11百佳名校高考作文模拟题立意专家解析11.docx
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11百佳名校高考作文模拟题立意专家解析11
2015年百佳名校高考作文模拟题立意专家解析11（十一）
201、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
当年的高考成绩，周浩是全省前五名。
本来他想报考北京航空航天大学，但遭到家人的反对，于是填报了北京大学。
从小就喜欢操作的周浩并不能适应北京大学的学习，便从北京大学退学，转到北京工业技师学院。
周浩的努力没有白费，如今，他慢慢朝着自己努力的知识技能复合型人才的道路发展，成了学院最优秀的学生之一。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
至少可从以下角度立意：
走自己的路；适合自己的才是最好的；坚持主见，不随意曲从；做自己喜欢的事；兴趣是成功的前提；行行出状元。
（其他符合材料内容及含意的立意也可）（偏离题意的、文体“四不像”的、有套作嫌疑的，均30分左右；要敢于打高分甚至满分，也要敢于打低分）
202、阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）
俗语有云，机会总是给有准备的人；李安导演在电影《饮食男女》中又说：
人生不能象做菜，把所有的料都准备好了才下锅。
以上材料引起了你怎样的思考，请写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
注意：
①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③除诗歌外，文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
【文题解析】
浙江省近年的作文都具有一定的思辨色彩。
本题材料字数不多，但其中包含着多对含对立意味的词语“万事具备”和“仓促应对”、“积极准备”和“抓住机遇”等。
对高中生而言，他们血气方刚喜爱冒险，但理智也告诉他们机会只会给有准备的人。
本题一定能帮助他们更理智地倾听内心的声音，在人生路上，既能沉下心来默默准备，也能慧眼识机会，发奋一击。
203、阅读下面的文字，根据要求作文。
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。
该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。
不少奈坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？
要求①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【文题解析】
本题为材料引出写作范围的新材料作文。
材料由两个段落组成。
第一段围绕‘自拍美颜厅的现象展开，先呈现现象，再围绕具体的.自拍美颜”现象提供了不同的思考角度：
1、自拍美颜是爱美之心的体现，无可厚非。
但是，人的形象美也是有不同层次的，“自拍美颜”迹近人为的刻意，是强调外在之美的一种表现，对美的认识较为肤浅。
2、自拍美颜是对真实的掩盖，是自欺也是欺人，是对自拍美颜的否定。
自拍美颜是对真实的掩盖，自欺也欺人。
而迷恋自拍之人也多是缺乏自信之人，无法面对真实的自己。
第二自然段整体上与第一自然段构成对比，“反美颜”与“自拍美颜”相对而立。
同样提供了几个不同的立意角度：
1,“反美颜”软件让虚假的美丽回归真实。
这其实对前文“对真实的掩盖厅的一种回应，真实始终是真实.不管如何掩盖。
2、“反美颜”软件可以避免欺骗的产生。
这也是对前文“是自欺也是欺人”的回应。
同时，此角度也反映了大部分人以貌取人，在一定程度上导致了“自拍美颜”现象的泛滥。
3、“也有人梦为将真实的生活美化一下又有何妨?
’.，表达了对“反美颜”软件的不同看法，认为适当地美化真实是可以接受，是无伤大雅的。
综上所述，本题的写作内容其实就是如何看待“自拍美颜”的现象，只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的，正向、反向众意皆可.也可辩证立意
正向立意有:
自拍美颜是爱美之心的一种体现，是对美的追求:
自拍美颜，悦自，也可以悦人:
适度美化自我，未尝不可……反向立意有拒绝刻意之美，呼吁真实之美;自拍美颜，掩盖真实:
自拍美颜，是自欺也是欺人:
反美颜，呼吁真实:
接收并悦纳真实的自己:
反美颜，以诚相待:
真实的自己，无需美化……
辩证立意有:
适度美颜，生活更精彩;内外兼修，人生更美;尊重真实，适度美化……
依据由个别到整体、具体到抽象的方法，本题的含意其实就是由“自拍美颜”这个个别的、具体的生活现象引发的对生命（生活）真实的思考，究竟是尊重、还原生命（生活）的真实还是美化生命（生活）的真实?
