吉林省长春市九台区加工河中心学校届中考语文全真模拟考试试题九.docx
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吉林省长春市九台区加工河中心学校届中考语文全真模拟考试试题九
吉林长春市九台区加工河中心学校2020届部编版中考语文全真模拟试题九
一．积累与运用
1．阅读下面的文字，按照要求作答。
我们很快到达了海边，看到城市mó天大楼的尖顶伸出海面，退潮时白花花的海水从大楼无数的窗子中流出，形成一道道瀑布……刹车时代刚刚结束，其对地球的影响已触目惊心：
地球发动机加速造成的潮汐吞没了北半球三分之二的大城市，发动机带来的全球高温róng化了极地冰川，更给这大洪水推波助lán，波及到南半球。
爷爷在三十年前目睹了百米高的巨浪吞没上海，他现在讲这事的时候眼还直勾勾的。
事实上，我们的星球还没启程就已（面目一新／面目全非）了，谁知道在以后漫长的外太空流浪中，还有多少苦难在等着我们呢？
（1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
（依次填写）mó________天刹_________车róng______化推波助lán__________
（2）从括号中选择合适的词语，填在前边横线上。
事实上，我们的星球还没启程就已__________（面目一新/面目全非）了。
（3）文段中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。
修改意见：
_______________________________________________
（4）把画波浪线的句子改为陈述句，并说说表达效果有什么改变。
答：
2．下列句子中加点成语运用不当的一项是（）
A．这本著作是他花了十几年时光殚精竭虑写成的。
B．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱的。
C．从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。
D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲地跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。
3．下列句子没有语病的一项是（）
A．我市教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。
B．设立更多的城市免费图书馆，目的是旨在让市民爱上读书，将读书变成良好的习惯。
C．中国家庭自行车健康营活动旨在以“活动+赛事”的形式，普及并宣传自行车绿色出行。
D．这四年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超过了预期。
4．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）
A．古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之。
别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。
B．《蒹葭》、《关雎》均选自《诗经》。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。
C．张岱，明末清初文学家，号陶庵，著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》。
D．“臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指平民，只不过前者指的是没有学问的人，后者指的是没有官职的人。
5．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡导者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。
C．一位文学家说：
“得意时，应该准备一条退路；失意时，应该准备一条出路”。
D．“嫦娥四号”探测器为何选在月球背面着陆？
据专家解释，那里更利于开展天文观测。
6．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
读“史”宜映雪，以莹玄鉴；读“子”宜伴月，以寄远神。
读山水小品，宜。
读忠烈传，宜。
读奸佞传，宜。
读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。
读“赋”宜。
①纵水狂呼，可以旋风
②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游
③击剑捉酒以销愤
④吹笙鼓瑟以扬芳
A．②①③④B．①④③②C．②④③①D．①③④②
7.古诗文默写。
（1）海内存知己，_________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》
（2）_________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王刚下命令时收到的效果是：
_________，_________。
（4）山川湖海，易引诗人之豪情。
高大巍峨的泰山，激起杜甫“_________，_________”（《望岳》）这种敢于攀登顶峰、俯视一切的气概和卓然独立、兼济天下的豪情；“_________，_________”（《观沧海》）以吞吐日月的宏伟气象引发了曹操气壮山河的豪情。
