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最新高考议论文写作指导高考议论文范文6篇
2021高考议论文写作指导_高考议论文范文6篇
高考作文是高考语文的重中之重，相对学生来说，在众多的高考作文文体中，最有价值的文体不外乎抒情散文、记叙文和议论文三大类，而议论文无疑则是最重要的，也最能体现学生的综合写作水平。
本文是为大家整理的20xx高考议论文的范文，仅供参考。
20xx高考议论文写作指导：
高考议论文怎么写 高考是“指挥棒”，不管你怎么想，都得无条件地听指挥。
近年来，有两个现象引起了全国师生和语文工作者高度警觉：
一是“命题作文”又开始走俏。
以20xx年为例，“命题作文”和“话题+命题型作文”，在全国18套试卷中，已占据半壁江山。
一是有专家在媒体表态，认为“议论文有利于检测考生综合运用能力”，“值得重视”。
而事实上，审视近两年来的高考作文试题，无论是话题型的、材料型的、还是纯命题作文，都可以用“议论文”写作。
凭心而论，议论文写得如何，确实能客观反映学生的知识贮存多寡、文化含量和明理层级，进而反映学生价值取向、思维密度、情感维度、语言能力等现状，体现新课标“认识社会，认识自我，规划人生”理念，不失为一种较好的检测方式。
因而，如何写好议论文，便很现实地摆在了应试“举子”和语文老师面前。
那么，怎样写好议论文，什么样的议论文才是佳作呢?
一、确立论点，一以贯之
上世纪六七十年代，“立场坚定，旗帜鲜明”一语特别流行。
此话套用之于议论文写作，除有“爱憎分明，是非分清”的内涵外，可理解为“论点一旦确定，决不可中途易弦更张，必须一以贯之，以至于始终”。
20xx年琼宁卷是话题作文，要求学生根据材料，就“创造与机遇、追求的关系”自主立意作文。
既然是话题型作文，写成议论文，论点是很多的。
如论证公式“创造=机遇+追求”;如讨论在“创造”的过程中，机遇﹥追求，机遇﹤追求，或机遇与追求同样重要;如对“机遇”本身进行剖析：
从天而降的，可遇不可求的，失之交臂的，用不正当手段获取的?
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如分辨形形色色的“追求”：
有的人，违背社会与自然的规律，追求毫无意义;有的人，盲人骑瞎马，自己也不明白在“追”什么;有的人，客观冷静分析之后，选定目标，脚踏实地地孜孜以求，虽然并无“创造”，然而却令人敬仰?
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以上论点（当然远远不止这些），可任选其中一个进行阐析。
但如果考生企图面面俱到，那就会像寓言中所嘲讽的“一个猎人偶获一狐，明知狐皮只能缝制一顶帽子，却硬要裁缝替他缝制十顶帽子”一样可笑。
毛泽东同志有一句名言：
“与其伤其九指，不如断其一指。
”我们是否可以从中获得启示?
