《我读书-我成长-我快乐》诗歌朗诵稿.doc

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《我读书，我成长，我快乐》朗诵稿

1、男领诵朱振东刘少阳

2、女领诵江嘉瑶邓春燕

3、男合，为男生齐诵

4、女合，为女生齐诵

5、合为全体齐诵

第一章

朱振东：

从甲骨文的首次出现开始

刘少阳：

到竹简、丝帛，纸张的发明

江嘉瑶：

书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变。

邓春燕：

岁月的苍桑融在书中，时代的变迁刻在字里。

朱振东：

书，是什么？

女合：

它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

江嘉瑶：

书，是什么？

男合：

它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子

刘少阳：

书，是什么？

女合：

它是人类脑袋的钥匙，开启着智慧之门。

邓春燕：

书，是什么？

男合：

它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。

领合：

书，是什么？

合：

它是神秘的世界，等待我们去发现，去探索。

男合：

书开拓了我们的视野，涤荡了我们的心灵，

女合：

书让我们启迪心智，品味人生。

合：

没有一艘船能像一本书，让我们驶向理想的彼岸。

江嘉瑶：

没有一艘船能像一本书

邓春燕：

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样——

把人带往远方。

这条路最穷的人也能走

不必为通行税伤神

这是何等节俭的车——

承载着人的灵魂。

第二章

江嘉瑶：

《海底两万里》让我游览了世界的奇观，

邓春燕：

《昆虫记》让我领略了大自然的神奇； :

朱振东：

埃及的金字塔、罗马的竞技场，

巴黎的圣母院、曾经的圆明圆

这些世界的奇迹，印在我们的头脑里。

合：

是书让我们懂得了这一切，是阅读让我们在广阔天地间遨游。

朱振东：

读书的感觉真美妙, 我如同感受到李白的孤独与豁达，

刘少阳：

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

（豪迈的）

江嘉瑶：

读书的感觉真美妙，我如同追随李清照一同置身西楼”的，体味那人生的凄苦。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

这次第，怎一个愁字了得？

（凄婉的感觉）

邓春燕：

读书的感觉真美妙，我好像看到陶渊明荷锄而归，且行且吟：

采菊东篱下，悠然见南山。

（有节奏感）

领合：

读书的感觉真美妙，我可以在古今中外之间任意遨游。

合：

邀游在书的海洋，

穿越知识的世界，

悠游人生的况味，

撷取生命的点滴。

第三章

刘少阳：

书是人性的净化器，读书涤荡了我们的心灵，

朱振东：

在我自满时，它给我忠告；在我受挫时，它给我信心和鼓励。

男合：

书中的知识是力量，可以武装人、充实人、丰富人、提高人。

刘少阳：

读书能陶冶我们的情操，净化我们的灵魂，让我们有爱心，懂得感恩。

如唐代诗人孟郊《游子吟》歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬

朱振东：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

邓春燕：

书可以搭起了人与人之间交流的桥梁。

江嘉瑶：

书可以拉近了人与人之间心灵的距离。

女合：

书是我生活中的重要伴侣，它使我的童年不再孤单，寂寞。

合：

在我孤独时，它像朋友，逗我开心，

在我悲伤时，它像严父，给我力量；

在我徘徊时，它像慈母，鼓励我前进；

在我无助时，它像老师，帮我战胜困难

男合：

这就是读书带给我的幸福，这就是读书带给我的快乐

女合：

因为我读书，所以我快乐！

全合：

因为我读书，所以我快乐！

男领合：

只有亲近书本，喜爱读书，

女领合：

学会读书，博览群书，才能学有所成。

领合：

让我们共同高呼我们的读书口号：

合：

我读书，我成长，我快乐

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