传播中华文化寒假社会实践活动实践报告.docx

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传播中华文化寒假社会实践活动实践报告

传播中华文化寒假社会实践活动实践报告

在这个漫长的寒假中，我接受我院学生会的倡议，积极参加假期社会实践活动。

作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。

因为我相信经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。

这个假期放假得早，而且我校放假时很多学校都还在上课中。

1月18号我从学校回到了家，跟妈妈打听他们小学的上课安排后，我决定大一第一次社会实践活动选择在当地的中心小学，也是我曾经的母校，我想这也是报答母校的时候。

小学以语文数学英语教学为主，由于近年来教育资源的完善，才有了一些辅助丰富校园的校本兴趣活动班，每周三下午为学生参加兴趣活动。

校本兴趣活动班开设活动有舞蹈、音乐、手工绘画、诵读经典等，但是学生们大多选择前者。

诵读经典班很少有人参加，了解后才得知，学生们不愿参加是因为读经典就像读课文，枯燥无味没有兴趣所在，而且学校每天都有早晚读。

因为我的专业是师范类的，正好这学期我们也在学习国学诵读，我想我可以尝试让学生们更多的了解学习国学。

于是我找了校领导，我的想法是先试点一个班级，用一个星期让学生们会读经典，喜欢读经典，然后一个星期后的晨会让这个班级在全校师生面前诵读经典，校领导非常支持我的做法，借着方便，我选择妈妈的班级作为试点班级。

在假期活动的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。

下面我将谈一下我的经历。

前期我准备了文章的复印，装订好发给学生们，当走进教室，同学们满是新鲜的眼神望着我，我既紧张又害羞，简单的自我介绍后我成为了他们的晚读辅导老师。

我先是选一篇简短的文章让他们先读，发现他们读起来像读课文那样很普通没有韵律，节奏起伏不大，我觉得这么读下去，学生们难怪觉得不像参加这样的兴趣班，而且我教他们读的时候，有些调皮的学生非但不读还影响节奏，有的有一两个学生想睡觉，又不能责备他们否则还会带来反作用。

刚开始只是干巴巴的读讲，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。

开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。

还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。

于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。

也提醒我应该让这诵读添加点趣味性的方式，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。

我制作了教学PPT,希望通过这个方式让学生们知道在中国的许多地方很多人都在学习诵读经典，让他们知道师大里有个小黑板计划，希望唤起他们的热情。

为了有更好的成效，我把他们分组，让调皮的学生担当小组中，让他们有个责任。

我指定的授课原则：

轻松快乐有效地学习。

争取让每个学生都有表现的机会。

授课方法：

游戏与教学并行，寓教于乐。

在玩中学。

我找了一些适合配诵读时的音乐，这样可以调节节奏。

每次要教新篇时复习上次课的内容，分组练习，小组长领读。

学得快、记得准的学生领读。

争取让每一个孩子都有表现的机会。

通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。

放映有关讲授经典的小故事的视频，然后提问学生们从中知道什么道理，课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。

课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。

给每一个学生发现自己长处和优势的机会。

为期一个星期的实践活动就要结束了，我鼓励学生们大胆去读经典，在晨会检查成果中，学生们出色的表现就是这次实践给予我最大的回报和动力。

这次活动得到了好评，也让学校在兴趣班开设提供的例本，方便以后开展更多这样的活动。

通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。

特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

通过这次实践，我的第一个大学假期生活变得快乐而多姿。

最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。

还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。

对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。

课堂上可以随时注意到学生的动态。

从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。

通过与小学生们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。

例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我的社会实践能力。

学校布置的假期社会实践活动引导我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，让我们明白了学会适应社会的重要性。

真理来源于实践，实践出真知只有在在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。

社会才是学习和接受教育的大课堂，在那片逛过的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础！

追寻孙中山的足迹，发扬培元精神境外社会实践报告

美国修学之旅在载满期待中如期到来，踏上飞机，手提行李，俯瞰飞过的大地、海洋，满心的欢喜按捺不住，迫不及待想呼吸一下那里新鲜的空气，想听一听外国人用流利又纯正的英语交流，想在那里交到许多的好朋友。

第一站是旧金山，参观市政大厅，建筑的精美雕工，走在其间，更多的不止于赞叹而是震撼。

拜访市长办公室，由副市长向我们一一介绍，在这气派的办公室中，忙碌的议员都像是一幅美丽的风景画，结束了参观。

印象较深的数那天晚上去的金门大桥了吧，在我曾经看过最爱的一系列小说中，金门大桥是他们战斗的地方，我一直想要亲眼目睹一下如此雄伟的景观，但是那天天色已晚，不免心情有些失落，不过可幸的是第二天我们来到了渔人码头，坐上了船，我们穿梭在这片海洋，来回于金门大桥，这美景饱览无余，听着详细的解说，心满意足的下了船。

斯坦福大学也是我慕名而来的，曾经看到过关于斯坦福大学由来的小故事，所以我很用心的记下了那里的校训让自由之风尽吹,跟着时间轴似的转，走向今年，想着这一年的毕业季会不会有所不同呢？

