均10㎡；绿化率达50％。
现在，我园有独立的园舍，无污染，无危房，园内设计新颖美观，布局合理，户外活动场地宽阔。
有供幼儿学习、操作的音乐舞蹈室、美工室、科学活动室、阅览室；有园长办公室、保健室、资料兼会议室、值班兼晨检室；各班有活动室、睡室、贮藏室。
我园各种用房及设施设备配套完善，面积达标，在社会上享有较好的声誉。
我园现有6个教学班，188名幼儿，17名教职工，教职工与幼儿的比例是1：
5，每班配备了两教一保。
教师12人，专业合格率达100%，大专学历达50%；保育员6人，都具有初中以上学历。
另有专职保健医生1名，是中专护理专业毕业，厨房工人2名。
教职工配备达到市一级幼儿园的标准。
我园以高质量服务于家长和社会，在家长、社会和同行中有较好的口碑，在镇幼儿教育中发挥着示范作用。
第二部分幼儿园办园的主要做法成立来，我园在各级领导的亲切关怀和指导下，以一切为了孩子为服务宗旨；以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指针，全体教职工团结协作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神；积极开展教科研活动，深化教育教学改革，取得了一个又一个可喜的成绩。
我园办园的主要做法总结如下:
一、不断完善设施设备，优化育人环境成立来，为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的幼儿园，以XX市一级幼儿园为奋斗目标。
每班设立一个贮藏室，为孩子生活提供便利。
改造种养角，为幼儿提供了休闲、种植、劳动、观察的场地，同时为环境教育提供了活教材。
按卫生防疫标准对厨房的设施设备重新改造，添置了一些新厨具，提高服务质量。
舞蹈室重新翻新，添置练功架，为开展艺术教育提供方便。
通过上述的整改，我园的办园条件和园容园貌有了质的飞跃。
二、科学管理，拓宽管理渠道，提高管理效应多年来，我园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，在幼儿园教育教学活动中认真贯彻和实践新《幼儿教育指导纲要》，使管理逐渐迈向科学化、现代化、规范化、制度化。
（一）实行目标管理，建立目标体系我园把办园目标作为管理的核心，制定了三年的发展目标。
围绕三年总目标，每年制定年度目标，并将年度目标分解到各部门。
根据各部门、各岗位的实际情况，制定切实可行的年级、教研组、卫生保健、后勤、教师培训、财务、家长工作目标等，促使目标有效地落到实处。
（二）健全制度，加强民主管理制定了园长、教师、保育、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责；制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度；建立了师德考核、技能技巧考核。
每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识和工作意识，确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。
为了发挥民主参与管理的作用，成立了工会、团支部、园务委员会、家长委员会、教代会、膳食委员会等幼儿园基层组织，充分发挥各基层组织的作用，使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的指导作用。
三、建设一支稳定的、高素质的教师队伍幼儿教育质量的高低，从根本上取决于教师的素质，我园着重通过以下几个方面的工作，不断提高教师的综合素质：
（一）加强师德学习，提高广大教职工的思想觉悟和道德品质为了提高广大教职工的思想觉悟和道德品质，我园领导班子有计划、有目的、有内容地组织老师们开展学习，树立了全心全意为幼儿服务的思想。
做到：
热爱本职工作，热爱幼儿，关心幼儿，细心照顾幼儿，耐心引导幼儿，对领导分配的工作乐意接受。
在日常工作中，教师们还注意用美的言行举止影响幼儿，带动幼儿，引导幼儿，为幼儿树立榜样，在社会树立良好形象。
（二）积极开展教研教改活动，努力提高教学水平我园在抓好师德职德教育的同时，还狠抓教师教学水平的提高。
1、开展园本培训。
通过领导深入课堂听课；教师开展公开示范课；定期组织教师进行教研学习，总结经验，推广成果，改正不足。
2、通过走出去，请进来的方法，吸收先进经验，结合自身的实际，开展教育教学活动。
3、订阅有关的书、报刊供广大教师阅读，开拓她们的视野和思维。
（三）鼓励教师向高学历层次进军随着早期教育的改革和发展，对学前教育师资的数量和质量也提出了新的要求，学历大专化将是今后发展的趋势。
广大教师充分认识到向高学历层次进军的重要性和必要性。
（四）努力建设一支幼儿园中层领导骨干队伍在正、副园长履行总体管理职能的同时，我们重视中层干部的培养,通过多种途径学习,使他们的综合素质大大提高，成为园长的得力助手。
四、努力构建三位一体的教育网络，发挥整体教育功能我园认真贯彻落实新《幼儿园教育指导纲要》的精神，充分利用家庭、社区资源，努力构建幼儿园、家庭、社区三位一体的教育网络。
（一）每学期做好普访和特殊儿童的专访工作，加强家园互动与沟通。
我园将建立了家长学校，成立了家长委员会，召开家长会和家长委员会会议；举办家长开放日和亲子环保小制作大赛；开展亲亲大自然春游、秋游和爱护资源废物回收大行动等。
此外，我园还以《家园联系手册》、《家长宣传栏》、《现代育儿报》等向家长宣传家教知识、科学育儿知识、幼儿园信息。
（二）在家长开放日中，我们改变了以往单一的教师组织活动，家长观摩的形式，让
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