教育资料516 鸟类 教案学习专用.docx

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教育资料516鸟类教案学习专用

适用学科

初中生物

适用年级

初二

适用区域

人教版区域

课时时长（分钟）

2课时

知识点

1.鸟的主要特征

2.鸟与人类生活的关系

教学目标

1.鸟的主要特征

2.鸟与人类生活的关系

教学重点

鸟的主要特征

教学难点

1.鸟的主要特征

2.鸟与人类生活的关系

教学过程

一、导入

使用建议：

天高任鸟本课主要学习鸟的主要特征，其中鸟类适于飞翔的特点属于着重练习的知识点。

引导学生对鸟类的观察，帮助学生进行总结是本课的主要目的。

天高任鸟飞。

除了企鹅、鸵鸟等少数的鸟不会飞以外，绝大多数的鸟都善于飞行，他们的形态结构是如何与飞行生活相适应的？

二、知识讲解

考点1多种多样的鸟

使用建议：

天上飞的，地上走的，水中游的，在很多地方都能见到鸟的踪迹。

鸟的种类有很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。

1.鸟类是陆生脊椎动物最多的一个类群，全世界的鸟类大约有9755种。

2.中国的鸟类越有1332种，占全世界鸟类种数的13.6%。

3.四川省的鸟类约有683种，占我国鸟类种数的51.28%。

考点2鸟的主要特征

考点2扁形动物的主要特征及与人类生活的关系

使用建议：

许多鸟可以在天空中自由翱翔，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能和鸟类一样飞翔？

1.鸟类适于飞行的特点

（1）体形流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼

（2）骨轻而坚固，有龙骨突，骨长、薄、中空

（3）骨肌发达

（4）有肺和气囊

（5）体温高而稳定

（6）消化系统发达，直肠短

（7）无膀胱，尿液随粪便及时排出

2.鸟的主要特征

体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸

考点3鸟与人类生活的关系

考点2扁形动物的主要特征及与人类生活的关系

使用建议：

猫头鹰可捕捉田鼠，鸡、鸭、鹅的卵可供人食用。

除此之外，鸟类还有哪些作用呢？

1.猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫

2.鸡、鸭、鹅等家禽为人类提供动物蛋白

3.鸟具有很高的观赏价值

三、例题精析

使用建议：

此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答案和解析部分，覆盖基础、巩固和拔高三个例题。

例题1

鱼、鸟、哺乳动物的共同的特征是（   ）

A. 都能生活在陆地上                       B. 体温恒定                       

C. 都用肺呼吸                      D. 都有脊椎骨构成的脊柱

【答案】D

【解析】A、鱼生活在水中，A错误；B、鱼是变温动物，B错误；C、鱼用鳃呼吸，C错误；D、鱼、鸟、哺乳动物都属于脊椎动物，D正确。

故答案为D。

例题2

有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”。

与这句话无关的是（）        

A. 有脊柱                        

B. 前肢变成翼                        

C. 用气囊辅助呼吸                        

D. 胸肌发达

【答案】A

【解析】家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：

前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

有脊柱与飞行无直接关系。

故选A。

例题3

下列哪项不是家鸽适应飞行生活的内部特点（ ）

A. 胸肌发达                         

B. 骨骼轻而薄                         

C. 气囊发达                         

D. 前肢变成翼

【答案】D

【解析】A胸肌发达、B骨骼轻而薄、C气囊发达属于家鸽适应飞行生活的内部特点；选项D前肢变成翼属于外部形态特点。

例题4

鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力，它的体型是（   ）

A. 流线型                                

B. 扇形                                

C. 长方体形                                

D. 侧扁形

【答案】A

【解析】鸟的体形呈流线型，可以减少鸟在空中飞行时的阻力，利于飞行。

四、课堂运用

使用建议：

在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习马上进行课堂检测，根据学生情况建议分3个难度层次：

易，中，难。

基础

1.以下关于鸟类特征的描述正确的是（   ）。

A. 四肢变成翼，翼是飞行器官                                

B. 家鸽小肠很短，利于减轻体重，适于飞翔

C. 家鸽为恒温动物                                                  

D. 家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进行气体交换

【答案】C

【解析】A、鸟类的前肢化成翼，A不符合题意；B、家鸽直肠很短，利于减轻体重，适于飞行，B不符合题意；C、鸟类有良好的产热和散热的结构，属于恒温动物，C符合题意；D、鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸，但不能进行气体交换，D不符合题意。

故答案为C。

2.下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是（   ）

A. 有气囊，进行双重呼吸                                       

B. 食量较大，消化能力强

C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼                                D. 体温随环境不同而发生变化

【答案】D

【解析】A、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A正确。

B、食量大，消化能力强，适于飞行，B正确。

C、体表被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行，C正确。

D、体温恒定与飞行无关，D错误。

应选择D。

3.鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是（ ）

A. 1次                                       B. 2次                                       C. 3次                                       D. 4次