有一道这样的命题：
以《凡事须讲求度》为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，角度自选，除诗歌外，体裁不限。
这道命题，很适合写议论文。
审题后发现，“度”字好理解，但“凡事”一词却很有些吓人。
由于其外延太大而让学生眼花缭乱，不知从何下笔。
一个学生以“敬畏生命”为话题，针对当前社会上某些人对敬畏生命的片面理解，以至于对硕鼠、恶狼、狂犬、毒蛇等殃及人类生命的“生命”也“敬畏”起来，并大声疾呼要对它们加以保护的过激言行，阐明了“过犹不及”“凡事须讲究度”的道理。
此文口子开得小，论证集中、透辟，这篇文章，远比那泛泛而谈、简单罗列而得出的结论显然更有说服力。
从立意角度评价，不失为好文章。
二、言之成理，持之有故
众所周知，任何一个论点都必须有充足的论据支撑，否则便苍白无力;这个论据便是科学原理、自然法则和胜于雄辩的事实。
想要在考场上下笔千言，论证自己的观点，学生应该有比较深刻的辩证思想和丰厚的知识贮存。
20xx年浙江高考优秀作文，杭州二中杨扬同学的《消逝是行走的一种属性》，可以说是“言之成理，持之有故”的典范。
他在不到750字的文章里，阐述了一个非常深刻的哲学道理：
“行走者本是在时间中行走，所以消逝本身就是行走的一个特质。
没有不消逝的行走，恰如没有不行走的消逝。
”为了论证这个观点，他先后援引了莎士比亚、苏轼、尼采和另一位英国诗人的名言，并从哲学、人类行为学、物理学等方面进行阐述，水到渠成地凸现了中心论点。
此文言简意赅，令人叹服。
这就启示语文教师和同学们，广泛阅读、全面涉猎，日积月累，沉淀知能，是高中学生的“内功”，这个“内功”应从高一、初三甚至更早就得“修炼”。
三、论辩阐析，文情并茂
孔子曰：
“言而无文，行之不远。
”即使写议论文，也不能忘了要文从字顺、讲究文采。
近来来，“议论性散文”逐渐为学生们所熟知，也为老师们所青睐。
资料显示，公开了的高考优秀作文，70%左右是“议论性散文”!
如何定义“议论性散文”?
它兼备了议论文和散文两大特质：
既有议论文明理的内核，又有散文语言的表征，有时甚至兼有抒情的成分。
换言之，它既讲究议论的哲理性，也讲究议论的抒情性，将二者完美的结合了起来。
这种文章，写作时难度并不很大，但要真正写好却谈何容易。
请仔细品味下面三段文字：
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。
几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。
若无意气，他们怎会有如此壮行?
—摘自20xx年湖南满分卷《谈意气》
春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天;狂风暴雨，汪洋中生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋天;百川灌河，天高地迥，生命逐渐呈现出了金黄，成熟地弯下了腰，带着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天;风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化做春泥更护花”。
这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样，岁岁年年
—摘自20xx年广东满分卷《就这样，岁岁年年》
忘记历史就意味着背叛。
任时间长河滚滚不息，他们没有忘记。
犹太人没有忘记，因为他们知道知耻而后勇，于是在诺贝尔奖面前，他们经常是胜利者。
德国人没有忘记，因为他们把昨日的罪过，当作今日的教训，防止明日的错误。
全世界的人民都不会忘记，因为和平是我们每一个人的渴望。
—摘自20xx年山东满分卷《当记忆流经奥斯威辛》
我们且抛开考生的知识贮存、文化含量等元素不顾，三个选段，尽管有些话题过于沉重（如山东卷《当记忆流经奥斯威辛》），但从语言角度检视，却发现它们有共同的特点：
句式参差，音韵谐和，修辞考究，意蕴多维?
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尤其是广东《就这样，岁岁年年》，连标题都是那样抒情。
但是，这三篇文章却都是优秀的议论文。
这就是近几年比较流行的议论性散文。
20xx高考议论文写作技巧：
近两年高考作文写作，正悄悄发生两种变化：
一是写作内容从大量关注诗词文人走向关心社会生活，二是写作文体从“秋雨散文体”走向议论文体。
然而，许多同学缺少议论文写作知识和训练，因而考场议论文精彩之作甚少。
如何让高考议论文精彩起来?
我想从考场作文的角度谈一点方法与技巧。
一、议论文写作的基本要求。
基本要求主要是三点：
论点正确、鲜明：
具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断或推断。
分论点指向中心论点。
开头引用材料与引出论点之间要有过渡。
常用判断句、因果条件句、“（我）认为”句。
论据典型：
观点与材料一致，有说服力。
需从不同角度选择不同的论据，按一定的顺序展开，多用概述或夹叙夹议的表达方式。
议论突出：
体现在表述论点、概述论据和分析论据三个方面的语言表达上。
多进行因果分析与总结，学会用“因为”“可见”“总之”之类的连词和“对于?
?
（来说）”、“有人说（也许有人会觉得）”、“假如说（如果）”、“诚然”、“然而”、“但是”、“不是?