8．市开展“戏曲进校园”活动，许多学校高度重视，积极参与。
某校九年级
（2）班将于周一下午班会课举行“戏曲进校园”的主题实践活动，假设你是该班学生，请完成以下任务：
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语，要求写上下两句。
___________，_______________。
（2）这是小明同学所写的手抄报的内容，请你帮他修改。
开展“戏曲进校园”的综合实践活动，【A】不仅可以让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们对传统戏曲有所了解，增长见识，陶冶情操，【B】从而营造热爱戏曲文化的情怀。
①【A】处画线句中有语序不当的问题，应将调整为“_______________”
②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“_________”一词改为“______________”。
（3）请推荐一种戏曲，并简要地说明推荐理由。
我推荐：
____________________________（写出戏曲种类）。
推荐理由（不超过30字）：
________________。
9.综合性学习
目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象，为此，某校九年一班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题你召开一次班会，请你参与完成以下任务。
（1）.请简要写出本次主题班会的意义。
答：
（2）.请针对如何使用手机提出两条合理化建议。
答：
（3）.下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一：
开场白环节二吧
环节三：
环节四：
小组辩论会
环节五：
家长代表发言环节六：
（4）.你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你怎样劝说？
答：
（5）.在“中学生能不能带手机进校”的辩论会上，正反双方激烈交锋。
联系下面材料，针对正方的发言，为反方写一段话，反驳对方观点（150字左右）
材料一：
玩人丧德，玩物丧志。
——朱熹
材料二：
《中国青年报》消息：
河北沧州市第一中学一些学生携带手机进校，其中有些学生迷上手机游戏，上课也在玩，视力下降，也影响听讲和学习，以致考试不及格，现在这些学生陆续被劝退。
材料三：
学生认为带手机进校方便与家长、朋友联系，写作业找资料便捷。
其实联系外面可以使用校内公共电话，也可以借老师的电话。
而作业依赖网络，有时弊多利少。
正方：
我们认为中学生可以携带手机进校，手机在身边，可以随时与家长联系，可以随时有朋友交流，也可以随时浏览网上信息。
学习中遇到问题，还可以用手机上网查找资料，方便快捷，提高学习效果。
反方：
二．阅读
（一）古诗词赏析
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
10请用自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的
答：
11．本诗颈联有怎样的写作特色？
请简要分析。
答：
（二）文言文阅读
．阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧慕金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
（乙）《说苑》：
常枞有疾，老子往问焉。
常枞张口示老子曰：
“舌存乎？
”曰：
“存。
岂非以其软邪？
”“吾齿存乎？
”曰：
“亡矣。
岂非以其刚邪？
”常枞曰：
“天下事皆尽矣。
”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。
（吴亮《忍经》）
注：
常枞：
据传是老子的老师。
12．解释下列加点词在文中的意思。
（
（1）阅十余岁（）
（2）尔辈不能究物理（）（3）老子往问焉？
（）（4）常枞张口示老子曰（）
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．盖刚者比暴/柔者喻/仁刚者易/坏柔者独存B．盖刚者比暴柔者/喻仁刚者/易坏柔者/独存
C．盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存D盖刚者比暴柔者/喻仁/刚者易坏/柔者独存
14把文中划线的句子翻译成现代汉语
（1）如其言，果得于数里外
（2）亡矣。
岂非以其刚邪
15.甲文作者和乙文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同？
请简要分析。
答
（三）文学作品阅读
母亲带来一包苦苣菜
王力行
①母亲从遥远的老家托人带来一包干野菜，是苦苣菜。
母亲在电话里说，她一朵一朵地将菜择干净了，然后晾干，这才装袋捎来。
她又说，在开水锅里煮熟后，用凉水漂一漂减少苦味，然后用刀切碎，放上调料再用油一泼，好吃得很。
我的心不由一阵激动！
②多少年没有吃过苦苣菜了。
苦苣菜啊，那又香又苦的味儿，勾起我心底里一段艰涩的岁月。
③在我的记忆里，我是吃着野生苦苣菜长大的。
农历三月，一场春雨，苦苣的嫩芽就悄悄顶破了土皮，从地里冒了出来。
刚刚有两个叶瓣，太阳一晒，就变成了酱红色。
这时，饥饿的孩子们手拿铁铲，一铲下去，用手一揪，一根白白胖胖的嫩生生的鲜根就从地下被揪了出来，而且被铲断的根部还流着白白的奶汁。