【答案】B

【解析】鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。

当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。

这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率。

肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，可见，鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是2次。

故选：

B。

4.下面哪一组是鸟类特有的特征（   ）

①体表被覆羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④卵生⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行

A. ①②⑤                                

B. ①⑤⑥                                

C. ②⑤⑥                                

D. ②④⑥

【答案】A

【解析】题干中鸟类所特有的特征是①体表被覆羽毛、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢变成翼。

故答案为A。

巩固

1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”诗中的莺和燕具有的共同特征是（　　）

①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼  ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育

A. ①②④⑤                           

B. ②③④⑥                           

C. ①②③⑤                           

D. ①②③⑥

【答案】C

【解析】鸟类的主要特征是：

有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。

莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定。

故选：

C。

2.下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（   ）

A.身体呈流线型                                 

B. 前肢变成翼并生有几排大型羽毛                                 

C. 体表覆有羽毛                                 

D. 身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分

【答案】D

【解析】鸟类适于飞行的特点：

体形流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼；骨轻而坚固，有龙骨突，骨长、薄、中空；骨肌发达；有肺和气囊；体温高而稳定；消化系统发达，直肠短；无膀胱，尿液随粪便及时排出，因此选D。

3.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来源是（）

A. 四肢                          

B. 胸骨                          

C.胸肌                           

D. 羽毛

【答案】C

【解析】胸肌带动两翼完成飞行动作。

4.家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在（　　）

A. 后肢               

B.脊椎骨              C. 颈部                

D.胸骨

【答案】D

【解析】家鸽牵动两翼的肌肉主要着生在胸骨上。

5.下列动物中有翼、有气囊、卵生、恒温的是（）

A.蝗虫          B.蝙蝠           C.麻雀                 D.蜜蜂

【答案】C

【解析】有翼、有气囊、卵生、恒温是鸟类的特征，麻雀属于鸟类，蝗虫属于节肢动物昆虫纲，蝙蝠属于哺乳动物，蜜蜂属于节肢动物昆虫纲。

拔高

1.猫头鹰是天生的捕鼠能手，常在夜间出来活动，下列特点中与夜间活动无关的是（   ）

A. 眼睛大而亮，视力极强             B.耳孔大，听觉非常灵敏                     

C. 羽毛柔软，飞翔时无声             D. 喙坚而钩曲，爪硬而锐利

【答案】D

【解析】.猫头鹰是天生的捕鼠能手，适应在夜深人静的时候出来活动，原因是猫头鹰的眼睛大而亮，视力极强；耳孔大，听觉灵敏，使它更容易发现鼠类；他的羽毛柔软，飞翔时没有声音，不易被鼠类察觉，这些都与其在夜间捕鼠生活相适应。

