五年级英语上册lesson1表格教案.docx
《五年级英语上册lesson1表格教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语上册lesson1表格教案.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
五年级英语上册lesson1表格教案
授课时间
授课班级
五年级
课题
HowDoYouGotoSchool?
课型
新授课
教学目标
知识目标
学会用英语说交通手段。
能力目标
学会用英语表达所需时间。
情感态度、价值观
培养学生学会用英语说有关出行时的交通手段和所需时间。
教学重点
学会描述自己居住的地点。
教学难点
学生从家到学校过程中的交通工具和所用时间方面的问答。
教具
图片、磁带、录音机
第一课时教学过程
步骤
教师活动
学生活动
活动目的
时间分配
Step1
Warmingup
Hello,boysandgirls.
Howareyoutoday?
I’mverygladtoseeyouagain.
Asksomequestisions
Hello,Tracy.Nicetomeetyou,too.
Answerthesequestions.
师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。
通过问答为本节课的英语学习作铺垫。
Threeminutes.
Step2
Presentation
1.newwords
a.live.（drawahouseandtheflashcardtoshowthemeaning）
b.near.（puttheschoolpicturenearthehouseandshowtheword）
c.far.（drawanotherhousefarfromschoolandshowtheword）
d.Activity.Findtheball.
2．Newsentences.
Ilivenearschool./Ilivefarfromschool.
a.Practice.
b.Changesomewordandmakenewsentences.（thelibrary,thepark,theshoppingmall）
3.Grammer.
一个同学背对大家，师将一个球藏在班级的某个同学处，然后让他猜。
其他同学用near和far来提示他。
自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。
Seventeenminutes
Step3
Consolidation
Activity.Guess“wheredoyoulive?
”
一名同学做wangwang（手偶玩具），老师悄悄告诉他住在哪里，其他同学用doyoulivenear……?
来提问。
猜对小组得分。
若两次未猜对，就齐问“wheredoyoulive?
”
wangwang揭晓答案，wangwang得分。
游戏激发学生的学习兴趣，巩固新知，为学生朗读一篇小短文，让学生感受英语的魅力，激发学习兴趣。
Tenminutes.
Step4
Homework
recitethenewwords.
Say“goodbye”toteacher.
布置家庭作业，巩固复习新知识。
Fiveminutes.
板书设计
教学反思
授课时间
授课班级
五年级
课题
HowDoYouGotoSchool?
课型
新授课
教学目标
知识目标
学会描述自己上学所乘坐的交通工具。
能力目标
会用英语询问对方如何上学。
情感态度、价值观
培养学生交流的能力。
教学重点
Rideabike,takethesubway,bybike.
教学难点
如何用英语询问对方上学所乘坐的交通工具。
教具
图片、磁带、录音机
第二课时教学过程
步骤
教师活动
学生活动
活动目的
时间分配
Step1
Warmingup
Hello,boysandgirls.
Nicetomeetyou.
Hello,Tracy.Nicetomeetyou,too.
Saythechanttogether.
师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。
通过歌谣激发学生学习的兴趣。
Fiveminutes.
Step2
Revision
review
T:
Wheredoyoulive?
Doyoulivenearschool?
T:
someofyoulivenearschoolandsomeofyoulivefarfromschool,sohowdoyougotoschool?
Todaylet’stalkaboutit.
Readaftertheteacher.
以游戏的形式复习上节课的学习内容。
Step3
Presentation
1.newwords.
Subway,bike,car,bus,jet,walk
2.newsentence
a.gotoschoolby+交通工具
Igotoschoolbybus/car/jet/bike/subway.
a.anotherwaytosayit
Iwalktoschool.
Irideabike.
Itakethesubway.
Readandhaveachaindrill.
Chanttogetherafterthetape.
自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。
Seventeenminutes
Step4
Consolidation
“Howdoyougotoschool?
”
请一名同学到前面来，从表示交通方式的卡片中抽取一张，并做出动作。
其他同学们用Doyougotoschoolby……?
句型来提问,此同学用yes和no来回答。
猜对的小组得分，若两次未猜出则问howdoyougotoschool?
