货币需求：教学案例.pdf

货币需求：教学案例.pdf

《货币需求：教学案例.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《货币需求：教学案例.pdf（2页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

第第55单元单元货币需求货币需求教学案例教学案例案例：

案例：

电子货币电子货币电子货币，从字面上看就是采用电子形式的货币，它不具有实体性，而是电子载体所包含的信息，其价值以电子形式储存。

1973年RolandMornno发明了IC卡作为电子货币,揭开了网络货币发展的序幕。

19世纪80年代，美国最早开始了电子货币的研究、试验。

随后英、德等欧洲国家也相继研发电子货币。

1993年，我国政府开始组织实施金卡工程，即以电子货币应用为重点启动的各类卡基应用系统工程，旨在加强对经济的宏观调控、深化金融改革、加速金融商贸现代化建设。

现在人们所称的“电子货币”，所含范围极广，如信用卡、储蓄卡、IC卡、消费卡、电话卡、电子支票、电子钱包、智能卡等，几乎包括了所有与资金有关的电子化的支付工具和支付方式。

以银行卡为例，截止到2009年年末，加入银联网络的发卡机构261家，全年增加26家。

其中，境内发卡机构218家，境外发卡机构43家。

全年累计发行银行卡20.66亿张，同比增长14.8%。

其中，借记卡发卡量为18.80亿张，同比增长13.4%，占银行卡发卡量的91.0%。

2009年全年银行卡消费34.91笔，金额6.86万亿元，同比分别增长32.0%和73.8%。

全年银行卡消费额（剔除房地产、汽车销售及批发类交易）占当年社会消费品零售总额的比重达到32.0%，比2008年提高了7.8个百分点，银行卡使用更加广泛。

我国电子货币市场发展迅速，随着计算机、互联网的普及，电子货币、电子支付的人将会越来越多。

电子货币将是21世纪的主要金融支付工具，也将是国家管理金融的重要基础，我们必须加快推广电子货币，加快制定电子货币的发展及管理办法，迎接电子商务时代的到来。

中国支付体系发展报告问题：

试论述电子货币对货币需求的影响。

案例分析过程解析请参见资源共享课资料，路径为金融学（高等教育出版社2014年第2版）封底的明码和密码。