广东佛山市顺德区初一语文月考试题及答案.docx
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广东佛山市顺德区初一语文月考试题及答案
2016学年度第一学期第15周教研联盟测试
七年级语文科试卷
说明：
1.考试时间100分钟，满分100分。
2.本卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分。
一、基础（24分）
1.根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）□□□□□□□，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）（
1分）
（2）夜发清溪向三峡，□□□□□□□。
（李白《峨眉山月歌》）（1分）
（3）岑参的《行军九日思长安故园》中表达作者对饱受战争忧患的人民的同情，对早日
平定安史之乱的渴望的诗句是：
□□□□□，□□□□□。
（2分）
（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
□□□□□□□，□□□□□□□。
（2分）
（5）请默写杜甫的《江南逢李龟年》。
（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiànshǎng（），这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
（2）这就是我们用以反对xiáài（）民族主义的国际主义。
（3）那gūkǔlíngdīng（）的麻雀，也就不暇令人哀了。
（4）不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长dàxiāngjìngtíng（）。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有。
B．我对这个小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分惭愧。
C．他填报高考志愿时,又想报清华,又想报北大,总是见异思迁。
D．参观了人民英雄纪念碑,对英雄的敬仰之情油然而生。
4.下列各句修改后有误的一项是（）（3分）
A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
（“之所以”和“的原因“去掉其中之一）
B．军训态度的好坏，决定了汇操比赛的成功。
（把“成功“改为“成败”）
C．为了防止酒驾事件不再发生，市交警支队加大了巡查整治的力度。
（删除“不”）
D．为了搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。
（在“校庆”后面加“活动”）
5.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
（4分）
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季美不胜收。
春，花红柳绿，莺歌燕舞；夏，，；
秋，，；冬，白雪皑皑，银装素裹。
二、阅读（36分）
（一）狼（10分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前
后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）
（1）其一犬坐于前（）
（2）一狼洞其中（）（3）盖以诱敌（）
7.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）
A．两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，充分体现了狼的狡猾、阴险。
B．文章的基本情节依次是：
遇狼——惧狼——御狼——杀狼。
C．屠户由“弛担持刀”到“暴起”，是与狼由对峙到反攻，既表现了屠户的勇猛，又表现了他的沉着。
D．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
（二）隔壁的父亲（10分）
①父亲敲门的时候，我正接着一个电话。
电话是朋友打来的，约我中午小酌。
我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上还夹着叽哩呱啦的电话。
我对父亲说，朋友约吃中饭。
不过，不着急。
我打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。
②我这才想起，又到七月七了。
我们这里有这样的风俗：
七月七，烙花吃。
花，即发面烧饼。
③和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。
我跟父亲说：
“要不一起过去？
”父亲吃了一惊，说：
“这怎么
行？
我一个乡下人，怎好跟你的文化界朋友吃饭？
”我说：
“那有什么？
正好把您介绍给他们。
”父亲一听慌了，说：
“ 不去不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。
”我说：
“如果您不去，我也不去了，当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？
再说，我早想跟您吃顿饭了！
”
④费尽九牛二虎之力，终于与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间，但父亲路上还是不停地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了——一人一盘，聊聊天，多好。
小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说：
“等菜上来，您慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回来。
”
⑤做东的朋友一连敬酒三杯，废话连篇。
我念着隔壁的父亲，心里有些着急。
我说：
“要不我先敬大伙儿一杯，敬完我得失陪一会儿，有点事。
”朋友说：
“给一个说得过去的理由，就放你走，否则，罚你六杯。
”我笑笑：
“我爹在隔壁。
”
⑥满桌人全
愣了。
我说：
“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来，让他过来坐，他死活不肯。
现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。
”朋友们长吁短叹，说：
“你爹白养你这个儿子了。
在隔壁给他弄个单号？
虐待他？
你愣着干什么，快请他过来啊！
”我说：
“他肯定不会过来。
如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。
”朋友说：
“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？
”我说：
“这挺好。
不过你们要是真想敬他一杯酒的话，就一起过去。
千万不要一个一个地敬啊！
他喝不了多少……”
⑦朋友们全体离桌，奔赴隔壁。
然而推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。
我问：
“刚才那位老人呢？
”服务员说：
“早走啦！
你点的菜，也都被他退啦！
不过他还是打包带走了一盘水饺，说是想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。
”
⑧父亲进城一趟，送我五十六个烧饼、一兜大蒜、一兜土豆、一兜菜豆、一兜韭菜、两个丝瓜、八个南瓜，然后，在一个小包厢里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。
而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮……
⑨我端起酒杯，对大家说：
“咱们敬我父亲一杯吧！
”大家热烈响应，一起干了那杯酒。
⑩可我的父亲，既不会看到，更不会知道。
此时，他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒。
9.请你根据提示，概括故事的主要情节。
（3分）
接电话拒绝——________________——____________——道出实情，一起去敬酒——_________
10.第③段的画线句，用了什么描写方法？
有什么作用？
（3分）
__________________________________________________________________________________
11.文中的父亲是一个怎样的人？
请你结合文章内容加以分析。
（4分）
_________________________________________________________________________________
（三）幸福的篮子（16分）
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。
我怀疑一切，对一切都不满意。
我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。
于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。
走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。
登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。
绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。
时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。
恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?
