辽宁省兴城市学年七年级下学期期末质量检测道德与法治试题.docx
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辽宁省兴城市学年七年级下学期期末质量检测道德与法治试题
【全国市级联考】辽宁省兴城市2020-2021学年七年级下学期期末质量检测道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．孟子曰：
“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣。
”下列行为属于知耻的是（ ）
A．考试作弊B．知错就改C．随地吐痰D．不懂装懂
2．道德与法治期中测试卷发下来了，不少男生把试卷丢到一边先乐了起来，而大多数女生在小心翼翼地改正错题。
这表明男女生存在差异的方面是
A．兴趣爱好B．社会角色C．性格特征D．思维方式
3．中小学生“大阅读”能欣赏到不同的生命风景，使人精神愉悦，让生命闪烁光辉。
以下与此相符的观点是
A．大阅读不会让我们有负面感受B．通过大阅读，我们可以实现人生的价值
C．大阅读产生的都是美好的情感D．通过大阅读，我们可以获得美好的情感
4．男女同学正常交往时要
①相互尊重②语言得当，举止得体③根据自己的喜好④内心坦荡
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
5．“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。
”一央视《明读者）节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有
①自强不息②自信自立
③乐观幽默④积极进取
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
6．在我们生活的小区、我们的学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌，如宣传婚姻法、食品安全法律法规、老年人权益保障法等。
看到这些内容，你会感受到
A．法律只与我们家庭生活有关B．法律只是用来规范成年人的
C．法律与我们的生活息息相关D．法律是一成不变的行为规范
7．在集体生活中，人与人之间应该友善相待、礼让他人，相互包容、相互帮助。
下列事例不符合上述要求的是（）
A．考试期间，小明给小丁传递答案
B．小亮生病住院了，班长放学后去医院给他补习功课
C．小红不小心碰掉了小丽的钢笔，小丽说“没关系”
D．小辉忘记带文具盒了，小刚借给他一支笔和一把尺子
8．《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条第一款规定:
“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇到行人正在通过人行横道应当停车让行。
”这一“车让人”的新法规出台后，中国式过马路现象明显减少，在马路上发生的交通事故也有下降趋势。
这一新规体现了法律
A．规范作用
B．保护作用
C．既有规范作用，也有保护作用
D．只有规范作用，没有保护作用
9．我和班里几个喜欢打乒乓球的同学常常聚在一起玩耍打乒乓球，在这小群体中，“我”应该
①接纳同伴、欣赏同伴
②在同伴的互学共进中增长才干
③找到自己的位置
④一定要与同伴一比高低
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
10．七年级
（2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。
最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。
这一事例启示我们
A．个人利益必须服从集体利益
B．集体是个人成长的精神乐园
C．只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机
D．发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
11．个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
这启示我们
①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性
③在集体中与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
12．孔子说：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：
“日省其身，有则改之，无则加勉。
”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。
曾子的这一做法有利于（ ）
①检视自己的不足
②发扬自己的长处
③端正自己的行为
④保持健康的心理
A．①②B．①③
C．②④D．③④
13．朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教，被中央电视台评为“感动中国人物”。
夕阳最美，晚照情浓。
对他们的义举，下列说法正确的是
①传递情感正能量
②乐于帮助别人
③用自己的行动和热情来影响周围的人
④他们只是想去体验一下山区的生活
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
14．情由心生，我们每个人的内心都有一个情感世界。
下列对情感认识正确的是
①情感是短暂的，不稳定的
②丰富而深刻的情感有助于激发我们的创造力
③负面的情感体验对我们有害无利
④传递情感正能量会让生命更有意义
A．①③B．②④C．①④D．②③
15．某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,维护法律权威。
下列同学们的行为,符合这一要求的是
①按照交通标识骑行自行车 ②打听同学的秘密并到处传播 ③完成规定年限的义务教育 ④破坏路灯和座椅等公共设施
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
二、简答题
16．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。
在这个时期，我们的身体发生了一定变化，我们进入了青春期。
我们憧憬，我们期待，同时我们……‘小小少年，很少烦恼,眼望四周阳光照，小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。
’歌词虽美,但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。
（1）青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
（2）生理发育是青春成长的重要信号，但我们成长的不仅仅是身体，我们还应该在哪些方面得到成长？
（3）如何消除青春期的烦恼？
请你出谋划策。
17．下面是小丽同学生活中的二个情境，请你运用所学知识进行探究.
