初中物理解题规范.doc
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初中物理答题规范
一、养成习惯
（一）书写习惯。
书写时字迹要工整、清晰，不要写得太细长，字距要适当，答题行距不宜过密，不得使用铅笔、红笔、蓝色的钢笔或圆珠笔等其他笔书写。
作图题可先用铅笔绘出，确认后，再加粗。
（二）答题习惯。
“答案不能超出答题区域（矩形边框），更不能将答案一半写在框内一半写在框外。
”答题卡的答题区域（矩形边框）为每道题的答题范围，评卷教师根据评卷分工，分别对某一题的答案进行评阅，每个答题区域（矩形边框）外的任何文字在发给该题的评卷教师评阅时将不被显示。
因此，考生应严格按照答题要求在指定的答题区域内答题，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效．
针对以上两点，从现在起，要养成规范写字，写工整字的习惯；纠正平时乱涂乱画的缺点，养成先思考后答题的习惯，避免因错写而涂改或答题超出切割线等情况。
由于网上阅卷机器的识别要求，现在要让学生彻底放弃用圆珠笔写字，改为网上阅卷要求的黑色签字笔做作业。
另外要避免传统考试常见错误：
传统考试，考生答题往往“飞檐走壁”。
常见的错误有：
１、写到考卷空白处有的学生没有预先打好腹稿，匆忙下笔，结果导致写不下，有的就索性写到考卷空白处，然后打一个指引号；而在实行网上阅卷后，这样会导致在考卷空白处所写的那部分内容无效。
２、自己编题号。
有的考生答题时看走了眼，就私自将答题卡上的题号对调，如将答题卡上的第“12”题改为“13”题。
３、作文＂涂鸦＂．有些学生写作文心急气躁，思路不清．没有认真审题，就匆匆下笔，写到一半就感觉到力不从心，又从头写起，于是出现了作文＂涂鸦＂的现象．这种现象要引起考生的注意．特别也应要求学生要作文时尽量不要出现涂涂画画的现象．要保持卷面的工整美观．
二、 规范作图
1． 画图用铅笔（方便修改），不用修正液与胶带（中、高考等正规考试禁止使用）。
2． 借助直尺和圆规，不随手画直线（更不得画成“折线”、“蛇线”）。
3． 虚实分明，突出重点。
4． 函数图象必须画出原点和箭头，标好物理量的符号、单位，坐标轴上的刻度和数值。
5． 在非作图题中也尽量画出助解示意图（受力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图、函数图像），特别是简单题或计算题中。
三、规范书写字母与符号
1． 字母与物理量要对应（以课本出现为准），不能都用x和y。
例如：
速度用v表示、力用F表示、功用W表示、电压用U表示。
2． 同一题中出现多个同类物理量，要用不同的角标区别。
例如：
电阻Rl、R2，初末速度v0、vt。
3． 物理单位要采用课本规定的符号来表示。
例如：
kg、m、s、N、Ω、Hz。
4． 题中给定的字母意义不能自行改变。
四、规范文字说明
1. “必要的文字说明”要注意六个交待：
① 交待研究对象、过程或状态；
② 交待选定的正方向或参照系、建立坐标系；
③ 交待所设物理量的字母符号（如：
“设小车的末速度为vt”）；
④ 交待所列方程的物理依据（即规律、公式的名称，如：
“根据阿基米德原理”）；
⑤ 交待隐含条件、临界条件；
⑥ 交待上下文关系的衔接语（如“两式相乘得到……”、“解出……”）。
2. 文字说明中要用物理术语，不要用字母或符号来代替物理语言。
例如：
不能用“↑、↓”代替文字“增加、减少”，不能用“＞、＜”代替“大于、小于”，不能用“∵、∴”代替“因为、所以”。
3. 语言叙述要简练、准确，切忌语言叙述过于冗长，如不要写出详细的题意分析。
五、规范写出方程式
1． 必须是能反映出所依据的物理规律的基本式（原式），不能以变形式、结果式代替方程式，如气体压强可以写成“p=p0+ph”或“p=p0+ρgh”，不要写成“p=p0+h”，……
2． 方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合。
如方程“s=vt”不要写成3m＝1.5m/s·t。
3． 先进行代数式的字母运算，导出未知量的代数表达式，然后再代入数据计算。
4． 方程式有多个时，一般要分别列出并进行编号，便于计算说明。
5． 切忌把大量的化简、代值运算过程写在卷面上，这样会给人以繁琐零乱、思路不清的感觉，增大出错而被扣分的几率。
六、 规范表述解题的结果
1． 题中如有特殊要求，必须严格执行！
2． 计算结果的数据一般要用科学记数法，如1.65×104J。
有效数字的位数常与题中开列的数据位数相近，取两位到三位即可。
3． 数值计算结果必须带上单位。
4． 要回应题目，回答要全面、准确、有针对性，问什么答什么，不要答非所问。
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