”她说。
⑤“您，有什么可以聊得呢？
”我望着她，内心有一种本能的
迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：
“知道吗？
我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。
”
⑦“什么不多见？
”
⑧“你这一切！
在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！
简直想象不出这是多么美好的景象！
我要把它珍藏在我的幸福篮子里。
”
⑨“什么？
幸福篮子？
”
⑩“这是个秘密！
不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？
”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福……”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！
只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。
我给你说一说吧，算是对你的奖赏。
孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。
你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。
”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：
“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：
这情景很美！
我的心就像向你微笑了。
于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。
这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。
每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。
其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。
想到它，那种美好的情景便会立即重现。
我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下面，一位姑娘正在聚精会神地绣花。
我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。
我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。
⑮“太奇妙了！
”我惊呼起来。
“一只装满幸福时刻的篮子！
您一生都在收集幸福吗？
”
⑯“是的！
遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。
但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。
”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。
回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！
只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。
现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！
12.初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
（4分）
地点
情节
心情
公园小路上
散步
①
金黄色的小亭子下
②
变得平静
③
回忆童年以来的幸福时光
④
13.细读全文，完成下列题目。
（1）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？
“缝”字在表达上有何妙处？
（3分）
（2）文章第（17）自然段划线句子运用了什么修辞手法？
请简要分析其表达效果。
（3分）
在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！
只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。
现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
14.纵观全文，请简要概括文中老太太的形象特点。
（3分）
15.谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。
（3分）
三、作文（40分）
鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：
“总而言之，我将不能到百草园了。
Ade，我的蟋蟀们！
Ade，我的覆盆子们和木莲们！
……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了……
请以“告别”为题目，写一篇记叙文。
提示和要求：
要求：
在题目横线上填上恰当的词语，使文题完整；记叙出具体的事情，说真话，抒真情；文中不要出现真实的校名、地名和人名；不少于600字。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1—3题。
那罗刹出门，高叫道：
“孙悟空何在？
”行者上前，躬身施礼道：
“嫂嫂，老孙在此奉揖。
”罗刹咄的一声道：
“
谁是你的嫂嫂!
那个要你奉揖！
”行者道：
“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。
今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！
”罗刹道：
“你这泼猴!
既有兄弟之亲，如何坑陷我子？
”行者佯问道：
“令郎是谁？
”罗刹道：
“我儿是号山枯松涧
火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。
我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯绕你！
”行者满脸陪笑道：
“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。
你令郎因是捉了，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。
他如
今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。
你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！
”罗刹道：
“你这个巧嘴的泼猴!
我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？
”行者笑道：
“嫂嫂要见令郎，有何难处?
你且把扇子借我，扇息了火，送我过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!
那时节，你看他可曾损伤一毫。
如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。
”
罗刹道：
“泼猴!
少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑!
若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！
”行者叉手向前，笑道：
“嫂嫂切莫多言。
老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。
是必借扇子用用。
”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。
罗刹害怕，回头要走。
行者道：
“嫂嫂，那里去?
