河北省张家口市万全县万全中学学年高一月考语文试题含答案doc.docx
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河北省张家口市万全县万全中学学年高一月考语文试题含答案doc
万全中学2015—2016学年高一下语文四月月考试卷
出题人田万江
1、古代诗文阅读（42分）
（一）阅读下面的文言文，完成1-4题。
王羲之字逸少，司徒导之从子也。
羲之幼讷于言，人未之奇。
及长，辩赡，以骨鲠称。
尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。
时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。
时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。
门生归，谓鉴曰：
“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。
唯一人在东床坦腹食，独若不闻。
”鉴曰：
“正此佳婿邪!
”访之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。
会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。
孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。
尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。
姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。
又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。
道士云：
“为写《道德经》，当举群相送耳。
”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
羲之书为世所重，皆此类也。
每自称：
“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。
”曾与人书云：
“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。
”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。
述先为会稽内史，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。
述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。
如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
（《晋书·王羲之》
1.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）
A.裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少目：
看，看待
B.王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持信：
消息，音信
C.烹以待之，羲之叹惜弥日弥：
满，整
D.意甚悦，固求市之市：
买
2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.尤善隶书，为古今之冠羲之自为序以申其志
B.初渡浙江，便有终焉之志若不阙秦，将焉取之?
C.羲之欣然写毕，笼鹅而归劳苦而功高如此
D.姥闻羲之将至，烹以待之必得约契以报太子也
3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A.王羲之特别擅长隶书，是古今以来的第一人。
“飘若浮云，矫若惊龙”，是人们对其书法笔势的赞誉。
B.太尉郗鉴想在王家子弟中选女婿，王羲之以“东床坦腹”的自然坦然，使自己成为了郗家的乘龙快婿。
C.王羲之对自己的书法造诣相当自信，认为自己丝毫不逊色于钟繇、张芝。
D.骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与他不和，只去吊唁了一次，王述对此深为怨恨。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）羲之幼讷于言，人未之奇。
（3分）
（2）道士云：
“为写《道德经》，当举群相送耳。
”（4分）
（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（3分）
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8--9题。
旅宿杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
5．颈联是怎样运用虚实结合手法的，试简要分析。
（5分）
6．联系全诗，简要分析尾联蕴含的诗人情感。
（6分）
（三）名篇名句默写（12分）
7．补写下列诗文中空缺处。
（1）黄鹤之飞尚不得过，。
（2）画图省识春风面，。
（3），潦倒新停浊酒杯。
（4地崩山摧壮士死， 。
（5）此情可待成追忆，。
（6），唯见江心秋月白。
（7），孤舟一系故园心。
（8）间关莺语花底滑，。
（9），此时无声胜有声。
（10）同是天涯沦落人，。
（11），托遗响于悲风。
（12）自其不变者而观之，。
二、文学类文本阅读（25分）
8．阅读下面文字，完成
（1）---（4）题。
丑兵莫言
七六年冬天，排里分来几个山东籍新战士，除王三社外，都是小巧玲珑的身材，白白净净的脸儿。
王三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
我刚提排长，意气洋洋，神气得像只刚扎毛的小公鸡。
我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排，就是在风度上也想让战士们都像我一样（我是全团有名的“美男子”）。
可偏偏来个丑八怪，大煞风景。