情境一：
期中考试的成绩公布了，小丽考得不理想，想到回家后又要挨爸爸的批评，心理很难过.同桌的小雨开导她说‘不开心时可以找个安静的地方大哭一场,难过时可以去运动，把坏情绪发泄掉。
情境二：
体育课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。
而小丽则兴奋地对小林说：
“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐。
（1）小雨提出调控情绪的方法是什么？
（2）调节情绪的方法还有哪些？
（3）小丽的情绪表达是否合适？
为什么？
（4）在人际交往中，应该怎样表达情绪？
三、分析说明题
18．材料一：
目前，我国已形成以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。
材料二：
为了保护学生生命安全，促进学生健康成长，某市政府采取多种措施强化综合治理，打造平安校园，学校加强安全防范，建立健全外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育；法院不公开审理和处理了近期有关未成年人犯罪的几个案件。
（1）我国己形成了保护未成年人的法律体系.我国法律对未成人进行特殊保护的原因是什么？
（2）材料二中“法院不公开审理和处理了有关未成年人犯罪的案件”。
这体现了对未成年人的什么保护？
除此之外，未成年人保护法还规定了哪几方面的保护？
（3）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，作为未成年人应如何对待自己的权利和义务？
（4）青少年健康成长的基本要求是什么？
19．材料一：
在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生，如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过;班级图书角乱了，熟视无睹，懒得整理；同学违反纪律，不加制止;纵容包庇同学们抄袭作业,考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。
材料二：
在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。
我们可以通过集体讨论，大家商量，也可以采用投票表决的方式，如果你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。
（1）材料一体现了一种什么现象？
（2）如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？
（3）“集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算”，这体现了美好集体的哪一特点？
美好集体还有哪些特点？
（4）请你为建设良好班集体提出两条合理化的建议.
参考答案
1．B
【详解】
“人不可以无耻无耻之耻，无耻矣。
”这句话说明真正有自尊心的人，必定是知道知耻的人，会为自己的不当行为而羞愧，而改正自己，所以做人要有自尊，所以B符合题意；ACD错误，一个人对自己不恰当、不适合的行为不难为情体现不知耻。
故选B。
2．C
【解析】
本题考查男女差异的表现。
题干表述了同样是期中测试卷发下来了，好多男生把试卷扔到一边，好多女生却在改错题，这表明了男女生在性格方面存在差异，C是正确的。
A是错误的，兴趣爱好指的是个人喜欢的事物，比如喜欢打球，唱歌，书法、养鱼等，不合题意，排除。
B是错误的，社会角色指的是在社会中扮演的角色，而在本题中这些男女同学的社会角色都是学生，不合题意，排除。
思维方式是指思考问题的根本方法，包括线性思维方式与非线性思维方式两大类型，不合题意，排除。
故本题选C。
3．D
【解析】
本题考查传递美好情感的方式。
阅读是一种享受，在阅读中能感受快乐，也可以获得美好的情感。
D是正确的。
A是错误的，这种说法过于绝对了。
阅读也会产生负面感受，排除。
B是错误的，实现人生价值是通过做一些具体的事情，而不是靠阅读，排除。
C是错误的，这种说法过于绝对了，大阅读产生的可能是正面的情感也可能是负面情感，排除。
故本题选D。
4．A
【解析】
【详解】
本题考查男女生正常交往的做法。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们相互尊重、内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
①②④是正确的。
③是错误的，根据自己的喜好去与同学交往是不可取的，排除。
故本题选A。
5．B
【详解】
本题考查做自尊自信的人的相关内容。
