第1周一年级第一次课星期四Word文件下载.docx
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3.不要暴食暴饮,以免影响健康。
要求声音口齿清楚,声音宏亮。
学法:
学生认真听、脑记、积极主动学习
要求:
积极举手回答问题(体育课的好处及参加运动的好处有那些?
)
为物色体育班长做准备。
结束
总结提问:
我们这节课讲了哪些问题?
2.让学生作好上体育课的心理准备。
根据学生的回答教师总结本节所说的内容。
周
1.
队列队形
2.
游戏:
抓不会立正、看齐的人。
新授
熟悉各个口令的动作,记住自己所在的位置。
能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。
立正、稍息、2.
向前看齐、
重点与难点
前后左右距离适当,会主动看齐。
时间分配
教
学
内
容
课堂
常规
7分
一、课堂常规
体委整队,师生问好。
排成四路队
*******
*******
★
宣布本课内容
集合队伍,看偶学生找不到自己的位置。
强化熟记自己的位置练习。
3.
教师讲解
在队列练习前向学生说明间隔是“一臂”还是“屈肘”或“掐腰”作示范,防止排列时相互拥挤。
基
本
部
分
30分
二、
位置熟记练习:
叫号下蹲、举手练习
立正——稍息
看前看齐——向前看、
向中看齐——对正
动作要领:
立正:
直立,脚跟靠,脚尖分,两腿直,身直、挺胸;
肩平、两臂夹紧,眼平视。
左脚向左侧出一步开立,与肩同宽,重心在两脚中间,两手放在身后,挺胸,眼向前方。
抓不会立正的人
目的:
锻炼学生动作的熟练性和快速反映能力.
4、向前看齐——向前看
后一个同学,两手前平举,掌心相对,两臂与前一个同学的肩宽。
眼看前一个同学的后脑勺,向前看齐。
向前看齐口令时,两手心向下,然后成侧平举,最后放于身体两侧。
2拍完成。
4.
示范动作。
5.
学生观察教师示范的动作。
6.
学生按要求练习,注意动作的节奏。
教师说明游戏方法、规则。
7.
组织学生进行游戏。
8.
教师鼓励表扬学生练习的积极性。
讲解并示范纵队的方法,学生听清口令成四路纵队进行集合。
反复练习,比一比那组同学做得好。
教师发出成体操队形散开口令后,学生分散适当距离,做各种平举动作。
当听到“向中看齐”的口令后立刻一臂间隔或屈肘半臂间隔集合。
结束部分
8分
(三)、结束部分:
1、集合练习:
听到哨音,快速集合。
2、课后小结
3、布置课后练习:
记住今天所学口令,在家演示给家长听。
本课
教材
队列队形:
集合——解散
看齐
“老鹰捉小鸡”
教学
目的
熟悉游戏的名称,记住游戏方法和要求;
能遵照教师规定的信号散开或集合站队。
通过自我观察模仿,学会站队的方法和记住自己站队的位置。
重要基础知识
站队位置。
重点
难点
学会站队的方法和记住自己所站的位置。
遵守纪律
活跃情绪
培养兴趣
发展能力
保持兴趣
消除疲劳
1分
2分
15分钟
10分钟
12分钟
整队,
师生问好。
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
二、游戏:
老鹰捉小鸡
讲解“老鹰和小鸡”的游戏方法,并请几位学生配合示范,重点提示游戏过程中机智灵敏的躲闪动作,带领学生模仿。
组织学生学练游戏的方法
换老鹰、母鸡、小鸡的角色。
练习过程中,提示“老鹰”、“母鸡”之间不能拖住对方。
分组练习时注意安排好组间距离,避免相互碰撞。
注意适当控制运动量。
三、结束复习
1.站队。
强化站队位置。
2.放松练习—随意踏步走
3.布置课后练习:
记住自己的位置。
集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做些什么和应该怎样做。
根据学生的身高排成4路纵队。
每队12人。
为了让学生记住自己的位置,并给他们编号1至10).告诉学生怎样说出自己的位置。
第几排几号。
简单的队列练习,要调动学生的积极性,使得精神饱满。
教师讲解游戏方法和规则。
请一组教师带领做示范表演。
分四小组进行游戏
看老师手势站成四路纵队。
快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。
做到快齐静
认真听,明确本课学习内容。
服从指挥,做到令行禁止
动作有力,充分活动
幅度充分。
观察教师示范的游戏动作。
观察同伴与教师游戏表演,掌握其动作方法,不做违反规则的动作
分组练习中,相互配合,体验游戏的乐趣。
第周
第次课
内容
1.基本体操:
《七彩阳光》1—3节;
2.队列:
看教师手势快速排纵队,横队练习;
3.模仿动物走练习。
课型
复习课
