本科毕业论文周进展记录带评语.docx

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学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

第十二周周进展记录：

前一阶段总结：

在这一周里将针对论文的细节进行检查，细心检查语言、词句、语法及逻辑性的错误，同时根据论文格式进行更加细致的修改，使其更加合乎论文的标准，使论文变得更加具有可观性。

最后根据指导老师的要求定稿。

后一阶段计划：

继续交给老师审阅，定稿后按照学校的要求对字体等进行修改

问题与建议：

无

指导教师检查意见：

论文基本没什么问题，可以定稿。

指导教师签名：

2014 年5月15日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

第十一周周进展记录：

前一阶段总结：

有了前两次论文的斟酌，论文变得结构更加紧凑，但论文的总体看上去还有些冗杂，本周主要的工作就是对论文的内容进行进一步的修改，删去了有些偏离主题部分的内容，对于部分内容也要做相关的修改，对结论部分加强高度总结。

后一阶段计划：

继续交给老师审阅，后进行修改

问题与建议：

无

指导教师检查意见：

论文基本上合理，但是内容还值得认真推敲，请认真阅读后找出不合理的地方，再进行修改，现在修改的重点是要按照论文指南的要求对整篇文章的格式进行修改。

指导教师签名：

2014 年5月7日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

第十周周进展记录：

前一阶段总结：

本周的任务是将经过第一次修改的论文再次修改交给老师审阅，将对论文的初稿进行进一步的完善。

这一次撰写主要针对论文的结构。

按照指导老师的意见，删去了部分与主题部分有些不合的部分，同时针对论文的结构加上了一些使论文结构紧凑的部分。

后一阶段计划：

继续交给老师审阅，后进行修改

问题与建议：

无

指导教师检查意见：

论文初具成型，论文从内容到形式上都有很大的改进。

结论过于简单，要对全文进行总结需加强。

文中有的参考文献未标齐全，有的只有括号无序号。

指导教师签名：

2014 年4月28日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究综述

第九周周进展记录：

前一阶段总结：

本周论文初稿写作接近尾声，完成了最后两章内容，在对全文结构上稍作改动后，便交了初稿给指导老师审阅。

后一阶段计划：

根据老师的审阅后的建议，修改论文

问题与建议：

无

指导教师检查意见：

思路要明确，观点要新颖，要有自己的见解和意见，能反映论文突出重点。

注意语言的衔接和逻辑性。

指导教师签名：

2014 年4月17日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究综述

第八周周进展记录：

前一阶段总结：

一切准备就绪，这周开始论文正式进入写作阶段了。

初次接触还真是难以下手,本以为按着提纲一项一项像填空一样写下去就完事了，真正操作起来还是很困难。

万事开头难，这个星期的主要任务就是把论文的开头部分写了。

摘要是简

单概括全文，论文未写也就空着等写完论文再补上。

后一阶段计划：

开始论文主要内容的撰写

问题与建议：

无

指导教师检查意见：

论文写作一定要围绕选题，能突出重点，有一定的价值。

要写好论文，就一定要作研究，注意一定要端正写作态度，认真完成论文。

指导教师签名：

2014 年3月24日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究综述

第七周周进展记录：

前一阶段总结：

本周主要任务就是拟定论文大纲，主要依据相关收集的，根据自己对于相关文献的理解，把提纲建立起来，为以后论文的完成做相关的准备。

通过本周的工作完成论文了提纲。

后一阶段计划：

开始论文主要内容的撰写

问题与建议：

无

指导教师检查意见：

拟定的大纲逻辑关系较强，这样才能使论文提纲更具有研究性和个人观念的体现，价值也会更高。

望继续认真思考，提出更多新的观点进一步的完善论文的提纲，在后面的章节中提纲进行分析解决，使论文前后连贯，结构要控制好，紧密结合。