以此类推，个人如此，一座城、一个国家、一个民族其实也同样存在着究竟是尊重、还原生活真实还是美化生活真实的思考。
需要注意的是，材料含意必须由材料内容引出，不能抛离“自拍美颜”这个内容大谈生命（生活）真实，当然，如由“自拍美颜”现象引申论述城市形象、国家形象、民族形象的真实与美化问题.也是符合题意的。
204、阅读下面的材料，按要求作文。
一位作家说：
“独乐，是一个人独处时也能欢喜，有心灵与生命的充实；独醒，是不为众乐所迷惑，众人都认为应该过的生活方式，往往不一定适合我们。
”
巴尔扎克说：
“在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。
单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。
”
根据你对材料的理解和感悟，自选角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：
立意明确，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
作文解读：
能够抓住其中一个方面立意并言之成理即可，注意应重在精神层面，比如思想独立、人格独立或志同道合、守望相助等。
立意参考：
①按自己的意愿生活，不随波逐流，坚持自己的原则和方向，不盲目从众。
②提倡独立思考，内心充实，以某种与众不同的生活方式让自己内心充实。
③生活中人们应该志同道合，在陷入困境时相互守望。
④既保持独立人格，又能做到团队协作，是我们走向成功的保证。
205、阅读下面的材料，按要求写一篇作文。
软件补丁，是针对一些大型软件系统，在使用过程中暴露的问题而发布的修补漏洞的小程序。
研究表明，操作系统和应用软件的漏洞，经常成为安全攻击的入口，解决漏洞问题最直接最有效的办法就是打补丁。
为电脑打补丁，就是为了修复漏洞，保护电脑，使其正常工作。
在生活中我们也常出现这样或那样的问题，那么是否也需要给心灵打补丁呢？
请根据你的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征明显；⑤不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
大型软件系统出现漏洞，需要不断打补丁，人的心灵也一样。
在每个人的生命旅程中，成见、猜疑、懦弱、浮躁、嫉妒、仇恨、自私、腐化等都是心灵的漏洞，需要经常打一些补丁，这样才能使内心变得越来越美好。
心灵有漏洞不可怕，可怕的是明知有漏洞却不去打补丁。
写作时，要围绕“给心灵的漏洞打个补丁”构思成文，可以从“增强补丁意识，保持心灵纯净”“反省自我，及时给心灵打补丁..“用补丁堵住形形色色的诱惑…‘良好心态、果敢品质、进取精神荨是最好的补丁”等角度构思立意。
206、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
沙巴机场是马来西亚沙巴岛上唯一的机场，跑道只有396米，是迄今为止世界上最短的跑道。
机场一侧是高山，两头均是悬崖，悬崖下面就是大海。
更要命的是，该机场还常年过着大风风，飞行员在飞行中不但要面临来自悬崖的考验，而且还要解决大风的困扰，因为大风卷起的海浪飞沫会干扰飞行员的视线。
由于机场周围环境过于危险，机场唯一的跑道两头各标了个X，以向商业飞行员表明机场不对商业航空开放。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
这是一则事实类材料，命题者将社会生活中发生的某种特定的现象提供给考生，要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解，观点和情感、态度．很好地规避了模访与套作。
立意可从以下角度：
a．小心驶得万年船。
谨慎，不是胆小懦弱，不是不思进取，而是一种稳中取胜的智慧，是’一种对人对己负责的态度，一次深思熟虑，胜过百次草率行动。
人生的许多遗憾，都是由一个一个的疏忽相加而成的。
悬崖上的机场，海拔很高，跑道很短，气候恶劣，飞行员稿京不楼蓑可能‘机毁人亡。
唯有谨慎驾驶，时刻保持警惕，才能运筹帷幄，安全飞至千里之处。
b.敬畏自然。
大自然有着无与伦比的智慧，创造了许多令人惊叹的奇观，值得我们敬畏。
保护生态环境，用一种虔诚的态度：
尊重自然．向大自然学习，才能使人类繁衍下，悬崖上的飞机场没有通过“人定胜天”式的改造去挖山搭台，而是通过提高飞行员的驾驶技术来保护美丽的自然风景。
只有敬畏自然，在敬畏的基础上获取自然的馈赠，我们才能以最和谐的方式与自然相处。
207、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章（60分）
有人发现一年轻女孩欲跳河自杀，岸边顿时围了许多人。
路人A：
“这女孩太自私了！