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而是”等句式。
写作时，要按这些基本要求来立意、构思和表达。
二、写出作文开篇的议论味道。
没有议论味，难算议论文。
先看两篇20xx年上海高考优秀作文的开头。
《“独”的文化》开篇：
也许你认为“独”只是一个普通的中国汉字，“独”可以让我联想到许多词语，独有、独立、独特、独霸?
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如此看来，“独”具有“一”的意思。
而我说，“独”是一门学问。
【开篇特点】诠释“独”的含义+评析点中心（以“如此看来”句过渡）+论点（针对“独特”立论）
《切不要管中窥豹》开篇：
郑板桥的书法非隶非楷，单个字看歪歪斜斜，整体看却错落有致。
可见，局部并不能代替整体，若我们只关注局部就可能忽视整体的美。
当我们评价一个人的时候，也不能管中窥豹，而应当用全面的眼光做出一个公允的评价。
【开篇特点】概要引述作文材料+评析点中心（以“可见”句过渡）+论点（针对评价人立论）
【评析】这两篇作文开篇都具有很浓的议论味。
它告诉我们两方面知识：
首先，议论文开篇除开门见山提出论点外，一般有两种方法。
一种是用诠释概念的方法引出论点或论题;另一种概述（作文或阅读）材料、社会现象或引用名言后引出论点或论题。
这应是考场常用的方法。
其次，“议论味”体现在三个方面：
一是指观点的表达正确鲜明，具有针对性;二是引出观点或中心要有简洁自然的过渡，一般分三步完成;三是引述分析或论点表达有利于下文展开论述。
下面是作文《做最好的自己》的开头段：
有位哲人说得好：
如果你不能成为大道，那你就当一条小路;如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。
【评析】首先，观点不鲜明不正确。
“尺寸大小”意思含糊，“决定成败”“在于做一个最好的自己”是病句。
二是名言与观点之间缺乏过渡，引出观点勉强。
三是“做最好的自己”对展开缺少指向。
按“议论味”的要求，可作如下修改：
有位哲人说得好：
如果你不能成为大道，那你就当一条小路;如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
这就告诉我，如果你不能成为伟大的自己，那就做一个最好的自己。
做最好的自己，就是做真实的自己，善良的自己，美好的自己。
上面这些例子，也告诉我们引出论点的基本思路：
一是对释义或引述内容的中心加以肯定，提出与释义或引述中心一致的观点;二是对释义或引述内容的中心加以否定，提出一个相对或相反的观点;三是既不肯定也不否定，而是用“我要说”“让我想到”之类的句子换个角度提出观点。
三、写好主体部分的“完全段”。
先读下面的议论段：
《放弃是一种智慧》论证第二段：
放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。
//古今中外，有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。
李白放弃了富贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节;司马迁放弃了尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》;钱学森放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父;德国前勃兰特放弃的身份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。
//这样的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一种寻求主动，积极进取的人生态度。
进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。
【评点剖析】上面的论证段都有三个小层次构成，集中论述一方面意思。
我们把这样的议论段叫做论述的“完全段”，把这三层分别称为：
起始层，展开层，终结层。
写好议论文就必须写好议论段，议论段分为完全段和不完全段两种，一篇议论文中得有1-2个完全段，才能保证论证充分。
完全段三层的特点要求：
起始层：
提出本段的论题或论点，称为“段首中心句”。
通常是很简洁的一句话，特殊情况下，也可以写2-3句。
展开层：
围绕起始部分的中心或话题，提供一定的事例论据或事理论据，采用一定的展开方法或按一定的顺序展开，对论据进行分析，对论点进行论证。
事例可以是一个较具体的故事，也可以列举若干事实;事理可以是因果分析，也可以引用名言。
展开一般有1-3个层次。
终结层：
由展开部分引出一个合乎逻辑的结论，是对起始部分论点或中心的重申与深化，但用语不能和上面雷同或重复。
但是要注意的是：
起始层的中心句或分论点，既要由中心论点或论题引出，又要符合论点鲜明正确的要求。
展开层的论据一定要与段首中心句一致，概述正确。
终结层的内容与表达语言都要指向中心论点。
【写作实践分析】
题目：
眼光是一种关注，有时透出严厉，有时充满温情;眼光是一种洞察，很多东西往往取决于你是否有敏锐独到的眼光……
请以“眼光”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
①角度自选;②立意自定;③除诗歌外，文体自选。
（20xx年苏、锡、常、镇“一模”卷作文题）
眼光
同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡;同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹;同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然……面对同一世界，为什么每个人的收获与感受如此不相同?