费上半天时间，才能拾上小半筐苦苣菜，用现在的话来说，最多有两三公斤。
④当我拖着疲惫的身子，饿着咕咕叫的肚子，回到家里将苦苣菜交给母亲时，母亲总是说，我的娃真行，拾了这么多嫩芽芽菜！
于是，母亲用最快的速度洗尽、煮熟，在铁锅里滴上几滴油花儿一炝，放些咸盐，有意先让我尝一口。
我用筷子夹一棵苦苣芽儿，放进嘴里快快嚼着，脆生生的，虽有些苦味儿，但苦中带有一些甜丝丝的香味儿。
母亲问，好吃吗？
我吧唧着嘴说，好吃！
一面忍不住，又吃了一根苦苣菜，生怕母亲指责，偷偷看一眼母亲，但她什么也没有说。
母亲知道我饿得慌啊！
当一家人围坐在炕桌旁，小口喝着面汤，大口吃着苦苣菜时，我觉得世界上最好吃的就是苦苣菜了。
⑤渐渐的，离家近的地方就拾不到苦苣菜了，必须要走好远好远的路程。
⑥我13岁那年，有一天，天刚麻麻亮，母亲就带着我到对坡山上去拾野菜。
临走前，母亲带了两个麦麸皮苦苣粑粑。
就是用麦麸皮拌苦苣菜，然后用手捏成的粑粑，当作半天的干粮。
⑦太阳一竿子高时，我们已铲了好多苦苣菜，可一装背篼，只有一半。
我知道，拾不满背篼是不能回家的。
我累得坐在地上不想动了，母亲知道我饿了，就说：
“来，咱们吃早饭吧！
”她打开手帕，取了一个粑粑给我。
我捧在手里，低着头很快就吃完了。
母亲看着我吃完了就说：
“好了，早饭吃了，咱们赶紧拾菜吧，背篼装满了就回家。
”
⑧当炎炎烈日照到头顶时，我们的背篼终于拾满菜了。
可是这时候，我的肚子饿得咕咕直叫。
当我和母亲各自背着沉甸甸的背篼迈着沉重的步子下山时，我的腿子直发抖，不由自主地往前快走几步就将背篼靠在路边的地埂上休息。
我看到，母亲的双腿抖得比我更厉害，等好长时间母亲才能赶上我。
我说：
“妈妈，休息一会儿！
”母亲这才将背篼靠在路边上，抹一把额上的汗，脸上露出一丝安慰我的笑。
那笑容，就像一朵黄色的苦菜花儿。
⑨当走到山下时，我实在走不动了，就将背篼靠在地埂上。
这时，母亲慢慢地走下山来，也将背篼靠在地埂上休息。
她抹了一把脸上的汗水，从怀里拿出手帕打开说，这里还有一个菜粑粑你吃了吧！
我不由惊喜地问：
“咦！
哪来的？
”她说：
“我走时多带了一个粑粑。
”我接过粑粑大口大口地吃了起来，当我吃到最后一口时看了一眼母亲，突然明白过来，母亲今天上午一口都没有吃呀！
菜粑粑全留给我吃了。
看着母亲的眼睛，不知是羞愧，还是自责，还是悔恨，我不由哇地一声哭了！
妈妈却安慰我说，不哭，妈妈不饿！
⑩这是几十年前的事了，却刻印在我儿时的记忆里，永远不会忘记。
如今，不管是城里人还是乡下人，再也不为温饱发愁了。
城里人锦衣玉食的生活过腻了，都想用野菜野味儿来换换胃口。
在和母亲的电话中，我无意间提到了野菜好吃的话，于是，母亲就给我千里路上捎来了。
⑪我喜欢苦苣菜，
⑫谢谢您，母亲；谢谢您给我带来的苦苣菜！
16.文章围绕苦苣菜，写了我与母亲之间的三件事。
请阅读全文并填空。
小时候
①
②
母亲带我去挖苦苣菜，并省下麦麸皮苦苣粑粑给我吃。
成年后
③
17.请从人物描写的角度赏析第⑧小节划线句。
母亲这才将背篼靠在路边上，抹一把额上的汗，脸上露出一丝安慰我的笑。
▲
▲
18.第⑨小节划线句说母亲早上“一口都没有吃”，在前文是否有伏笔？
请找出来。
▲
▲
19.第⑪小节说“我喜欢苦苣菜”，请结合你对全文的理解，补写“我”喜欢苦苣菜的原因。
▲
▲
（四）说明性文体阅读
说茶
陈漱渝
①在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。
老话讲得明白：
“开门七件事，茶米油盐酱醋茶。
”作家老舍甚至说：
“我不知道戒了茶还怎样活着，和干吗活着？
”
②喝茶是家常事，也是一种文化现象。
喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也都有讲究，而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。
茶叶的历史，可以上溯到四五千年前。
传说中的神农氏亲尝百草滋味，一日遇七十二毒，幸亏喝茶才解了毒。
这件事在汉代《淮南子》一书中即有记载。
到了晋代，喝茶蔚然成风，唐代则成为喝茶的鼎盛期，出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》，这部书距离今天已经有一千多年。
而茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶树，据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。
在这段漫长的岁月中，有关茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。
③弘扬文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋于和谐。
科学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。
④喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。
人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推，那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱了心性。
而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来。
⑤喝茶有助于养成简朴的品质。