”
路人B：
“这女孩太愚蠢了。
”
女孩咆哮：
“关你们什么事。
花了这么多钱读大学，还是找不到工作，男朋友又不要我了，我现在已经一无所有了，我活着还有什么意义？
”说到最后，女孩哽咽了。
路人C:
“姑娘，你缺的不是能力，而是机会。
”
路人D：
“你这么年轻，又这么漂亮，还是大学生，我要是有一个你这样的女儿，多好啊！
”
路人E：
“姑娘，现在心中还有牵挂吗？
如果有，就好好活着吧。
”
女孩突然跪在地上，“爸爸妈妈，对不起，我想您们了……”站起来，面对大家，“谢谢各位好心人，您们放心，我一定会活出自己的精彩。
”说完在掌声中昂然离去。
面对这个场景，你有什么感想？
请联系现实，自选角度写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求明确文体，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
1）有关“牵挂”话题，如牵挂是生活的动力，人人都有牵挂，没有牵挂的人生犹如行尸走肉等等；2）关于对“自杀”的看法：
自杀是一种自私行为，自杀是愚蠢行为，学会换位思考，珍爱生命，活着多好等等；3）关于“一无所有”：
财富的内涵，发现自己的财富，珍惜自己所拥有的；4）探讨人究竟为谁而活?
活出自己的精彩；5）机会（机遇）与成功的关系，机会（机遇）是成功的阶梯等等； 6）如果从路人的角度立意也可以，但要属于次一等，如劝人方式，讲话讲究艺术等。
208、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
世界知名办公方案提供商雷格斯发布最新调查结果：
中国是目前世界上压力最大的国家。
在全球80个国家和地区的1．6万名职场人士中，认为压力高于去年的，中国内地占75%，排名第一，大大超出全球的平均值48%。
其中，上海、北京分别以80%、67%排在城市的前列。
人口庞大、社会转型、欲望膨胀，我们这个不折不扣的“压力之国”，亟需有人为它诊诊脉，开出合适的药方。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
此为社会评论类文题。
此题写作应找到“中国压力全球第一”的原因，并在此基础上找到解决问题的方法。
中国压力全球第一，除了“人口庞大、社会转型、欲望膨胀”的原因之外，还可以从生存环境、社会竞争等方面来写；教育、城乡差别，文化、历史，物质、精神，社会、个体，主要、次要，正面、反面，这些角度都是学生展现自我的舞台。
找到问题的根源，需要从文化、理念、体制、管理、修养等角度找到解决问题的方法。
学生还可辩证分析压力巨大带来的积极影响。
不必面面俱到，但要抓住关键，发人深省。
209、阅读下面的材料，根据要求作文。
一朵花，开在深夜，幽长的一束光照见它，它视而不见，意韵幽幽地开着，这样的花朵有静气,馥郁芬芳。
齐白石老先生在其成名后，有人问他，如何从一个木匠华丽转身成一位巨匠？
他答道：
作画是守静之道，涵养静气，事业可成。
清朝三代皇帝老师翁同龢也曾说：
每临大事有静气，不信今时无古贤。
请根据上面的材料，以“静气”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【文题解析】
“静气”这个话题，重在写面对各种喧嚣忙碌和纷繁复杂的人事，保持内心宁静，平心静气，执著自己内心的追求，才能成大器。
如写成外界环境宁静则偏题。
210、阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
英国诗人兰德暮年写过一首题曰《生与死》的小诗。
开头两句杨绛先生译为“我和谁都不争/和谁争我都不屑”；李霁野译为：
“我不和人争斗，因为没有人值得我争斗”；而诗人绿原译为“我不与人争，胜负均不值”。
一个云淡风轻，世外高人，没争就知道争的无价值；一个仍有入世之意，只是没找到争的对手；一个似乎经过沧海桑田，最终判定人生无胜负。
不同的翻译反映出不同的人生态度。
对三位翻译家的翻译你更喜欢哪一种？
对此你有怎样的体验与感悟？
要求：
1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。
2、不要脱离材料内容及含义的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭。
【文题解析】
从译作看，三位文人对“不争”都有自己的理解。
杨绛或认为不屑于争，李霁野或认为没有人值得他去争，绿原或认为争的结果没有意义。
一个云淡风轻，世外高人，没争就知道争的无价值；一个仍有入世之意，只是没找到争的对手；一个似乎经过沧海桑田，最终判定人生无胜负。
不同的翻译反映出不同的人生态度。
学生可以对“不争”写不同的体验和理解。