我想最幸福的几天莫过于这几天了，我们入住到了寄宿家庭中，孩子们的热情主动，女主人的温柔耐心，他们一直努力在开导，更多地像是用最简单易懂的语言在引导我们去与他们交流，我很感激也很不舍，因为他们真的帮助了我许多。

在上学那几天中，他们每天起得很早，送我们去到学校，甚至几乎每一天早上我们都是第一个到的，路上还告诉我们说:

你们知道KatyPerry吗，你们要去的那所高中就是她毕业的学校哦，名字叫做ChaparralHighSchool.我很惊讶自己可以有幸来这个地方学习，也更加期待一同学习的伙伴，听着老师一对一的叫名字紧张和期待凝聚成了些许的害羞，远远地在点名时看见跑过来一个女孩子看起来像是迟到了的，不过也许这就是缘分吧，别人没有注意到的她我注意到了，然而她就是我的影子同学在叫我名字之前我一直注意着她，紧接着就像被一根线牵在了一起一样，被叫到了之后我认识了她，她的名字简单也容易记，我叫她Dee,她是一个很开朗的女孩子，一直在耐心的听我慢慢地说出还不够扎实的英语，笑着回答我，即将要去的第一节课就是舞蹈课，她在路上告诉我说她非常喜欢跳舞，我很高兴自己有一个志同道合的朋友，因为舞蹈在我的生命中也绽放了很大的光彩，我的答案当然是yes,跟着老师的步伐，我在一节课内学会了一首歌的前半段，至今我仍记忆犹新，那一个接一个的动作，感觉像是释放了自己。

英语课和历史课是最让人头疼的，满满的名词充斥着我的大脑，别人听着课，我就是一直在查单词，不过英语课我很喜欢，第一次上的时候，是要自己将文章梗概写出来，要用自己的语言重述一遍，发下来的文章Dee很快就写完了，之后拿给我看问我要不要抄一下，我看着文章甚至连很多词不认识勉强的抄了几个词Dee就发现了，她拿起文章一边指着一边向我解释着这句话的意思，或者用简单的词句将那个看不懂的词解释了出来，再一看这篇文章简单了许多，第二篇在我自己的认知能力下很容易就看懂了，看见Dee的笑容，我也会心的笑了。

也许这些都不是最难的，在之前我看课程表的时候西班牙语让我一直很是头疼，Dee一直安慰我说没事的你会喜欢上的，终于来到了这个课堂，看见陌生的语言长得既像又不像英语的时候，我有一些泄气，不过，感觉自己真的是很幸运能遇到Dee,她在西班牙语上掌握的很好，在别的同学写的时候她就教我怎么样去发音，有的词组句子，她就一遍西班牙语一遍英语的写好了笔记递给我，最后再教我怎么念。

到了午餐时间我决定去跟她一块吃饭，她说会有很多好朋友等待着我，在中间休息的时候已经遇到几位了，他们都很友好的向我问好，欢迎着我，大家聚到一起吃饭时真的很开心，他们主动向我说话，打打闹闹玩耍起来让人忍不住笑出来，想和他们一起玩。

我简直不敢相信自己在这几天中，一字一句，渐渐地我好像听力上有了很大的突破，几乎大部分别人在说的我都可以理解，但是却不知怎样回答，我把这个苦恼告诉了Dee,她更多的跟我说话，我也更多的去回答，去主动说话，三天的时间不知不觉的过去了，我不会忘记，这个如此友善的女孩，我不会忘记你那笑容，更不会忘记你在舞蹈教室的优美舞姿。

上课的时候的简短交流都是最好的回忆。

最大的收获是她让我变的勇于去说，勇于去面对，她教会我永远都不要还没尝试就放弃，她教会我要去笑着拥抱世界，我从她身上感觉到了爱。

从他们身上也感觉到了爱，那无时无刻的关心、体贴，都让我感激不尽。

也许，我希望有朝一日我还能重返这些地方，跨越时间的海洋，拨开记忆的云雾，拉起缘分之线，走向那时的你们。

广济帮帮团，是由武穴热衷公益事业的网友自愿发起组建，成立于2018年，现有成员400余名。

在这个爱心队伍中有公务员、教师、工人和爱心个私业主等社会各界人士，团的主要工作及宗旨是关爱留守儿童、帮济贫困学生、关心弱势群体、投身爱心事业等公益活动，不图回报、全心给予，只求在帮助他人的同时收获“赠人玫瑰，手留余香”的快乐。

一年多来，广济帮帮团先后成功组织开展了“走进伊桥，携手留守”、“关爱留守，拥抱新春”、“携手四望镇小，共享欢乐阳光----欢庆六一”等针对留守儿童的系列关爱活动；深度跟踪帮扶居杠小学实孤儿童方碧、方伟姐弟；圆满组织开展了“爱心汇聚，彩云之南”的为鲁甸灾区赈灾义演、走进龙坪敬老院义工关爱活动，先后被荆楚网、黄冈日报、武穴电视台、广济天下报等多家新闻媒体关注和报道，弘扬了社会正气、传递了爱心正能量。