古代虽然有“茶贡”，但茶终究不是权贵的专宠，而是寻常百姓的家常事。
在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小小的茶馆，人们在其中。
一杯清茶，一碟茶点，就是一种生活的享受。
抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆缺座位，很多学生就在茶馆里“穷泡”。
他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。
现在每年春节政府举行团拜，也是清茶一杯，纵谈国事，呈现出一股廉政清风。
⑥喝茶更能喝出和睦。
三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温馨，可以化解矛盾，增进缘分。
在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆“吃讲茶”。
“讲”就是评理。
冲突双方各自陈述立场，中间人调解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，顿时化干戈为玉帛。
⑦文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。
中国是茶叶的故乡，明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。
1607年，英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成了当今各国独具特色的茶文化，体现出文化的多样性和融合性。
当今全世界已有150多个国家和地区，超过20亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多，位居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。
茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。
20．从全文看，作者围绕“茶”介绍了哪些方面的内容？
答：
21．文章第①段在全文中有什么作用？
请结合文章内容进行分析。
答：
22．阅读第②段，分析下面句子中的加横线词能不能去掉？
为什么？
茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶树，据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。
答：
23．文章第④段主要运用了什么说明方法？
请结合文章内容分析。
答：
（五）名著阅读
24.阅读下面两个片段，完成题目。
【片段一】
当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。
……
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。
它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的"蚌蛛"在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是"蚌蛛"，其实那是豉虫们在开舞会呢！
离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
——节选自《昆虫记》
【片段二】
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。
……
彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。
”
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。
”
——节选自《红星照耀中国》
（1）【片段一】描绘的是作者（人名）童年时期看到的一处池塘，从中我们可以发现作者自幼便具有▲等品质。
（2）请结合【片段一】分析该书为什么被称为“公认的文学经典”。
▲
▲
（3）《红星照耀中国》的作者（人名）在书中记录了很多“红小鬼”的事迹。
比如【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？
这体现了他们什么形象特点？
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▲
（4）中国有句老话，叫做“三岁看大，七岁看老”。
比如领导中国人民推翻三座大山，取得革命胜利的毛泽东，在童年时期就已经流露出对民生疾苦的同情悲悯。
请结合《红星照耀中国》一书，简要讲述相关事件。
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25..请从《长征》《寂静的春天》《飞向太空港》《星星离我们有多远》四部名著中任选一部，从作者姓名、作品内容和阅读价值三方面写一段推荐语。
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三．作文
26.董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。
朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……请以“陪伴，让岁月多了一份_____________”的题目写一篇文章。
要求：
①如选题
（一）请围绕话题自拟题目，如选题