这是因为每个人的眼光不同。
你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。
你想世界给你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。
用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。
罗丹曾说过：
“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”是啊，我们身旁有多少美丽的风景，有多少动人的画面啊!
可是，我们忙于世务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到这些美景。
似乎一切都是理所当然，花就应该那样鲜艳，草就应该那样嫩绿，人性就应该那样善良，于是，心中的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。
于是，便有了生活枯燥乏味的感叹。
海伦〃凯勒尽管双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，发现四季的盛景如一场极其动人而且演不完的戏剧。
这是因为她内心深爱着这个世界。
可见，欣赏的眼光需要有爱心做基础。
让我们用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花开放而欣喜，看到清晨第一缕阳光而欢乐，望着湛蓝的天空而陶醉，目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就会发现世界多么美丽，心里就会充满阳光。
用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。
冷战结束后，东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。
那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。
可是有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，将来的价值不同寻常。
于是，年轻人买下了它们，经过加工，这些废料摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。
人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品。
那些原本无用的东西却使那个年轻人获得了财富。
正是因为那个青年有着敏锐独特的发展眼光，才发现并抓住了这个别人都抓不住的机遇。
让我们用发展的眼光，关注周围的生活，关心生活的世界，这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。
用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光对待生活。
生活中，每个人都会碰到困难，遭受挫折。
有些人常常抱怨命运不公，有些人则容易绝望轻生，更有甚者想报复社会，就是因为这些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。
邓小平遭遇三起三落，他没有气馁，没有轻生。
正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才有我国的改革开放，经济腾飞。
冯骥才被下放，生活贫苦，他没有放弃对艺术的追求，还在自家院中种上扁豆花，每日作画。
正因为他能用坦然的眼光看待生活，所以才没有迷失方向。
体操运动员桑兰，祸从天降，一夜之间由一个灵活好动的女孩变成无法动弹的病人。
面对灾难她没有退却，反而活得更加精彩，这也是因为她能用坦然的眼光看待生活。
可见，在人生旅途中遭遇困难挫折时，一定要用坦然的眼光去看待，这样才能让我们释怀，才能生活得更加精彩。
总之，当你用什么眼光看世界时，世界也会还给你什么。
如果你想拥有欢乐、健康和成功，拥有丰富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧。
【评析】这是一篇规范的议论文，符合议论文的基本要求。
开篇由生活现象引出中心论点，自然、鲜明、正确，具有针对性和展开论述的指向性。
论述主体按照完全段的要求，由中心论点引出不同角度的分论点，采用举例、对比和因果分析的方法展开论述，终结层指向中心论点。
全文显得层次清晰，结构严谨;内容充实，论述充分;表达语言富有议论色彩，有较强的说服力感染力。
四、熟悉可供参照的两种议论文模式。
眼中有样，写作不慌;心中有型，写作就赢。
我们应当熟悉几种议论文模式供考场作文参照。
（一）“五段三论式”
写议论文，首先要写好规范的议论文。
如何写好规范的议论文?