因此ABC均有关，应选择D。

2.家鸽排便非常频繁，其原因是（）

A. 食量大B.粪便和尿液一起排出

C. 小肠很短D. 直肠很短

【答案】D

【解析】直肠的作用是储存粪便，而家鸽的直肠短，不易储存粪便，有利于减轻鸟的体重，适于在空中飞行。

因此选择D。

3.啄木鸟被称为“森林医生”，下列关于啄木鸟的食物来源的说法正确的是（   ）

A. 森林经光合作用合成的有机物是啄木鸟的直接食物来源                       

B.害虫是啄木鸟的间接食物来源

C. 森林净光合作用合成的有机物是啄木鸟的间接食物来源

D. 啄木鸟的食物和光合作用无关

【答案】C

【解析】啄木鸟的直接食物来源是害虫，森林经光合作用合成的有机物是害虫生存的基础，是啄木鸟的间接食物来源，因此选择C。

4.下列鸟类中，属于我国一级重点保护动物的是（）

①绿孔雀②啄木鸟③中华秋沙鸭④猫头鹰⑤丹顶鹤⑥鸵鸟⑦大山雀

A.③④⑥B.③④⑤C.①③⑦D.①③⑤

【答案】D

【解析】我国常见的一级二级保护动物需要了解。

因此D正确。

五、课堂小结

使用建议：

教师对本节课应掌握的知识作一个小结

一、多种多样的鸟

1.鸟类是陆生脊椎动物最多的一个类群，全世界的鸟类大约有9755种

2.中国的鸟类越有1332种，占全世界鸟类种数的13.6%

3.四川省的鸟类约有683种，占我国鸟类种数的51.28%

二、鸟的主要特征

1.鸟类适于飞行的特点

（1）体形流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼

（2）骨轻而坚固，有龙骨突，骨长、薄、中空

（3）骨肌发达

（4）有肺和气囊

（5）体温高而稳定

（6）消化系统发达，直肠短

（7）无膀胱，尿液随粪便及时排出

2.鸟的主要特征

体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸

三、鸟与人类生活的关系

1.猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫

2.鸡、鸭、鹅等家禽为人类提供动物蛋白

3.鸟具有很高的观赏价值

六、课后作业

基础

使用建议：

讲解完本章的知识点，布置课后作业，让学生巩固知识，建议也分三个层次，每个层次3-5题

基础

1.下列不属于鸟类的是（　　）

A. 家鸽                    

B. 孔雀                    

C. 蝙蝠                    

D. 猫头鹰

【答案】C

【解析】蝙蝠虽然能飞，但它是胎生哺乳，属于哺乳动物，因此选择C。

2.关于探究“鸟适于飞行的特点”的一些想法或者假设中不正确的是（   ）

A. 鸟的身体轻，受到的地心引力小           

B. 鸟是高等动物并且是恒温动物           

C. 猫头鹰比老鼠重，但前者能飞而后者却不能飞，关键是猫头鹰有翅膀           

D.纸飞机也有翅膀，但没有足够的动力，飞不远，所以除了翅膀外，鸟的肌肉也一定很发达

【答案】B

【解析】地球引力和重量有关，鸟体重轻，受地球的引力也小，A正确；鸟是高等动物和恒温动物与适于飞行无关，如昆虫既不是高等动物也不是恒温动物，但它们仍能飞行，而哺乳动物既是高等动物也是恒温动物，但其绝大部分并不能飞行，因此B错误；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，因此C正确；鸟的食量大，消化能力强，为飞行提供动力，所以纸飞机因为没有动力而飞不远，因此D正确。

可见B符合题意。

3.关于家鸽气囊的作用，不正确的是（　　）

A. 减轻体重         B. 辅助呼吸         C. 储存食物         D. 散热降温

【答案】C

【解析】鸟类的气囊是储存空气，辅助肺完成双重呼吸的器官，因此C不对。

4.家鸽骨骼的特征是（　　）

A. 厚而坚固               

B. 薄而轻，长骨中空          

C. 长骨较厚，骨髓发达          

D. 厚而轻

【答案】B

【解析】鸟类的骨骼特点是与飞行生活相适应的，长骨中空，内有空气，有的骨愈合在一起，有的骨薄而轻，可以减轻体重，利于飞行生活。

鸟类的胸骨突出，有发达的龙骨突，利于附着发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

因此选B。

巩固

1.家鸽气体交换的场所是（）

A.鼻孔B.气管C.肺D.气囊

【答案】C

【解析】鸟类在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，因此家鸽气体交换的场所是肺。

2.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的两倍。

蜂鸟摄食和消化的特点是（）

A.食量小，消化能力差B.食量小，消化能力强

C.食量大，消化能力差D.食量大，消化能力强

【答案】D

【解析】鸟类的消化能力强，食量大，因此应选择D。

3.鸟类呼吸的主要特点（）

A.肺有很强的呼吸能力

B.身体里有气囊进行呼吸

概率论期末试卷及答案C.每呼吸一次，在肺里进行两次交换

D.在肺和气囊里都进行气体交换

【答案】C

【解析】鸟类体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。

鸟类吸气时，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；呼气时，气囊中的气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。

这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，是鸟类独有的呼吸方式，可提高气体交换的效率。

肺是鸟类气体交换的器官，气囊只能贮存气体，可见，鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是2次。

新课改的教师观拔高

1.主要以植物种子为食的鸟类，它们喙的形态特点是（ ）

教案的格式A.长而尖                        B. 宽而扁C. 短而硬                     D. 弯曲有钩

数学工程问题【答案】C

更基础更广泛更深厚的自信【解析】植物种子一般小而且坚硬，短而硬的喙适合咬小而坚硬的东西，故答案为C。

政治理论知识应知应会2.家鸽体温恒定的主要意义是（ ）

A. 增加氧气的运输能力                             

方法分析课件B. 使体内产生的热量多                             

教科版五年级下册科学连线题C. 增强对环境的适应能力                             

D. 使体内的新陈代谢加快

教师李莉的事情是真实的吗【答案】C

智慧树思辨与创新考试答案【解析】恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了生物的分布范围。

因此选择C。

3.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（  ） 

A. 辅助肺进行双重呼吸                        B. 减轻体重，增加浮力                        

C. 散失热量，降低体温                        D. 保温保暖，使体温恒定

【答案】D

【解析】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分的进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供足够的氧气。

同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等作用，因此选择D。

4.家鸽食量大的主要原因是（ ）

A. 家鸽体温高                  

B. 呼吸作用旺盛              

C. 飞行时需要消耗大量的能量               

D. 消化系统储存食物的能力差

【答案】C

【解析】鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要。

因此选择C。

5.如图是鸟卵的结构示意，请分析回答：

（1）整个鸟卵是否就是一个卵细胞？

________（是或不是）。

（2）鸟卵发育所需要的营养物质主要是由［________］________和［________］________供给的。

【答案】

（1）不是

（2）3；卵黄；5；卵白

【解析】

（1）如图，鸟卵的结构：

1卵壳；2卵壳膜；3卵黄；4胚盘；5卵白；6气室；7卵黄膜；8卵黄系带，鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。

（2）卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养；减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：

卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