1.复习上学期学的《七彩阳光》,为做好大课间操做好准备。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。
3.通过集合的队列练习,锻炼学生方向感和空间感,培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
4.通过模仿动物走练习,发展学生的想象力和身体的柔韧、协调能力。
顺序
场
地
教师活动
准
备
10分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
队列:
立正、稍息、向前看齐。
抓不会看齐的人
组织:
♀♀♀♀
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
师生一同练习。
教师评比,鼓励、表扬学生的进步与动作或表现。
学生站四列横队。
学生认真听讲,注意观察。
听从指挥注意力集中。
一、基本体操:
《七彩阳光》第一至三节:
预备节:
8拍ⅹ4
第一节:
伸展运动8拍ⅹ8
第二节:
阔胸运动8拍ⅹ8
第三节:
踢腿运动8拍ⅹ8
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、队列练习:
按老师手势集合成四路纵队或四列横队。
排头要迅速到位,其余学生看齐边找好间隔距离。
三、素质练习;
1.鸭子走、大象走。
2.学生创编模仿动物走。
同上队列四列横队,体操队形。
♀♀♀
♀
一、
教师讲解动作方要求。
教师领做,强调要领。
教师个别指导。
教师找学生领做。
教师评定。
教师讲站队的要求。
学生练习,教师指导。
三、教师领做或示范,学生练习。
学生认真听讲动作方法和要领
学生集体练习。
精神饱满动作轻松整齐一致
学生认真听讲要求。
学生练习。
学生方位感和空间感掌握正确,找好邻居,排好队形。
三、模仿形象
部分
5分
一、放松;
二、小结;
三、下课
四列
横队
教师总结本次课的情况。
下课。
认真听讲情绪饱满。
队列队形2.
第次课
复习稍息——立正:
向前看齐;
解散:
新授以“ⅹⅹ”为基准向中看齐。
叫号赛跑。
认识左右的“拍拍”儿歌。
新授
、复习
熟悉各个口令的动作,记住自己所在的位置,叫到自己的号时,要反映快速、准确。
能遵照教师规定的快速整齐的口令散开或集合站队。
能够基本认识左右两个基本方位。
立正、稍息、向前看齐、
向中看齐(集合——散开:
成体操队形集合散开练习)。
认清左右脚或左右手。
前后左右距离适当。
能遵照教师规定的口令散开或集合站队。
四路队:
站队快速、整齐、安静。
学生精神积极,饱满。
以“ⅹⅹ”为基准向中看齐。
以“ⅹⅹ”为基准成体操队形。
4.认识左右(儿歌)
方法:
教师:
“请你把右手举起来”,学生:
“我把右手举起来”;
“请把左脚抬起来”,“我把左脚抬起来”————
5.游戏:
叫号赛跑
锻炼学生的奔跑能力和快速反应能力。
主要是让学生巩固自己的战队位置。
讲解并示范纵队的方法,学生听清口令。
当听到“向中看齐”的口令后,两手掐腰,向某同学靠拢。
左右距离适当,不碰壁为准。
三、结束部分:
动作按教师要求规范正确。
第周第次课
1、教学内容:
体育课堂常规要求
二、教学目标:
1.知识与技能:
让学生明确课堂的基本要求,并能以积极认真的态度参加各项体育活动。
2.过程与方法:
教师以提问和竞猜的方式,让学生大胆发言,用自己的言行巩固课堂常规。
3.情感态度与价值观:
培养学生认真参加体育锻炼,树立健康第一的意识,倡导“我运动、我健康、我快乐”的理念。
三、教学难重点:
认真参与的教学态度。
4、教学准备:
多媒体课件
五、教学过程
一)谈话导入
现在随着生活水平提高,人们越来越重视身体健康,到处可见人们运动的身影,比如公园、小区、村庄、健身房都是大家锻炼的场所,说明现在的人都非常注重运动,因为运动可以让人健康、可以消除烦恼、可以愉悦身心。
二)师生交流暑假有关体育锻炼的生活
学生在小组内自由交流,然后举手发言。
三)师生讨论体育课堂常规
1.让学生自由说说应该怎样遵守体育课课堂常规?
I、基本要求:
⑴不准旷课,迟到,早退。
有事有病提前请假。
⑵不准穿裙子、凉鞋,不准戴口罩。
⑶不准携带小刀、铅笔等坚硬的文具。
不准带零食。
⑷遵守纪律,认真听讲。
⑸不准擅自进入器材室并自动用体育器材。
⑹不准做危险动作和乱撒沙子。
⑺团结友爱,可以与他人分享同一个。
II、课前常规
⑴体育委员上课前应主动与任课教师联系,明确课的内容与要求。
⑵体育教师应组织指导学生或亲自动手,及时布置和检查场地,准备教具,一切准备工作应在课前准备就绪。
⑶学生因病、伤,不能上课时,课前应主动向体育教师说明情况。
教师应根据学生不同情况,布置他们随堂见习或参加适当的活动.