（二）请将题目补充完整；②自定立意，文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
吉林长春市九台区加工河中心学校2020届部编版中考语文全真模拟试题九
一．积累与运用
1．阅读下面的文字，按照要求作答。
1【答案】
（1）摩shā融澜
（2）面目全非（3）在“上海”的后面加上“的情景”（意思对即可）（4）谁也不知道在以后漫长的外太空流浪中，还有多少苦难在等着我们。
修改后语气减弱，突出不了地球流浪过程中遭遇的难以预测的困难。
【解析】
（1）“摩天”的“摩”不要写成“磨”，“刹”在这里读shā，不要读成chà，“融化”的“融”不要写成“溶”，“推波助澜”的“澜”不要写成“蓝”。
（2）“面目一新”指样子完全改变，有了崭新的面貌。
“面目全非”指模样变得与原先完全不同。
形容变化极大（多含贬义）。
这里是指科技的发展给环境造成的破坏，含贬义，故选“面目全非”。
（3）句子“爷爷在三十年前目睹了百米高的巨浪吞没上海”缺少宾语的中心语，应在“上海”的后面加上“的情景”。
（4）把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
肯定的反问句要改成否定的陈述句，所以把“谁知道”改为“谁也不知道”，并去掉表示反问的语气词“呢”，问号要改为句号。
陈述句与反问句的区别是，反问句比陈述句语气强烈，更能突出句子的含义。
因此，改过之后，语气减弱，地球流浪过程中遭遇的难以预测的“苦难”也不够突出了。
2答案：
B【解析】A项“殚精竭虑”形容用尽精力，费尽心思。
符合语境。
B项“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
不符合语境。
C项“沧海桑田”比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。
符合语境。
D项“如梦初醒”比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
符合语境。
3【答案】D
【解析】A．否定词误用，去掉“不再”；B．重复啰嗦，旨在就有目的在于的意思连用就重复了，去掉“旨在”；C．语序不当，应当是：
“宣传并普及”。
故答案为：
D。
4【答案】D
【解析】D．有误，“布衣”与“白丁”都是指平民，古代“布”指麻葛之类的织物，“帛”指丝织品。
富贵人家穿绫罗绸缎与丝绵织物，平民穿麻、葛织物。
所以“布衣”为平民百姓的代称，后来也多指未做官的读书人。
句中“只不过前者指的是没有学问的人”说法错误，根据题意，故选D。
5【答案】C
【解析】C．标点符号使用不恰当。
句末引号应放入引号内。
【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。
它的作用：
a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。
分两大类：
点号和标号。
点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。
点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。
主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。
6【答案】C
【解析】此题考查根据句子隐含信息排列语序的能力。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系。
这段话从前两句可以看出，讲的是“读”的作用。
读山水小品，应对应“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游”，以此类推，不难判断所填内容是②④③①。
7.古诗文默写。
7.【答案】
（1）天涯若比邻
（2）会挽雕弓如满月（3）群臣进谏门庭若市（4）会当凌绝顶一览众山小日月之行若出其中
【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，本题注意“天涯”“挽”“谏”“凌”的写法。
8.【答案】
（1）如“回归传统文化，学习中国戏曲”。
（2）示例：
①不仅可以让孩子们对化统戏曲有所了解，而且让孩子们从中提升人文素养。
②将“营造”改为“培养”。
（3）示例：
如推荐京剧，理由：
曲调起伏跌宕，节奏形式多样，具有高亢、激越、活跃、明快的特点。
【解析】本题是对语文综合能力的考查。
第
（1）题考查的是对对偶修辞手法的掌握，要求在了解对偶修解手法的基础上。
结合题目中“戏曲进校园”这一主题进行宣传语的拟写。
同时要满足宣传语通俗易懂、朗朗上口的要求。
如，传承民族文化，打造书香校园。
让戏剧进入我校园，让戏剧融入我们的生活。
第
（2）题考查的是病句的修改，第①题中“不仅让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们对传统戏曲有所了解”这句话不合逻辑，应该先“了解戏曲”，然后“提升人文素养”。
第②题，“营造”与“情怀”搭配不当，应改为能与“情怀”搭配的“培养”。
第（3）题考查学生对中国传统戏曲的了解情况，推荐戏曲种类要准确，推荐理由语言组织要精炼，务必在30字以内。
9.综合性学习
（3）.下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一：
开场白环节二吧
环节三：
环节四：
小组辩论会
环
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