《梨花颂》教学设计.doc
《《梨花颂》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《梨花颂》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
龙源期刊网
《梨花颂》教学设计
作者：
徐丽娟
来源：
《黑河教育》2011年第03期
背景说明:
2009年3月，我校积极响应教育部“京剧进课堂”的号召，认真组织落实京剧特色的打造工程。
京剧课不是单纯教会学生一些唱段，还要将唱段背后的故事告诉学生，更重要的是通过接触经典作品，让学生了解京剧常识，对听京剧、唱京剧有兴趣，让他们坐下来爱听、站起来会唱，这样，京剧艺术才算走进学生的心田。
在让学生更多地体会艺术多样性的同时，引导学生热爱、继承和发展民族艺术文化。
由于京剧进课堂没有教材、没有经验可循，我通过查阅各方面的相关资料，决定先培养学生听京剧、唱京剧的兴趣。
然后，在欣赏的基础上，学唱著名唱段。
那么，怎样激趣呢?
我在四年级的京剧课上，选择了诗意唯美、现代感强的戏歌，调动学生学京剧的浓厚兴趣。
然后，针对小学生的年龄特征，选择大型交响京剧《大唐贵妃》的选段《梨花颂》作为学生学京剧的第一部戏。
我在教会他们几个精彩唱段之后，设计了一节以《梨花颂》为主线的京剧课，现代的交响伴奏为学生伴奏。
教学目标：
通过对京剧的接触，让学生初步从视听上感受到祖国戏曲艺术的魅力，认识戏曲，了解戏曲，热爱戏曲艺术。
教学重点：
1.京剧的唱、念、做、打；２.能有韵味的演唱京剧《梨花颂》，认识到戏曲和歌曲在演唱上的区别。
教学难点：
“情也痴”、“难自弃”等难点旋律的解决。
教学准备：
电子琴、教学课件。
教学过程：
一、欣赏导入
请学生观看一段视频《贵妃醉酒》，提问：
同学们，这是歌曲吗？
那是什么？
（戏曲）
二、简介京剧
戏曲是我国民族音乐的重要组成部分。
它的种类特别多，比较著名的有六大剧种：
京剧、评剧、黄梅戏、豫剧、越剧和秦腔。
刚才给大家播放的是京剧的一个唱段。
1.一说起京剧，我们就会感到自豪。
它是我国最大的戏曲剧种，有近二百年的历史，并已成功入选世界“非物质文化遗产名录”。
（播放课件）京剧是一门综合性的表演艺术，集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）于一体。
现在请几个同学分别向我们介绍一下。
（学生分句读）
2.刚才我们简单欣赏了京剧的唱，现在了解一下京剧的“做”。
请看老师表演一套身段。
（教师配《梨》表演）
看起来这套动作很难,可是加上口诀以后就一点儿不难了，因为这是我们生活中常常做的动作。
请同学们给老师念口诀，我再做一遍。
（学生念口诀，老师做动作）
你们想不想做一做？
戏曲中手形很重要，女演员也就是旦角用的最多的是兰花指。
好，我们一起做一次。
（播放口诀，让学生随老师边念边做）
跟着戏曲音乐做起来就更有韵味了，我们试一试。
来，请几位同学到前面陪我和大家做。
（配《梨花颂》伴奏表演）
3.知道了什么是唱和做，我们再来看一段京剧的“打”。
（播放“打”的视频）
三、学习《梨花颂》
1.在热热闹闹的武打之后，我们再来欣赏一段大型交响京剧《大唐贵妃》的选段《梨花颂》。
《大唐贵妃》讲的是古代四大美女之一——杨玉环的故事。
在这个唱段中还隐藏着京剧的另外一种表演形式，你能找出来吗？
（播放视频“梨花颂”，引导学生发现几句京剧的“念”）
2.对，这就是刚才提到的唱念做打中的“念”，也就是念白。
你听出这个唱段中对白有哪几句吗？
说给大家听一听。
（找学生说念白模仿）
好，请你跟我学一学，咱们也来念一念。
（教念其中的念白部分：
参见万岁、谢万岁、妾身制谱已毕）
3.你们是不是觉得老师也有点像京剧演员了？
那我这业余的“京剧演员”也来唱唱这段《梨花颂》。
（播放视频伴奏，教师范唱《梨花颂》）
4.下面我邀请你们这些小戏迷一起来学习《梨花颂》，好吗？
5.学习前四句：
（1）唱段的前四句我们已经很熟悉了，不信你来听。
（屏幕打出前四句唱词，教师弹琴范唱前四句，学生倾听）
（2）我们跟着老师一起轻声唱前四句。
（学生轻声跟唱前四句）
６.“情也痴”的演唱难点：
（1）唱“情也痴”这句时我们遇到了困难，没关系，可以请梨花旋律线帮助我们解决问题。
（展示旋律线“情也痴”，但是先不唱这句）
（2）这一句前面有一个三拍的小过门，也就是间奏，旋律是这样的，演唱的时候注意一下就可以了。
（教师边拍手边范唱过门处旋律）
（3）老师范唱“情也痴”后，学生随教师划旋律线学唱“情也痴”这一句。
（4）找学生到黑板前示范演唱这一句，学生集体轻声唱这一句。
（5）学生演唱前四句。
7.后面的部分老师教你们唱。
（出示后四句唱词，单手弹琴，分句教唱，出现难点利用旋律线解决）
8.老师和你们对唱一下怎么样？
你们看到这几句唱词有两个颜色，我唱色的，你们唱色的。
（对换角色唱两遍）
9.学生自己演唱一遍后面四句。
10.现在把前后两部分轻声地演唱一遍。
（配和弦伴奏）
11.唱到这里，你觉得戏曲的演唱和歌曲演唱有什么不同？
（1）声音位置靠前声音明亮。
（2）咬字比较清楚
（3）有戏曲的韵味
（4）唱腔委婉圆润
12.说得真是好极了!
京剧的演唱要求：
声音嘹亮圆润，气力充沛，口齿清晰，韵味十足。
而且这个唱段正如同学们所说的，悠扬委婉。
比如这一句：
“情也痴，情也痴”，大家唱唱感受一下。
那就让我们带着这样的感觉声情并茂演唱一遍。
（播放降调的伴奏）
13.我们的唱功已经很到位了，如果再加上刚才学的身段表演就更专业了。
我们为前部分的演唱加上身段表演。
（播放降调的伴奏，师生边唱边表演前四句，后面的学生演唱）
14.同学们快成了京剧票友了。
《梨花颂》是著名的四大名旦中梅派的一段唱腔。
你知道梅派的代表人物是谁吗？
他就是梅兰芳。
（出示梅兰芳的图片教师解说）尽管是男性，但他扮演的女子端庄典雅，秀丽大方。
梅派的唱腔音宽清亮圆润甜脆，深受广大戏迷的喜爱。
15.课的开头，我们欣赏的那段唱腔也是梅派的经典佳作《贵妃醉酒》，贵妃扮演者李玉刚也和梅兰芳一样男扮女装。
在这个唱段中，他还有一段华丽的身段表演，将京剧的魅力展现得淋漓尽致，请大家继续欣赏。
（继续播放《贵妃醉酒》至结束）
四、小结：
（音响放小，在《贵妃醉酒》的背景音乐下老师做总结）今天老师只是在戏曲百花园中采撷了这一朵京剧之花，今后还会有更多的戏曲剧种将陆续走进我们的音乐课堂，希望同学们能喜欢祖国的戏曲艺术。
（责任编辑付淑霞）
升级会员 