先看一篇作文。
熟悉
心理学上有个理论，人对未知具有天生的恐惧，随着对未知事物熟悉程度的加深，恐惧会逐渐下降。
熟悉，让人感到安全。
【概述生活常识或生活现象，以引出论题或论点。
】
但是，熟悉往往也预示着危险。
【反向立意，确立中心论点。
】
熟悉是一种危险，因为它往往让人失去警惕。
小时候喜欢游泳，自恃水性还不错。
但是家人从来不准我私自下河游泳，说“淹死的都是会水的”。
我不以为然。
有一次去虹口，来到河边玩水，我自恃水性好，熟悉，便想下河一试。
没想到刚一下水，就发现河中看似平静的水面下竟湍急异常，一不留神就被冲倒了，转眼就被冲走十多米。
所幸在河道拐弯处被一位游客拉上来才没葬身江底。
上岸后，惊魂甫定的我想起家人的话，一阵彻骨的寒意袭上心头。
熟悉，让人失去警惕，陷于危险的境地。
【从“为什么”的角度，由中心论点引出分论点。
按照完全段的的要求展开论述：
分论点+自身经历+结论。
】
熟悉是一种危险，因为它往往让人失去冷静。
前秦国主苻坚在建国之时，与前凉、前燕等国展开了旷日持久的战争，一生可谓戎马倥偬，并最终取得胜利。
当全国只剩下偏安一隅的东晋未统一时，他以为自已久娴战阵，对征战之事无比熟悉，便不顾东晋君臣团结的事实，不听自己群臣的谏净，执意发动对晋作战。
在战争中，又自以为勇猛过人，恃勇轻进，不等后方几十万军队集结就率领先锋八万余人进逼淝水，结果大败而还。
熟悉，让人失去冷静，最终导致失败。
【确立分论点二，按完全段的要求，引用历史故事展开论述。
】
熟悉是一种危险，因为它往往让人陷入思维定式。
物理学家泊松主要研究光的本质，支持“粒子说”。
他做了各种各样的光学实验无数次，自以为已熟悉所有的试验结果。
当青年科学家菲涅耳提出验证光的波动性的一种方法时，泊松通过计算表明光在通过圆形障碍物时会在阴影中心出现亮斑，他立刻想到自己曾做过的实验没有亮斑出现，于是撰文对菲涅尔大加嘲笑，认为其理论荒谬。
但是菲涅耳在竞赛的关键时刻，通过最新的观察手段观察到了那个亮斑，证实泊松错误!
最终竞赛以波动说胜利而告终，而那个亮斑被人们称为“泊松亮斑”，以此嘲笑泊松的自负。
熟悉，让人陷入思维定式，不能发现真理。
【确立分论点三，按完全段的要求，引用科学研究故事展开论述。
】
当我们在感受着熟悉给我们带来的安全感和方便时，同时也要想想，这些“熟悉”有没有让我们失去警惕，有没有让我们失去冷静，有没有让我们陷入思维定式。
只有处理好这些问题，我们才能获得成功。
【结论段总结上文论述，向人们提出告诫，照应开头部分的中心论点。
】
【评点剖析】这篇作文有三个亮点。
一是观点新。
“熟悉是一种危险”，立意角度有新意，让人眼前一亮。
二是思路明。
三个分论点紧扣中心，思路清楚，主旨突出。
三是材料新。
三个材料分别取自生活、历史、科学，具有典型性。
我们把这样的议论文归结为“五段三论式”或者叫“五段三论+1式”。
“五段”就是文章写足五段（也可超过五段，但仍为五部分）;“三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分，又指本论部分主要论述段分起始、展开和终结三部分。
本论部分的这一特点又称为“主论三分法”。
“+1”指主体三论之后还可以加一个“当然”段。
“五段三论式”要点如下：
首段：
引论，针对生活现象、作文材料，引出论题或论点;或者针对论题，在介绍论题含义的基础上引出论点。
这里，生活现象与作文材料概述要简练，突出要点。
同时，概述生活现象、材料，要有过渡句，然后再引出论点。
过渡一般有三个方向：
对概述材料的分析肯定，正面引出论点;对概述材料的分析否定，从反面引出论点;对材料分析后换一个角度引出新的观点。
中间三段：
本论，全文的论述主体。
首先围绕中心论点确立几个分论点，一般是三个分论点。
一般有三种方法。
一是分解中心论点或中心论题，构成总分关系。
二是多层次、多侧面设计问题，使中心论点具体化和立体化，一般从概念内涵、条件、原因的角度设问，或通过假设设问。