211、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。
卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。
但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。
稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。
螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
【从综合的角度】
（1）从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨：
何为“价值”/人（事物）的价值由什么决定/人（事物）的价值应怎样体现。
（2）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发，①论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能看表象）。
②联系社会现实（如奢侈品消费、过度包装等）探讨“价格”与“价值”倒置的现象。
【从“有人”角度】
①依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值。
②人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。
【从“稻草定律”的角度】
①环境可以影响/决定事物的价值。
②联系现实探讨如何增加人（事物）的附加值。
212、阅读下面材料，写一篇800字的作文。
这个世界瞬息万变。
可是对大多数人来说，生活的变化是缓慢的。
今天和昨天似乎没有什么不同；明天也可能和今天一样。
也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间，甚至一生都可能在平淡无奇中度过……然而只有那种迷失在忙碌之中，眼里熟悉了平淡，心中甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。
真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。
纵使我们的世界如此平凡，纵使我们是如此渺小，但我们仍要用自己的方式，实现梦想，在乎凡的世界中活出不平凡。
读完上述材料，你产生了哪些感悟与思考？
你有过类似的体验和经历吗？
请全面理解材料，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇作文。
要求：
不得套作。
【文题解析】
1.可从“在平凡的世界中活出不平凡”一句立意。
2.虽然是平凡的人，只要是用自己的方式实现梦想的，就是不平凡。
3.切入分以42分为准，基本符合题意。
不能偏谈梦想，或只谈安于平凡，若出现此类作文，建议给分36左右。
213、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
材料一：
东晋大臣蔡谟看到蟛蜞，非常高兴，让人烹调来吃。
吃过后，他上吐下泻，这才知道那不是蟹。
后来和友人闲谈中提到此事，他的朋友说：
“你没有认真读《尔雅》啊。
”（《尔雅》中讲到蟛蜞，说它是一种外形像蟹的甲壳类动物。
）
材料二：
荀子在《劝学》中说：
“蟹六跪而二螯。
”但实际上，蟹有八足二螯。
《劝学》中的“六”字，“疑皆‘八’字之误。
”
综合两则材料，你有哪些感想或体验？
要求：
选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及禽意的范围；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【文题解析】
可以从“学与思”“学而不思则罔，思而不学则殆”“信与疑”“知与行”“接受与质疑”“信知与尽信书不如无书”等角度进行辩证分析。
214、阅读下面一段话，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（70分）
爱好虚名的人认定“别人的行为便是他自己的幸福”，爱好享乐的人认定“他自己的感觉便是幸福”，但拥有智慧的人则认定“自己的行为才是他的幸福”。
——玛克斯·奥勒留《沉思录》
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
审题立意的关键在于对玛克斯·奥勒留的睿智之语的准确而深刻的把握。
材料所呈现的是三种人不同的幸福观：
爱好虚名者，自己不愿付出努力，却常常窃取和占有别人的成就，并把这样做视为一种幸福；爱好享乐者，以自我为中心，不管他人感受，“自己的感觉便是幸福”。
这里，一个“但”字峰回路转，标举言说者的观点：
只有自己的行动才是幸福。