一、关爱留守儿童实践中的体会

留守儿童是我国现阶段一个特殊的社会群体，他们仍然是祖国的未来，祖国的希望，他们比一般的孩子更需要社会的关注和爱护。

留守儿童的问题已引起国家和政府的高度重视，在一定程度上有所好转，但仅靠政府和单个家庭是远远不够的，需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展，形成良好氛围，帮助留守儿童。

广济帮帮团以帮扶留守儿童作为团内重要活动之一，大胆实践，积极探索，取得良好社会效益。

一是开展乐趣活动，体验快乐生活。

在实践活动中，广济帮帮团先后到四望镇小、伊桥小学、仓下小学等学校为留守儿童开展欢庆六一、快乐互动、共庆生日、实现心愿、美好祝福等形式多样的活动，让孩子充分体验生活的快乐，让孩子在活动中感受幸福，填补孩子内心中的感情荒漠。

同时，发动团内成员踊跃捐款捐物并积极争取社会爱心企业联手，为留守儿童送去学习用品、生活用品和爱心资金，仅四望镇小活动就为留守儿童送去相关用品和现金1.6万余元。

二是突出重点关注，增强情感投资。

留守儿童最缺的就是父母之爱和家庭温暖，如何尽可能的填补留守儿童爱的缺失，广济帮帮团结合实践中的实际情况进行了有益探索。

居杠小学方碧、方伟姐弟俩一个小学五年级，一个小学三年级，父亲今年因病去世，母亲早年改嫁他乡，现如今由多病的爷爷和在家打零工的姑父照养。

了解此情况后，广济帮帮团通过多方努力寻找到一家爱心企业，解决了姐弟俩的生活和学习费用，但情感投入却不是一朝一夕所能解决。

为此，广济帮帮团在团内经过认真慎重甄选，选定了三个爱心家庭，由三个爱心家庭轮流对姐弟俩实行家庭式关爱。

在充分尊重孩子自己意愿的前提下，孩子继续在原学校就读，每周五由爱心家庭接到家里留住，做游戏、谈心聊天、游公园、看亲情电影，参观博物馆等户外活动，让他们体验与城里孩子一样的生活，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。

所产生费用全部由爱心家庭承担，增强情感投资，让孩子感受家庭温暖。

三是保持融洽感情，填补深邃沟壑。

因留守儿童的情况各异，各个孩子的品质性格、个性心态、个人喜好各有不同。

媒体曾报道，有的留守儿童由于缺乏家庭温暖而走上极端的个例。

为此，广济帮帮团一方面在做到感情填补的同时，与学校和老师一起想方设法把孩子的情况反馈给家长，要求家长通过电话、视频聊天等渠道，与孩子保持密切联系，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，促进了留守儿童的身心健康发展。

四是建立“留守”档案，准确捕捉信息。

广济帮帮团对已掌握的留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。

档案还包括孩子的出生情况、家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行综合管理，便于对留守儿童实行针对性的帮扶和关爱。

二、关爱留守儿童实践中的问题和困难

虽然在关爱留守儿童实践活动中，广济帮帮团做了一些工作，既投入了大量人力、物力，也倾注了这个团队的真情和心血，但还存在不可回避的问题和困难。

一是爱心经费不足。

每次开展大型活动和个体性帮扶，除了发挥团内成员的社会资源寻找爱心企业赞助和支持外，就是团员自发募集经费，不能完全满足帮扶活动的需要。

二是关爱思路有待拓展。

当前对留守儿童的帮扶形式，主要放在对孩子的物质帮助和情感关怀上，但实际上有的留守儿童家庭条件并不很差，那么关爱团队除了弥补孩子情感缺失，重点要在培养孩子的健康心理和感恩情愫上进行拓展。

三是爱心团队有待加强。

目前的广济帮帮团加入会员400余人，经常性参与爱心帮扶活动约100余人，爱心梯队有待加强，使爱心团队不断壮大，爱心帮扶更加有力。

三、关爱留守儿童实践工作的远期规划

一是争取各方支持。

积极争取地方各级党委、政府、部门和爱心企业的大力支持，在资金支持、政策支持和活动支持上给予帮助。

二是不断强化爱心队伍建设。

不断扩大社会宣传和影响，大力争取更多的爱心人士加入广济帮帮团，为爱心事业提供坚强的组织保障。

三是科学谋划不断改进帮扶思路和策略。

在对留守儿童帮扶及其它各项公益活动中，转变帮扶思路和工作策略，既兼顾物质资助的同时，更体现人文关怀和对留守儿童的人格培养，以及加强孩子感恩社会、回报社会的有益引导。

总之，关爱留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。

作为爱心团队的广济帮帮团有责任、有义务关爱留守儿童，让他（她）们在同样的天空，同样的阳光下，成长为对国家、对社会有用之才。