三是逐层深入设计问题，或围绕“是什么”“为什么”“怎么样”三个问题来确定分论点，或从时间先后或依人的认识过程来确定分论点。
确立了分论点，以分论点引领主论的每一段。
每一段应包括三个论述层次：
起始部分，摆出本段分论点（也可以是某一角度的论题），称为“段首中心句”;展开部分，围绕中心句提供事例论据或道理论据;终结部分，对论据进行分析并得出结论。
具有三部分的论述段，我们称之为“完全段”。
“当然”段：
以“当然”领起，或者论述论点的另一方面，或者辨析表面相似的概念的内涵区别，使全文论述显得辩证。
这一段可有可无，看中心论点和论述而定;文字要简短，两三句话即可。
结尾段：
结论，或总结上文，突出中心论点;或提出希望，给人启发、鼓励;或发出号召，抒发感叹，感染。
这一模式的本论三段可灵活运用，一是三段内容上可以并列，可以递进，也可以正反对照;二是三段的前两段尽量运用完全段，按“起始、展开、终结”来写，后一段可以议论分析或概括举例，写成不完全段。
“五段三论”模式结构：
引论段：
或开门见山、解释概念，提出论点;或概述现象、事实，引出论题;或引述前人观点、别人看法、材料观点要点，从而引出自己的观点。
论述段1：
分论点1+论述（因果或事例）+结论（完全段，正面）
论述段2：
分论点2+论述（名言加列举）+结论（完全段，正面）
论述段3：
分论点3+论述（事例加分析）（可以不完全段，可以反面）
（“当然”段：
针对论点，从另一方面说，简要进行辩证论述。
）
结论段：
或总结上文，突出中心论点;或指出希望，给人启发、鼓励;或发出号召，抒发感叹，感染读者。
引论段要精彩，结尾段要有力。
如果引论段及论点包含两方面观点，论述段1与论述段2是相对照的两部分，可以省略论述段3。
“五段三论”议论文写作中要特别重视三点：
①论点包括分论点正确鲜明：
具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断或推断。
分论点指向中心论点。
②论据典型：
观点与材料一致，有说服力;
③议论突出：
在论点表述、论据叙述和论据分析表达三个方面都要体现出议论的意味。
【写作实践分析】
作文题：
有一首小诗说：
“做一个最好的自己/不要奢望太多/不必计较得失成功/那么你的人生/就会无怨无悔。
”请以“做最好的自己”为中心写一篇文章，不少于800字。
做最好的自己
有位哲人说：
如果你不能成为大道，那你就当一条小路;如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。
意思是说，如果你不能成为伟大的人，那就当好一个平凡的人。
我却要说，无论你身处怎样的岗位，从事怎样的事业，肩负怎样的使命，都要有执着的精神，做一个最好的自己。
做最好的自己，就是不管遇到怎样的困难，都要始终如一搞好自己的本职工作。
20xx年“感动中国年度人物”王顺友是一名普普通通的邮递员，他朴实得像一块石头。
他担负的马班邮路，山高路险，气候恶劣;他一年中有330天左右的时间在大山中度过。
但是，他一个人，一匹马，在这漫漫邮路上一跑就是20xx年，20年来步行26万公里，足可以重走长征路21回，环绕地球六圈半。
20xx年来，没延误一个班期，没丢失一封邮件;他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20xx年的跋涉飞雪传薪，在一个平凡的岗位上创造了世界邮政史上的传奇。
“搞好本职工作是我的责任，再大的苦也要忍了，不能给党丢脸。
”王顺友那朴实的话让我们明白了一个生活真谛：
不管你处在怎样的条件下，只要你执着于自己的本职工作，尽心尽责做好它，你就是一个最好的自己。
做最好的自己，就是不管遇到怎样的命
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