望进一步加强提纲的逻辑。

指导教师签名：

2014 年3月16日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究综述

第六周周进展记录：

前一阶段总结：

本周的主要任务是写论文开题报告。

论文开题报告的作用是介绍和证明将要开展的论文研究目的、意义、作用、目标的说明性文件。

目的是为了阐述、审核和确定论文题目。

后一阶段计划：

开始论文提纲的撰写

问题与建议：

由于过节的原因，耽误了一些时间，要抓紧时间。

指导教师检查意见：

开题报告的写作中要突出重点，结构简明。

根据之前收集的资料，下一步探讨论文的内容和结构，抓紧时间进行论文提纲的撰写。

指导教师签名：

2014 年3月4日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究综述

第五周周进展记录：

前一阶段总结：

把所收集到的资料全面阅读并从中汲取重要部分加以整理，文献综述可开始写了。

按照一般文献综述的写作格式：

前言、主题、总结、参考文献，归纳总结各个文献的精髓再结合自己的观点看法补充进去 ，附上参考文献一篇文献综

述算是初步元成，经过几番阅读修改才算取终元成。

后一阶段计划：

开始写论文的开题报告等。

问题与建议：

无

指导教师检查意见：

要多进行资料的收集分析与总结，资料的收集要围绕论文来进行。

注意文章

的逻辑结构，论文的文献综述还存在有一些冋题，修改后，可进行论文开题报

告的撰写。

指导教师签名：

2014 年1月13日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究综述

第四周进展情况记录：

前一阶段总结：

实验数据处理好了就着手找资料，在收集资料之前首先弄清楚题目的含义，分析完题目接下来就正式进入资料的收集当中去。

后一阶段计划：

资料收集得差不多了，开始构思文献综述框架。

问题与建议：

无

指导教师检查意见：

高度归纳总结别人的资料，找出其与论文相关的资料，资料的来源可到网上，图书馆，书店去找，但找的资料要标明来源。

指导教师签名：

2013 年12月30日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究综述

第三周进展情况记录：

前一阶段总结：

实验开始进行，在实验过程中，没有遇到太大的问题，在师姐的帮助下进行的很顺利，比预期所用的时间少一些。

在实验过程中可能会有一些人为的误差，但应该不会对结果造成影响。

后一阶段计划：

实验数据要进行整理、归纳，绘制成表格。

问题与建议：

在实验中要规范操作，减少误差。

指导教师检查意见：

在实验的过程中，因为人为的一些原因，结果会有一定的误差，但有些误差是可以避免的，所以一定要规范自己的操作，减少不必要的误差。

指导教师签名：

2013 年12月20日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究综述

第二周进展情况记录：

前一阶段总结：

这周，我进行了实验的前期准备，把实验过程中要用到的实验试剂及仪器

准备好。

我主要测定底泥的四种酶活性，需要用到的实验仪器及试剂在师姐的指导下已经准备好了。

后一阶段计划：

开始进行实验，争取把每个实验做好。

问题与建议：

在配试剂的过程中可能会有人为的误差，但对实验结果不会有太大的影响。

指导教师检查意见：

严格按照实验准备试剂和仪器，特别是试剂中有的有明确的浓度，要仔细计算，配制相应的浓度，否则会对实验结果与分析造成影响。

指导教师签名：

2013 年12月8日

学生姓名

学院

生命科学学院

指导教师

学号

专业

生态学

班级

论文（设计）题目

都柳江不同河段水中底泥酶活性的研究综述

第一周进展情况记录：

前一阶段总结：

这一周，我主要进行了水样的采集，由王老师带领，采集都柳江三个河段中深潭、急流、沙滩的底泥。

样品的采集工作用了两天的时间，共采集底泥样品 27个，贴好标签，常温

保存。

后一阶段计划：

准备好实验所需要的试剂和仪器，为实验做准备。

问题与建议：

在米集急流的样本时，颗粒较大，对于实验结果可能存在误差。

指导教师检查意见：

样品采集结束后，按照要求阅读相关参考文献，收集、整理资料。

指导教师签名：

年 月 日