不忘初心-立德树人(师德师风征文).doc
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立德树人铸师魂不忘初心正师风
作为一名人民老师,在教学工作中总是深入教学第一线,担起教书育人的重任,用心血和汗水去培养祖国的大国工匠。
“桃李不言,下自成溪”,作为一名人民教师,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合,不为取悦路过的行人,只为众多家长的殷殷期望,只为一双双渴求知识的眼睛,看着学生们进入黄河水院后一天天的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
为了他们,我在这条道路上“不忘初心,立德树人”。
一路走来,有喜有忧,有笑有泪。
下面将我的工作情况给大家做个交流:
一、爱岗敬业,默默奉献
“捧出一颗心来,不带半根草去。
”人格高尚的教师才能征服学生的心。
教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
我觉得作为一名教师,不仅要教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。
正如教育家苏霍姆林斯基所说:
“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。
”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
工作中能顾全大局,从不搞特殊。
在上级领导及学校的指导下,密切联系家长,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。
坚持每天早来晚走,经常深入教室宿舍排查班级矛盾和学习困惑,与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
二、洒下爱心,收获快乐
自踏上三尺讲台那日起,我就明白自己肩上的担子,一头担得是义务,一头担的是责任。
我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。
我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。
每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我总会找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生。
我始终坚持:
“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。
”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。
三、尊重学生,用心教育
作为辅导员,在班级管理中,我牢固树立“严师、挚友”的教育理念,既严格要求学生,又尊重学生的人格,情感。
我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。
体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。
许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、虚心学习,追求卓越
我深知作为高职教师,要想让孩子得到一碗水,自己必须有要有源源不断的自来水,所以我与时俱进,认真学习,不断提高自己的业务水平。
“尺有所短,寸有所长。
”工作中,我向身边所有的老师学习,扬长补短,促进自己教育教学的不断发展,并在实际教学中认真思考推敲。
在每次教育活动交流时,我都能积极准备认真参与。
每次实践后我总对我自己说:
“这并不是过了,就结束了。
过后还要仔细想想,认真听听,好好学学。
哪儿还不够,该怎样做会更好。
”通过一次次的自我反思与实践,我的教学水平突飞猛进,成为我校教育教学中的佼佼者。
在业余时间,我会去图书馆翻阅有关资料,上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法,溶入到我的教学中来。
路漫漫其修远兮,教师之路任重而道远,我会把工作中取得的成绩作为基石,把工作中存在的不足努力改进,以种种不足为契机,努力学习,奋起直追。
将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗继续延续。
作为一名教师,尤其是一名辅导员,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!
通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多给他们奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田。