丑兵对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议，口齿又不太清楚，常常将我的姓“郭”字读成“狗”字。
我对他的反感与日俱增。
小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心，稍有空闲，就拉着丑兵问：
“哎，老卡（卡西莫多），艾丝米拉达没来找你吗？
”丑兵既不怒，也不骂，只是用白眼珠子望着天。
有一天中午，全排正在吃饭，小豆子他们对着丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。
真没想到，这位老先生竟然戴了个脖圈！
这是什么脖圈哟！
黑不溜秋，皱皱巴巴，我撇了撇嘴，转过脸来。
小豆子看到我的脸色，端着饭碗猴上去。
“哎，老卡，”小豆子指指丑兵的脖圈说，“这是艾丝米拉达小姐给你织的吧？
”丑兵的眼睛里仿佛要渗出血来，他把一碗豆腐粉条扣在了小豆子脖子上，小豆子吱吱哟哟叫起来了。
我把饭碗一摔，对着丑兵就吼道：
“把脖圈撕下来！
你也不找个镜子照照！
马铃薯再打扮也是土豆！
”他瞪了我一眼，慢慢地解开领扣，仔细地拆下脖圈，装进衣袋，嘴里嘟哝着：
“脖圈是俺娘给织的，俺娘五十八了，眼睛不好……”他抽抽搭搭地哭起来，两个肩膀一个劲地哆嗦。
大家把责备的目光投向小豆子，小豆子低下了头。
丑兵要求到生产组喂猪，连里同意了他的请求。
三年过去了，我提升为副连长，主管后勤，又和丑兵打起交道来了。
七九年初，中越边境关系紧张。
连里召开动员会，抽调一批老战士上前线。
刚开过动员会，连队就像开水般沸腾起来，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上，有的还写了血书。
下午，我到猪圈去，想看看这个全连唯一没写请战书的丑兵。
丑兵正在给一只老母猪接生，浑身是脏东西，满脸汗珠子。
看着他这样，我原谅了他。
晚上，支委会讨论去南边的人员名单，丑兵闯了进来。
他浑身湿漉漉的，赤脚穿着一双沾满粪泥的胶鞋，帽子也没戴，一个领章快要掉下来。
他说：
“请问连首长，这次是选演员还是挑女婿？
”大家面面相觑，他又说：
“像我这样的丑八怪放出的枪弹能不能打死敌人，扔出的手榴弹会不会爆炸？
”丑兵眼睛潮乎乎地说，“我长得不好看，但我也是解放军战士！
我也要上前线！
”
丑兵被批准上前线了。
开完欢送会，我思绪万千，向丑兵住的房子——猪圈旁边一间小屋里走去。
见我进来，他慌忙站起来连声说：
“副连长，快坐。
”他一边说着，一边把喂好的小猪抱进一个筐子里：
“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养。
”
他沉吟了半晌说：
“副连长，不打出个样来，我不活着回来。
我要求来喂猪是看好了这间小屋，它能提供一个很好的学习环境。
两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。
”他拿出一叠手稿：
“这是我根据我们家乡的一位抗日英雄的事迹写成的。
他长得丑，小时天花落了一脸麻子，后来他牺牲了……”他把手稿递给我，我翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛一个憨拙的孩子沿着红高梁烂漫的田间小径走过来。
“副连长，我要上前线了，这部稿子就拜托您处理吧。
”我紧紧地拉着他的手，久久地不放开。
几个月后，电台上、报纸上不断传来激动人心的消息，我希望能听到或看到我的丑兄弟的名字，他的名字始终未出现。
丑兵的小说投到一家出版社，编辑部来信邀作者前去谈谈，丑兵却杳无音讯。
终于，小豆子来信了。
他左目已瞎，右目只有零点几的视力，他向我报告了丑兵的死讯。
我和三社并肩前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，倒了下去。
不知过了多久，我感觉被人背着慢慢爬行。
我问：
“你是谁？
”他瓮声瓮气地说：
“老卡。
”我挣扎着要下来，他不答应。
后来，他越爬越慢，我意识到不好，赶忙喊他，摸他。
我摸到了他流出来的肠子。
我拼命地呼叫：
“老卡！
老卡！
”他终于说话了，伸出一只手让我握着：
“小豆子……不要记恨我……那碗豆腐……炖粉条……”他的手无力地滑了下去……（选自《莫言中短篇小说散文选》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）（）（5分）
A．郭排长看不起丑兵，小豆子他们嘲笑丑兵，丑兵王三社就自暴自弃，迫不得已向连里要求到生产组喂猪，最后连里批准了他的这一要求。
B．丑兵原谅了曾嘲笑过他的小豆子、郭副连长等人，主动请缨，获准参战，为救战友，光荣牺牲，使读者对丑兵不觉产生无限深沉的感怀和崇敬之情。
C．小说中的“我”对丑兵的态度经历了厌恶、愧疚、惦念、感动几个心理过程，“我”渺小的形象与丑兵的高大形象形成强烈、鲜明的对比。
D．小说运用生动形象的细节描写和富有特色的语言描写表现人物丰富的内心情感，主动请战的情节就是通过语言描写来表现丑兵参战的决心。
E．这篇小说是采用了欲扬先抑的手法，歌颂了以丑兵为代表的当代最可爱的人，语言活泼，运用比喻修辞，带有浓郁的乡土色彩，富有表现力。
（2）结合文本简要分析小说中的“丑兵”这一人物的形象特点。
（6分）
（3）根据雨果的“美丑对照”原则，结合全文分析从哪些方面体现了这一原则。
（6分）
（4）有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌，你的看法呢？
请结合文本说明理由。
（8分）
三、语言文字运用（23分）
9．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
武则天精心设计的无字碑，在乾陵的众多石雕中，它因处于显著位置而引人注目，以其精湛的雕刻艺术，独特的风姿韵味，以及种种富于传奇色彩的传说故事而备受青睐，。
A．树立不是而是闻名遐迩B．树立不是就是举世闻名
C．竖立不仅而且名播八方D．竖立虽然但是四海皆知
10．下列各项中，没有语病的一项是（）（3分）
A．然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。
对于别的鲤鱼，这真是一个奇迹。
B．根据那褐色的三角形的鳍和那摆来摆去的尾显示，他认出这是两条铲鼻鲨。