此同学回答正确后得分。
Playthisgame.Listenandread.
巩固新知，游戏的方式让学生更加乐于参与。
Tenminutes.
Step5
Homework
Dothechantafterthetape.
Say“goodbye”toteacher.
布置家庭作业，巩固复习新知识。
Fiveminutes.
板书设计
教学反思
授课时间
授课班级
五年级
课题
HowDoYouGotoSchool?
课型
新授课
教学目标
知识目标
掌握关于交通工具的问答方法。
能力目标
培养学生的表达能力。
情感态度、价值观
培养师生情感之间的交流。
教学重点
表示交通工具的单词。
教学难点
一般现在时的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句。
尤其是单三形式的变化。
教具
图片、磁带、录音机
第三课时教学过程
步骤
教师活动
学生活动
活动目的
时间分配
Step1
Warmingup
Hello,boysandgirls.
Nicetomeetyou.
chantonpage16
Checkthelearntwords.
Hello,Tracy.Nicetomeetyou,too.
Saythechanttogether.
Answerthequestions.
师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。
通过歌谣激发学生学习的兴趣,同时也复习了上节课的内容。
Threeminutes.
Step2
Revision
1.dotheexercisesonpage19.
a.Ask3studentstodoitontheblackboard.
b.Checktheanswer.
Listenandchant.
Dotheexercises.
听录音、读chant，复习。
Twominutes
Step3
Presentation
1.一般现在时的陈述句。
当主语是第三人称单数（he,she,it,name）时,动词后加s（es）.
a.teachertelltherules
I/you/they/wegotoschoolbybike.
He/she/（It）/WangDongdonggoestoschoolbybike.
b.Askstudentstomakesomesentences.
c.Dosomeexercisesonpage25andpage28A
2.一般疑问句。
助动词Do/Does+陈述句？
a.teachertelltherules
Doyou/they/wegotoschoolbybike?
Doeshe/she/（it）/WangDongdonggotoschoolbybike?
b.Askstudentstomakesomesentences.
3.特殊疑问句。
特殊疑问词+一般疑问句？
a.teachertelltherules
Howdoyou/theywegotoschool?
Howdoeshe/she/（it）/WangDongdonggotoschool?
b.Askstudentstomakesomesentences.
c.Dosomeexercisesonpage28b
Readandhaveachaindrill.
Readtogetherafterthetape.
Dotheexercises.
自然导入新知，通过手偶让学生理解句型的意思。
Fifteenminutes
Step3
Consolidation
Dothechantonpage20.
1.Listentothetape.
2.Listenandrepeat.
表演可以锻炼学生的交际能力。
Tenminutes.
Step4
Homework
Dotheexercisesonyourexercisebook.
Say“goodbye”toteacher.
布置家庭作业，巩固复习新知识。
Fiveminutes.
板书设计
教学反思
授课时间
授课班级
五年级
课题
HowDoYouGotoSchool?
课型
复习课
教学目标
知识目标
复习所学单词和句型。
能力目标
培养学生拼读单词和书写句子的能力。
情感态度、价值观
通过表演的形式培养学生的交流能力。
教学重点
复习本课所有内容。
教学难点
一般现在时。
教具
图片、磁带、录音机
第四课时教学过程
步骤
教师活动
学生活动
活动目的
时间分配
Step1
Warmingup
Hello,boysandgirls.
Nicetomeetyou.
1．Seethepictureandanswerthequestions.
2.Listeningexerciseonpage21.
Hello,Tracy.Nicetomeetyou,too.
Answerthesequestions.
师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。
通过问答简单复习所学内容。
Fiveminutes.
Step2
Revision&
Consolidation
1.Listentothestoryfun,readafterit.
2.Listentothetapeandcompleteactivitybooks.
Listen,readandwrite.
听力练习，巩固Lesson1学习内容。
做练习册检测学习效果。
Tenminutes.
Step4
Homework
ListentothetapeaboutP26.Readthese
wordsfortheirparents.
Say“goodbye”toteacher.
布置家庭作业，巩固复习Lesson1。
Fiveminutes.
板书设计
教学反思
升级会员 