题干中这句话的意思是只要自己坚强，就一定能战胜困难，如果自己退缩了，就会一事无成，体现的是要自强不息、自信自立，顽强拼搏，积极进取，所以①②④是正确的，③的说法与题意不符，排除，故选B。
6．C
【解析】
材料中列举的普法宣传内容说明法律与我们的生活息息相关，C的说法正确且符合题意，应入选。
A的说法错误，法律与我们的家庭生活、学校生活、社会生活都有密切关系；B说法错误，法律规范所有公民的行为；D说法错误，随着社会的发展，法律也在进行调整。
7．A
【详解】
此题是一道逆向型选择题，要求选出不符合题意的选项。
A中小明给小丁传递答案的做法，不是相互帮助，而是违反考试纪律，不讲诚信的行为，应入选。
BCD三个选项中的同学都做到了帮助他人、礼貌待人，但不符合题意，所以正确答案选A。
8．C
【详解】
依据题文描述，题文给出了我国《道路交通安全法》的相关规定，这是在进一步规范公民的行为；题文又指出，新法规出台后，中国式过马路现象明显减少，在马路上发生的交通事故也有下降趋势，据此我们断定，由于交通安全法的实施保护了人们的合法权益，体现了法律的保护作用，所以C符合题意；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题选择C。
9．C
【详解】
本题考查融入小群体的正确做法。
题干表述了“我”和一些志趣相投的同学形成了小群体，在这个小群体中，“我”要接纳同伴、欣赏同伴，在同伴的互学共进中增长才干。
还要找到自己的位置，体验归属感和安全感。
①②③是正确的。
④是错误的，在小群体中要团结友爱，比高低争高下是错误的，排除。
故本题选C。
10．D
【详解】
题干表述的是因为有了团队的力量，七年级二班的学生在学校黑板报评比中获得第一名，可见，发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作，D是正确的，A不是题干主旨的反映，B的说法与题意不符，排除，C也不是题干主旨的反映，排除，故选D。
11．C
【详解】
本题考查集体生活成就我的相关内容，主要考查学生的理解运用能力。
依据教材知识，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，①说法正确且符合题意；人与人之间的差异是我们发展个完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，③符合题意，②说法错误；在实现集体共同目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富，④说法正确，符合题意；所以本题选择C。
12．B
【详解】
材料中孔子的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；朱熹的“日省其身，有则改之，无则加勉”说明自省有利于我们检视自己的不足，从而纠正不足端正自己的行为，实现不断进步不断发展。
故①③的说法正确且符合题意；发扬自己的长处有利于增强自信心，保持健康的心理，②④与题意不符；故选B。
13．D
【解析】
本题考查传递情感正能量的方式。
题干表述了朱敏才、孙丽娜夫妇退休之后到贵州偏远山区支教，体现了强烈的社会责任感，无私的奉献精神。
他们乐于助人，用自己的行动和热情来影响周围的人，传递着情感正能量。
①②③是正确的。
④是错误的，他们是为了祖国的教育事业做贡献，排除。
故本题选D。
14．B
【解析】
本题考查对情感的理解。
①是错误的，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
情绪是短暂的，不稳定的。
情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
②是正确的，情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
③是错误的，生活中某些负面的情感尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，所以负面情感的体验对我们也不是一点好处没有的。
排除。
②④是正确的，故本题选B。
15．A
【详解】
此题旨在考查学生对法治的认识，主要考查学生的理解运用能力。
树立法治观念，维护法律权威，就要做到遵守交通规则，遵纪守法，依法律己，依法维护自己合法权益等，其中①是遵守交通规则的表现；②是侵犯他人隐私权的表现；③是珍惜受教育权利的表现；④是损害社会公共财物的表现，所以排除②④，正确答案选A
16．
（1）青春期的身体变化主要表现在三个方面：
身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
（2）①发展独立思维，
②培养批判精神；
③开发创造潜力。
（3）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【解析】
（1）本题考查青春期身体变化的特征，考查学生的识记能力。