C．动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？
研究者们的看法是否定的。
D．正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也是在这里，我们正在痛苦和不安中掌握我们的命运。
11．依次填入下列文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力，____________________，无论如何斗移星转、岁月更换，后人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。
①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉
②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子
③这就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心
④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态
⑤而且具有永恒的普世价值
A．⑤④①③②B．⑤③④①②C．①②④⑤③D．①④⑤②③
12．下面是《红楼梦》中的关于“黛玉之死”的一段话。
请你展开联想，补充省略号省略掉的内容。
划线句子，曾被红学专家们认为是“妙不可言”，请揣摩其丰富的意蕴，试品析其精妙之处。
（6分）
探春过来，摸了摸黛玉的手已经凉了，连目光也都散了。
探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了。
三个人才见了，不及说话。
刚擦着，猛听黛玉直声叫道：
“宝玉，宝玉，你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。
紫娟等急忙扶住，那汗愈出，身子便渐渐的冷了。
（1）补充省略掉的内容。
（注意语言得体）（4分）
（2）简析划线句子的妙处。
（4分）
13.请根据上联，用《三国演义》中的相关知识对出下联。
（6分）
上联：
黛玉葬花，悟尽悲欢离合，终是一梦；
答：
下联：
四、作文（60分）
14.阅读下面的材料，按要求作文。
“人”这个字
听书法家说/书道之深，着实莫测/历代的权贵们/装点门面/都喜欢弄点文墨附庸风雅/他们花一辈子功夫/把“功名利禄”几个字/练得龙飞凤舞/而那个最简单的“人”字/缺骨少肉，歪歪斜斜……
请根据你读诗的联想和感受写一篇议论文。
要求：
①联想和感受要与诗歌的寓意相关联；②自拟标题，选准角度，明确立意；③不得抄袭，不得套作；④书写规范，不少于800字。
万全中学2015—2016学年高一下语文四月月考试卷语文试卷答案
一、古诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（19分）
1.B。
信：
使者
2.D。
A项“为”：
判断动词，是；动词，写作。
B项“焉”：
兼词，于此；疑问代词，哪里/兼词，于何。
C项“而”：
表承接；表并列。
D项“以”均表目的。
3.D。
“因为与他不和，只去吊唁了一次”有误，文中并无此因果关系的明确交代。
“王述对此深为怨恨”有误，“恨”作“遗憾”讲。
4.
（1）羲之小时候在言谈方面较迟钝（不善言谈），人们并不认为他卓异奇特。
（“讷”1分，“未之奇”宾语前置1分，“奇”意动1分）
（2）道士说：
“你为（我）写《道德经》，（我）定当（把）整群鹅全部送给你。
”（“为写《道德经》”的省略补充1分，“举”1分，“相”1分，句意1分）
（3）太子和知道荆轲刺秦那件事的宾客，都穿着白衣服戴着白帽子来送别他。
（定语后置1分，“白衣冠”1分，“以”1分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
5．虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。
可是路途遥远，醒来时天已大亮。
（2分）实写的是远离故乡，书信难达。
（2分）表达诗人羁旅中的思乡之情。
（1分）
6．诗歌前三联中“无良伴”“愁眠”“远梦”“家书”等词语点明情境，表明诗人的羁旅愁思。
独在异乡，离家久远，没有知音，家书也要隔年才到，此时孤客对寒灯，浓厚深沉的思乡之情油然而生（2分）。
尾联沧江烟霭，云霞明灭，月色溶溶，家门外系着钓鱼船，把浓烈的归思之情融入家乡优美的风景之中（2分）。
以想象中的故乡美景、闲适生活反衬羁旅的愁苦，表达了诗人对家乡自在闲适生活的向往之情。
（2分）
（三）名篇名句默写（12分）
7．
（1）猿猱欲度愁攀援
（2）环珮空归夜月魂（3）艰难苦恨繁霜鬓（4）然后天梯石栈相钩连（5）只是当时已惘然（6）东船西舫悄无言（7）丛菊两开他日泪（8）幽咽泉流冰下难（9）别有幽愁暗恨生（10）相逢何必曾相识（11）知不可乎骤得（12）则物与我皆无尽也（每空一分）
三、文学类文本阅读（25分）
8．
（1）EB（选E给3分，B给2分，D给1分，选A．C不给分）A项“自暴自弃”不正确，他这样做是为了有一个读书写作的环境；C项不是“鲜明的对比”应是衬托，而且我也不是“渺小”的形象；D项不全面，还有动作描写、神态描写。
（2）丑兵是一位外表丑心灵美的英雄。
①朴实憨厚，胸怀博大。
面对新排长的歧视、战友的奚落，他不怒也不骂，甚至被叫为卡西莫多也不介意，还自称“老卡”；他以博大的胸怀，原谅了曾嘲笑过他的小豆子，郭副连长等人。
②为人热情，做事认真。
对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议。
要求调到生产组喂猪，工作上尽职敬业，不怕辛苦。
③富有理想，爱国勇敢。
当连里讨论参加对越自我反击战的人选时，他主动请缨，上前线打击入侵者。
受到战友们的歧视，但是不放弃自己的理想，在养猪场读书写作；在战场上为救小豆子而牺牲。
（6分，每一点2分）
（3）①丑兵自身：
丑兵外形的丑与自身美好的心灵构成对照。
②“我”自身：
“我”外形的美与内心的虚荣和好胜人格构成对照。
③丑兵与“我”：
通过团里有名美男子——“我”外形的美与丑兵外形的丑形成对照，突出了丑兵的内在美；用“我”的虚荣和好胜，与丑兵的淳朴善良形成对照。
