幼儿园大班语言活动《春天的朋友》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案.docx
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幼儿园大班语言活动《春天的朋友》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《春天的朋友》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
教学目的:
1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。
培养仿编,语言表达能力。
2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调,学会朗诵诗歌。
3.培养幼儿关心,热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。
教学准备:
多媒体课件一套
磁带两盒(a:
《找朋友》,b:
配乐带)
挂图一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷叶,天空)
蜜蜂头饰一个,蝴蝶纸偶一只,其他动物头饰若干
在教室里布置一幅春景图
教学重点:
仿编出一段与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。
教学难点:
用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
教学过程:
一、学习作品
1.导入
(放a)幼儿随音乐自由舞蹈。
问:
这是谁在找朋友啊?
谁是春天的朋友呢?
让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。
2.欣赏配乐朗诵一次。
问:
诗歌叫什么名字?
那春天的朋友是谁啊?
(不要求个别回答)
你觉得这首诗听起来怎么样?
3.出示挂图,老师戴上蝴蝶纸偶,一边表演一边朗诵,并根据诗歌内容提问,帮助幼儿掌握诗歌的画面,并引导幼儿用诗歌里的语言回答,感受诗歌的语言美。
问:
花蝴蝶飞来了,和谁握握手?
她对小草说什么?
花蝴蝶飞走了,和谁握握手?
她对小花说什么?
花蝴蝶,小草,小花都来和谁握握手,她们一起对春天说什么?
在幼儿回答的基础上,教师再分句复述一次,让幼儿更易掌握。
4.幼儿和教师一起边做动作,边朗诵一次,充分利用各种感官去体会和感受。
二、仿编活动
1.观看表演(播放课件)
课件基本内容:
在优美的音乐声中,一只小燕子飞来了,跟随她寻找朋友的脚步,我们可以看到一片美丽的春景。
青青的山坡上是一片粉红的桃林,沿着河岸是一棵棵嫩绿的柳树,还有温暖的阳光,轻柔的白云,小燕子在一株桃树前停下,桃树展开了美丽的笑脸,她和桃树握握手说:
咱们是朋友。
小燕子又来到柳树面前,柳树伸出了绿色的手,小燕子说:
咱们是朋友。