根据教材相关内容回答即可。
（2）本题考查青春期的思想和精神变化相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力。
根据教材内容，围绕独立思维、批判精神、创造潜力三个方面阐述。
（3）本题考查解决青春期心理矛盾的方法，考查学生的识记能力。
根据教材内容，围绕参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节等方面阐述。
17．
（1）合理宣泄法
（2）改变认知评价、转移注意、放松训练等．
（3）不合适，人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往．
（4）我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
【解析】
（1）本题考查合理宣泄法的含义相关知识。
考查学生基础知识的理解和掌握。
仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用政治术语作答。
小雨说：
“不开心时可以找个安静的地方大哭一场,难过时可以去运动，把坏情绪发泄掉。
”关键语句是哭、运动，发泄不良情绪，体现的是合理宣泄法。
（2）本题考查调节情绪的方法相关知识，考查学生的识记能力。
根据教材内容可知，调节情绪的方法除了合理宣泄法，还有改变认知评价、转移注意、放松训练等。
据此作答。
（3）本题包括两问，主要考查情绪的感染性和相通性相关知识。
第一问先回答不合适，理由围绕情绪具有相通性和感染性、表达情绪还关乎人际交往等方面阐述。
（4）本题考查如何表达情绪的相关知识，考查学生的识记能力。
根据教材内容，围绕了解自己的情绪、接受自己的情绪、恰当表达情绪等方面回答。
18．
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，所以需要国家法律的特殊保护。
（2）司法保护。
还有家庭保护、学校保护、社会保护
（3）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
（4）增强法治意识，依法办事。
【解析】
（1）本题考查对未成年人特殊保护的原因相关知识，考查学生的识记能力。
根据教材内容，围绕青少年的心理特征、自我保护能力差、辨别是非能力弱等方面阐述。
（2）本题考查国家为保护未成年人设置的四道防线相关知识。
考查学生基础知识的理解和掌握。
“法院不公开审理和处理了有关未成年人犯罪的案件”，可见是司法机关提供的保护，所以属于司法保护。
其他三个保护依据教材内容回答即可。
（3）本题考查对待权利和义务的态度，考查学生基础知识的理解和掌握。
根据教材知识，围绕珍惜权利、正确行使权利、尊重他人权利，自觉履行义务等方面回答。
（4）本题考查青少年健康成长的基本要求，考查学生的识记能力。
根据教材内容“增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
”来回答。
19．
（1）不关心、不热爱集体的现象。
（2）班级会失去凝聚力和战斗力，成为一盘散沙；每个同学的学习、生活等方面的个人利益也将失去保障。
（3）民主的、公正的.
美好集体是充满关怀和友爱的；
美好集体是善于合作的；
美好集体又是充满活力的。
（4）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们学会自主建设、自我管理。
②集体的建设需要每个人的智慧和力量。
我们要树立主人翁意识，共同商定集体的规则与制度内容．民主选举班干部等。
③民主制订规则，发杨“自治精神。
④还要和其他成员一道共同创造良好的集体氛围
【解析】
（1）本题考查学生分析问题、解决问题的能力。
仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用政治术语作答。
提炼材料一的主旨“班级的卫生打扫不好，学生打架、考试相互作弊，无人在乎，感觉与自己无关。
”这体现了班级成员不关心、不热爱自己的集体，据此作答。
（2）本题考查班级不团结的危害，考查学生基础知识的理解和掌握。
找准角度，围绕影响班级凝聚力、影响学生的学习和生活等方面回答。
（3）本题考查美好集体的特征相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。
集体的事务大家说了算，可见这是民主的公正的，据此作答。
其他三个特点根据教材内容回答即可。
（4）本题考查为建设美好集体提建议相关知识，考查学生的识记能力。
根据教材中的相关内容，围绕学会自主建设、自主管理，共同商定集体规则，发扬自治精神，创造良好集体氛围等方面回答。
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