④其他人看法：
丑兵周围战友在“豆腐粉条”事件和战争爆发前后对他的看法转变形成对照，突出丑兵大度、无私、友爱和人格感召力。
（6分，答对三点得满分）
（4）示例1：
我不认为最后一段多余。
理由：
①表现人物：
通过小豆子的叙述，得知丑兵是为了救小豆子而牺牲的，更加突出了丑兵的形象，使读者全面了解这个人物。
②照应情节：
丑兵临终前请求小豆子原谅，交代两人矛盾的最终解决，使情节的内在逻辑更合理。
③结构完整：
最后一段交代人物最终结局，细节详细真实，使小说结构更加完整。
④凸现主旨：
丑兵不丑，他拥有美好的品德。
真正的丑，并不在人们的脸上或身上，真正的丑只存在于人们的心中。
（8分，每一点2分）
示例2：
我认为最后一段是多余的。
理由：
①从表达效果上看，小说应该给读者留下思考和想象的空间，不宜太多太实。
②从情节结构看，上一段已交代了情节发展的结果，丑兵牺牲了，最后一段没有特别情节需要，可去掉。
③从主题表现看，去掉之后，不影响主题的阐述，戛然而止会留有余韵，耐人寻味。
④从人物形象看，前文对丑兵性格已有充分表现，结尾补充战场救助细节，再提之前两人矛盾，显得做作多余。
（8分，每一点2分）
四、语言文字运用（23分）
9．C（“竖立”用于具体事物，关联词应为递进关系。
“名播八方”较有分寸）
10．D（A成分残缺，应为“对于别的鲤鱼而言”B句式杂糅，去掉“显示”C语意不明，研究者们否定的究竟是前面那一个观点，没有说清楚。
）
11．B（和横线前的“不仅”能够连贯的是⑤和①，但因为①句后有“这种感觉”，前文没有照应的语言，所以只能是⑤；在语意上承接⑤中的“永恒的普世价值”的只能是③；④中的“心理状态”和③紧密相接；④中的“不但”和①中的“还”连接紧密；②中的“这种奇妙感觉”和①中的“这种感觉”紧密相连。
）
12.
（1）“你好绝情”“你好狠”或“你好自为之”“你好好保重”等。
（4分）
（2）妙处一：
“你好……”，这揪人心肺的凄楚之声，倾泻了她全部的爱和恨、血和泪，辛酸和哀痛。
妙处二：
“你好……”，这让人断肠的哀怨之声，是对造成她爱情悲剧的封建势力的愤怒控诉。
妙处三：
“你好……”，这惹人落泪的眷念之声，是黛玉对生命唯一知己——宝玉的一往情深的大胆倾诉。
（答对其中一点即给2分）
13.答案示例：
孔明兴汉，勘破忠奸智愚，始在三分（6分）
五、作文（60分）略
参考译文：
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。
王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。
长大后，他很善于辩论，并且以性情耿直而著称。
他特别擅长隶书，是古今以来的第一人，人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。
他的伯父王敦、王导都很看重他。
陈留（今河南开封附近）人阮裕在当时享有盛警，而阮裕也看重王羲之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。
有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。
王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。
门生回去后，对郗鉴说：
“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。
”郗鉴说：
“这正是我要选的佳婿。
”一打听，原来是王羲之。
郗鉴就把女儿嫁给了他。
羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。
会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。
谢安未做官时就住在这里。
还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。
王羲之曾和一群好友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲自作序，来抒发自己的志向。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着新友去观看。
谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。
当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。
道士对他说：
“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦”王羲之欣然命笔，写好后把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。
还有一次，他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来。
一半楷书，一半草体。
后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。
他的书法当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。
王羲之常自称：
“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。
”又曾经写信给人说：
“东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色，如果天下人象他那样沉迷于书法，也不一定比他差。
”
骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。
王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。
王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫以待。
这样过了些年，而王羲之竟然不曾到来，王述深以为遗憾。
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