快借我使使！
”那罗刹道：
“我的宝贝原不轻借。
”行者道：
“既不肯借，吃你老叔一棒！
”
1．《西游记》的作者是谁？
上面选段出自哪一个故事？
（3分）
2．罗刹女为何不肯借扇给孙悟空？
请结合小说之前的情节简要回答。
（3分）
3.请结合本小说其他情节说说孙悟空的形象特点。
（4分）
2016学年度第一学期第15周教研联盟测试七年级语文科答题卡
题号
一
二
三
附加题
总分
1
2—5
6—8
9-11
12-15
作文
得分
一、基础 （24分）
1.（10分）
（1）□□□□□□□
（2）□□□□□□□
（3）□□□□□，□□□□□
（4）□□□□□□□，□□□□□□□
（5）□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2.
（1）（）
（2）（）（3）（）（4）（）（4分）
3.（）（3分）
4.（）（3分）
5.夏，，；
秋，，；（4分）
二、阅读（36分）
（一）狼（10分）
6.
（1）犬（）
（2）洞（）（3）盖（）（3分）
7.
（1）（2分）
（2）（2分）
8.（）（3分）
（二）隔壁的父亲（10分）
9.接电话拒绝——————道出实情，一起去敬酒——（3分）
10.
（3分）
11.
（4分）
（三）幸福的篮子（17分）
12.①②
③④（4分）
13.
（1）
（3分）
（2）
（3分）
14.
（3分）
15.
（4分）
附加题（10分）
1.（3分）
2.
（3分）
3.
（4分）
三、作文（40分）
成长需要
100
200
300
400
500
600
700
800
2016学年度第一学期第15周教研联盟测试七年级
语文科参考答案
一、（24分）
1.诗歌默写（10分）本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即0分。
（1）不知何处吹芦管
（2）思君不见下渝州
（3）遥怜故园菊，应傍战场开。
（4）择其善者而从之，其不善者而改之。
（5）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
2.（本题共4小题，每小题1分，错、漏、多1字，该小题即不能得分。
）
鉴赏狭隘孤苦伶仃大相径庭
3.C（3分）
4.D（3分）
5.示例：
夏，绿树葱郁，骄阳似火；秋，秋高气爽，瓜果飘香。
（句式相符，内容上与语境相符即可。
每空1分）
二、阅读（36分）
（一）狼（10分）
6.
（1）像狗一样
（2）挖洞（3）大概，原来是（每个1分，共3分）
7.
（1）骨头已经扔完/（没有）了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
（2分）
（2）禽兽的诡诈/（欺骗）手段能有多
少啊？
只是增加笑料罢了。
（2分）
8.D（3分）
（二）隔壁的父亲（10分）
9.劝父亲赴宴——安排父亲在隔壁吃饭——父亲带着水饺回老家 （3分，每空1分，意思接近即可）
10.语言描写（1分）；表现了父亲推托“我”的邀请，是为“我”着想，突出了文章中心（1分）；也为后文父亲匆忙离去作铺垫（1分）。
11.父亲是一个疼爱孩子、善解人意、勤俭节约的好父亲。
父亲为儿子送烧饼表现其疼爱孩子，为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭表现其善解人意，退掉儿子点的菜，只带走一盘水饺，表现其勤俭节约。
（能结合文本分析，答对2点即可得满分）
（三）幸福的篮子（16分）
12.
（1）忧郁
（2）老太教我领悟幸福的篮子（3）回家路上（4）快乐（每空1分，共4分，意思接近即可）
13.
（1）因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来。
（1分）“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不愿让别人看到（1分）。
在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。
（1分）
（2）比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠（1分），生动形象地写出了美好回忆的珍贵，充满光亮（1分），体现了作者重新对生活充满信心和希望（1分）。
14.形象特点：
慈祥；温柔善良；积极乐观；学会发现美，并把美珍藏；（答到3点，意思接近即可）
15.理解：
有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。
（1分，意思接近即可）
感悟：
在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。
（2分，能联系现实生活，意思接近即可。
）
附加题（10分）
1.吴承恩（1分）三借芭蕉扇（2分）
2.铁扇公主认为是孙悟空害她的儿子红孩儿被观音收去做善财童子，使得他们母子分离。
（能答到“智取红孩儿”给2分，“使他们母子分离”给1分）
3.“大闹天宫”突出孙悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格；“三借芭蕉扇”突出他足智多谋、不怕困难、敢于斗争的精神；“智激美猴王”突出他重情重义、喜欢“戴高帽”的特点；“三打白骨精”突出他无所畏惧、除恶务尽、嫉恶如仇、机智过人的特点。
（未能结合小说情节分析最多只给1分；至少列举
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