拥有这样观点的人才是拥有智慧的人。
联系我们的生活，各色人等比比皆是。
作文旨在引导树立健康正确的幸福观，切中当今中学生的思想实际，可以让中学生在写作训练中经历一次幸福观的教育：
远离那种“事不关己，高高挂起”的淡漠，抛弃“自我就是一切”的私欲，用行动写就最美的语言。
完成对幸福的青春注解。
那么，倾情的付出，真切的关爱，踏实的行动等，就是真正的幸福，就应该是本文写作的主旋律；而自私的占有、不假思索的享受等，自然就是远离的主体和批驳的对象。
所以，在具体的写作过程中，最值得一用的表达技巧应该是对比，在对比中呈现各自鲜明的特点，在对比中传达自己鲜明的价值取向。
215、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
宋朝人彭几看到范仲淹的画像，惊喜下拜。
拜罢，仔细地看了看，说：
“有奇异品德的人一定有奇异的形貌。
”于是引镜自照，说：
“大致像他，只是少了几根耳毛。
年龄大一些，就应当足够像了。
”到了庐山太平观，见到狄仁杰的雕像眉毛斜飞入鬓，下拜，自我介绍说：
“宋朝进士彭几恭谨地前来拜见。
”又仔细看了很久，便喊人拿刀剪和镊子，让他们把自己的眉尾修成斜飞入鬓之状。
家人见他这个样子笑了，彭几生气地说：
“笑什么？
我从前见了范文正公的画像，只遗憾自己没有耳毛；如今见了狄梁公，怎敢不修眉呢？
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】
（1）否定彭几：
人的品德、才能与相貌没有必然联系。
批评他不重本质，只重表面；盲目追星，自己成不了星。
（2）肯定彭几：
见贤思齐，善自此始。
崇拜模仿贤人，说明他有正确的价值观。
其实从外在的崇敬走向内在的模仿，也许正是我们树立典型、导人向善的开端。
216、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
五年级的学生小婧把自己画的一幅画交给老师看，画上有蓝天，白云，宽阔的草坪。
草坪上，有的小朋友拉着家长的手在漫步，有的小朋友坐着躺着；晒太阳看卡通的都有。
老师说：
“画得很有意思。
不过，应该爱护花草，不管大人小孩，都不应该进入草坪。
”
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得抄袭。
【文题解析】
小婧画画，拿给老师看：
①人民对于美好生活的愿望可能通过不同的不同的方式、角度反映出来。
②人们要勇于表达对于美好生活的愿望，即使这种愿望突破了现实的框框。
③有憧憬，就有行动；有理想，就有目标。
老师借评画对小婧进行教育：
①教育不只在课堂；②和风细雨式的教育更能渗透人心；③教育的价值不仅在于传授技能，还在于育人。
④教育应该放飞心灵，而不是束缚思想。
⑤对学生不要吹毛求疵。
绘画作品与现实生活的关系：
①艺术不能脱离现实，想象不能随心所欲。
②文艺作品也要维护公序良俗③梦想是改变现实的先导。
④当僵化刻板撞上自由创新，谁该避让？
关于不得践踏草地的显性或隐性规定：
①公共环境应该人人爱护。
②珍惜生命，从爱护花草做起。
③科技改变世界，让公园种满不怕踩的草，让环境与人更亲近。
④允许与禁止进入草地：
那种规定更文明？
】
217、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。
理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
【文题解析】
本题材料以“理性与热情”为话题，第一句表达了理性和热情的作用，第二句表达了“理性与热情”要相互制约。
综合两句话表达了理性与热情相得益彰的观点，要写出二者的辩证关系。
文题中“热情”是热烈的感情和感情热烈等含义，不能误读为“感性”的意思；“理性”是指处理问题按照事物发展的规律来考虑的态度，处理事情不冲动。
一类立意：
理性与热情相得益彰，写出二者的辩证关系。
二类立意：
理性和热情的作用，二者的辩证统一没有成为文章的主体,或者没有写出其统一性。
如先写做事要理性,再说做事要热情,最后总结说两者要统一，整个文章只是“理性”和“热情”的简单“拼凑”。
三类立意：
只写“理性”或“热情”。
四类立意：
脱离材料的含义，写“约束”“适度”“感性”等。
218、阅读下面文字，从材料内含的丰富意蕴中选择一个角度作文。
题目自拟，文体自选，字数不少于800字。
一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。
佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品。
它甚至还享有别人所无法想象的特权，那
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