⑷教师检查和整理好自己的服装仪表后,应提前到达规定的集合地点等候上课。
III、课堂常规
⑴准时集合上课:
上课铃响后,由体育委员及时在指定地点集合整队,检查上课人数。
⑵上课礼节:
体育委员整好队伍,下达“立正”口令,然后向教师报告上课人数,随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求,迟到学生向教师报告,说明原因,经教师允许后方可入列。
⑶上课服装:
学生上体育课时应穿运动服和球鞋。
⑷上课时,学生必须自觉遵守课堂纪律,注意安全,爱护器材,服从教师及小组长的指挥,努力完成各项练习任务,学生在课堂中不得嬉笑打闹。
不经教师允许不得擅自离开课堂。
否则作旷课论处。
⑸课结束前,教师要集合全班学生,对本次课进行小结评比,指出优缺点,提出课后练习要求,宣布下次课内容,布置学生课后整理场地和归还器材。
⑹下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”,学生立正齐声回答“老师再见”!
2.出示体育课堂。
八荣八耻”:
以热爱集体为荣,以危害集体为耻;
以服务同学为荣,以背离同学为耻;
以团结互助为荣,以损人利己为耻;
以遵纪守则为荣,以犯规违纪为耻;
以爱护器材为荣,以损坏器材为耻;
以穿着适当为荣,以穿戴不适为耻;
以服从指挥为荣,以不服安排为耻;
以刻苦拼搏为荣,以骄傲懒惰为耻。
3.让同学们根据这“八荣八耻”谈谈自己对体育课课堂常规的认识;
学生讨论然后举手发言。
四)教师向同学们介绍本学期学习的内容:
1.积极参与本学期的体育教学活动,出色完成学习任务。
2.做好两操;
做好广播体操和眼保健操。
教法:
让学生抢答课间操各节的名称。
⑴抢答《七彩阳光》各节的名称。
⑵必做各节的某一动作。
⑶教师评比。
并观看视频。
为学校开展课间操做准备。
第周第次课
【教学内容】
自然走接力赛、课间操的预备节(4*8拍)
【教学目标】
1.让学生初步掌握自然走的正确姿势,发展走的能力和身体素质。
为跑打下基础。
2.在练习走的练习中,能够与通判的愉快的合作,体验走的练习和游戏的乐趣,并逐渐养成遵守游戏规则的良好习惯。
3.通过课间操的学习,锻炼小学生身体姿态和规范性的培养,
【教学过程】
二、队列练习
横队的向中看齐。
让学生知道以****同学为基准,向中看齐”。
听到口令后。
其余同学两手叉腰做基准的生做动作,集合。
动作迅速,整齐。
动作要点:
“向**看齐”
练习方法:
学生多次练次,小碎步移动练习,教师帮助学生调整位置。
三、复习广播操(4*8拍)
教学要点:
起落充分,有弹性,手外旋过程中肩部没有动作
二--四节:
(4拍4)一八拍:
1-4两臂经体侧成侧上举,掌心向内,头稍抬。
5-8双脚起落锺
(4拍×
4)
一八拍:
1-4两臂经体侧成侧上举,掌心向内,头稍抬。
5-8双脚起落锺弹动四次,同时两手五指分开,由外向内旋转四次。
二八拍:
1-4两臂头上交叉经胸前成侧下举,掌心向内。
5-8同上。
三八拍:
1-2左脚向左迈一步,同时右臂收回,左臂成侧平举。
3-4还原成直立。
5-8同1-4方向相反。
四八拍:
1-2双脚起落锺一次,同时两臂成前平举。
3-4起落锺一次,还原成直立。
5-7双脚起落锺弹动3次同时双手叉腰,8还原成直立。
课间操《七彩阳光》
教师领做,学生模仿。
学生领做练习等。
四、自然走接力走练习
头顶水杯走直线练习。
课间操《七彩阳光》预备节
五、结束部分
总结本课学生学情。
【教学内容】:
复习课间操《七彩阳光》
素质练习:
听信号100米快速跑练习。
教学目的:
锻炼学生遵守纪律的好习惯。
教学过程:
二、队列队形练习
班长下口令,学生进行队列练习。
要求每个口令做两遍。
三、复习课间操
教师领做。
四、素质练习
蹲跳练习——听到信号迅速做跑100米。
五、学生活动时间
六、回收器材。
看老师手势站队。
(横队或纵队)
站队快、静、齐。
韵律活动-在音乐下做基本练习
目的1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
2、通过学习走的正确方法,培养学生[此文转于斐斐课件园
FFKJ.Net]走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序教学内容场
地教师活动学生活动数时强
准备部分
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基本部分
一、韵律活动
节奏,游戏
形式:
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、在音乐下练习1、
学生认真听讲动作方法和要领。
2、
3、
学生分组练习。
4、在音乐下练习
二、走:
各种姿势的走;
下上肢的协凋,放松,自然。
抬头,挺胸,自然大方。
1、
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。